無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，我們又將迎來全新的工作和生活，寫一份職業規劃，爲接下來的工作做準備吧！職業規劃怎麼寫才能切實有效地幫助到自己將來的發展呢？以下是小編收集整理的大學生職業規劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主持人：看來大學四年也是自己論證自己的過程，花大學四年對自己性格的評估，看看自己跟外部的環境是否匹配，及時調整，應該很羨慕這些大學生，現在大學生在職業規劃的過程當中，出了問題可以改正，他們至少有機會改正，而且越早改正的這個餘地越大，否則在大四一畢業的時候時間就不夠了。
呂本富：他們有失錯的機會。
任佔忠：在大學以後，也時候還在調整自己的職業方向。
主持人：就可以微調了，今天咱們還有一個最重要的環節沒有進行，大家應該該怎樣進行職業規劃，這個步驟是怎麼樣的?
李家華：做職業規劃主要是五個步驟，第一要確定一個願景，這個方法很簡單，讓大家畫一個圓圈，你就告訴大家，你是怎麼畫的圓，大家知道要用圓規，首先要圈一個點，這個點就是你自己的職業定位，從這一點深化出去。第二個量一個半徑，這個半徑就是你職業的能領域，這是第一步要有一個願景。
第二步非常重要的就是要找一個職業的路徑，我們有一句話叫條條大道通羅馬，任何一個職業的願景要達到，肯定有很多條路，一般要找三條以上的路最後比較，發現哪條路投入最低，產出最快，機會成本最低，最後能夠達到。
第三個部分叫執行力，執行的時候強調把一個大的目標分解成不同的小目標，一步一步的去做，時間關係，不能展開。
第四個叫評估，你的職業目標和職業計劃，職業願景能不能完成這個職業方案規劃出來以後，你得去評估他，三個月也好，一年也好，至少一年要做一次評估。
第五個調整你的職業計劃。任何時間做職業規劃都不晚，但是要早不要遲，第二任何一個職業規劃都不可能一次性完成，要進行調整。通過調整以後，最後就是否定之否定就是一個新的肯定，這樣一步一步，最終你的職業規劃理論上來說就可以實現了。
主持人：謝謝您的精彩發言，我們因爲時間的原因，咱們今天還要回答一些我們在線網友的一些問題，大家現在關注到的是08年大學生就業公益系列的訪談，今天的主題是大學生如何做好職業規劃，我們有很多網友問了一些問題，我們的編輯整理了一下，因爲時間的問題，我們只能回答一到兩個網友的問題。有一位網友說我是本科大三的學生，學的工商管理的國際企業管理的方向，希望在外企工作，有了目標了，他說我應該加強除了外語以外的哪方面的素質呢?在專業上應該在哪些專業的知識上更多學習，跨專業考研好嗎?
呂本富：國際企業管理要進外企，除了外語好，更多的就是跨文化的溝通，當然你本身的職業的素質很重要，比如你要進外企做財務，最好考一個CFI，這些就可以了，但是我同時也要提醒這位同學，其實第一份職業，我們大家當然要去一些剛纔李院長說的，掙錢多，勞動少，其實這往往並不是一個好的方式，因爲任何一個人的比較規劃的時候，我們說至少是5到10年，我舉個例子來說，並不是你第一份工作好，你以後的路就好，我們當時北大畢業的時候，有很多那時候還是計劃經濟，很多在北大留不下來的同學就在中關村打工了，很多現在留在北京的，在一個機關，留下來在一個機關做了，十年以後再做比較留在機關的現在也碌碌無爲，現在在中關村乾的都是上千萬的小老闆了，有的做大企業了，我說的什麼意思呢?第一份職業並不是越牢靠越保險越好，很可能你未來的發展空間並不好。
第二個跨專業考研，我們學校也是鼓勵跨專業考研的，如果你有能力，我們覺得這是一個比較好的選擇。
主持人：這是一位來自湖南湘潭的網友，他說老師好，我是大二的學生，學的審計的專業，可是我們這個學校這個專業是近幾年纔開的，我自己沒有耐心細緻的性格做這一方面的工作，但是我以後想從事經濟管理的工作，不知道我應該怎麼去做?
任佔忠：應該在校期間，根據這一方面的方向找一些實習單位，看看這種經濟管理方面對人才的素質要求，職業管理從目前總的來說，社會上對學生經濟管理的學生需求不是太熱，因爲企業一般都是找這種由有工作經驗往上提的方式，作爲這樣的學生，應該儘可能的哪怕是比較小一點的累一點的實習崗位，應該在實習當中瞭解這個崗位對人才需求的，就是職位需求的應該弄得更明確，向這一方面來爲將來找職業打下這種實習的基礎。
主持人：接下來的網友來自於河南，大三的學生，想考研，但現在競爭很激烈，想找工作，我所學的專業又很冷門，學校也不著名，還有一年就畢業了，想出來找工作，很迷茫，真的不知道該怎麼辦?
李家華：因爲最終你要以就業爲導向，最終要走向職場，如果你個人認爲考研自己沒有把握，我覺得不考也罷，至於你的專業冷門不冷門，我的看法剛纔已經回答了，沒有關係，你可以發現你的綜合素質，如果這位網友需要的話，必要的時候可以和我聯繫，我想他按照這個方面去找工作，我估計首先充滿信心，要有自信新，相信自己，天生我材必有用。第二把自己的條件分析好，期望值不要特別高，可以先進入一個低一點小一點的單位，慢慢的摸爬滾打，等到一定的時候，認爲自己要充電可以讀在職研究生。
主持人：好的，由於時間的關係，我們就不能爲再多的網友進行現場解答了，不過我們會繼續來關注我們的大學生就業方面的一些問題，而且我們的就業訪談會繼續的進行下去，按照我們的整個訪談的安排，咱們最後有一個環節，就是請我們三位老師用一到兩句話送給我們08年畢業的同學。
呂本富：天生我材必有用，有用就要經過磨鍊才能進行。
任佔忠：職業規劃既是夢想，又是科學，對於夢想他應該敢想，作爲科學他應該學習職業規劃這一方面的知識，他兩者很好的結合起來。
李家華：用心規劃你自己!
主持人：用心規劃你自己，好的，希望我們大家自己的職業規劃都可以做得更加的豐富多彩，在做職業規劃的時候，要對自己進行一定的剖析，對這個社會進行分析，瞭解這個社會，你做的規劃才能夠更準確，再次感謝我們三位老師光臨我們的嘉賓聊天室，感謝在線網友的全程關注，謝謝大家。
大學生職業規劃 篇2一、活動背景
隨着近幾年高校招生數量的增加，在校大學生就業形勢日漸嚴峻。因此，提早制定職業規劃對於大學生就業起着關鍵性的作用。良好完善的職業規劃是一個長期完整的過程，貫穿大學整個階段，每個階段同學們都應該蓄足能量以待就業時展翅高飛。
二、活動目的
爲幫助大學生實現學校和社會的連接，在校園和社會實現信息共享是成功規劃的前提。讓大學生了解社會，認識社會，增強社會責任使命感，讓大學生在求職、就業道路上未雨綢繆。
本次職業規劃節的活動旨在提高大學生的職業素質意識，拓展學生職業能力，發展學生職業潛能，培養學生的職業道德，同時幫助大學生了解自己，對自己的職業做出一定的規劃。幫助大學生明確職業發展方向，規劃精彩職業生涯。
三、主辦單位
主辦單位：：學生工作處，校團委
承辦單位：大學生職業規劃與發展協會
四、內容安排
1、時間安排：20xx年4月8——20xx年5月30
2、活動主題：珍惜校園生活，規劃美好未來，我的未來我做主，我能創未來，直面職場，規劃未來，（主題待定）
3、報名方式：報名由學院各班班長收齊後交到各系活動負責人（人員安排另行通知）或個別報名發送至郵箱：（按姓名、年級專業、學號、聯繫方式、報名項目填寫報名表
大學生職業規劃 篇3進入大學擬定一個大學規劃是十分有必要的.一個好的大學規劃可以使你的大學生活變得充實而且對將來的就業和前途都有很大益處..大學本科共有四年所以我把我的大學生活分階段規劃.下面是我對自己大學生活的具體規劃.
大一,初步瞭解職業，提高人際溝通能力
第一,適應大學的生活.去適應大學的生活節奏,適應在陌生的環境裏學習養成良好的學習生活習慣.不要養成睡懶覺的習慣,習慣一旦養成就很難改變,所以好的習慣就保持,壞的毛病就改正不能讓它成爲惡習.
第二,和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況.這不僅可以提高我的交際能力而且最主要的是我可以瞭解就業的形式和方向,提高緊迫感給自己施加學習壓力.壓力可以轉化爲動力我一直這樣認爲.
第三, 參加學校活動，增加交流技巧.這不僅豐富了課餘生活拓寬了視野也鍛鍊了自己也使自己的大學生活豐富多彩不會覺得空虛寂寞.
第四, 努力學好個門課程特別是計算機,它是學習和工作的輔助工具,當今的很多工作都離不開計算機所以一定要學好.盡力拿到獎學金,我在乎的不是那幾百塊錢，可那幾百塊錢卻會讓自己覺得特富有。拿到獎學金也是對今後學習的激勵,會有信心去迎接困難繼續迎接挑戰.
大二.提高基本素質,統籌規劃確定考研還是就業.
首先, 通過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能參加社團啊學生會呀什麼的可以很好的鍛鍊自己的交際處世能力.大學是個亞社會不光要學習知識更要學會做人.
其次, 主要嘗試兼職、社會實踐活動，並具有堅持性..給自己找一份工作,不在乎能賺多少錢這是在鍛鍊自己也同時爲父母減輕經濟負擔也嚐到了領薪水當大人的滋味.
第三, 提高自己的責任感、主動性和受挫能力.人生難免會遇到困難,以前遇到困難可以找父母找朋友幫忙,在這個新的環境裏遠離了父母,遠離了親戚朋友需要學會堅強,學會獨立的面對各種困難並設法克服它.
第四, 英語口語能力增強，計算機應用能力增強。當今社會對英語的要求必不可少況且還要過級所以學好英語是無庸置疑的,每天堅持晨讀,多看美國電影和英文雜誌等.
大三, 提高求職技能，蒐集公司信息.
第一, 撰寫專業學術文章，提出自己的見解.學習知識最重要的是轉化爲自己的東西,爲我所用,撰寫學術文章,提出自己的見解就是一種檢測自己對所學知識的掌握程度的很好方法.
第二, 參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會.大三了,離就業近了迫於當今社會的就業壓力我會去參加與專業有關的暑期工作,增加工作經驗同時也是對所學知識的一個檢測.
第三, 學習寫簡歷、求職信.人總要出大學,不可能時時在大學的襁褓中所以要試着去學習寫簡歷.求職信爲將來找工作積累經驗.
第四, 瞭解蒐集工作信息的渠道，並積極嘗試.多瞭解一些關於工作的信息,掌握就業動態對自己找工作絕對是有很大的益處,不管是求職還是面試你都可以得心應手,水到渠成.
大四, 工作申請，成功就業
第一, 對前三年的準備做一個總結.衡量一下自己的實力並明確就業層次,切不可在求職時獅子大開口,這樣可以增加求職成功的概率減少或者避免碰壁.
第二, 開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試參加面試等。畢業迫在眉睫,積極的爲找工作而奔走,要學會克服找工作遇到的困難,失敗了並不要緊只要能在爬起來一樣是好樣的.
第三, 提醒自己在行動中具體實施目標時也會碰到困難。如很難預料的或難以控制的事情發生，像社會經濟衰退、生並環境突然發生變化等，在這種情況下，需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設想來適應社會需求.找到工作是最關鍵的,不管怎麼樣要盡一切努力找到工作,這是一個到了爲自己埋單爲自己負責的時候,前途就靠它了所以絕對不會馬虎.
總結:以上是我的大學規劃,我是這樣想的也會去努力付諸行動,讓自己的大學生活豐富多采,讓自己無悔選擇,讓自己感到來到育才是最明智的選擇!
大學生職業規劃 篇4一、大學生職業理想與組織行爲管理
職業理想是社會理想在個人職業生活中的具體表現，只有與社會理想相一致的職業理想才能得到社會的肯定和支持，並得以實現。因此，必須通過有效的管理工作，引導和幫助學生樹立正確的職業理想。
1.加強職業理想教育管理的重要性。和諧社會的構建和市場經濟的快速發展，不僅改變了我國社會的經濟面貌，而且改變着人們的思想觀念、價值觀念和行爲方式。與此相適應，當代大學生的職業理想也產生了變化。調查發現，大學生的擇業傾向中存在着消極因素：缺乏艱苦奮鬥精神，片面追求個人實惠；有的學生滋長了“掙錢多就是好職業”的思想；選擇職業不顧社會的實際需要等。實踐證明，任何正確的職業理想，都不可能是先天固有或自發產生的，都必須通過後天的教育和組織管理才能形成。要加強職業理想教育和管理，引導和教育學生把個人需要與社會需要有機地統一起來，把學生對物質利益的關心轉化爲強國富民的動力。
2.加強職業理想教育的組織行爲管理。第一，要明確工作歸屬，配備得力人員。目前，我國高校學生教育管理工作的內容可分爲三個基本方面：思想政治教育、學生髮展指導、學生事務管理。思想政治教育是核心性工作，學生髮展指導是主體性工作，學生事務管理是基礎性工作，從而構成三大管理系統。這三大管理系統既要有側重點和不同的明確分工，又要在學校統一指揮下密切配合、共同協作。一般而言，職業理想教育應由“思想政治教育”這一管理系統主要負責。學校“思想政治教育”的一級系統應把職業理想教育的各項工作落實到子系統，做到分工明確，各司其職，各盡其力，互相支持，切實有效地教育學生樹立正確的職業理想。
第二，要制訂職業理想教育的具體實施計劃。實施計劃的內容一般包括以下幾點：一是要了解國家和社會對學生職業理想的基本要求，分析學生的職業理想狀況；二是要根據需要與可能，確定職業理想教育所應完成的任務和應達到的要求；三是要根據主客觀條件，確定職業理想教育的方法、步驟和措施，制訂必要的規章制度；四是要發動教師把職業理想教育滲透到各科教學中去；五是要發揮學生骨幹的作用，引導學生自我教育和自我管理；六是要開展職業理想教育的科學研究，這也是加強職業理想教育管理的一個重要措施。
二、大學生就業準備與組織行爲管理
大學生能否順利地就業，能否儘快地適應社會工作需要，不僅與他們的知識結構有關，而且也與他們的各種就業能力有着更爲密切的關係。因此，必須通過有效的組織行爲管理，培養學生適應社會人才需求的各種能力。
1.職業實踐的形式。從近幾年我國大學生就業情況來看，用人單位一般都比較看重以下幾種能力：一是書寫與寫作能力；二是口頭表達能力；三是組織管理能力；四是解決實際問題的能力。這是當今社會對人才提出的普遍要求，對於大學畢業生來說更不可少。很顯然，這些能力都不可能是天生的，都必須通過後天的努力和培養才能形成。
而職業實踐則是培養學生實際能力的基本途徑，是爲學生將來就業做好準備的必要措施。職業實踐的基本形式：一是生產實習，其目的是使學生獲得感性認識，掌握實際操作技能，學習企業管理知識等。二是做畢業論文和畢業設計，其目的在於總結學生在校期間的學習成果，培養學生具有綜合運用所學知識解決問題的能力，並使他們受到科學研究的基本訓練。三是第二課堂活動，實踐證明，第二課堂活動對於培養學生的廣泛興趣，擴大知識面，鍛鍊和提高口頭表達能力、思維能力、組織管理能力和社交能力，增強體質，陶冶情操都具有十分重要的作用。
2.職業實踐的組織行爲管理。第一，要加強對職業實踐的領導。職業實踐領域廣泛，涉及面大，各種思想觀念、價值體系、生活方式都會通過不同渠道進入職業實踐這個廣泛的領域，而我們有些青年學生識別是非真僞的能力又比較薄弱，因此容易受到消極的影響。另外，職業實踐又是一項內容多、工作量大的複雜工作，既需要大量的組織工作，又需要一定的經費、設備和指導力量。所以，必須加強職業實踐的領導和計劃工作。
第二，要按計劃組織職業實踐活動。組織職業實踐要力爭結合：職業實踐同思想道德教育相結合，同培養學生的能力和鞏固消化專業知識相結合，同爲社會服務相結合。在職業實踐活動中要進行檢查，活動結束後要總結交流、評比表彰。同時，職業實踐要爭取社會支持，與廠礦企業等單位建立比較穩定的聯繫，形成培養人才的“聯合體”，開闢職業實踐的基地。
三、大學生職業選擇與組織行爲管理
能否正確選擇職業，直接影響到走上工作崗位後才幹的發揮和工作成效的高低。
1.建立大學生就業指導服務機構。爲了幫助大學生能把社會需求與自己的志趣、能力、專長結合起來，選擇一個能學以致用、能有所發展的、理想而又合適的職業，幫助大學生在校期間根據職業方向更好地求學，對學生進行職業輔導與就業指導，幫助他們選擇職業，並向用人單位大力推薦，支持企業擇優錄用。
2.開設職業輔導課，提供就業有效信息。一是開設職業輔導選修課或講座，幫助學生樹立正確的職業觀念，確立恰當的求職目標，掌握行之有效的求職方法；二是開展多種形式的就業指導，講解求職和就業的一般工作程序，提高學生的就業應聘能力；三是積極收集用人單位對畢業生需求的信息，向學生及時公佈，提供與就業有關的個性諮詢服務；四是爲用人單位提供畢業生多方面信息，使用人單位提前瞭解學生，擴大錄取機會。
四、大學生職業適應與組織行爲管理
如何加強組織行爲管理，改革教育內容和教學方法，開展多渠道、多元化的社會實踐活動，增強學生的職業適應能力，就成爲學生組織行爲管理的一個重要課題。
1.改變教育內容與教學方法。教師在教學過程中既要重視專業知識的傳授，更要強調職業適應能力的培養。要增強實踐性教學環節，改革重理論輕實踐的傾向，使學生有更多的機會接觸社會，瞭解未來職業的要求。尤其要抓好生產實習這一重要環節。通過生產實習，學生可以形成對自己職業活動的可能與困難的相互關係的正確評價，可以增強從事職業活動的信心，自覺地克服職業實踐的不適應性。
2.積極組織多元化的社會實踐活動。加強課外指導，積極組織勤工助學和社會實踐活動，是培養學生職業適應能力的非常重要的途徑。此外，還可以通過其他類型的活動，如邀請畢業校友回校介紹職業適應的經驗，提高學生的職業適應能力。
因此，高校在加大教育指導力度的同時，要科學地把握好教育管理的立足點，幫助大學生有意識、有目的、有計劃、科學合理地規劃自己的人生和職業發展方向，提升大學生生活質量，解決大學生就業難問題。
大學生職業規劃 篇5一．蘇州職業大學畢業後的十年規劃
姓名：王芝巧
學歷：大一
工作目標：企業高級管理人員
總體目標：轉本後繼續成碩士、博士的學習；進入中興、華爲、ut斯達康等企業；成爲高層管理者，大學生職業規劃 一。
已進行情況：正攻讀自己所選專業，並努力轉本；同時在課餘時間做兼職積累經驗
二．個人分析與角色建議
1．個人分析：
（1）自身現狀： 交流能力強，擅長溝通；法律專業紮實；專業技術強；專業知識積累多；思維敏捷；表達流暢；在大學期間長期擔任學生幹部；有較強的組織協調能力；有很強的學習願望和能力。
（2）聚焦自我優勢：
擔任班幹部，班級羣衆基礎好，得到同學、朋友、親人、科任老師以及輔導員的關愛。
善於幫助別人，做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不捨，勤于思考。
（3） 聚焦自我劣勢：
性格很容易內向，過於執着，缺乏冒險精神，做事有時愛拖拖拉拉，考慮問題難以全面。
三．社會環境規劃和職業分析（十年規劃）
1、社會環境： 經濟持續發展，國內政治穩定，職業生涯規劃《大學生職業規劃 一》。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭；加入WTO後；會有大批的外國企業進入中國市場；中國的企業也將走出國門。
2、管理職業特殊社會環境： 中國急需管理人才；尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。 要在中國發展企業；必須要適合中國的`國情；這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此；受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨 着本土化改造的任務。這就爲準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
四．行業環境分析和企業分析
1、行業分析： 中興公司是全球領先的綜合性通信製造業上市公司和全球通信解決方案提供商之一。屬管理諮詢類企業。由於中國加入WTO；商務運作逐漸全球化；國內企業經營也逐步與國際慣例接軌；因此這類企業在近年來引進中國後得到迅猛的發展。
2、企業分析： 根據自己所學信息工程專業，我的理想工作是中興公司。中興通訊是中國電信市場的主導通信設備供應商之一，中興通訊各系列電信產品都處於市場領先地位，並與中國移動、中國電信、中國聯通等中國主導電信運營商建立了長期穩定的合作關係。在國際電信市場，中興通訊已向全球140多個國家和地區的500多家運營商提供優質的、高性價比的產品與服務，與包括法國電信、沃達豐、澳大利亞電信、西班牙電信在內的衆多全球主流電信運營商建立了長期合作關係。本人十分認同公司的企業文化和發展戰略；且在此種大公司裏工作具有巨大的提升空間和學習空間，作爲第一份工作可以接觸到行業頂尖企業的經營模式是十分幸運的；本人的目標就是在本企業實現部分職業生涯目標。
五．職業目標分解與組合
職業目標：企業高級管理人員。
1．20xx—20xx 在校學習
學歷目標：目前努力完成自己所選專業，並完成轉本，再繼續碩士研究生深造；取得碩士學位；取得律師從業資格、通過GRE和英語高級口譯考試
能力目標：在所在公司踏實工作，努力學習，具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎；通過實習具有一定的實踐經驗；接觸瞭解涉外商務活動；英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力；發表5篇以上論文。
經濟目標：在校期間兼職；
2．20xx—20xx 進入中興或其它此類大公司實踐學習，積累工作經驗，並不斷學習以提高自己。
學歷目標：通過註冊會計師考試
職務目標：外資企業部門經理
能力目標：熟練處理本職務工作；工作業績在同級同事中居於突出地位；熟悉外資企業運作機制及企業文化；能與公司上層進行無阻礙地溝通；總結出適合當代中國國情的企業管理理論。
3．20xx—20xx 在所在公司努力奮進
大學生職業規劃 篇6第一部分：認識我自己
一、自我介紹
姓名：xxx
性別：
民族：
籍貫：
個人簡歷：
19**年10月22日：出生於四川簡陽
19**年9月-20xx年6月：就讀於高家鎮中心國小
20xx年9月-20xx年6月：就讀於高家鎮初級中學
20xx年9月-20xx年6月：就讀於仁壽金馬中學
20xx年9月：入學城市管理職業學院
二、職業興趣
喜歡以自己的實力創作來表現自己的才能，實現自身的價值；渴望表現自己的個性；善交際，喜歡競爭，敢於冒險；比較看重社會義務和社會道德；喜歡從事爲他人服務和教育他人的工作。
通過以上分析可見，我的職業興趣主要在社會性和實力性兩方面。
三、職業能力
指標意義特點
成功指數70%表示在所有測試人羣中，比70%的人成功願望高內心渴望事業的成功 善於規劃自己的方向 和目標 善於利用自己的優勢 善於不斷激勵自己
人際交往指數82%表示在所有測試人羣中，比82%的人人際交往能力高善於處理複雜人際關係 在人際交往中往往採用主動的態度 一般具有豐富的人生經驗
抗壓能力指數56%在所有測試人羣中，比56%的人抗壓能力高挫折承受力一般 在逆境中，有一定的鬥志 面對不確定因素，敢於嘗試 經常糾纏於外界和內心的壓力
MBTI測試
我的分值是80分，說明我的人際交往能力還不錯。容易和陌生人打交道，主動關心別人，與周圍的朋友交往的很融洽，而且能夠從與朋友相處中得到許多樂趣。
社會適應能力得分是81分，能夠較好的適應當今的社會生活。
四、個人特質
MBTI顯示：性格類型爲“ENTJ”（外向+直覺+思維+判斷），典型特點是熱情、富有遠見、公正客觀、認真負責，社交廣泛和活躍，說服力強；有很強的洞察能力，善於發現機會。具有高度的責任感和決斷力，將工作有序、有組織地開展起來。
五、自我認識總結
非常珍貴的大一生活已經馬上就要結束了，我覺得非常有必要總結一下大學第一年的得失，使自己回顧走過的路，也更是爲了看清將來要走的路。
思想覺悟上:一方面，進步自己綜合素質。閱讀名人傳記，汲取偉人經歷中的養分，充實自己；閱讀文學作品，進步鑑賞水平；學習處世的倫理哲學，進步自身修養。品味人生追求的意義。另一方面，進步自己政治品質。關注實政，並主動向黨組織靠攏，儘管沒有計進黨組織，但始終以黨的高標準要求自己。能用科學發展關來熟悉世界，熟悉社會，清楚自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的熟悉和定位。
專業學習上:修身先須示智。認真學習核心課程，並取得了優異的成績。同時，涉獵自己感愛好的其他課程，開闊視野，拓寬拓廣知識面，爲自己的將來展奠基石。對整個學科結構有了宏觀的熟悉。學習與能力並重，理論與實踐結合，進步自身綜合素質水平。
第二部分：認識我的環境
一、家庭環境分析
我家住四川省簡陽市董家埂鄉龍口村，是標準的農村戶口，土生土長的農村人。家裏有爸爸、媽媽、哥哥和我四口人，爸媽都是農民。在我還小的時候，爸媽在農村憑藉着農活還能養活我和哥哥，但是隨着我和哥哥的長大，我們上學學費的增多，農活所找的錢已經不能夠我們一家的開銷，於是爸媽就踏上了他們那艱辛的打工之旅，而我也開始了我的留守兒童生活。
雖然我家的經濟條件不是很好，但父母對我和哥哥的要求也不是很高。他們希望我和哥哥不管讀書也好，工作也罷，都能快快樂樂的。哥哥現在已經大學畢業一年多了，爸媽也只需要供我一個人讀書了，家庭條件也沒以前那麼辛苦了。
二、學校環境分析
重慶城市管理職業學院是由重慶市人民政府主辦、國家民政部與重慶市人民政府共建、重慶市教委直屬的全日制公辦普通高等學校，是重慶市首批示範性高等職業院校立項建設單位。學校始建於1984年，原爲國家民政部創辦的民政部重慶民政學校，20xx年3月升格爲重慶社會工作職業學院，20xx年3月更名爲重慶城市管理職業學院。
學院現有社會工作學院、信息工程學院、工商管理學院、文化產業管理學院、工程管理系、會計與貿易系、基礎教學部、繼續教育學院等8個二級院系（教學部），招生專業39個，面向全國31個省（直轄市、自治區）招生，現有在校生8000餘人。有重慶市教改示範、試點專業4個，中澳職教項目成果推廣專業1個，國家技能型緊缺人才培養專業4個。建成國家級精品課程1門，市級精品課程6門。獲國家級教學成果二等獎1項，重慶市教學成果一等獎2項。
師資力量
學院大力實施“雙師”、“雙高”促進工程，打造專兼結合的教學團隊。現有專兼職教師400餘人，其中教授19人，副教授及其他副高職稱95人，博士、碩士142人，重慶市有突出貢獻中青年專家1人，重慶市中青年骨幹教師3人，“雙師素質”教師153人。學院建有由100餘名行業專家、能工巧匠組成的兼職教師資源庫。教師教學科研成果豐碩
辦學成果
學院積極開展人才培養模式改革和教學質量工程，深化校企合作，與130餘個政府機構、行業協會、企事業單位建立了深度合作關係，大力推進工學結合、“訂單式”培養，形成了“三結合”人才培養模式和“四合一”教學模式，積極推動項目導向、任務驅動教學改革。學院大力推進素質教育和創新創業教育，着力培養學生良好的職業道德、熟練的職業技能和科學的創新精神，人才培養質量顯著提高，畢業生深受用人單位的好評。學院被評爲“全國普通高校畢業生就業工作先進集體”、“全國職業教育先進單位”、“高職高專人才培養工作水平評估優秀院校”、 “新中國成立60年重慶教育著名高職院校”。
學院建立有國家職業技能鑑定所，可對57個職業（工種）進行技術等級鑑定。學院還被命名爲國家計算機應用與軟件技術緊缺人才培養基地、國家計算機信息技術考試站、國家民政行業特有工種職業技能鑑定站、全國人事人才職業資格認證授權培訓
中心、教育部教育管理信息中心遠程培訓點等。
對外交流
學院積極開展國際交流與合作，同美國、澳大利亞、德國、挪威、韓國等國家和香港地區的同類型院校開展多種合作，爲師生提供學習和交流平臺。
學院將秉承“敏學致用、厚德篤行”的校訓“和求實創新”、的校風，依託行業，注重特色，爭創一流，努力把學院建成國內知名的高水平示範性高等職業院校。
校訓
敏學致用，厚德篤行
校風
和諧共進 求實創新
教風
博學 善導 育人
學風
修身 重道 強能
第三部分：職業定位
一、我的職業定位SWOT分析
從內因和外因兩方面來分析企業在競爭中的優勢劣勢，威脅，機會。以及競爭地位。是一個客觀的分析方法，對於企業的經營戰略的制定十分的有幫助。
SWOT分析：
分別代表企業優勢（STRENGTH）劣勢（WEAKNESS）機會（OPPORTUNITY）威脅（THREATS），實際上是對企業內外部條件各方面內容進行綜合和概括，進而分析組織的一種方法。
1.優勢與劣勢分析（SW）
兩個企業處於同一市場，我們就他們 A.更高的贏利率或贏利潛力 B.人員狀況 C.市場分額 D.產品的大小、質量、可靠性、適用性、風格和形象等等因素，進行綜合比較，揚長避短，創造自己的競爭優勢。
2..機會與威脅分析（OT）
企業對於變化就各個環節進行相應的分析，A.環境發展趨勢（包括政治、經濟、法律、社會文化） B.產業新進入的威脅 C.供貨商的議價能力 D.替代品的威脅 E.現有企業的競爭
作爲一個企業不管是銷售產品還是服務，運用SWOT時時的分析自己企業的處境是一種明知的做法，因爲市場環境在不斷的變化，企業只有處處的表現出積極的措施纔會生存。
運用該方法可以不斷、大發現市場的變化可以更快的適應市場。
二、我的職業定位結論
職業規劃和定位是企業招聘員工的評價標準之一，尤其是金融、諮詢、加工製造行業的企業，將職業規劃和定位視爲最重要的標準。但實際上現在的職場人士有職業規劃和定位者少之又少，日前一項最新的調查顯示，國內70左右的應屆畢業生，都對自己未來的職業定位和職業發展感到困惑，不知道將來到底應該從事什麼職業。實際上很多人讀研究生是爲了改變現狀：有的是對目前的工作不滿，有的則是對本科所學的專業不感興趣，希望通過讀個研究生，轉到管理者崗位，甚至轉到另外一個行業。近年來，越來越多的人大學本科畢業後，沒工作幾年就去讀MBA，MBA年輕化趨勢非常突出，這已經引起了教育界和用人市場的擔憂。讀MBA不是明確目標後的戰略設計，而是變成了得過且過的一招鮮，充電並不是解決職場定位模糊的出路，只有找準自己的位置，纔能有的放矢的充電。
喜歡以自己的實力形式的創作來表現自己的才能，實現自身的價值；渴望表現自己的個性；善交際，喜歡競爭，敢於冒險；比較看重社會義務和社會道德；喜歡從事爲他人服務和教育他人的工作。
第四部分：計劃實施----執行
短期計劃：20xx年-20xx年，在學習、工作上能夠更好的完善、提高，爲就業做好準備。
中期計劃：20xx年-20xx年，考到更高學位，爲更好就業作進一步提高。
第五部分：對大學生就業規劃的認識
當今社會處在變革的時代，到處充滿着激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto後。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出並保持立於不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿着簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認爲找到理想的工作*的是學識、業績、耐心、關係、口才等條件，認爲職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之後再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。
大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關係都要快速適應，迅速成爲一個成功的職業者。
第六部分：結束語
社會在不斷地發展着，每天的就業形勢都在變化，這就要求我們
要在規劃後再根據社會的不斷變化來不斷地調整我們的人生規劃，也許在這樣那樣的形勢所迫下我們無法實現自己原先的規劃，但自古職業就無貴賤之分，只要能夠爲祖國爲社會的建設貢獻自己的力量就是完美的實現了自己的人生規劃。
計劃是人人都會的，計劃可以讓你有一個明確的目標。但是，做與否還在與自己。俗話說的好“說的好不如做的好”。如果只是一味的計劃而不去實施，那也只能是空談而已。每一個人都希望自己有個美好的未來，這是我們的相似之處。而每個人的想法不同，每個人的夢想不同，努力的方向就不同。但是我們都在爲自己的夢想而努力奮鬥着。現實是未知多變的定出計劃很有可能遭遇問題，這就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇到的問題。
通過對職業自我的分析和職業信息的搜索，我對自己、對職業有了一個初步的瞭解。通過將職業自我和職業信息的匹配，我初步判斷出自己的優勢領域和合適的工作方向。進一步規劃，讓我對適合自己的行業和公司類型有了瞭解。思索自己的職業環境要求和職業目標計劃，讓我對職業有了一個細緻的描繪。現在我比較清晰的理清了自己的職業系統，進行了相應的職業規劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業之路。但是我也瞭解現實變化很多，不可能完全按照自己的職業規劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調整職業規劃的細節，長期目標是明晰的，職業自我係統是明確的。我會有原則的根據現實實施自己的職業規劃。
