七月份，學校組織我們教師到師範大學進行兩天的研修班，就關於示範校、職教課程改革方面的相關內容進行學習、研修。以下是我兩天學習的心得體會：
7月18日上午，聆聽了北師大教育學部俞啓定教授的“我國職業教育教學改革要點解析”，從宏觀課改和微觀教改入手，詳盡地以職業教育改革基本背景、特點、指導方針、人才培養模式等八個方面進行分析，讓我有以下-體會：
一、通過對國內外職業教育改革歷程的分析和對中國基礎教育和職業教育的比較，讓我認識到我國職業教育改革的複雜性高、實施難度大，我們必須始終堅持職業教育教育教學改革積極謹慎的態度，改革有效可行的原則，整體規劃，逐步推進的基本步驟，做到先易後難、重點攻關，積極推行專業設置與職業崗位對接，日常教育教學必須高度務實。
二、我們所有的職業教育教學改革必須以學生爲本，因爲學生是我們教學的產品，同時又是服務對象，要認清我們“爲誰服務？服什麼務？怎樣服務？”，堅持把提高質量作爲重點，同時積極開展訂單式培養，加強職業指導和創業教育，能讓學生真正體會到其學習的投入回報與就業收入水平成正比，並且能增強其就業的穩定性。在“工學結合、校企合作、頂崗實習”方面，其關鍵是工學結合，工學結合的核心“學”。這就要求我們在日常教育教學中要積極探尋合理的學習形式和教學模式，努力形成“導向”的課程體系，熟練掌握“頭腦風暴法”、“卡片展示法”等專業教學法示例，明瞭職業教育改革主旋律。
三、新形勢下、對我們教師提出了更高的要求，需要我們積極研修、培訓、提高專業水平，提高學歷水平和品德要求，同時要注意處理好幾大問題：適應現實與超前教學；培養尖子和麪向大多數；知識技術的學習與全面發展和升學與就業的關係。
同日下午，邢暉教授爲我們講授了“職教新形勢、教師新理念”，從國家及地區的實際情況入手，給我們分析整個教育體系中，職業教育是非常特殊的教育類型，具有職業性、人民性、多樣性等特點，就當前來說，職業教育的形勢是“喜中有憂”，但教授認爲，“雖然憂慮依然存在，但是喜大於憂”。她指出，就經濟對職業教育的依賴程度、職教規模擴張的速度、中央資助的強度等而言，職業教育可謂 “成就空前”；但同時也應該看到，“職業教育一直在爬坡，承載着太多的壓力”，存在着“中央熱地方冷、政府熱社會冷、學校熱企業冷、一些地區熱一些地區冷”等發展不平衡現象，可以說是“負重發展”，她還認爲，職校的發展往往經歷規模發展、內涵發展、特色發展、文化發展四個階段，正確辨析職校所處的發展階段有助於學校進一步提升辦學質量。那麼，影響職教辦學的關鍵要素有哪些呢？邢暉將之歸爲 “三個環節四個要素一個節點兩個保障”，專業建設是主線，而師資建設則是根本。這讓我對職業教育有了新的認識、再認識。 7月19日上午，北京勁鬆職高賀士榕校長爲我們講課，內容是：“特色辦學與品牌建設”。賀校長以勁鬆職高爲例，給我們講解何爲特色辦學，何爲品牌建設，講授十分詳盡、精彩，從賀校的講授中，我聽出了一個特點，那就是無論是特色辦學，還是品牌建設，都是以人才強教爲根本。
同日下午,吳全全教授爲我們講授“基於跨界視域的職業教育課程改革”的講座。吳教授從職業教育的理念、規律、課程模式等幾個方面對職業教育進行了
定界分析，指出了職業教育“跨界”的本質特徵。全體成員跟隨吳教授從職業能力觀、職業教育專業觀、職教課程發展觀的角度進行了跨界的思考。通過吳教授的精彩講解，大家對中等職業教育的課程範式、課程體系和教材的建設等有了新的認識和理解。
我希望通過不斷學習能提升自己的教育教學綜合能力，爲學校發展和國家示範校建設做出自己的貢獻。
北京師範大學研修班學習心得體會 [篇2]
今年10月17日至29日，我有幸參加了北京師範大學舉辦的三亞市中國小校長高級研修班的培訓學習，爲期12天的學習時間裏，我開闊了視野，增長了知識，豐富了思想，促進了工作，通過培訓學習我受益匪淺，受到很大的啓發。讓我真正領悟到作爲一名新時期校長應有的新理念，新思想的現代教育、辦學模式，深深體會到作爲一名校長必須注重學習強素質，以人爲本抓管理，才能開創學校教育教學工作新局面，在此次培訓學習中，我有幾點感悟與啓示，與同行們一道交流和分享。現談談這次培訓學習的體會：
我先談談此次培訓學習的收穫：
此次培訓學習的主要形式是專題報告、專家引領和實地考察。我們聆聽了18場教育專家的精彩講座，這些講座着重闡述了校長如何進行科學管理，提高管理的效益。文喆教授的講座中提倡的“創設寬鬆，解放教師是發揮教師創造能力的前提”觀點明確，爲我們校長抓好教師工作，提供了一個很好的借鑑，今後學校的工作會更好開展。李明新教授的講座對基礎教育的理解理性、透徹，他用實例闡述了教育的本質，對我們今後的教改起了很大的推動作用。曹志祥的講座深刻闡述了教育改革的重要性，使我們充分認識了教育改革勢在必行，使我們知道今後的教育不能只玩空架子，而要紮實開展，抓出質量。姚計海教授的講座使我懂得了人與人之間溝通的重要性，有效的溝通能化解人與人之間的矛盾，消除人與人之間的隔閡，拉近人與人之間
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