爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的大學生創業方案，歡迎大家分享。
大學生創業方案1
一、成立目的
大學生創業協會旨在高校內營造良好的創業氛圍，鼓勵大學生在自身能力的基礎上經營具有文化品位和科技含量的消費市場。同時培養大學生創新意識、提升創業素質和能力；激發大學生創業熱情、鍛鍊團隊協作能力；促進大學生創業羣體的溝通和交流。並使大學生創業管理體制和運作機制進一步規範化、專業化、制度化。使大學生在進入市場、接受市場的檢驗以前，得到有效、先進的創業培訓，實現大學生和社會之間的互動、知識的實用性轉移。
二、活動範圍及內容
（一）組織協會成員進行與創業相關的技能和素質培訓。
1.組織成員進行創業素質能力測試。
2.邀請才書記，佟老師，我院自主研發的黑木耳負責老師對創業協會進行木耳介紹和創業指導；
3.聯繫我院木耳基地的負責人對我院木耳培育基地參觀，考察，學習；
4.採取“上一門課”、“聽一場創業政策或者關於領導藝術的講座”、“參觀一個創業典型”等靈活多樣的培訓方式，培養學生的創業意識、拼搏精神。
5.定期召開創業經驗交流會，把近期的協會工作總結，互相學習，共同進步。
（二）組織成員成立創業實踐團隊進行真正自主創業，並提供相關的支持與指導（主要是針對木耳的出售）。
（三）如果有機會盡量參加全國、全省“挑戰杯”創業計劃大賽以及牡丹江師範學院創業計劃大賽等素質拓展活動。
三．活動項目
（一）活動背景
當前大學生自主創業的現狀爲參與者少、旁觀者多；大部分創業者從事規模小的個體經營的行業，成功率低，存在的問題較多，這與長期缺乏創業教育有關。西方國家的大學生創業教育已經發展了幾十年，而我國纔剛剛起步。以培養適應
未來經濟和社會發展需要的創新性人才爲己任的大學教育，一定要使創業教育成爲大學生的重要課程。
（二）項目特色：
我生命科學與技術學院自行研發栽培的食用菌，黑木耳，靈芝等食品、藥材是純天然無公害的產品，含有大量有益成份，對身體有很大的好處，而且安全，美味。是我們學校的一大特色。
（三）活動目的.、意義和目標
在目前學年制條件下，創造條件讓學生邊學習、邊操作、邊實踐，形成相對開放的彈性教學系統，始終把創業教育作爲大學教育的一部分，給學生在學校學習創業技能的機會，鼓勵和允許學生走出去創業，培養出一批具有良好創業素質技能的大學生。
四． 組織機構：
指導老師：佟亞輝
會長：張立垚
副會長：顏浩博、劉璐
祕書長：宋瑩盈
會員：20xx級各班長、團支書
五．結束語：
磨練創業技能，激發創新動力，勇於創業實踐，造就創新人才。學生科技創業協會將秉承其宗旨，堅持開拓創新的工作姿態，全力以赴響應學校號召，爲科技創業這一利國利民的國策做出微薄貢獻。本協會是一個學習與實踐的課堂，是大家學習創業知識、瞭解就業信息、實現自身價值的平臺。我們將盡力解決你的一切有關就業與創業問題，爲你將來就業之路鋪上堅固的基石。
相信，我們這個團隊屬於你，你也屬於我們這個團隊，我們將共同學習、共同努力、共同輝煌！歡迎你走進“大學生創業協會”，打造一個成就未來的。
大學生創業方案2
主辦單位：教育部、共青團中央、工信部人社部等
報名截止時間：20xx年8月31日（各學校報名截止日期請諮詢學校團委）
教育部關於舉辦第二屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽的通知
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：
爲貫徹落實《國務院辦公廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔20xx〕36號），進一步激發高校學生創新創業熱情，展示高校創新創業教育成果，搭建大學生創新創業項目與社會投資對接平臺，定於20xx年3月至10月舉辦第二屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽。現將有關事項通知如下：
一、大賽主題
擁抱“互聯網+”時代共築創新創業夢想
二、大賽目的與任務
旨在深化高等教育綜合改革，激發大學生的創造力，培養造就“大衆創業、萬衆創新”的生力軍；推動賽事成果轉化和產學研用緊密結合，促進“互聯網+”新業態形成，服務經濟提質增效升級；以創新引領創業、創業帶動就業，推動高校畢業生更高質量創業就業。
重在把大賽作爲深化創新創業教育改革的重要抓手，引導各地各高校主動服務創新驅動發展戰略，積極開展教學改革探索，把創新創業教育融入人才培養，切實提高高校學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。
三、組織機構
本次大賽由教育部、中央網絡安全和信息化領導小組辦公室、國家發展和改革委員會、工業和信息化部、人力資源和社會保障部、國家知識產權局、中國科學院、中國工程院、共青團中央和湖北省人民政府共同主辦，華中科技大學承辦。
大賽設立組織委員會（簡稱大賽組委會），由教育部部長袁貴仁和湖北省省長王國生擔任主任，有關部門負責人作爲成員，負責大賽的組織實施。 大賽設立專家委員會，由中國工程院原常務副院長潘雲鶴擔任主任、國家知識產權局原局長田力普擔任副主任，社會投資機構、行業企業、大學科技園、高校和科研院所專家作爲成員，負責參賽項目的評審工作，指導大學生創新創業。
本次大賽由中國高校創新創業教育聯盟、中國高校創新創業投資聯盟、中國教育電視臺、光明校園傳媒參與協辦。
各省（區、市）可根據實際成立相應的機構，負責本地初賽和複賽的組織實施、項目評審和推薦等工作。
四、參賽項目要求
參賽項目要求能夠將移動互聯網、雲計算、大數據、物聯網等新一代信息技術與經濟社會各領域緊密結合，培育基於互聯網的新產品、新服務、新業態、新模式。發揮互聯網在促進產業升級以及信息化和工業化深度融合中的作用，促進製造業、農業、能源、環保等產業轉型升級。發揮互聯網在社會服務中的作用，創新網絡化服務模式，促進互聯網與教育、醫療、交通、金融、消費生活等深度融合。參賽項目主要包括以下類型：
1.“互聯網+”現代農業，包括農林牧漁等；
2.“互聯網+”製造業，包括智能硬件、先進製造、工業自動化、生物醫藥、節能環保、新材料、軍工等；
3.“互聯網+”信息技術服務，包括工具軟件、社交網絡、媒體門戶、數字娛樂、企業服務等；
4.“互聯網+”商務服務，包括電子商務、消費生活、金融、旅遊戶外、房產家居、高效物流等；
5.“互聯網+”公共服務，包括教育文化、醫療健康、交通、人力資源服務等；
6.“互聯網+”公益創業，以社會價值爲導向的非盈利性創業。
參賽項目須真實、健康、合法，無任何不良信息。參賽項目不得侵犯他人知識產權；所涉及的.發明創造、專利技術、資源等必須擁有清晰合法的知識產權或物權；抄襲、盜用、提供虛假材料或違反相關法律法規一經發現即刻喪失參賽相關權利並自負一切法律責任。
參賽項目涉及他人知識產權的，報名時需提交完整的具有法律效力的所有人書面授權許可書、專利證書等；已完成工商登記註冊的創業項目，報名時需提交單位概況、法定代表人情況、股權結構、組織機構代碼複印件等相關證明材料。
五、參賽對象
根據參賽項目所處的創業階段及已獲投資情況，大賽分爲創意組、初創組和成長組。具體參賽條件如下：
1.創意組。參賽項目具有較好的創意和較爲成型的產品原型或服務模式，但尚未完成工商登記註冊。參賽申報人須爲團隊負責人，須爲普通高等學校在校生（可爲本專科生、研究生，不含在職生）。
2.初創組。參賽項目工商登記註冊未滿3年（20xx年3月1日後註冊），且獲機構或個人股權投資不超過1輪次。參賽申報人須爲企業法人代表，須爲普通高等學校在校生（可爲本專科生、研究生，不含在職生），或畢業5年以內的畢業生（20xx年6月10日之後畢業）。
3.成長組。參賽項目工商登記註冊3年以上（20xx年3月1日前註冊）；或工商登記註冊未滿3年（20xx年3月1日後註冊），且獲機構或個人股權投資2輪次以上（含2輪次）。參賽申報人須爲企業法人代表，須爲普通高等學校在校生（可爲本專科生、研究生，不含在職生），或畢業5年以內的畢業生（20xx年6月10日之後畢業）。
以團隊爲單位報名參賽。允許跨校組建團隊。每個團隊的參賽成員不少於3人，須爲項目的實際成員。參賽團隊所報參賽創業項目，須爲本團隊策劃或經營的項目，不可借用他人項目參賽。已獲首屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎和銀獎的項目，不再報名參賽。
六、比賽賽制
大賽採用校級初賽、省級複賽、全國總決賽三級賽制。校級初賽由各高校負責組織，省級複賽由各省（區、市）負責組織，全國總決賽由各省（區、市）按照大賽組委會確定的配額擇優遴選推薦項目。大賽組委會將綜合考慮各省（區、市）報名團隊數、參賽高校數和創新創業教育工作情況等因素分配名額。每所高校入選全國總決賽團隊總數不超過4個。
全國共產生600個項目入圍全國總決賽。通過網上評審，產生120個項目進入全國總決賽現場比賽。
七、賽程安排
1.參賽報名（3-5月）。參賽團隊可通過登錄“全國大學生創業服務網”、大賽APP（名稱爲“大創空間”）或大賽公衆號任一方式進行報名。報名系統開放時間爲20xx年3月25日，截止時間由各省（區、市）根據複賽安排自行決定，但不得晚於8月31日。
2.初賽複賽（6-9月）。各省（區、市）各高校登陸“全國大學生創業服務網”進行報名信息的查看和管理。省級賬號由大賽組委會統一創建及分配；校級賬號由各省（區、市）進行創建、分配及管理。初賽複賽的比賽環節、評審方式等由各高校、各省（區、市）自行決定。各省（區、市）在9月15日前完成省級複賽，遴選參加全國總決賽的候選項目。
3.全國總決賽（10月中下旬）。大賽評審委員會對入圍全國總決賽項目進行網上評審，擇優選拔120個項目進行現場比賽，決出金、銀獎。
大賽組委會將通過“全國大學生創業服務網”爲參賽團隊提供項目展示、創業指導、投資對接等服務。各項目團隊可以登錄“全國大學生創業服務網”查看相關信息。各省（區、市）可以利用網站提供的資源，爲參賽團隊做好服務。各高校還可以通過騰訊微校提供的資源推廣大賽。
八、評審規則
請登錄“全國大學生創業服務網”查看具體內容。
九、大賽獎勵
大賽設30個金獎、90個銀獎、480個銅獎。設最佳創意獎、最具商業價值獎、最佳帶動就業獎、最具人氣獎各1個。獲獎項目頒發獲獎證書，提供投融資對接、落地孵化等服務。
設高校集體獎20個、省市優秀組織獎10個和優秀創新創業導師若干名，頒發獲獎證書及獎牌。
十、宣傳發動
各地各高校要認真做好大賽的宣傳動員和組織工作。各省（區、市）教育行政部門要組織做好省級比賽和項目推薦工作。各高校要認真組織動員團隊參賽，爲在校生和畢業生參與競賽提供必要的條件和支持，做好學校初賽組織工作。鼓勵教師將科技成果產業化，帶領學生創新創業。同時，堅持以賽促教、以賽促學、以賽促創，積極推進高校學生創新創業訓練和實踐，不斷提高創新創業人才培養水平，厚植“大衆創業、萬衆創新”土壤，爲建設創新型國家提供源源不斷的人才智力支撐。
大學生創業方案3
一、 項目概況
人生如戲，戲如人生；我是主角，主角是我。生活中有許許多多的點點滴滴值得我們去懷念、回憶。我們都是有故事的人，我們的故事不會隨時間的流失而沉澱，留住一幅幅鮮活的畫面、一段段動人的情景。
“那些年”主題攝影公司就是利用現有的技術將生活中的點點滴滴定格，永遠回放。把你們美好的故事製作成一部影片，讓你們留下青春的回憶。
二． 項目背景
隨着社會生產力的發展，人民物質生活水平的提高，現在社會的主要矛盾就是人民日益增長的精神文化需求的供不應求的狀態已經達到了迫在眉睫的地步。這就要求我們在大力發展物質文明建設的同時，積極進行文化建設。隨着人們的收入增加、生活水平提高，人們在豐富精神文化的投入也多起來了。
三． 市場分析
1.我們的市場是面對所有人羣，主要是0-50歲的人羣。主要面向孩子百日宴、週歲慶典，情人節記錄，新人結婚慶典，夫妻結婚紀念日，老人高齡壽宴等。給客戶帶來他們所期待的回憶和享受。
2.以昆明來說，我們面臨的人羣很多。20xx年昆明常住人口約602萬。城區流動人口120萬。
3.大學生，昆明在校大學生10萬左右。
4.市場潛力大。
5.利潤空間大：價格低廉，時效長遠，一般工薪階層工資在3000-8000之間，而製作短片的
價格在300-600之間，這樣是大多數人可以接受的。 6.互動性強，需求量大，不受年齡等因素限制
6.互動性強，需求量大，不受年齡等因素限制
四． 競爭分析
我們的競爭對手主要有：廣告公司、攝影公司、婚慶公司、多媒體制作公司。這幾個公司主要優勢：專業的技術，良好的公共關係，市場有固定的.業務。
我們的優勢：隨着社會生產力的發展，人民物質生活水平的提高。那些年主題攝影公司提供一個全新的精神文化產品，就是自己當主角。通過生活的故事來反應自己的真實生活。從而留下美好的回憶，該行業對資金和人力沒有太大的要求。第三屆雲南大學生創業計劃大賽參賽作品
我們的優勢：隨着社會生產力的發展，人民物質生活水平的提高。那些年主題攝影公司提供一個全新的精神文化產品，就是自己當主角。通過生活的故事來反應自己的真實生活。從而留下美好的回憶，該行業對資金和人力沒有太大的要求。
五.業務介紹
我們預計以十五天爲我們一個項目的運作週期。項目主要以兩個時間段爲收費標準，30分鐘和50分鐘。30分鐘價格260-360之間，50分鐘價格450-500之間，如果時間有變化價位再做相應的調整。 可以利用中國傳統節日，製作帶有傳統節日的故事。爲青年情侶製作帶有浪漫回憶的故事，爲同學製作美好的回憶等等。同時制定會員制，對於在本公司一次性消費滿1000元、累計消費達1500元即可辦理會員手續，針對會員羣體在本公司可以享受9折優惠，如果當天是會員生日可以享受8折優惠。 在公司開業期間可以提供一些優惠券，讓客戶先體驗一些攝影效果。然後在讓客戶選擇。有了一定的客源之後還可以建立一個客源羣，經常上網的客戶可以直接在羣裏與我們洽談一切他們想要了解的信息。
業務方向:本公司面向的客戶羣體爲廣大老百姓，業務範圍包括：商業攝影、創意攝影、產品攝影、廣告攝影、人像攝影、外景攝影等。
1、 商業攝影的範圍是：產品攝影、廣告攝影、雜誌封面拍攝、婚紗攝影、人像寫真爲主。
2、 創意攝影;比如微電影短片拍攝、愛情告白、生活記錄片（電子相冊製作）、校園藝術。
3、 產品攝影，主要表現產品本身，不需要模特、背景和道具，面向的客戶羣體大多數爲企業。
4、 校園、社區、企業：大型集體照團體照拍攝 5、 提供免費試拍，歡迎光臨來我公司參觀、洽談。
六． 營銷戰略
一、網絡營銷
1.建立公司網站。
首先明確公司網站是可以預定和遊覽一些攝影實例效果的。網站中客戶還可以清楚的瞭解到具體的收費標準，產品活動等一些信息。讓客戶能夠輕鬆的享受我們的優惠服務。網站還要提供預付定金服務，這樣我們也可以保證每個客戶的真實性。架設網站 ，通過建立網站的方式。在網上預定，聯繫好要預定的顧客，然後我們開始設計故事的主人公通過情節讓顧客滿意。
2.製作《那些年的故事》視頻上傳到優酷。
通過微博、博客、各大視頻網站進行大力推廣宣傳。利用微博和博客
簡單的推廣不僅可以提高公司的宣傳力度，而且還可以提高公司的知名度。在網絡發展的今天微博可以說是一種時尚，更可以說是一種生活。我們定期將一些比較好的攝影作品通過用視頻的方式上傳到優酷、56、酷6、等一些比較有名的網站，進行宣傳。這樣不僅可以讓客戶以最快的速度看到我們的視頻，而且還可以讓客戶體驗我們的視頻攝影質量和效果。當然是在客戶同意的情況下，才上傳客戶的視頻。定期上傳《那些年的故事》圖片到微博。利用微博營銷的方式提高我們的知名度。
3.利用一些論壇進行推廣。
利用一些大的論壇進行推廣，首先推廣的是公司的網站。讓客戶能通過一些知名的論壇很快知道我們公司網站網址。還有就是上傳到各大高校BBS論壇。 4.利用電子郵件、QQ等一些聊天工具進行推廣。定期給一些網站會員客戶發我們近期的一些活動，讓客戶能最快的知道和了解公司的活動，並且很快的加入進來。利用QQ羣來推廣公司網站，讓客戶能通過QQ羣進入我們的網站了解。
二、市場營銷
1.我們通過出各種海報，以供閱覽。也用複印傳單到人流旺盛區發給社會各界人士。
2.服務營銷。
服務對於任何企業來說可以說是最重要的一項工作。我們主要的方式就是建立專業的客服人員爲客戶提供相對應的服務，做到客戶至上，服務第一。我們可以對不同的客戶量身打造他們想要的攝影及視頻效果，還可以爲他們策劃相應的場景。做到沒有做不出的效果，只有想不到的收穫。
大學生創業方案4
初出茅廬的大學生在初次創業的道路上除了面臨社會經驗、管理能力等方面的不足外，在創業融資方面常常走入誤區，最終使自己的努力功敗垂成。當前的融資誤區主要表現在以下三個方面：
誤區一：急於得到企業啓動或週轉資金，給小錢讓大股份，賤賣技術或創意。有不少核心技術擁有者在公司運營一段時間後，對當初的投資協議深感不滿並提出毀約，而這樣做的後果只能是在資本市場上臭名昭著;
誤區二：即便投資人不能提供增值性服務和指導，仍與其捆綁在一起;
誤區三：對風險投資不負責任的使用，燒別人的錢圓自己的夢。每一輪融資中的投資者都將影響後續融資的可行性和價值評估。因此，對於尚處早期的創業公司來說，應引入一些真正有實力、能提供增值性服務、與創業者理念統一的投資者，哪怕這意味着暫時放棄一些眼前的利益。
資金作爲公司的血脈，必不可少，因此融資問題對新創企業來說顯得尤爲重要。大學生們要想憑藉自己的技術或創意獲得應有回報，就必須解決好融資問題。針對上述三個誤區，創業者在融資的過程中需要做好以下工作：
1。在制訂融資方案之前要準確評估自己的有形和無形資產的價值，千萬不要妄自菲薄，低估了自己的價值。網易公司經過多輪融資和上市，目前丁磊還擁有超過60%的股份，這說明丁磊在每輪融資的過程中用了少量的股份就達到了自己的目標，是我們學習的榜樣。
2。融資過程中要做好融資方案的選擇。儘管國內的融資渠道還不是很健全，但方式比較多，主要是：
（1）合資、合作、外資企業融資渠道;
（2）銀行及金融機構貸款;
（3）政府貸款;
（4）風險投資;
（5）發行債券;
（6）發行股票;
（7）轉讓經營權;
（8）bot融資。多渠道的比較與選擇可以有效降低融資成本，提高效率。通過上述途徑得到的發展資金可以分爲兩類：資本金和債務資金。債務資金（如銀行貸款等）不會稀釋創業者股權，而且可以有效分擔創業者的投資風險，推薦優先使用。
3。如果採用出讓股權的方式進行融資，則必須做好投資人的選擇。只有同自己經營理念相近，其業務或能力能夠爲投資項目提供渠道或指導的投資纔能有效支撐企業的'成長。目前的關鍵問題是，大學生很難找到融資對象，找到一個就像發現了救命稻草一樣，根本就沒有討價還價的餘地，這樣的融資肯定會給後續工作帶來很多麻煩。出現這種問題的主要原因是信息不對稱，因此創業者一定要加強對融資市場的信息收集與整理，在掌握大量的情報資料的前提下做出最優的選擇。
4。創業不僅是實現理想的過程，更是使投資者（股東）的投資保值增值的過程。創業者和投資者是一個事物的兩個方面，大家只有通過企業這個載體才能達到雙贏的目標。“燒投資者的錢圓自己的夢”的問題說到底是企業家的信用問題，懷抱這種思想的人不會成爲一個成功的創業者。能爲股東創造價值的企業家才能得到更多的融資機會和成長機會。因此創業者不僅要加強自身的技術能力，還需要具備企業家的道德風範。
金錢不是萬能，沒有金錢萬萬不能，大學生創業者只有解決好了融資問題，才能將自己的技術和創意轉化爲贏利的工具，才能在激烈的市場競爭中立於不敗之地;拓寬融資渠道、對投資人負責才能使自己的企業茁壯成長。
大學生創業方案5
一、項目描述
（一）項目簡介：
“易互通”項目擬在內蒙古工業大學內建立一家服務高效、程序便捷、成本低廉並具有一定專業水平的呼叫服務外包中心。
“易互通”呼叫服務外包中心以“簡、精、廉”作爲項目的發展目標。“簡”是指硬件設備簡化，人員成分簡化，服務範圍簡化，項目規模簡化。“精”是指主營業務做得精，業務技能學的精，服務質量追求精。“廉”指的是員工培訓成本低廉，員工工資要求低廉，管理費用低廉。
作爲一家小型的呼叫服務外包中心，我們擬在與學校各招生單位取得溝通合作後積極開拓學校各類招生電話諮詢業務（本科、研究、自考），服務校內廣大招生單位做好招生業務的調查、推廣、諮詢工作。以更加低廉的成本，更加專業的服務精神，更加高效的服務質量，更加成熟的服務內容取得校內各級招生單位的信任與支持，成功開展“易互通”呼叫服務外包中心這個項目。並在今後陸續承包校外各類企業、公司的諮詢、客戶回訪、商品推廣等適合小型呼叫中心的各種服務業務。
二、項目市場調研
（一）項目市場的形成
呼叫中心（callcenter）起源於幾十年前的民航業，其最初目的是爲了能更方便地向乘客提供諮詢服務和有效地處理乘客投訴。世界上第一個具有一定規模的呼叫中心是泛美航空公司在1956年建成並投入使用的。其主要功能是可以讓客戶通過呼叫中心進行機票預定。隨後at&t推出了第一個用於電話營銷呼出型（outbound）呼叫中心，並在1967年正式開始運營800被叫付費業務。從此以後，利用電話進行客戶服務、市場營銷、技術支持和其他的特定商業活動的概念，逐漸在全球範圍內被接受和採用，直至形成今天規模龐大的呼叫中心產業。
（二）項目市場的發展趨勢
呼叫中心作爲一種能充分利用現代通信手段和計算機技術的全新現代化服務方式，已引起越來越多人的關注，已被廣大企業領導者和專家所認識，不僅在郵電，而且在銀行、鐵道、航運、保險、旅遊等各行各業獲得廣泛應用。
我國的經濟不斷髮展，市場競爭層次不斷提升，對信息化水平的依賴程度越來越高，企業界使用呼叫中心的熱情將不斷增加。目前，我國的呼叫中心市場還剛剛起步，許多市場還是空白，這爲提供呼叫中心業務的企業提供了良好的機遇，其中擁有5到50個座席人員的中小型呼叫中心的市場具有很大的潛力。在未來的幾年間，呼叫中心在我國會取得很大的發展。
隨着現代社會的迅猛發展，計算機以及通訊技術已經成了社會各個行業的主要服務手段。社會公衆的服務觀念也隨之發生了很大的變化，服務質量已成爲大家日益關心的話題。客戶服務中心作爲連接客戶和企業的橋樑，擁有數據集中、規模化、高效率、服務功能強、速度快、素質高的現代化服務手段，將傳統的來訪接待室、櫃檯、會客室、業務室等的客戶接待方式，轉變爲以計算機技術、網絡技術、通訊技術爲基礎的不受時間、地點、場合限制的高效率的自助服務與人工服務有機結合的服務方式，是未來客戶服務（呼叫中心）的發展方向。
（三）項目的市場需求分析
1、校內市場需求分析
市場不是憑空出現的，市場需要開發，需要探索，需要先製造出“商品”再培育該商品的市場。“易互通”呼叫服務外包中心的商品就是我們的電訊服務。
隨着學校辦學質量不斷提高，招生數量逐漸擴大，學校改革進度不斷髮展，學校內各級行政單位對於電訊服務的需求越來越大。其中學校各級招生部門對該服務的需求尤爲強烈，學校的招生單位工作人員數量有限，辦公室內的普通有線電話接待能力有限，伴隨着辦學規模的不斷升級，報名考生需要詳細、優質的諮詢服務同招生單位有限的電訊接待能力的矛盾日益明顯，不健全的電詢接待能力、較差的電詢服務態度都會直接或間接影響到學校各級招生單位的招生質量和數量。
被動呼叫服務（來電諮詢服務）並不是招生單位的主要工作內容，並且這項工作的可替代性強、操作難度小卻佔用了招生單位工作人員大量的工作時間和精力，使得工作人員無法節省出更多的人力物力解決其他難度大、專業程度高的主要工作。該項呼叫服務的外包已經成爲學校教育規模不斷髮展、招生工作不斷進步的必然選擇。
內蒙古工業大學總共有25個學院，並在校內設有研究生、自考生招生單位，在報考、招生旺季這種來電諮詢業務是十分龐大的;這就形成了一個巨大的、潛在的需求市場。另外，在招生淡季，我們呼叫中心也可提供主動呼叫服務，幫助校內各級招生單位做好招生推廣和針對性的招生宣傳。
2、校外市場的需求分析20xx年中國服務外包市場規模接近208億美元，從外包產業收入看，20xx年，中國服務外包產業收入達118億美元，佔全球的比重爲1、29%。隨着中國國內需求以及離岸需求的增加，未來幾年將是服務外包產業收入的高速增長階段，年均複合增長率高達22%，到20xx年，中國服務外包產業收入達262億美元，佔全球比重將上升到2、17%左右。中國信息技術外包（ito）的發展將更爲成熟，業務流程外包（bpo）將成爲帶動中國服務外包產業崛起的主要力量。
三、項目可行性分析
（一）、業務對象
校內業務對象：學校內各級各類招生單位
校外業務對象：醫藥保健品領域、酒類及食品領域、化妝品、服裝等日用品領域、家電領域、建材、汽車、摩托車零配件領域、旅遊和其它服務性領域等對小型呼叫服務外包中心有需求的各類企業。
（二）、業務拓展渠道
1、校內業務的拓展渠道
針對校內的服務對象，我們採用優惠試用的拓展辦法。在開展諮詢服務之前，做好以下幾方面的準備：
（1）、充分調研，完善資料庫中涵蓋內容，以實際服務產品贏球校內各級招生單位的信任與支持。
（2）擬定相應的員工培訓計劃，健全完善項目內部管理團隊，做到責任有擔當，獎懲有措施。憑藉真實、細緻的項目內部管理辦法贏得服務對象的認可。
（3）與校內各級招生單位達成利益共識，充分溝通，詳細講明呼叫外包服務的利於弊，以專業的態度、優質的服務、積極的合作獲得服務對象理解。
（4）先期免費試用，誠信、誠心、誠先。
2、校外業務的拓展渠道
（1）在做好校內服務的同時，將我們的業務成果、業務實力介紹、服務內容介紹及服務價格優勢做成高品質的業務宣傳手冊，充實業務宣傳資料。有針對性的向部分服務對象推廣我們的服務產品。
（2）在各大專業網站，各大專業論壇刊登免費廣告，積極尋求長期合作伙伴。
（3）藉助校內優勢資源。金盃、銀盃、不如“口碑”。在我們做好校內各級招生單位的電詢工作後，在校內尋找擁有一定社會資源指導教師爲項目市場拓展顧問，然後開展相關社會呼叫服務的外包業務。
（三）、服務產品宣傳方式
1、實體報單宣傳。在重慶各大報紙上刊登小型廣告。製作簡介大方的業務宣傳手冊，有針對性的向社會各中小企業進行推廣宣傳。
2、網絡宣傳。製作jdpe格式（圖片）廣告，發佈在各大專業網站。製作網站提供固定的接待頻道。
3、聯動機制。網絡電話宣傳報紙廣告形成一套完整的宣傳、接待的業務受理機制。
四、項目資金投入
（一）具體資金用途
五、項目風險
（一）業務市場的風險評估
1、校內市場的風險評估及應對策略：
項目順利在校內開展業務的前提是校內各級招生單位的認可和信任。
如果沒有取得校內各級招生單位的許可，我們在校內市場的業務工作就要推遲，這樣就直接帶來了勞力成本上升，機會成本上升，增加項目破產的風險。
校內業務市場風險的應對策略：加大項目宣傳力度，在工作閒置階段開展人員培訓工作降低勞力成本損耗，縮減校外市場的宣傳開支但要加大有針對性的校外企業合作工作的投入，優化人員結構減薪裁員。
2、校外市場的風險評估及應對策略：
在校內業務開展順利的前提下，校外市場還存在以下幾方面的風險：
（4）錯誤的競爭對手分析：由於對市場競爭環境預估不足，對競爭對手估計過低，導致難以在校外市場開展業務。
（5）錯誤的預估市場需求：對市場需求調研不清，造成業務停滯，損耗成本上漲。
（6）業務收益過低。校外市場所承接的呼叫服務工作量大，難度高，耗時長，所得收益少，難以支撐項目運作。
校外市場風險應對策略：對於競爭對手強勢競爭，應及時開拓“藍海”市場，開拓新客戶，繼續優化內部業務流程降低成本;尋求合作，達成共識，宣傳校內呼叫中心的勞力優勢;繼續宣傳項目服務內容的特殊性爭取企業的認可。
對於過低的市場需求，應擴大市場定義範圍，針對性宣傳項目優越性和必要性，制定吸引力強的營銷策略，激活需求市場（在市場同行業間展開試用策略，增強同行業其他企業危機感），整合成果，介紹到位。
對於業務收益過低，應拓寬盈利渠道，加強談判協商力度提高服務價格;項目發展初期也可以先將服務價格降低爭取到服務市場，然後隨着業務量增加、市場推廣成熟，再考慮調高服務價格。
（二）、經營管理過程中人員流失風險評估
“呼叫中心”屬於簡單服務業，勞動過程枯燥，工作內容單一，上崗培訓簡單，勞動報酬低，工作量大，工作技術含量小，所以工作人員流失率高，熟練工離職率高。
一旦出現大批員工離職的現象，必然造成定期業務無法按時交付，出現短時間的.崗位空缺，影響到正常工作;另一方面也將增加人員招聘、培訓的成本。我們擬聘員工均爲學校學生，學生學業壓力較重，工作分配時間不均，很有可能出現臨時離崗，正常工作時段請假等問題，風險指數經過加權評分後爲65%，屬於高風險指數。
風險應對辦法
1、借鑑校內“勤工助學中心——書報亭”的人員招聘管理辦法，擴大招聘範圍，加大審覈力度;
2、注意培養組織內部文化，豐富激勵方式，合理的排班避免由於兼職工作影響到成員正常的學習和生活，家庭貧困的應徵者享有優惠條件;
3、與學校方面溝通爭取實踐基地的資格;
4、注重實踐活動中客觀規律的總結，將書本理論與實踐操作相結合，開展項目內部的研究課題從而增加工作的技術含量;
5、提高員工的福利水平，採用心理學中行爲主義的“陽性強化法”對員工進行激勵。
6、簽訂完善的用工合同，規定公司與員工雙方彼此的權利（力）責任和義務。
（三）、資金面臨斷裂的風險評估
在經營過程中，由於業務銜接不緊密，業務渠道不明確，服務佣金不到位，以外業務事故賠償等問題帶來的項目運行資金鍊斷裂的風險在日常公司經營中是非常常見的。例如：“溫州老闆集體逃跑”事件，究其根本是由於中小企業短時間內由於意外事件資金鍊斷裂，造成公司無法運營導致的。所以，在一家企業一家公司中日常的流動資金是必要的，是爲了滿足員工工資、公司正常招待活動、正常的交易手續，日常的工作損耗而特別設立的一筆款項。
在公司實際運作中，由於流動資金枯竭、業務收入驟減而帶來的員工工資無法發放，員工大面積離職，公司正常工作缺少流動資金支持無法運營的問題是十分嚴重的，風險指數爲55%，屬於中等風險。
應對風險策略：資金斷裂這項風險之所以屬於中等風險的原因是因爲資金是可控生產要素，對於這方面的風險是可預估可控制的。
1、充足的風險預備金;在融資一節中我們將10萬創業資金的15%劃分爲不動的風險預備金的原因就在於此，這一部分資金不搞投資，不搞借貸，只用作資金斷裂的風險應對。
2、多樣化的融資渠道，資金鍊斷裂並不是公司最致命的問題，資金鍊斷裂往往發生在公司企業進行業務擴張、規模擴張的過程中，只要有新的資金支持幫助公司度過難關，恢復到正常的經營運作，那麼公司會進入到嶄新的發展階段。所以，在公司正常運營過程中，應加強與合作伙伴的溝通增進彼此間信任，拓寬融資渠道，增加投資者信心。
3、做好前期資金使用預算。防患於未然，未雨綢繆，要在公司項目運營前充分考慮項目運行中會發生的問題，做好資金使用預算，做好公司生產運營計劃，避免在生產運營過程中出現資金鍊斷裂的問題。
六、預期項目成果
（一）、短期項目成本及利潤預估
預估短期利潤情況如下：
校內市場在第一季度試行免費試用服務的營銷策略，所以校內市場在第一季度收益爲0;校外市場上，我們會將以校內業務的優質服務成果展給社會企業，初步建立3—5家合作企業。
在第二季度時，校內市場方面我們將推出付費服務項目，與有意合作的校內各級招生單位達成收費方面的共識，以各級招生單位的業務諮詢量劃分“會員、銀會員、金會員”三個等級進行收費，並根據會員級別的不同分別提供不同內容的服務。
校外市場方面，我們將按照每筆業務的產生的實際成本加上營業利潤算出每單筆業務的收費標準;在業務流程發展成熟後也將按照校內市場的收費原則制定會員制度進行會員費用收取。所以，第二階段項目收益穩步上漲。
第三季度第四季度時，主要還是優化工作組內部的工作流程，降低培訓和其他工作環節的成本，繼續鞏固原有客戶市場，增加服務內容，提升工作效率。收益幅度平穩增長。
短期內（一年），項目的收益與成本支出爭取達成平衡狀態，爭取略有收益，暫估短期收益=項目純利潤（47、5萬—34、3萬）/項目投入（34、3萬）=38%。
（二）、中長期收入預估
第二年中，我們主要把工作方向轉到了校外市場，校內市場還需要一段時間來展現我們諮詢業務的成功並吸引更多學校機構尋求我們的服務。校外市場我們要鞏固老客服發展新朋友，打開中小企業呼叫中心外包的市場，放開手腳，大膽去做，必要時要提升硬件設備，增加業務接待能力。
第三年時，我們將校內市場的範圍擴大至重慶南岸區的其他高校，也同樣以免費試用的營銷方式吸引客戶，將運營成本壓縮以提供項目擴展所帶來的成本增加，所以在校內市場這一部分我們的增速逐漸放緩。校外市場方面，我們以穩健的發展策略進行發展，不搞簡單的規模擴張，要以智（質）取勝，鞏固合作關係提升服務質量。
第四年時，我們的工作重心放到了校外市場的擴展上，我們要按照項目的發展戰略規劃所制定的發展方向進行發展，聯絡並與社會興趣培訓團體、專業培訓機構取得合作關係，推廣教育類諮詢服務，並充分調研市場需求，做好基礎設施建設。
第五年時，初步試行將校內校外的教育諮詢業務整合成一個市場，擴大業務接待能力，提升服務質量，專業培訓流程，繼續堅持立足學校的基本方針，開拓校內的勞力供給市場，擴大經營規模，尋求大型的諮詢機構的指導和幫助，建立初步的模擬交互網絡，將重慶主城地區的各大教育諮詢類機構進行整合，形成聯通互動信息共享的平臺。
第六年時，建立統一市場，將重慶各地區的高校及各類教育機構納入我們的業務範圍，建立完整度高、時效性強的數據庫，爲客戶提供更優質的教育信息諮詢服務，面向全國做大做強，打造中國西南地區最權威的教育類信息的諮詢機構，並將呼叫外包服務擴展至二手房交易、房屋租賃、汽車租賃等相關信息的諮詢服務上來。規模效應顯現。
七、結束語
我們在該項目的構思、策劃過程中，真真切切領會到了學習專業知識的重要性，明白了創業過程中所必需要考慮和麪對的問題。
當然，這份項目策劃仍存在諸多不妥之處，缺乏專業策劃所應有的專業精神，分析方法也多爲基礎，還望評委老師不吝賜教，多多指出我們策劃的不足之處。
最後，謝謝各位評委老師耐心審閱，我謹代表“易互通”項目策劃小組的全體成員再次向您表以最誠摯的感謝！
大學生創業方案6
如今，隨着高校畢業生的逐年增加，大學生創業成了一個被廣泛關注和討論的話題，杭州力推利好政策助力大學生創業。對於大學生來說，要想成功創業，僅僅靠激情是不夠的。資金困難、人才缺失等問題，都是他們創業之路上的攔路石。
如何才能幫助正在創業道路上的大學生們？杭州市政府和大學生創業聯盟推出了一系列政策爲他們保駕護航。
A方案
小額擔保貸款 解決大學生創業資金難
對一個初創的企業來說，資金是最重要的。現在杭州乃至全國的大學生創業企業大都面臨着同一個問題，那就是融資比較困難，這也是目前制約初創企業發展的瓶頸。
杭州大學生創業聯盟祕書長武長虹告訴記者，大學生創業聯盟和杭州市政府也一起推出了相關優惠政策來解決這一問題。
據瞭解，針對在行大學生創業“資金難”問題，杭州市大學生創業聯盟探索出了一套操作性強、成效顯著的杭州服務模式。推出了杭州市區小額擔保貸款、杭州大學生創業企業融資“風險池”等一系列措施得力、效果明顯的特色服務。
杭州市區小額擔保貸款項目：符合條件的杭州六城區戶籍人員，申請大創企業小額擔保貸款可享受全額貼息。已在六城區地域範圍內領取營業證照，穩定創業並連續繳納社會保險費6個月以上，非六城區戶籍人員可享受50%的貼息。小額擔保貸款額度一般不超過10萬元，其中科技成果轉化、研發項目或文化創意項目，最高額度可提高到20萬元。
“風險池”項目：一期規模設計爲3500萬元，由政府出資400萬元，杭州大學生創業聯盟通過向企業、創業導師募集的大學生創業天使基金捐贈100萬元，銀行放大7倍形成，利率不超過基準利率上浮10%，擔保費低於或等於年1%。授信額度原則上不超過50萬元，最高不超過200萬元。目前已經有9家大學生創業企業成功申請500萬元“風險池”基金。
武長虹表示，截至目前，已爲48家企業累計提供資金1767萬元。積極爲創業項目找資金，成功舉辦五屆杭州大學生創業項目交易會和創投對接會，得到風險投資1.1億元。
而對於大學生創業最頭痛的“錢從哪裏來”問題，杭州市政府則採取“該給則給、能免則免”的辦法，對符合條件的大學生創業企業給予2萬至20萬元不等的無償資助，或最高2萬元的商業貸款貼息，租賃經營場地則提供房租補貼。免除大學生創辦企業時的工商註冊、驗資、銀行開戶等費用，並試行工商註冊資本零首付，實行減免稅收、3年免費人事代理服務等。
B方案
“導師帶徒” 傳授大學生創業經驗
“去年以來獲得杭州市創業資助的大學生企業，基本上已落實每家一名創業導師進行結對指導，以幫助大學生企業解決經營發展中的問題。”杭州大學生創業聯盟祕書長武長虹說，“導師帶徒”解決了大學生創業“缺經驗怎麼辦”的問題。
從20xx年開始，杭州就已經出現了一批企業家作爲導師帶領大學生創業的模式。大學生創業者和企業家進行雙向選擇，結成對子。
錢迅雷是杭州市大學生創業俱樂部聘請的導師之一，他的另一重身份是杭州盛海威通信技術有限公司的董事長，他帶過兩個徒弟，“能傳授給他們的，我總結了一下只有12個字：社會閱歷，立德修身，技術壁壘”。
畢業後選擇在杭創業，目前是杭州易亞科技有限公司創始人的王火標就是錢迅雷的學生之一。王火標對記者說，“從錢老師那裏，學到最多的就是經驗，而這也是我們這些初創業者最需要的。”
導師帶給大學生創業者的，不僅是經驗，還有資本、客戶，就業政策《杭州力推利好政策助力大學生創業》。
“之前一個大學生的物聯網創業項目就得到了溫州一位企業家的青睞，這位企業家不僅幫助制定企業發展戰略，還投資了100萬元。”武長虹說。
同時，深化“導師帶徒”活動機制，定期舉辦各種類型的“導師坐診”“導師接待日”“創業沙龍”等活動，爲近1000人次的創業青年提供面對面答疑解惑的平臺，幫助他們解決創業中的問題。
武長虹介紹，杭州市還制訂了創業型人才培養計劃，推出了一系列免費培訓班，“優創班每年舉辦四期，每期60人。搭建起創業大學生和成功企業家、投融資機構及相關政府職能部門之間的交流平臺”。
C方案
建見習員工基地 每月提供生活補貼917元
爲了推進大學生創業，解決大學生創業企業普遍反映的招人難、留人難、用人成本高等問題。杭州大學生創業聯盟爲這些初創企業搭起了見習平臺。
“今後，需要招募見習員工的大學生創業企業可以通過大創聯盟統一申報。”武長虹告訴記者，大創聯盟可以爲找見習工作的大學生提供崗位，爲初創企業提供員工。
據瞭解，根據大學生創業企業的規模大小，杭州市建立大學生見習練習基地。爲杭州的一些規模較小的初創型大學生創業企業提供見習人員，併爲見習人員提供生活補貼，減少初創型企業的運營成本。“見習基地爲見習人員提供具有一定技術含量的培訓，和一定生活的補貼(不低於400元每月)。購買綜合商業保險，出具見習鑑定，優先錄用。見習時間一般爲3-6個月。”武長虹說。
武長虹透露，大學生創業企業經申報認定爲大創聯盟見習點後，可享受杭州市就業創業見習基地政策扶持。在企業見習、實習的人員可享受每人每月917元的.生活補貼、每人每年100元的綜合商業保險補貼以及見習基地訓練費補貼。見習時間一般爲3-6個月。
D方案
杭州9家創業園爲創業提供環境
爲解決大學生就業難問題，杭州市政府也建立了諸多創業基地和創業園。
在杭州有9家創業園，幾乎是每個區都有一個大學生創業園。目的就是給大學生創業提供更舒適的環境和土壤，最直接的效果就是解決大學生創業場地難問題。
杭州市大學生創業園(拱墅園)就是9家創業園之一，於20xx年4月正式揭牌。目前，拱墅區已建設成立274家大學生企業，開具大學生創業證明290餘家。大學生創業園發揮的最大作用，就是爲大學生創業提供辦公場地、住宿場所、物業管理，此外，還協助大學生創業企業工商註冊、財稅服務、法律諮詢、創業資金、招商引資等全方位的創業服務。
杭州師範大學錢江學院大約於20xx、20xx年開始倡導學生創業，學校也爲創業的學生提供了儘可能的幫助。“在緊張的學校用地中，學校給創業的學生免費提供了一層走廊上的5個辦公室作爲創業場地，並起了一個有意義的名字：孵化園。”錢江學院就業指導中心主任忻紅斌說。
忻紅斌表示，孵化園是學校給予創業學生的一個固定場地，當然學校還另有一些特殊時段提供場地供學生辦“創意集市”，通俗地說就是“擺地攤”，也稱爲“草根創業”。每個星期的星期三下午可以開放特定空地給有創業需要的學生使用。去年草根創業的數量達到了540餘家。
大學生創業方案7
爲促進百萬大學生留漢創業就業，昨日武漢市發改委發佈相關實施方案。武漢市發改委相關人士就此進行了解讀，稱該方案旨在切實解決大學生落戶難、安居難、創業融資難、創業服務跟進難、將大學生引導到新城區就業難等“痛點”問題，創造更好的條件和更優的`環境，讓大學生紮根武漢、立業武漢。
明年實現“網上申請窗口發證”。實施方案要求，進一步放寬大學生落戶條件，制定辦理大學畢業生落戶工作規定，出臺試行武漢市積分入戶管理辦法，對符合落戶條件的做到應落盡落。20xx年實現“網上申請，窗口發證”或“網上預約，窗口受理”全覆蓋。
針對安居難，方案要求，通過政府新建、商品房配建、改建、購買、長期租賃，支持用人單位籌集等方式，指導各區建設和籌集50萬平方米以上人才公寓。落實大學生在漢讀書期間個人名義繳存公積金等專項政策。完善人才評價體系，提供租房補貼。
針對創業融資難，方案要求，擴大“青桐基金”等政府性創業基金規模，設立天使投資基金或種子基金，引導其他各類創業投資基金積極參與，加大向大學生創業企業投資的傾斜力度。建立貸款創業風險分擔機制，設立大學生創業信貸風險專項補償基金。
方案要求實施大學生就業促進計劃和創業引領計劃，落實大學生一次性創業補貼、博士生資助、創業培訓補貼、就業見習補貼、申請創業擔保貸款免除反擔保等優惠政策，每年資助200個優秀大學生創業項目，結對幫扶大學生創業項目100個。每年新增武漢市小型微型企業創業創新示範基地15家，在大學生創業聚集地設立打造“創業之家”30個。
方案還要求深化“新青年下鄉”計劃，完善落實大學生到新城區就業生活補貼制度。依託國家現代農業產業園建設、“互聯網+農業”、農產品加工、休閒農業和農業創業培訓等產業項目，每年支持大學生創辦農產品電商、家庭農場、專業合作社和農業企業50家以上。
大學生創業方案8
爲了活躍大學生校園文化生活，提高自身實踐能力，磨練其意志，充分開闊生活視野，體驗社會生活百態，讓同學們走出校門後，更貼近生活。爲此，商學院新南區開展以“展現自我，實踐價值”爲主題的創業實踐周活動，鍛鍊同學們的創業能力，更好的適合社會發展。
這次“創業實踐周”活動是爲了豐富校園氣氛，展現團隊的合作精神，鍛鍊學生的自主創業能力，提高商學院新南校區知名度的特色活動。
xx年3月21日－xx年3月26日
商學院新南校區的羽毛球場
㈠3月15日，申請場地，估量攤位數量，從而申請帳篷、桌椅；團學內部工作人員分組，內外負責每項工作；並進行一系列的宣傳策劃準備；
㈡3月18日，分配2—4位工作人員粘貼宣傳海報（5份）；
㈢3月19日，之前各組成員彙報工作進程，明確攤位數量及所批准的帳篷、桌椅數量，祕書處分配具體工作人員值班（維持現場秩序）；
㈣3月20日，下午2：00工作人員（大量）佈置活動現場，如：在主場橫掛一條主題爲“預祝新南區首屆實踐周取得圓滿成功”的橫幅，佈置展位及搬相應數量的.桌椅。
×年3月21日~×年3月26日
早上9點活動開始至下午6點活動結束
（活動期間中場不休息，工作人員以輪班制）
項目橫幅宣傳海報宣傳宣傳單宣傳校園論壇宣傳
1、3月21日早上8：00工作人員就位，各施其職；
早上8：50之前，各攤位商品上架，做好銷售準備；
早上9：00準時進行新南區首屆創業周開幕式（團學負責人發言）；
早上9：15創業周活動正式開始
2、3月21日在原有商品攤位中，增設一個主題爲“網絡對抗平臺”的攤位。
3、3月21日活動照常進行。
4、3月21日上午活動照常進行；
下午2：00—6：00進行抽獎活動。
建立消費者至上的概念，保證優質的服態度，內部設立可行的優惠活動，如抽獎等；
項目、數量、金額總計
帳篷、30個、學校申請0元
桌子、120張、學校申請0元
椅子、120張、學校申請0元
排插、20件、學校申請0元
橫幅、3條、400元
海報、10張、300元
怡寶礦泉水、10箱、500元
氣球、10袋、100元
噴畫、1張、500元
獎品不定、1000元
宣傳單、×張、800元
大學生創業方案9
爲了進一步培養我院大學生的創新意識、創意思維、創造能力和創業精神，引導大學生崇尚科學、追求真知，激發大學生科技創業、實踐成才的熱情，全面提升大學生的綜合素質和就業能力，結合我院創示範性高職院校的宗旨，學院將組織開展首屆大學生創業計劃大賽活動，具體方案如下：
一、活動主題
放飛夢想 激情創業
二、參賽對象
全院在籍的高職生
三、組織機構
本次大賽由院團委牽頭，學工處、招生就業處、各系部共同主辦。爲確保活動圓滿成功，特成立活動組委會。
組 長：田中華
副組長：文大貴 周茂志 向 麗
成 員：曾 穩 吳 剛 李先谷 周光龍 連全明 張振華
古 林
組委會下設辦公室，辦公地點院團委。
主 任：唐燕妮
四、活動時間
20xx年5月至20xx年10月。
五、參賽方式
在學生自願報名的基礎上，以創業團隊形式參加競賽，每隊原則上不超過5名學生，可以跨系部組隊，以創業團隊學生主持人所在系部報名參加學院比賽，並明確在創業團隊中的角色分工，每個參賽團隊必須有1名指導老師對創業計劃作實質性指導，各系部也可由有經驗或有學術科技成果的老師組織學生組建團隊參賽。
六、競賽方法及步驟
本次競賽分宣傳動員、參賽準備、預賽、決賽四個階段進行。
（1）學院聘請專家爲報名參賽學生進行培訓。
（2）各系部要組織學生進行參賽準備，指導學生設計創業計劃提綱。參賽作品分產品、服務兩大類。創業計劃提綱內容包括：創業機會描述、產品或服務簡介、市場分析和策略、引資方式、創業團隊成員簡介和擬成立公司簡介。
（3）完成創業計劃書。按照創業計劃提綱，擬定創業計劃書。參賽作品要求：
①作品要求爲團隊獨立完成的原創作品，體現我院大學生的良好的精神風貌和創新意識，不得以任何方式抄襲、修改他人作品。
②具備創業性、實用性和實效性的創業項目。（包括機械電子、生物醫藥、農林牧業、化工能源、環境科學、IT技術、服務諮詢等領域。）符合國家產業技術政策、有較高創新水平和較強市場競爭力、有較好的潛在經濟效益和社會效益、易於形成新興產業的高、新技術成果，且具有高技術、高附加值、節能降耗、有利環境保護的科技創新項目或創意。
③創業計劃書內容包括：
a執行總結；
b產品/服務描述；
c產業可行性分析；
d市場可行性分析；
e團隊與組織規劃；
f公司經營戰略；
g財務分析與融資計劃；
h風險評估與關鍵問題。
④核心內容：包括產品服務的獨特性、詳盡的市場分析和競爭分析、現實可行的財務預算、明確的投資回收方式、管理隊伍和公司介紹。
⑤所有參加決賽的項目資料都要用A4紙打印，左邊裝訂，字體爲仿宋GB，字號爲三號，行間距爲25磅，一式兩份，報送電子版，同時準備PowerPoint課件。
（4）各系部要在9月17日前進行彙總作品（包括申報表、創業計劃提綱和創業計劃書），報作品到組委會辦公室。
（1）創業計劃表述。各團隊按抽籤順序對創業計劃進行現場陳述（用PPT輔助），時間控制在6分鐘以內，展現創業團隊和創業項目的優勢，以達到向企業負責人介紹創業計劃並爭取企業投資的過程。每個團隊表述結束後，評審委員會進行兩分鐘的提問。根據各團隊本輪表現，評委評分。按百分制記分。
本環節結束，排名靠後的2名不晉級，獲大賽銅獎，前16名進入下一個環節。
（2）現場交鋒。進入這一環節的團隊按前兩輪得分從高到低的順序，由排名第一的`選手首先選擇，評審會現場提出一個問題，雙方就這一問題進行交鋒，時間3分鐘。評審會投票決定進入下一輪比賽的團隊，對他們評分，並進行點評。共8組，各組勝出者進入下一輪比賽（共8人），負者獲銅獎（共8人）。
（3）現場模擬營銷環節。8名選手進入本輪比賽。本輪主要內容是：針對某一產品，進行現場推銷，根據選手現場表現，評審團進行評分。本輪按百分制評分，排名一、二、三的選手獲金獎、其餘5名獲銀獎。
七、創業計劃書評分細則：
1、執行總結（5％）要求：簡明、扼要，能有效概括整個計劃；具有鮮明的個性，具有吸引力；有明確的思路和目標；能突出自身特有的優勢。
2、產品（或服務）介紹（15％）要求：描述詳細、清晰；技術領先（創意新穎），且適應現有社會需求或消費水平；對技術（創意）前景判斷合理、準確；特點突出，有較高的商業價值；需求分析合理。
3、公司戰略（5％）要求：公司背景及現狀介紹清楚；商業目的明確、合理；公司市場定位準確；形象設計及創業理念出色；全盤戰略目標合理、明確。
4、市場分析（15％）要求：市場競爭狀況及各自優勢認識清楚，分析透徹；對市場份額及市場走勢預測合理；市場定位準確。
5、營銷策略（15％）要求：成本及定價合理；營銷渠道通暢；促銷方式有效，具有吸引力；有一定創新。
6、經營管理（5％）要求：開發狀態和目標規劃合理；操作週期和實施計劃安排恰當；在各發展階段目標合理，重點明確；對經營難度和資源要求分析準確。
7、創業團隊（15％）要求：團隊成員具有相關的教育及工作背景；能力互補且分工合理；組織機構嚴謹；產權、股權劃分適當。
8、企業經濟/財務狀況（10％）要求：財務報表清晰明瞭，且能有效揭示財務績效；列出關鍵財務因素、財務指標和主要財務報表；財務計劃及相關指標合理準確。
9、融資方案和回報（5％）要求：列出資金結構及數量、投資回報率、利益分配方式、可能的退出方式等；需求合理，估計全面；融資方案具有吸引力。
10、關鍵的風險和問題（10％）要求：對風險和問題認識深刻，估計充分；解決方案合理有效。
八、獎項設置
2、優秀團隊獎：經過終審答辯，結合初賽評分結果，最終評出金獎3項、銀獎5項、銅獎10項，優秀獎16項，優秀創意獎3項，傑出團隊獎3項，優秀作品獎3項。
組委會將從本屆大賽的獲獎作品中擇優推薦參加20xx年省級“挑戰杯”大學生創業計劃競賽，並對創業計劃書中的優秀項目給予創業項目相關支持。
九、競賽的相關要求
1、提高認識，加強領導。大學生創業計劃競賽是大學生素質拓展的重要內容，同時也是提高大學生就業創業能力的有效途徑。各系部要高度重視，認真組織，把創業計劃競賽當作今年學生素質教育的一項重要工作抓緊抓好。
2、積極扶持，廣泛動員。各系部在組織工作中應建立扶持和獎勵制度，同時要幫助大學生把創業計劃設計和今後的職業發展設計有機結合起來，爲大學生就業創業提供實實在在的幫助。
3、搞好宣傳，營造氛圍。要結合本學院實際加大宣傳力度，促使全員關注大學生的創新創業活動，形成良好的輿論氛圍，進一步擴大活動在廣大學生中的影響。
本次競賽活動是進一步促進我院學生增強科技創新意識、提高創造能力的良好機遇，各系部要高度重視，廣泛發動，認真組織，特別是做好競賽宣傳、組織工作，充分調動教師和學生兩方面的積極性，擴大參與面，努力營造我院濃厚的學生科技學術氛圍；狠抓落實，具體指導開展，精心組織開展好本系學生創業計劃競賽各個環節的工作，力爭取得好成績。
大學生創業方案10
隨着近年我縣電子商務的日益發展，作爲一種新型的交易方式，其將生產企業、流通企業、消費者和政府帶入了一個網絡經濟增長迅猛的新世界，已成爲推動經濟發展、企業成長的新的'模式，也掀起了大批大學生創業創新高潮。根據黨的羣衆路線教育實踐活動相關要求，切實解決大學生創業實際困難，推動我縣企業生產轉型，推進農業產業優化升級，提升全縣主導產業、發展潛力產業，全面形成信息創業、科技創業濃厚氛圍，特舉辦XX縣大學生網絡創業活動月活動。
一、舉辦單位
主辦單位：縣委組織部、縣人才辦、縣人力資源和社會保障局、團縣委、大學生創業互助社。
協辦單位：縣委宣傳部、縣農辦、縣經濟和信息化局、縣科技局、縣財政局、縣農業局、縣供銷社、縣婦聯、縣工商局、縣信用聯社、郵儲銀行XX縣支行。
二、組織機構
爲加強對XX縣大學生網絡創業活動月的組織領導，確保活動圓滿成功，特成立活動月組委會：
主 任：XX；
副主任：XX；
成 員：縣委宣傳部、縣農辦、縣經濟和信息化局、縣科技局、縣財政局、縣農業局、縣供銷社、縣團委、縣婦聯、縣工商局、縣信用聯社、郵儲銀行XX縣支行、大學生創業互助社等成員單位相關負責人。
組委會下設“一辦三組”：
1．辦公室
主 任：XX；
成 員：XX；
職 責：
（1）負責活動總體方案的制定；
（2）負責活動議程的安排；
（3）負責上級領導和其他嘉賓的確定；
2．綜合協調組
組 長：XX；
成 員：XX。
職 責：
（1）負責指導、檢查、督促、協調各組開展工作；
（2）負責上級領導和其他嘉賓的邀請及對外聯繫溝通工作；
（3）負責定期督查所有項目進展情況。
3．新聞宣傳組
組 長：XX；
成 員：XX
職 責：
（1）負責活動月宣傳報道方案的制訂；
（2）負責抓好活動月前後的宣傳報道工作；
（3）負責活動相關材料的撰寫、編印、分發。
4．後勤保障組
組 長：XX；
成 員：XX
職 責：
（1）負責後勤保障工作方案的制訂；
（2）負責展廳的設計規劃和佈置；
（3）負責其他需要提供的一切後勤保障工作。
三、活動安排
（一）活動時間：20xx年5月18至6月18日.
（二）活動內容：
縣大學生網絡創業活動月開幕暨XX縣大學生創業園（電子商務）開園儀式
地點：縣電子商務創業園內六樓
時間：5月20日
開園儀式內容：1、領導致詞；2、創業代表講話；3、宣佈活動月啓動、創業園開園；4、入園項目代表簽約儀式；5、網商對接平臺與供貨商代表簽約儀式。
直接責任單位：縣人力資源和社會保障局
網商產品對接會
地點：縣電子商務創業園六樓
時間：5月20日
展會形式：展會劃分休閒用品、橡膠製品、農特產品及其他用品等4個展區，邀請本土企業提供主導產品展出，給意向從事或者已經從事電商行業的人員提供電商經營產品，完成供貨與銷售對接，促進本地產業銷售渠道拓展同時豐富本地人員就業渠道。
直接責任單位：縣人力資源和社會保障局
責任單位：縣委宣傳部、縣農辦、縣經濟和信息化局、縣農業局、縣供銷社、縣團委、縣婦聯、縣信用聯社、郵儲銀行XX縣支行。
3. XX十佳青年網商評選
地點：待定
時間：5月下旬至6月下旬
評選形式：第一階段：企業家報名及行業協會推薦，召開 第一次評審會會議，確定20名入圍網商；第二階段：網絡公示投票；第三階段：第二次評審會會議確定獲獎名單；第四階段：頒獎典禮。
直接責任單位：團縣委
責任單位：縣委宣傳部、縣農辦、縣經濟和信息化局、縣科技局、縣人力資源和社會保障局、縣農業局、縣供銷社、縣團委、縣婦聯、縣工商局、縣信用聯社、郵儲銀行XX縣支行。
縣大學生小額互助貸款簽約儀式
地點：待定
時間： 6月上旬
直接責任單位：縣人力資源和社會保障局、縣財政、郵儲銀行XX縣支行、XX縣大學生創業互助社。
5.大創網商協會成立大會
地點：待定
時間： 6月中旬
直接責任單位：縣委人才辦、縣人力資源和社會保障局
責任單位：縣委宣傳部、團縣委、縣工商局。
6、電子商務創業輔導活動
地點：待定
時間：5月下旬開始受理報名
直接責任單位：縣人力資源和社會保障局
大學生創業方案11
引導大學生以科技創業帶動社會就業工作，是科技企業孵化器在特定時期的重點任務之一。建立大學生科技創業見習基地試點，旨在依託國家科技創業孵化體系，通過提供創業環境與硬件保障、創業培訓與輔導、專業技術公共平臺和投融資服務、市場拓展服務，以及國家科技型中小企業技術創新基金扶植等特殊優勢，引導集聚社會資源，培育大學生的創業意識和能力，爲實施高新技術產業化工作和建設創新型國家持續不斷地培養和儲備大批的大學生創新創業人才。
一、指導思想
在科學發展觀指導下，充分利用科技企業孵化體系，引導大學生以技術創業帶動社會就業，促進大學教育資源與科技成果產業化工作的緊密結合，爲建設創新型國家輸送新鮮血液，培育後備力量。
二、總體目標
依託科技企業孵化器，計劃在3年期間，建立一批大學生科技創業見習基地。通過組織大學生創業培訓、創業見習、模擬創業和創辦實體四個階段，力爭每個基地平均吸納30個以上大學生創業團隊，共創辦10000家大學生企業，孵化畢業7000家大學生企業，其中，培育500家以上擁有自主知識產權、收入達1000萬元的規模企業，帶動數萬名大學生就業。
三、重點任務
通過基地建設，引導孵化器加強與大學合作，逐步建立並完善大學生創業教育和創業培訓體系，提高大學生的創業意識和科技創業能力。
通過設立基地，引導社會資源向大學生科技創業集聚，營造良好的創業孵化環境，形成全方位、深層次、高效率的.創業保障和運行機制。
通過引導大學生以科技創業帶動社會就業，爲國家高新區“二次創業”和建設創新型國家戰略目標培育並儲備大學生科技創新創業人才。
四、基地產生
依託孵化器引導集聚政府、大學、科技服務機構和各種政策資源，形成政策引導、孵化器支撐、產學研結合的大學生科技創業育成機制。
產生條件。
基地的主體爲科技企業孵化器。基地的設立需同時具備以下條件：
1、孵化器設立不少於300萬元的創業孵化基金或資金。並對基地內的大學生科技創業活動和科技項目給予優先支持、資助或投資。
2、孵化器與一所以上大學建立促進大學生科技創業的合作關係。明確在大學科技成果轉移、實驗室開放、教研資源及大學生學籍、戶籍、檔案管理等方面，爲大學生創業提供便利和支持。
3、建立大學生科技創業培訓機制。開展國家科技產業政策解讀、科技創業案例剖析、科技創業諮詢與引導等培訓。
4、組織大學生創業實踐和交流。每年至少組織一期大學生到在孵企業見習活動，每期一般不少於20個工作日和10個見習崗位。
5、提供大學生模擬創業服務。對每個大學生創業團隊至少保證3個月的免費工位或公共場地，並無償提供創業諮詢和項目論證服務。
6、提供大學生企業的創業服務。包括企業註冊服務、“一對一”創業輔導、統一的財務代理、總面積不少於500平方米和使用期限不少於2年的免費場地、非盈利的專業技術平臺服務和電腦等辦公設備保障。
7、已經吸納10個以上大學生創業團隊，並承諾3年內吸納30個以上大學生創業團隊。
產生程序。
1、由省科技主管部門向科技部推薦。推薦資料包括：
；
孵化器與大學有關機構關於支持大學生科技創業的合作文件、資料；
孵化器上級管理機構或所在地政府部門有關支持大學生科技創業的政策文件、資料；
2、科技部火炬高技術產業開發中心負責資料受理和條件複覈。
3、科技部審覈確認後，發文公佈“大學生科技創業見習基地試點單位”名單。
4、每批基地認定期限爲3年，每年審覈認定一批基地，並納入國家火炬計劃孵化器年度統計體系和業務指導範圍。每年進行指標考覈，每3年進行條件複覈，實行動態管理。
引導政策。
在符合國家有關科技、財政政策和制度範圍內，對基地建設和大學生科技創業企業給予重點支持。
1、對服務於大學生科技創業的國家孵化器專業技術公共服務平臺項目優先支持，並對成效顯著的加大資助力度。
2、對申報國家科技型中小企業技術創新基金的基地內大學生創業項目優先支持，並作特別“標識”。
3、對獲得風險投資的大學生科技創業項目，國家科技型中小企業技術創新基金的創業投資引導基金加大支持力度。
4、研究出臺其他政策，支持大學生科技創業見習基地建設。
五、基地界定與管理
基地界定。
大學生，是指高等院校在讀或畢業未超過二年的大學生、研究生和回國留學生。
大學生科技企業是指由大學生獨自創辦或大學生團隊合作創辦的科技型小企業，具備獨立企業法人資格；大學生本人應是本企業的專職人員，負責本企業主要的技術研發或經營管理，承擔主要職責。
基地內的大學生科技企業，通常指創業期限在36個月以內，註冊資本金一般在200萬元人民幣以內的大學生科技企業。
基地管理。
大學生科技創業見習基地試點工作，納入國家科技企業孵化器的工作體系和管理序列，實施年度指標考評和動態管理。
支持社會其他機構和非國家級孵化器開展大學生科技創業見習基地建設工作，對成效顯著的，可參照專業孵化器界定標準，優先納入國家孵化器認定程序。
基地的申請和受理工作，自本發佈之日啓動。實施細則另行制定。
大學生創業方案12
一、活動目的
1、進一步培養我院大學生的創新意識、創業精神和團隊協作能力，增強實踐動手能力，全面提高綜合素質，激發學生勤奮學習、勇於創新、獨立創業、奮發成才的積極性和主動性。
2、積極準備我校第五屆長江大學大學生創業計劃競賽。
二、競賽主題:放飛夢想激揚青春感受創業迎接挑戰
三、競賽時間:3月至5月
四、參賽對象:
五、活動主辦:
主辦單位：電子信息學院
承辦單位：電子信息學院學生會
六、活動方式及要求:
1、競賽以創業團隊形式參賽，比賽分爲初賽、複賽兩個階段；
2、各參賽團隊由3—9名同學組成，團隊成員可跨班級跨年級跨院系，鼓勵學科交叉，形成優勢互補，組成高素質綜合性團隊，但一個團隊只能代表一個班級。
3、參賽團隊必須圍繞一個有一定創意和科技含量及巨大市場前景的產品或技術展開，以模擬經營的形式完成一份完整的創業策劃書；
4、爲充分挖掘本院學生潛能，整體提升本院學生挑戰自我的勇氣，06級每班至少1個團隊參賽，07級每班至少2個團隊參賽。
七、活動進程:
賽程安排分爲以下幾個階段：
1、報名階段（3月9日-3月15日）。參賽者向各班班長領取或下載《創業團隊報名錶》，進行報名登記。各班班長將報名情況彙總表上交學生會。
2、培訓階段（3月14日至比賽結束）。主辦單位將階段性地對參賽團隊進行有針對性的理論與實踐培訓，旨在幫助各團隊完成及完善策劃書，提高團隊作戰力
3、創業計劃書撰寫階段（3月16日-4月5日）。各創業團隊完成本次大賽的'核心任務——創業計劃書的撰寫。
4、初賽階段（4月6日—4月7日）。主辦單位完成初賽作品的評審工作，篩選出進入複賽的作品。
5、修改階段（4月8日—4月15日）進入複賽各團隊按要求將作品進行修改，完善作品，準備複賽。
6、複賽階段（4月16日—4月17日）進入複賽各團隊按要求將修改後的參賽作品上交主辦單位。主辦單位將組織權威評審組對各參賽作品進行評審，最終評選出一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。優秀獎5名，最佳科技創意獎、最佳經營策劃獎各1名。
7、優秀作品備戰我校大學生創業策劃競賽階段（4月20日—5月）
在複賽中的優秀作品在此期間不斷完善，全力備戰我校第五屆大學生創業策劃競賽。
八、作品基本內容:
創業計劃書一般包括：摘要，創業組織及計劃概述，可行性分析報告、產品介紹，市場分析，公司組織與管理設計、公司經營規劃與設計、財務分析，資本需求、融資方案和回報、風險及其防範以及相關附件資料等。
九、獎勵方式:
本次比賽設置：
一等獎一名，獎勵人民幣300元並頒發榮譽證書；
二等獎一名，獎勵人民幣200元並頒發榮譽證書；
三等獎一名，獎勵人民幣100元並頒發榮譽證書；
優秀獎五名，頒發榮譽證書；
最佳科技創意獎、最佳經營策劃獎各一名，頒發榮譽證書；
獲獎團隊所代表班級將在文明班級評比中獲得相應積分
獲獎團隊成員將在我院本學期期末綜合測評中獲得相應加分。
各獲獎團隊除獎金與證書外都將獲得100印刷費補貼
十、活動聯繫：郵箱xxxcom
大學生創業方案13
爲了全面貫徹落實我院人才培養目標，培養學生的創新創業能力，全面提升學生綜合素質，使學生適應社會需要，根據我院就業指導中心《“誠得杯”山西大學商務學院第六屆創新創業大賽實施方案》，特舉行會計學院第六屆創新創業大賽。具體安排如下：
一、組織機構：
1、組委會
主任：xxx
副主任：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
2、組委會辦公室
主任：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
二、參賽對象：
參賽對象爲會計學院20xx、20xx、20xx級學生
三、參賽形式：
報名參賽者可分爲四類：商業計劃書類、實體創業類、電子商務類、在校大學生校園創業體驗類、創意類
1、商業計劃書類
參賽團隊由1名指導老師和4名學生組成。參賽團隊成員必須包含兩個及以上不同專業，報名截止4月4日。
2、實際創業類
指在校大學生實際從事創業等商業活動三個月以上，取得一定成效的大學生創業者。以實際創業人員參賽。報名截止3月24日。
3、電子商務類
指在校大學生以本人身份在各類網上註冊開店，經營三個月以上，店鋪信譽良好、取得一定業績的大學生創業者。以實際創業人員參賽。報名截止3月24日。
4、創業體驗類
指在校大學生在組委會劃定的校園內區域，圍繞大學生校園消費的特徵，展開創業實踐體驗。每個團隊由1-2名學生組成。報名截止3月24日。
5、創意服務類：指在校大學生圍繞產品或服務產生創意，產品設計、廣告創意和其他項目的設想規劃，提供設計作品、創意方案和設計規劃。報名截止4月1日。
四、參賽項目
1、參賽項目類別不限，包括農林牧類、輕紡食品類、生物醫藥類、化學化工類、電子信息類、材料類、機械能源類、服務諮詢類、文化藝術類、建築交通類、教育培訓類等。
2、參賽團隊在深入研究、充分市場調研的基礎上，圍繞產品或服務完成具體、完整的商業計劃。產品與服務包括：團隊成員的發明創造、專利技術；經授權的專利，引用其產品；可行性強的概念產品或服務方向；針對區域經濟提出的優勢論證方案。
五、活動形式：
初賽：參賽同學自己確定設計的`領域和方向，充分展開市場調研及設計成果製成方案。參賽同學應在規定時間內提交團隊方案（創業計劃書簡本，A4紙不得超過5頁）。我院將會組織邀請評委對作品進行評比，並將擇優選出30支團隊入圍複賽。
複賽：複賽將本着“優中選優”的原則，在入圍複賽的30支團隊中選拔20支隊伍進入決賽。入圍決賽的20支參賽隊伍可以通過評委會提出的點評意見對作品進行更進一步的完善和優化。
決賽：進入決賽的隊伍可以在得到組委會發出的決賽通知起到決賽方案提交截止之日前，對決賽方案進行修改。通過初賽與複賽的方案，結合專家的建議與要求，重點準備現場答辯與陳述，現場陳述要用PPT文稿進行演示，陳述時間不得超過15分鐘。陳述後參賽團隊要接受評委會給予的質詢，並在規定時間內給予回答。
六、獎項設置
大賽設一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名，優秀獎十一名，優秀組織獎五個。
獲獎團隊將代表我係參加學院“誠得杯”山西大學商務學院第六屆創新創業大賽。
七、注意事項：
1、參賽學生以輔導員爲單位提交電子報名表到就業服務站國俊卿老師處。
2、參賽作品不得抄襲他人的作品與成果，若出現違規或侵權行爲將被視爲故意作弊，大賽辦公室將取消其繼續參加比賽以及評獎的資格。
3、參賽作品中不得出現參賽隊員的姓名。若需要請以甲乙丙丁或A、B、C、D代替。
4、參賽學生若在比賽期間變更聯繫方式，應及時通知大賽辦公室。
5、所有參賽團隊成員均可在課外學分“創新與創業”一項中記相應分值。
本次活動由會計學院就業服務站負責解釋。
大學生創業方案14
一、活動主題：自強不息自主創業
二、活動目的：通過舉辦大學生創業一條街，努力拓展大學生就業、創業的視野，增強大學生創業意識和風險意識，爲我校大學生打造一個創業實踐成長平臺，提升大學生就業、創業綜合素質及能力，營造校園創業氛圍。
三、策劃主辦單位：廣西師範大學學生會
贊助單位：
四、活動時間：
（1）育才校區：xx年4月16日下午（週六）——xx年4月17日（週日）
（2）雁山校區：xx年4月22日（週五）——xx年4月24日（週日）
五、活動地點：
（1）育才校區：圖書館—大學書店校園主幹道
（2）雁山校區：校園主幹道
六、活動形式：
1、大學生創業街：
（1）分別於育才、雁山校區設立50—60個學生攤位，鼓勵廣大學生創業，學生在活動中擁有自主攤位，自主經營商品（在學校允許範圍之內），自負盈虧。
（2）報名時間：育才xx年4月7日——xx年4月13日。
雁山xx年3月16日——xx年4月20日
（3）申請攤位須交納100元保證金並簽訂協議書。
（4）經審覈通過的學生，由校學生頒發經營許可證，執證營業。
（5）每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。
（6）學生攤位的攤位費統一價位80元，具體位置抽籤決定，抽籤時間爲4月15日下午5:00—8:00於校學生會辦公室。
2、商家展賣：
（1）分別於育才、雁山校區設立10—20個商家攤位，由校學生會實踐部及各學院實踐部（外聯部）組織商家進駐校園進行展賣。
（2）報名時間：
育才xx年4月7日——xx年4月15日
雁山xx年3月16日——xx年4月20日
（3）申請攤位須交納100元保證金並簽訂協議書。
（4）經審覈通過的商家，由校學生頒發經營許可證，執證營業。
（5）每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。
（6）商家攤位劃分好具體區域並標誌攤位號，攤位費按攤位號的不同具體商談價格。
3、跳蚤市場：
（1）分別於育才、雁山兩個校區劃設二手市場專門區域，通過二手交易，達到資源的循環再利用，倡導同學們節約意識，樹立正確的發展觀、價值觀。
（2）雁山校區由青年志願者協會具體承辦。
（3）報名時間：
育才xx年4月7日——xx年4月13日
雁山xx年3月16日——xx年4月20日
（4）二手市場區域內的`攤位不收取攤位費，但建議每個攤位捐出10元錢作爲廣西師範大學學生會“美麗音符”公益活動的公益基金
（5）每個攤位須交納100元保證金並簽訂協議書，保證在二手市場區內攤位所擺設及售出商品須全部是二手貨，嚴禁擺設及銷售全新商品。如發現違反規定，將沒收其保證金。
（6）活動期間安排人員負責監督及秩序維護。
（7）攤位的具體位置抽籤決定，抽籤時間待定，抽籤地點爲校學生會辦公室。
4、趣味抽獎
（1）活動時間：4月16日晚19:00——22:00
（2）活動地點：育才校區圖書館前
大學生創業方案15
一、活動名稱
“贏在校園”大學生創業大賽
二、活動主題
我的世界，我的夢想，我創造·
三、活動宗旨
讓更多的同學參與創業實踐，感受創業激情，培養創業意識和創新精神，贏在校園大學生創業大賽策劃書。
四、活動背景
這是一個需要激情和夢想的時代；
這是一個需要信仰和責任的時代；
這是一個需要個性和創新的時代。
勵志照亮人生，創業改變命運。在市場經濟日趨成熟和完善的今天，創業對於當代大學生具有特殊的意義。它關係到社會的可持續發展，亦關係到後備人才資源的儲備。爲了給有新銳的創業思想，優秀的創業思維，高效能執行能力的優秀大學生提供一個揮灑創業激情，結交創業夥伴，提升創業技能的平臺，山東農業大學特舉辦“贏在大學”創業大賽。
五、活動目的
爲了豐富我校學生生活，提高同學們的綜合能力，爲廣大同學創造良好的鍛鍊平臺，使廣大同學能夠理論聯繫實際，使學以致用，不斷強化知識，深化知識，優化知識，本次創業大賽意在使廣大同學更瞭解創業，有更好的創業想法。力求通過這一平臺，使同學們學習到更多的相關知識和技能，提高創業技能，激發創業熱情。同時也爲豐富我校的校園文化建設，展現我校的和諧校園、魅力校園。
六、參賽要求
面向全校在校學生招募參賽隊員。鼓勵參賽者跨院系，跨專業搭配組建團隊，人數一般爲3—5人，要有隊伍名稱、隊長。本項比賽活動鼓勵學生自由創新。
分爲兩種報名方式：個人報名或院裏推薦。
七、活動流程
前期宣傳：
1、展板：在生活橋利用展板進行爲期一週的宣傳
2、利用人人網、，下發通知，並及時發佈比賽信息
3 給各院班級下發舉辦＂創業大賽＂的飛信通知，要求各院鼓勵學生積極響應和參加。
第一階段：市場調研
參賽選手針對“如何提高創業聯盟——圓夢驛站的營業額”這一問題進行市場調研，可以採取調查問卷，街頭採訪等形式，並對多方面的'信息進行採集與整合，最後用PPT的形式呈現，展示階段團隊先以PPT或視頻形式介紹自己團隊人員、團隊名稱、口號，再展示調研成果，PPT展示之後還有一個問答環節，評委根據選手呈現的作品隨機提問，並對每組的市場調研成果和選手隨機應變的能力進行評審打分。
第二階段：產品校園營銷實戰
在生活橋進行指定商品的銷售，根據每組的銷售業績和盈利情況來進行排名，規劃方案《贏在校園大學生創業大賽策劃書》。參賽隊伍應該公平競爭，若出現惡意競爭則取消比賽資格，比賽進行時會安排實創的人員全程監督。
銷售產品包括：
⑴必選產品
創業聯盟系列：書籤，明信片，盆栽，蝴蝶標本，T恤，農大帽子
生活用品：衛生紙，杯子，水壺，暖寶寶等
文體用品：球拍，本子，筆等
⑵任選產品
創業聯盟系列：蠶絲被，葡萄酒，蘋果醋，茶葉
參賽者自備產品
（備註：參賽者必須選擇本金相同的必選產品，根據自己的需求選擇適量任選產品，出售自備產品時可選擇與必選產品捆綁出售等方式以吸引更多消費者，但注意自備產品的銷售不能影響主辦方提供的必選品的銷售）
第三階段 ：模擬求職
模擬求職，自我展示3分鐘，參賽者以應聘者的身份進行自我營銷，評委作爲HR來向選手提問，並根據選手的現場表現，綜合考察選手的運營策劃、領導管理、人際交往、組織協調、臨場應變等各方面能力，評委進行現場打分，組委會根據選手的綜合成績進行評定。按照三個環節的得分綜合評出一、二、三等獎，併爲獲獎選手進行現場頒獎。
分數評定方法：第一環節佔百分之二十，第二環節佔百分之五十，第三個環節佔百分之三十
第四階段：
後續服務階段，大賽組委會，將入圍決賽的創業項目製作成宣傳片進行宣傳推介。
八、比賽時間推進表
市場調研：xx月xx
實戰營銷：xx月xx
模擬求職：期會考試周之後
九、獎項設置
1.設冠軍1名獎金1000元
亞軍1名獎金500元
季軍1名獎金300元
優秀獎4名
2..獎勵設置：頒發榮譽證書和獎金
活動郵箱：xxxx
經費預算：xxxx
