爲了確保事情或工作科學有序進行，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的活動策劃方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動策劃方案 篇1
一、活動時間：20xx年8月24日
二、地 點：某教育機構多媒體教室
三、活動目的：XX課程9月開課前的一次集中宣傳。通過舉辦全外教教學演示，吸引英語學習者來免費體驗，而在活動現場，由課程顧問向大家介紹出國英語學習方面的有關信息，達到宣傳出國英語課程招生的目的，同時促成當場繳納訂金或簽約。
四、活動方式：室內教學演示+課程介紹。
五、贈送禮品、優惠內容：禮品可爲學生較爲感興趣的，到場人員獲贈禮品;優惠可爲交訂金獲贈優惠券，當學費全部交完後，持優惠券到學校指定部門換取同等金額的現金。
六、人員邀請方式：分爲校內學員介紹、學校宣傳渠道邀請。
七、活動預計結果：現場諮詢人員20人，繳納訂金3人。
八、本次活動預算：根據宣傳方式、禮品及優惠情況而定。
活動策劃方案 篇2
活動內容要突出中國環境管理幹部學院在環保界“最高學府”的學院地位和與衆不同的辦學特色與文化底蘊，作出獨特的各種具體活動方案，並且要合理有效的進行每一個公關活動，活動內容切實可行，能達到預期的目的。
二、慶典活動目的
1。 此次紀念母校百年華誕的慶典活動，主旨是爲了向社會各界宣傳中環院的發展歷史，科研成果，教學成就，擴大學校的社會影響力，塑造良好的社會形象，提升學校的知名度和美譽度
2。 通過此次慶典活動，營造出學校特有的豐富的文化氛圍和學術風采，加強學生對母校的認識和了解， 激發老師和學生的集體榮譽感和自豪感，提高學校向心力和凝聚力。
三、階段工作任務總述
1。啓動階段
成立專門的慶典籌備小組，並確定要安排各機構的任務以及職責範圍；在校內外進行前期的宣傳活動，爲慶典的舉行奠定良好的環境、氛圍基礎；籌備資金；初步策劃活動內容
2。籌備階段
在校內舉辦一些百年校慶徵文、演講、繪畫等活動，增加學生對學校的瞭解、帶動學生的積極性；向教育部相關領導、其他高校領導人、各新聞媒體發出邀請函，歡迎他們屆時參加校慶活動。
3。慶典階段
舉行隆重而由創意的開幕式及豐富多彩的校慶活動，體現校慶主題
四、媒介策略
在慶典前和慶典期間，通過邀請報紙、電視等新聞媒體進行慶典全程報道、在校園外懸掛橫幅、在網絡上發佈相關信息，吸引網民的關注，爲活動進行鋪墊；在慶典後，向社會發布活動總結、成果，提升學校的社會形象。
五、總體設計
1。活動時間：5月15日――6月2日
2。活動主題：百年曆史，綠色足跡
啓動階段――我們迎接你，百年中環
籌備階段――百年中環，有我見證
慶典階段――百年中環，綠色足跡六、效果展望
此次百年校慶活動，使同學們更深地瞭解了自己的母校，增強了同學們的自豪感，提高學校向心力和凝聚力；同時還向社會各界宣傳了我中環院的科研成果、教學成就，擴大了學校的社會影響力，塑造了良好的社會形象，提升了學校的知名度和美譽度。
活動策劃方案 篇3
活動目標：
1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關係以及父母對自己的愛護。
2．引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3．培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。
活動準備：
1．實物玩具：小兔、狗、熊。
2．大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。
3．錄音機、磁帶。
4．讓幼兒回家瞭解父母的工作及家庭成員之間的關係。
活動過程：
1．創設談話情境，引出談話話題。
（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。
（2）請兩位幼兒講一講“家裏有誰”要求語句完整。
師；小朋友家裏除了媽媽以外，還有誰呢，誰願意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。
教師利用實物投影，讓幼兒看着畫在講，同時教師要重複幼兒的話練習幼兒說話的完整性。
（3）請其餘小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”
2．引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
（1）請兩位幼兒回答問題，起示範作用。
問：你們的爸爸媽媽乾的是什麼工作？
在家裏媽媽經常做哪些事？爸爸幹什麼？你呢？
（2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什麼，在家經常做什麼事，幫不幫做家務。”請幼兒自由交談，教師參與個別交談。
（3）請兩名幼兒上臺講給大家聽，對於講得好的小朋友，可以讓他獲得玩具。
（4）階段小結。老師：現在老師要請一位非常能幹的小朋友拿着自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什麼？他們經常在家做什麼事？”讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整。
（5）總結評價、結束活動。老師：小朋友都是聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，所以小朋友要好好表現，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊遊戲。
（6）放錄音《我上幼兒園》教師帶領幼兒邊唱邊動作。
教學反思
1、在幼兒活動過程中，自由主動講訴，其他小朋友認真傾聽，幼兒從中被理解、尊重、接納，確定了一定的自信心。
2、與同伴以及教師的互動中，感受到了集體的溫暖，在情感、能力、知識、技能等方面得到自主發展。
3、瞭解幼兒的經驗水平、學習個性特徵，是整個學前教育的關鍵，我們幼師應該不辭辛苦，耐心、責任心要到位，是孩子健康成長。
活動策劃方案 篇4
一、活動主題：
我是百科知識小達人
二、活動背景：
在經過一個時期的校園生活之後，同學們漸漸熟悉自己生活的周遭環境，爲了增加同學們生活的樂趣，豐富課餘的學習，拓展知識面，我們開展了百科知識競猜活動。
三、活動目的：
促進同學們的團結協作，豐富同學們的學習生活;擴展同學們的知識面，增加生活知識;在大學生活中，創造更高質量的校園生活，幫助同學們解決生活中的小問題，更好的獨立生活。
四、活動時間：
20xx年5月16日
五、活動地點：
梅四401活動室
六、活動對象：
梅園四幢學生
七、活動形式：
競答
八、比賽內容
(一)、前期準備
1、社區指導老師召開樓層長會議，介紹活動詳情和具體流程。將樓層長成員分成宣傳人員﹑採購人員﹑統計人員、主持人，出題人員(在活動宣傳開始前需完成出題，並由指導老師負責進行檢查)。
2、宣傳人員負責宣傳(主要是以寢室(1對1)宣傳爲主)以及張貼海報與懸掛橫幅的工作 ，並製作報名表，交給各樓層長讓其登記報名人員。
3、統計組人員製作並打印表格，用以登記參賽者的信息，並將比賽選手分組，每組5個人，進行挑戰賽。並通知參賽者分組結果及比賽的具體信息。
4、採購人員負責採購獎品(注意：採購組購買獎品時需索要發票，而不是收據;獎品設置由各樓層長共同商討決定)
5、比賽樓層長進行開會，並將任務再次明確。爲後面比賽做好準備。
(二) 、比賽流程
挑戰賽
1、根據比賽前分組對本組人員進行調整，挑選其中一人作爲本輪比賽的首位挑戰者;
附：首位挑戰者的選擇可以通過挑戰數字小遊戲進行挑選，所謂挑戰數字，就是將本組參賽人員圍成一圈，需要完成共同任務——數數。數數規則是每人按照順序一個人數一個數，從1開始數，遇到7或7的倍數或尾數爲7的就以巴掌表示。然後由原來的逆時針順序改爲順時針開始數，比如，開始按順時針方向數到6以後，數7的人拍一下巴掌，然後按逆時針方向數8，當數到14的時候，拍一下巴掌，方向又變爲順時針，如此類推，將數錯的人員挑選出來，作爲該組的首位挑戰者，如此遊戲，每組的首位挑戰者均如此挑選。
2、 首位挑戰者站中間，其餘同組參賽者站周圍，四角分佈，有挑戰者進行挑選她的第一個挑戰對象，之後主持人宣佈有A、B、C、D、E六類題，由中挑選一題，挑題者由兩人之間進行石頭、剪刀、布，贏者決定;
3、題目決定後，主持人宣佈題目，兩人聽完題後進行競答，對首先答題正確者可進行繼續挑戰，答錯或之後答題正確者將被淘汰，若兩人答題均錯誤，則繼續抽題，直至選出能夠繼續挑戰的人員，和以下三位人員進行此類形式的挑戰形式;
4、其餘每組均如此，選出本組的知識小站神，對每組的的小站神又另設一組，再次進行此類形式的競答，挑選出本次活動的最終站神;
九、比賽規則
(一)、各組參加比賽人員應按規定時間到場，遲到十分鐘按棄權處理。
(二)、比賽以搶答形式進行，兩人同時進行搶答，最快搶答者獲答題評判資格。
(三)、搶答時應遵守賽場秩序;
十一、賽事聲明：
本次活動主要以搶答的形式開展，生活常識知識競答的題目分爲生活﹑地理﹑歷史﹑娛樂﹑文學五個方面，題目形式爲選擇題(每一個方面有十道選擇題 )由指導老師參與命題。問題由簡單到難進行隨機組合。在知識競答前會穿插一些趣味小活動(如：數數遊戲)獲得第一，成爲最終的站神，將獲最佳獎品 ，其餘小戰神也備有豐富小獎品，對於其餘參賽者也享有精美小禮品。
十二、經費預算
一等獎獎品：儲物盒，筆袋
二等獎獎品：筆記本，蚊帳
三等獎獎品：筆，杯子
物品 單價 數量 總價
儲物盒 25元 1個 30元
筆記本 10元 4個 40元
筆 2元 20個 40元
海報(A4) 10元 2張 20元
小餅乾 1.5元 20個 30元
小零食 4元 15個 60元
其他 110元 總計300元
十三、活動注意事項
1. 宣傳工作一定要細緻認真到位，提前宣傳並提前進行報名，按時完成報名和分組，並及時通知比賽信息
2. 注意保持活動室的清潔，維持現場的秩序，避免出現混亂。
3. 提前進入比賽場地，確保設施的完善。
4. 參賽者嚴格遵守比賽規則，保證公平公正公開，工作人員禁止徇私情。
5. 購買禮品時記得要索取發票以及小票。
6. 主持人要預先訓練並隨時準備好應付突發情況
7. 各部門緊密聯繫，各組之間協調配合。
8. 出題組在活動宣傳開始前需完成出題，並由部門內部人員進行檢查，避免爭議，並讓主持人熟悉題目。
活動策劃方案 篇5
5年的耕耘，5年的拼搏，5年的輝煌，5年的收穫，5年的求實創新，5年的建設發展，北京郵電大學世紀學院走出了一條獨具特色的發展之路。在此，即將迎來5週年生日慶典。08級電子信息工程3班將舉行相關活動。
一、活動主題：慶北京郵電大學世紀學院5週年校慶
二、活動主題：我們的母校
三、活動形式：
1．班級座談會。
座談會主題：爲迎接北京郵電大學世紀學院校慶5週年，與同學們歡聚一堂暢談成功之路、解說人生百態。
2．組織班級同學參加學校校慶活動
四、活動目的：增強校友對母校的情誼，以校友豐富的社會經驗和人生感悟，幫助我們學生開闊社會視野，認識自己，明確目標，更好的規劃我們的大學生活乃至我們今後的人生。
五、活動的時間：（商定後再確定）
時間約爲：20xx年4月16日~18日
六、活動的地點：北京郵電大學世紀學院教室以及戶外
七、活動的流程：
1、班級座談會：
大家一起看人民日報社《大地教育參考》以“世紀旋律學院風範——探尋北京郵電大學世紀學院五年發展歷程”爲題報道了我院五年穩步發展、潛心育人、打造品牌的特色奮鬥歷程。
討論自己進入大學以來的點點滴滴，對班級改革的建議，以及大家一起生活的小故事等等。
2、組織班級同學參加學校校慶的一系列活動
八、活動的參加人員：電子信息工程3班
活動策劃方案 篇6
一、工作目標
1、通過樹立優秀典型，圈動全體同學共同進步，達到全面提升的效果。
2、培養學生學習自覺、品德高尚的良好習慣，爲他們未來的發展積蓄力量。
3、通過實現“讓一部分學生脫穎而出”的'設想，進一步鞏固和提升各班的班風、學風建設，讓各班在良性競爭中不斷髮展提高。
4、培養學生良好的學習、行爲習慣，爲會考備考提供最優化的環境。
二、評比標準
品德方面
1、自覺遵守學校的各項規章制度，遵守《生活指導書》的各項要求。
2、沒有主動違紀記錄，沒有因爲故意違紀而扣分的記錄。
3、樂於助人，人際關係和諧，沒有跟人鬧矛盾的記錄。
4、在家尊重長輩，沒有與家人鬧矛盾的記錄。
學習方面
1、上課、發言、作業等教學常規項目必須有突出的表現。
2、周測、月考、期末等統一考試的成績必須名列前茅或者進步顯著。
三、具體操作方案
1、宣傳發動階段：
1)、分級部、級組、班級三個層面在開學三週之內分別召開主題會議，大張旗鼓宣傳活動方案，讓每一個學生明確活動的意義、方針、目標、措施、評比細則等內容。
2)、各班制訂相關的考覈辦法，制訂兩類考覈的表格(學習評分表與德育評分表)，對每位學生的日常行爲進行量化記錄，作爲評比的重要依據。
3)、級部(組)、各班充分利用板報等宣傳陣地出一期以“爭當優秀畢業生”爲主題的牆報。
4)、每班利用德育週記專門進行至少兩週的主題作文，寫出自己的計劃、打算等。
5)、發動語文老師組織一次以“爭當優秀畢業生”爲主題的徵文比賽。
6)爭取家長的支持，收集家長意見。
2、實施、評比、檢查、反饋階段
1)、級組闢出專門的板報版面，每天對活動的開展實施情況進行總結。
2)、每週各班參考兩個考覈成績的得分，評出三個以內的代表，作爲本週的標兵。期末則以每週所評的積累進行總評。
3)、級組每週將各班評出的優秀學生集中宣傳他們的事蹟，介紹他們成功的方法。
4)、每月利用一次早操的時間對各班實施活動的情況進行總結，指出問題，推廣經驗，佈置下一階段的工作要求和要點。
四、一票否決
爲了保證所評學生的先進性和榜樣作用，可以考慮採用下列一票否決方法：
1、集體活動不熱心，故意不參加年級、班級分配的任務，或者在工作中偷工減料。
2、主動要求不當班幹部。
3、所在宿舍有集體的嚴重違紀而不主動向老師或宿管報告。
4、有早戀行爲而且不聽教育、不知悔改。
5、在校外有不文明等行爲。
6、班級安排在學習小組中不願意輔導其他同學。
活動策劃方案 篇7
一、活動背景：
縱觀各學校縮影，每天放學後，堵塞的校園門口，同學們“有滋有味”地啃着小攤上的炸雞腿，煎火腿；中午時分，擁擠的各小店門口，同學們津津有味地吃着小薯片，棒棒冰……隨手丟下垃圾袋的現象屢見不鮮；學校內外地上果皮紙屑到處都是，樓梯口零食包裝袋隨風飄起。校園整潔一直是令學校最頭疼的難題，針對這一現象，我思考：何不在班內就此問題展開一次班隊活動？老師的提議在班會課上通過。經全班同學討論決定，此次活動就定爲“與零食說bye bye”。
二、活動全景
活動準備
全班學生蒐集整理各種各樣的零食包裝袋，對自己喜愛的各種零食進行了解。分好小組在校園內外作調查，掌握有關學生吃零食的現象並進行統計。
活動過程
蒐集整理收穫豐碩：這一活動一倡議，全班同學就開始行動起來，他們先是從家中搜集有關零食的包裝袋，對家中的零食進行了分門別類的整理，通過向父母、長輩詢問，查閱有關資料，甚至上網查詢，瞭解、分析有關零食的危害性，用表格的形式及時記錄下來；同時同學們還走進超市、小店，觀察街頭小攤，掌握有關零食的具體種類及來源，同學們走出了家門，收穫就更加多了。更重要的是，他們利用在學校的時間，課餘進行細緻地觀察，發現有同學吃零食了，他們會暗中調查該同學零食的來源，並且關注他是怎樣處理零食殘骸的。中午和放學這兩段時間是學生吃零食最嚴重的，同學們有抓住了這個有效時機進行分組調查，統計有多少學生會選擇怎樣的零食，有多少學生天天吃零食，還有多少學生把零食當作了主餐等。爲了有效地參與這項活動，全班同學甚至親自去垃圾箱內撿拾，花費了很多的精力，但他們毫無怨言，不怕髒不怕累地堅持着，他們覺着這樣做是一件快樂的事！一個階段下來，同學們蒐集掌握了關於零食的各種資料，他們還特意把有關資料進行了編排，製成了剪貼本，收穫真是豐碩！
成果展示振奮人心：通過一階段的蒐集、整理、統計，在全校師生面前，同學們上了一堂別開生面的班隊成果展示課。在這堂課上，同學們都把自己親自蒐集、整理的有關零食的資料進行了形式多樣的展示。有的同學一邊讓大家觀看零食包裝袋的剪貼本，一邊還配上了解說，不但讓大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是讓大家明白了這些零食會造成的後果；有的同學把自己打扮成各種零食的模樣，自編自演小品，爲的是讓大家瞭解零食的不正當生產途徑及它的危害性；還有同學播放了自己拍攝的校園內垃圾的錄像，分析垃圾的主要來源，呼籲大家與零食說再見，還校園以潔美！一個個學生自行組織、自己排練的節目，從不同側面強調了零食的危害性，動員大家快速行動起來——與零食說bye bye!
活動結果
1、孩子們對零食有了新的認識，更深層次地體會到零食會給大家帶來的負面影響，從而培養了孩子良好的生活行爲習慣。
2、活動中全班參與，每個孩子在活動中都有了收穫，每個孩子都得到了不同程度的鍛鍊，他們的獨立自主能力有了更高的提升。
3、以點帶面：主題班隊課受到師生廣泛好評，並以此帶動了全校師生大規模地展開“拒絕零食”的活動。
三、活動反思
良好的行爲習慣成就美好的人生。國小階段正是學生行爲習慣形成的重要時期，但學生良好習慣的形成，不是一蹴而就的，需要反覆強化、鞏固並內化爲自覺行爲。
善於捕捉信息
在孩子的身邊，無時無刻地在發生無數的事情，有些事情，在常人的眼裏感覺是那麼平淡無奇，而有時你細細分析的話，卻會發現有些已經不知不覺給學生、學校乃至社會造成了一定的影響。孩子對於客觀存在的一些問題能夠認真面對，而有些問題卻不能去好好對待。因此，教師要善於去捕捉孩子身邊的一些信息，既要捕捉孩子對事情的興致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之處，這樣，開展活動就容易達到理想的效果，從而真正影響孩子的成長。我們面對的是活生生的孩子，他們有主觀能動性，有強烈的參與意識，有一定的明辨是非能力，有自己獨立的思想，我們只有善於捕捉孩子身上的信息，才能使我們的活動走進孩子的心靈。
精心搭建舞臺
孩子參與活動，要在活動成長，教師要精心爲孩子搭建展示成果的舞臺。他們在家中搜集資料，走進社會去調查，業餘時間暗中觀察，製作剪貼本，拍攝校園環境衛生乃至自編字演節目向師生彙報成果……孩子們都是全程參與，這時教師要適時給孩子提供機會，給孩子一些有效的點撥，引導孩子順利地開展活動。這樣，孩子參與活動的慾望就會更強，社交能力、語言表達能力、團結協作能力都能在活動中更好地得到提升，孩子在活動中也會有實質性的收穫。
活動證明：有心栽花花更豔！
