在當下社會，很多情況下我們都會接觸到崗位職責，制定崗位職責可以有效地防止因職務重疊而發生的工作扯皮現象。我敢肯定，大部分人都對制定崗位職責很是頭疼的，以下是小編爲大家整理的班主任工作崗位職責，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作職責 篇1
一、指導思想：
班級管理是學校德育和教學管理的主要抓手，是貫徹落實學校各項工作的主要渠道。班主任工作直接關係到學校優良校風、學風、班風的形成，直接關係到學生的健康成長。爲充分調動班主任老師的工作熱情，增強班主任的工作責任感，創造出優良的管理業績，特制訂本方案。
二、班主任產生辦法：
在廣泛聽取教師意見的基礎上，根據年級管理委員會、政教、教務等各職能部門的建議，經由校長辦公會議研究聘任。
三、班主任的工作職責：
班主任的工作職責見《江蘇省海門中學學校章程·班主任職責》和《海門市能仁中學班主任工作一日常規》。
四、對班主任的獎勵辦法：
對班主任的獎勵分成基礎津貼、月考覈獎勵和學期（學年）獎勵三部分：
第一部分：基礎津貼
基礎津貼：每月100元，班主任都享受。
第二部分：考覈獎勵
（一）考覈獎勵：每月100元，分年級逐月考覈獎勵發放。
（1）常規執行獎：人均70元。每月按《班主任常規工作月考覈細則》進行評比，第1～5名獎75元，第6～10名獎65元。
A.按照班主任工作常規要求，當月早鍛鍊、晨午管、課間操、課外活動、宿舍管理、班主任會議及其他活動要準時到位盡職盡責。
B.全面瞭解學生思想動態，積極做好後進生的思想轉化工作，交流談話與鼓勵、賞識爲主，並及時認真記錄到《班主任工作手冊》中，並督促學生記好《教室日誌》。
C.按照要求認真完成學校各部門、年級組佈置的各項任務，高質量完成其他各項工作。
班主任常規工作月考覈細則
備註：各考覈單位負責人於次月5日前將考覈統計結果交政教處，由政教處負責彙總。
（2）值周分考覈獎：人均30元。
當月值周在年級中名次第1-5名或1-3名獎35元；6-10名或4-5名獎25元。
月班級值周分沒達到月值周總分90%以上的不享受；
（3）有下列行爲之一的班主任，月考覈爲不合格，不享受當月班主任津貼，所餘津貼在學期或學年仍作班主任津貼統籌處理。
A.體罰及變相體罰學生。
B.對班級學生嚴重違紀行爲處理不當或隱瞞不報造成嚴重後果。
C.因管理不善造成嚴重安全事故。
D.爲提升名次弄虛作假。
E.師德修養差，嚴重影響學校聲譽。
（4）有下列行爲之一的班主任，本學期按班主任基礎津貼的80%發放，已發部分在學期最後一月班主任津貼中扣除，所餘津貼在學期或學年仍作班主任津貼統籌處理。
A.與學期初和上學期末比寄宿生流失人數較多的。
B.班級考覈不合格的。
（5）班主任如聘請副班主任的，由班主任酌情處理。
（6）月考覈管理的辦法。
班主任月考覈由年級組牽頭，考覈單位由政教處、年級組、教務處、辦公室、總務處、技裝處等部門聯合組成，年級組於次月5日前將考覈結果彙總到政教處。
第三部分學期（學年）獎勵
1.一個學期被評爲優秀班級班主任獎勵300元，評爲單項優秀的獎勵100元。
2.一學年兩個學期均被評爲優秀班級則第二學期獎勵500元，評爲單項優秀的獎勵100元。
3.連續三學年被評爲優秀班級，第三學年結束加獎1000元。
4.由政教處、教務處根據《海門市能仁中學班集體達標創優考覈評比條例》進行考評，不重複計獎，按高頭核發。
五、本條例解釋權在校長室。
班主任工作職責 篇2
一、佩戴值周卡上崗
二、按時（星期日18：00）主持值周例會，（值日生、寢管人員參加），明確值周工作重點，領取值周登記表和老師午休、晚自習下班登記表、值周用電筒和充電器。
三、根據值周登記表逐一認真進行檢查記錄，做到嚴格、公正、公平。
四、課間操時，站在廣播室走廊上維持各班學生進場秩序。並在課間操後，簡要通報昨天各班情況，提出適當的表揚和批評。
五、午休、晚自習期間巡視各班，不得離開工作崗位。
六、就寢時，協助寢室管理員管理就寢紀律。
七、每週至少一次檢查登記學生儀表衣着、校卡、拖鞋，對違反規定者按例扣分。
八、值周老師每日三餐到食堂維持就餐秩序，值周老師星期三、五下午在校門口維持交通秩序。
九、星期一至星期五每天上午8：30之前在宣傳欄上公佈昨天值周情況。
十、發現學生重大違紀及突發事件後，及時向班主任、年級組長反映，妥善處理並詳細記載，依例扣分。
十一、每天晚自習後，督促學生及時關滅教室電燈。
十二、星期五下午在校生全部遣送返家，不允許學生滯留校園。
十三、做好防火、防電、防盜工作，協同門衛嚴防外來人員到校干擾教育教學秩序。
十四、每雙週星期二的早讀、下午放學帶領抽集的學生對各班包乾區、教室進行衛生評比。（包乾區滿分爲10分，教室滿分爲10分。由每個參評學生參照《茶亭中學衛生制度》酌情打分。而後由值周班主任彙總。彙總時減去一個最高分和一個最低分。各年級寄宿班、普通班各評選出1個衛生班級）
十五、每週對各班值周情況進行認真總結分析，填寫好情況反饋表。
十六、值周情況反饋表與值周電筒、電池、值周辦公室鑰匙在星期五下午放學前上交政教處。以備值周彙總及下週值周老師使用。
十七、值週期間不允許離開學校，若確有事，應安排好他人代值。
十八、星期三、五下午到路口維持交通安全；
每日中午到普通班食堂維持秩序；
每時不定期巡視圍牆。
班主任工作職責 篇3
一、班主任要全面瞭解、熟悉本班學生各方面的情況，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理;面向全體學生，全面關心學生的健康成長。
二、制訂並且實施班級工作計劃。根據學校要求制定學期工作計劃，每學期末要寫工作總結，每學年度寫一篇德育論文。
三、根據《中學德育大綱》、《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》等有關規定開展工作，運用多種形式向學生進行政治思想、道德品質教育，開展豐富多彩的活動，努力使學生具有高尚的道德品質、良好的心理素質和行爲習慣。
四、培養和建設好班集體。指導班委會、團支部或少先隊中隊部的工作，發揮團隊、班級幹部的模範作用，培養好學生幹部，建立班級核心和正確輿論，提高學生自理能力，形成良好班風，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
五、經常發現和培養學生中的先進典型，用身邊的人教育學生，促進後進生的轉化。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導，尤其要做好特殊學生的心理疏導工作，努力幫助每個學生進步。
六、會同任課教師，教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習質量，形成良好的學風。
七、做好班級衛生工作、學生健康教育工作、學生安全教育工作。協助學校貫徹體育與衛生工作條例，培養學生良好的鍛鍊身體的習慣和衛生習慣。
八、指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。
九、密切聯繫家長，做好家訪等社會聯繫工作。組織好家長會，正確處理與家長的關係，建立家長聯繫制度，爭取家長和社會的配合支持，共同做好對學生的培養教育工作。
十、做好學生的操行評定。寫好學生操行評語和畢業鑑定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件，對違規違紀學生及時提出處分意見並且報年級組、學校處理。
班主任工作職責 篇4
1、班主任在校長的領導下，在教導處的具體領導下，按照素質教育的要求，開展班組工作，全面關心、教育和管理學生，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的學生。
2、認真貫徹《國小生德育綱要》和《國小生日常行爲規範》，聯繫本班實際，進行思想品德教育，培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣。
3、根據學校要求制定並實施班隊工作計劃。
4、培養良好的班風和學風，建設良好班集體。
5、有計劃地開好每週一次的班隊會（包括班隊活動）。
6、關心學生的課餘生活，積極組織輔導學生開展各種有益的課外活動，努力培養特長生。
7、關心學生的身體健康，教育學生支持體育鍛煉，注意保護視力，培養學生良好的衛生習慣。
8、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持與配合。開好家長會，指導家長正確地教育子女。
9、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的情況，共同做好對學生的教育、培養以及控制作業量的工作。
10、搞好班級的經常性管理工作。堅持對學生進行常規訓練，做好學生的品德評定、各種評比、期未鑑定和個別學生的轉化工作。
11、定期向教導處彙報班級工作情況，提出改進工作建議，並及時彙報班組出現的事故。
12、認真學習教育理論，及時總結德育經驗，期未搞好班務工作總結。
13、做好班級的其他工作。
班主任工作職責 篇5
1、調查研究學生情況，瞭解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。瞭解本班組織，骨幹隊伍的組織情況和思想狀況，並經常掌握髮展動態。
2、組織管理班集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立本班常規，培養良好的班風，班主任要搞好如下的日常組織管理工作：
⑴組織每週一次的班會課。
⑵組織學生參加全校、年級的活動。
⑶督促學生遵守《國小生日常行爲規範》和學校的規章制度。
⑷督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，瞭解學生的學習情況和問題。
⑸瞭解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。
⑹與班委會、隊幹部討論本班情況，問題和解決辦法、措施。
⑺處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。
⑻查閱本班日誌和學生週記。
3、教育指導學生全面發展。爲提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。
⑴教育學生熱愛祖國，逐步樹立爲人民服務的思想和爲四化建設而奮鬥的志向。
⑵教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
⑶教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
⑷關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。
⑸鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
⑹對學生進行安全教育。
⑺做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
⑻加強學生法制教育，增強學生法制觀念。
⑼建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯繫和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動。經常聯繫本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。
班主任工作職責 篇6
班主任是班級的組織者和指導者，肩負着具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯繫，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成爲學生的良師益友。爲了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。
一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，並能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。
三、重視學生的思想道德和行爲規範教育，教育學生遵守《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》，逐漸養成學生的文明習慣。
四、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生幹部，發揮班隊幹部的模範作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有內容，有實效，並做好記錄工作。
六、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課後認真作業。
七、能與任課教師密切聯繫，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和學生的課業負擔。
八、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛鍊”,並對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。
九、重視班容班貌佈置工作，有條件的班級設生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。
十、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創先進班集體”活動。
十一、做好班級學生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、、學籍表、學生成長腳印等），填寫完整，及時上交。
十二、做好本班學生每學期的德育考覈，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。
十三、重視學校和家庭的聯繫，定期和家長取得聯繫，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少於50%,並做好記錄。
十四、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、彙報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。
十五、引導組織學生積極參加校、區、市組織的各級各類競賽、文體活動，併力求在這些活動中取得良好成績。
十六、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。
十七、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。
班主任工作職責 篇7
1.認真學習現代教育理論，不斷更新教育觀念以適應時代要求。
2.認真學習教育法律法規，全面關心學生的健康成長。
3.以週記或面談等形式，及時瞭解學生的思想動態,及時發現問題，處理問題。重大問題須及時向教導處、主管校長彙報。
4.根據學校的工作計劃，結合學生的身心發展規律及班級的具體情況制訂班主任工作計劃，並有步驟地完成各項任務。
5.認真做好日常管理工作，如早自修、廣播操、眼保健操、午間十分鐘、衛生等工作。
6.積極組織學生參加學校體育、藝術、勞技、科技等各項活動，並充分挖掘各項活動的教育功能，培養學生的能力。
7.組織學生認真參加學校的值周工作，認真履行值周職責。
8.期中、期末考試按教務處的“監考日程安排”安排好學生的考試時間和地點。
9.學期結束之前，以公平、公正、公開的原則做好各級各類先進學生的評比及學生的操行評定等工作。
10.定期召開家長會,並通過家訪、通信、電話、約見等途徑,保持與學生家長的聯繫。
11.協調好任課教師與學生的關係，及時反饋雙方意見和建議。
12.關心、支持、幫助團委、學生會、少先隊工作,搞好班級的團支部少先隊建設。
13.積極主動認真開設心理輔導活動課，時刻關注學生的身心健康，及時疏導學生的心理問題並向校心理健康教育室提供有關信息。
14.按時上交各種工作資料。
15.認真完成主管領導和校長佈置的其他工作。
班主任工作職責 篇8
1、依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作。
2、瞭解學生的學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。
3、教育學生熱愛祖國，逐步樹立爲人民服務的思想和爲四化建設而奮鬥的志向。
4、幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
5、教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
6、鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
7、建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
8、負責聯繫和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯繫本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。
9、定期檢查自身的工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。
10、準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動，並在學期結束寫好學生評語。
班主任工作職責 篇9
1、在校長室與教導處領導下，負責本班學生的教育與管理，全面瞭解和研究學生，制訂並實施班級工作計劃，做好班級工作總結。
2、根據《國小德育綱要》、《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》等有關法規，運用多種形式向學生進行政治思想、道德品質教育，逐步使學生具有正確的政治方向、良好的道德品質、規範的行爲習慣。
3、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度、掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。
4、指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、社會實踐活動。教育學生上好體育課，培養學生良好的衛生習慣，協助學生貫徹體育與衛生工作條例。
5、培養和建設好班集體，指導班委會、少先隊中隊的工作，發揮班隊幹部的模範作用，培養好學生幹部，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
6、聯繫、邀請任課教師共同完成班級工作，協調各學科課外活動和作業負擔。
7、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好睏難學生的轉化工作，努力幫助每個學生進步。
8、做好學生的操行評定，做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件。
9、做好家訪等社會聯繫工作，配合學校開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。
10、組織學生參加社區教育活動。
班主任工作職責 篇10
班主任工作是學校教育教學管理工作中的一個重要組成部分，是對學生實施素質教育的一個重要環節。班主任在落實學校及上級有關部門的各項方針政策方面、在維護學校正常的教育教學秩序方面，在形成良好班級風氣、培養學生幹部方面、在培養學生的思想道德素質、學習素質、心理身體素質和勞動素質方面、在組織班級活動、進行日常教育教學管理方面以及和課任教師、家長的聯繫等方面具有不可替代的作用。
班主任在教導處領導下進行工作，其主要職責是：
一、熱愛班主任工作，工作勤奮負責，要善於把握學生心理，對學生就讀期間的表現要全過程負責。認真學習上級對教育的有關指示精神和教育管理理論，按時參加學校組織的班主任例會和其他學習活動，不斷提高班主任工作的理論水平和實際工作經驗。能夠進行教育管理方面的科研活動，並積極撰寫論文。
二、熱愛學生，堅持正面教育，多用鼓勵性的語言，無體罰或變相體罰現象。關心學生全面發展，對學生的思想道德、學習素質、身體素質、心理素質、勞動習慣等方面全面負責。關心全體學生，特別是學習困難學生和行爲偏常學生，對特長學生要善於發揮其特長，關心其成長，使其健康發展。
三、組織學生認真收聽校會內容，完成校會佈置的任務，根據學校要求或班級實際情況，認真準備主題班會的內容，對學生進行生動的思想教育，提高學生的思想道德素質。特別要認真做好學生法制教育、紀律教育和日常行爲規範的養成教育，把學生培養成守秩序、懂禮貌、講文明的好少年。
四、認真組織學生參加學校、班級組織的各項活動，並將此作爲凝聚人心、進行教育的重要契機。
五、負責班級學習、紀律、衛生、公物等方面的常規管理。每天預備鈴、課餘時間都要到班級瞭解學生作業、出勤、服飾、值日等常規情況及其他偶發情況。要嚴格要求學生，對學生日常出現的不符合要求的行爲敢於大膽管理。
六、關心學生的生活和身心健康，加強生活管理，組織和指導學生參加文體活動，督促學生認真做好眼睛保健操、廣播體操，搞好清潔衛生，培養學生良好的生活習慣。
七、開學初根據學校工作計劃，結合班級實際情況，認真制定班主任工作計劃，計劃要有針對性、創新性和可操作性，計劃在格式上要有統一要求。工作中要認真落實計劃中的各項工作內容，並根據實際情況增加新的內容。放假前要根據計劃內容，總結本學期班主任工作的成績與不足。
八、平時要做好學生情況的觀察記錄工作，要能夠向學校提出對學生的獎勵或處分的建議。學期末要按照學校的要求做好評優工作，要堅持民主集中的原則，鼓勵先進，帶動後進。要認真組織學生的評語，堅持實事求是的原則，如實反映學生的成績及存在的問題。堅持用發展的眼光看待學生的原則，多發現優點、肯定優點，對缺點要從鼓勵的角度提出。對畢業班學生要做好鑑定。
九、組織領導班委會工作，注意培養學生幹部的工作能力，提高學生幹部的思想水平，有條件的班級可實行幹部輪換制度，注意培養更多的學生幹部。協助學校大隊委員會、團委，組建中隊委員會、團支部，對學生入隊、入團工作進行指導，鼓勵中隊委員會、團支部在納新工作上發揮更大的作用。指導中隊委員會、團支部開展各項活動，注意培養學生組織的自我教育、自我管理的能力。建立班委會、中隊委員會、團支部例會制度，並逐漸過渡到學生自主召開、自主管理。
十、加強和任課教師的聯繫，瞭解研究學生的思想、學習等情況，協助任課教師共同解決班級存在的各種問題。
十一、積極學習家庭教育方面的理論，不斷提高指導家庭教育的水平、利用家訪、約見家長、和家長書信或電話聯繫等手段，加強和家長的聯繫，介紹學生在校情況，加強溝通，指導家庭教育。定期召開家長會，介紹班級情況及學校要求，和家長進行交流。積極參加學校家長學校的學習、講座活動及組織工作，對家長家庭教育方面進行科學的指導，藉助家長學校的資源，提高指導家庭教育的`水平。
十二、根據學校要求，按時上報文字材料、數據等內容。
班主任工作職責 篇11
第一條：貫徹黨的教育方針，認真做好本班學生的教育和管理工作，教育引導學生遵紀守法，加強思想道德修養，積極參加文明修身活動，及時糾正在學生中存在的不良行爲。
第二條：負責班級的基本建設。組織選拔班級學生幹部，指導班委會和團支部開展工作，培養骨幹隊伍;要抓典型，樹標兵，做好後進學生的轉化工作。組織學生積極參加黨團組織開展的各項教育活動。
第三條：組織指導班級開展優良學風班的創建活動。對學生進行學習目的、熱愛專業的教育和學習方法的指導，培養學生“嚴謹、勤奮、求實、創新”的優良學風，以學習爲中心，以綜合素質和能力培養爲目標，認真抓好學生學習目的、學習態度和學習方法的教育，組織開展學術活動和學習競賽，組織指導學生參加有利於提高學生綜合素質和創新能力的課外科技活動。
第四條：加強對學生的身心健康教育。關心愛護學生，瞭解掌握學生的基本情況及學習生活狀況，經常深入學生教室、宿舍，瞭解學生的思想和行爲，及時將學校的要求與工作安排傳達給每一位學生;努力幫助學生解決學習、生活中存在的困難，做好特殊學生工作，引導學生提高自己的心理素質，樹立健康向上的自我形象，優化個性，完善人格，增強適應環境的能力，學會與人友好相處，培養學生的自立意識和安全意識。
第五條 負責本班學生的素質測評工作，力求及時、準確、公正，在此基礎上，做好各項先優評選的推薦工作。
第六條 按時參加校院召開的班主任工作會議，認真及時貫徹有關的工作要求。工作中要貼近學生思想，貼近學生學習，貼近學生生活，注重總結工作經驗，不斷提高工作水平。
第七條 完成學校有關部門及學院黨總支佈置的其他工作。
班主任工作職責 篇12
1、制定班主任工作計劃，並按計劃開展班級工作，每週至少有一次活動記錄，學期末有總結。
2、負責對本班幼兒進行思想品德和日常良好行爲習慣的培養。
3、加強幼兒的衛生教育，和其他老師配合負責責任區的衛生，培養幼兒良好的衛生習慣。
4、加強幼兒的紀律教育，教育幼兒遵守課堂、課間、戶外活動、就寢的紀律。
5、督促班級每日每一環節的交接並及時做好記錄，配合和幫助配班老師開展日常工作。
6、安全教育常抓不懈，積極處理班級幼兒的偶發事件。
7、負責保管班級的各種物品，做好學期前的物品清點和學期末的檢查統計。
8、負責每週一的周活動計劃的填寫和一週區角活動的設計，與配班教師共同開展班級活動。
9、每週定期召開班務會，總結班級一週的各方面情況和討論下週的班務工作安排。
10、根據每月主題更換班級的環境佈置，做到美觀、實用、有教育意義。
11、積極完成幼兒園、學部分配的各項任務，創造性的開展工作。
12、執行“六認真”要求，工作負責：
班主任工作職責 篇13
1.聯繫本班的實際，進行思想品德教育，着重進行培養學生良好的道德品質，學習習慣，勞動習慣和文明行爲習慣。
2.經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好功課，並掌握學生的課業負擔量。
3.關心學生的身體健康，教育學生堅持體育鍛煉，主義保護視力，培養良好的衛生習慣。
4.關心學生課餘生活，指導學生參加勞動實踐。班主任要支持並組織學生開展各種有益的課外活動，豐富學生的課餘生活，使學生把精力用到有益於健康，有益於學習的活動中去。
5.搞好班級的經常性管理工作。對學生進行常規訓練，做好學生的品德評定和學籍管理工作。
6.經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持與配合。指導家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。
班主任工作職責 篇14
一、向學生進行思想品德教育，保護學生身心健康。教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立爲人民服務的思想和爲實現社會主義現代化而奮鬥的志向，培養社會主義道德品質。督促學生遵守《國小生守則》《國小生日常行爲規範》。
二、教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習質量。
三、教育、指導學生參加學校規定的各項活動，協助學校貫徹實施《體育衛生條例》，教育學生要堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。
四、關注學生課外生活，指導學生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生髮展正當的興趣和特長。
五、組織領導班委會工作，培養班級幹部，關心指導班隊活動，搞好班級日常管理，建立班級常規，全面提高學生的素質，把班級建設成奮發向上、團結友愛的集體。
六、主動聯繫科任教師商討本班的教育工作，互通情況，及時瞭解和反映各種活動和課業負擔情況，做好協調工作。
七、做好評選“三好生”、“優秀隊員”和操行評定等班級工作，寫好本班學生思想品德評語，激勵學生不斷進步。聯繫本班學生家長，定期做好家訪工作，求得家長和社會有關方面的配合，共同做好學生教育工作。
八、副班主任、科任教師協助班主任完成班級的德育工作或者某項具體教育工作。
九、熱愛黨的教育事業，對學生全面負責、熱情關懷，嚴格要求，耐心教育，並以身作則，成爲學生的表率。
班主任工作職責 篇15
班級是學校管理的基層單位。班主任是班級工作的組織者、領導者和管理者，肩負着學生在德、智、體、美、勞和心理素質全面發展的任務。班主任的主要工作職責是：
1、面向全體學生，熱情關懷和愛護學生，以《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》和學校管理的各種規章制度爲準則，對學生進行思想政治教育和道德品質教育，結合學生實際情況，制定班主任工作計劃，並具體加以實施。
2、開展好學生的自我管理工作，指導團支部認真開展有意義的活動。注意培養學生幹部的獨立工作能力，提高學生的自理和自治能力，建設一個遵守紀律、團結向上、勤奮好學、朝氣蓬勃的班集體。
3、關心學生的身心健康，積極組織和指導學生開展體育、文娛、衛生等活動。組織和領導學生參加生產勞動和必要的社會活動。培養學生良好的勞動、衛生和生活習慣。
4、教育學生明確學習目的，端正學習態度，幫助學生改進學習方法，不斷提高學習成績。經常與科任老師聯繫，研究學生的思想動向和學習情況。深入實際，聽取學生對教學工作的意見和建議。
5、做好信息反饋工作，廣泛收集各學科教師對本班學生的反映，同時積極聽取學生對各學科教師的意見，認真加以分析研究，及時協調處理。
6、搞好班級日常管理工作，處理好偶發事件，講求教育效果。每學期做好學生的評優及操行評定工作，寫好學生的評語。
7、組織學生積極參加學校開展的各項活動，組織學生開展有益身心健康的各類活動。開闊學生視野，提高學生素質，培養學生自我管理能力。
8、主動進行家訪，對家長來訪熱情接待，與家長交換學生的學習、操行和其他情況，瞭解學生在家庭的表現。共同研究、及時溝通、相互配合，搞好對學生的綜合教育工作。
9、努力提高自己的政治素質、業務水平和綜合管理能力。爲人師表，成爲學生的楷模。
10、認真總結班主任的工作經驗，積極撰寫教育科研論文。
班主任工作職責 篇16
班主任是學校德育工作的中堅力量，肩負着教育學生的重任，科學、規範的班級管理對培養學生起着至關重要的作用。履行班主任的職責，全面做好學生的思想道德教育、愛國主義教育、安全法制教育、心理健康教育以及行爲養成教育，爲學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業觀奠定良好的基礎，爲社會培養掌握一技之長的中等技術合格人才，爲老工業基地瀋陽的振興作出自己的貢獻。
1、以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《公民道德行爲規範》要求爲指針，班主任要加強對學生進行理想信念教育、職業道德教育、行爲養成等教育。使學生養成良好的學習習慣、生活習慣、懂文明、講禮貌。做到自尊自愛、注重儀表；遵規守紀，勤奮學習；真誠友愛，禮貌待人；勤勞簡樸，尊敬師長；遵守公德，嚴於律已；正確擇業，奉獻社會。
2、 加強學生的安全法制教育，不斷提高學生的法制觀念，提高學生的安全防範意識以及自我保護的意識。做到安全教育科學化，警鐘常鳴常規化。教育學生珍愛生命，遠離各種危險。
3、 組建和諧的班集體。班級管理制度規範、科學。班委會、團支部成員具有模範帶頭作用，教室潔淨整齊，教室佈置科學合理。學生獎懲公正，合理，有說服力。班級學風濃，風氣正，形成以班主任爲核心的良好班集體。
4、 認真組織學校開展的一切教育活動。常規性的工作要主動、認真做好。大型活動能聽從學校安排，正確對待並認真做好學生的安排教育工作，確保良好的教育效果。
5、 及時參加班主任例會以及班主任的經驗交流會。對於學校安排的班主任活動積極參加。認真領會傳達會議內容，對班主任工作及時反思、總結，並撰寫出有價值的班主任經驗材料。
6、 熱愛學生，關心愛護每一位學生；不體罰和變相體罰學生。認真召開家長會，平時與家長常溝通，做好個別學生的家訪和校訪工作。
7、 班主任主動做學生的楷模，做到爲人師表，率先垂範，要求學生做到的，班主任要首先做到：班主任早讀課前到班；下午：3時00分到班。召開好每一次班、團會。
8、 對於住宿生班主任要關心他們的生活，給予適當的指導和監督。督促內宿生遵守突宿舍管理，並將對內宿生的管理納入到班級管理之中。
9、 班主任應以學校德育工作爲指針，制定出符合本班學生年齡特點，專業特點的班級工作計劃，並在每學期期末寫出總結材料。
加強學生的心理健康教育，提高學生的心理調試能力；指導學生樹立正確的就業觀和升學觀，以良好健康的心態迎接各種挑戰。
班主任工作職責 篇17
1、對學生進行思想品德教育，幫助學生逐步樹立科學的世界觀，人生觀和全心全意爲人民服務的思想。
2、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，熱愛所學專業，經常與任課老師聯繫，瞭解學生的學習情況，組織學習交流，改進學習方法，努力提高學習成績。
3、負責班級的日常管理，貫徹“中專生行爲準則”，抓好學生行爲習慣養成的教育，督促學生嚴格遵守學校的各項規章制度，對學生中的偶發事件，認真調查處理，並及時彙報。
4、指導班委會、團支部的工作，做好班、團幹部的選拔、培養和考覈，支持他們大膽工作，發揮作用。關心學生的課外生活和身心健康，協助開展第二堂課教育，組織學生開展各類有益的文體活動，指導學生參加公益性勞動和社會實踐活動。
5、發揮橋樑，紐帶作用。及時反映學生的意見和要求，經常與學生家長取得聯繫，共同做好工作。
6、按照學校要求，做好班主任常規工作，按時參加班主任會議，填寫班主任工作臺帳，做好學生的思想品德評定，寫好學生操行評語和畢業鑑定，協助學校搞好學生的獎懲工作。
班主任工作職責 篇18
一、工作職責
班主任是班集體的領導者，班級活動的組織者、策劃者，學生的教育者，在整個班級中起到主導的作用，是班級體的“靈魂”。班主任是全面負責本班學生教育管理及一切班級事務的管理人員，主要職責是：
第一條：對學生進行政治思想、思想品德、職業道德教育。
1、按照學校德育工作規劃和計劃，有目的、有計劃地進行政治思想品德教育，落實各項管理制度，培養正確的政治思想觀點和良好的行爲習慣與心理品質，創建良好的班集體，形成積極向上，團結友愛的班風。
2、領導和組織學生參加學校的各項活動，培養集體主義思想 。
3、定期進行家訪，召開家長會，與家長密切配合，三位一體，共同教育學生。
第二條：認真制定班主任工作計劃，確定班級目標管理；確定學生全面發展的培養目標，既要有德、智、體、美、勞全面提高的目標，更要有學生個性特長充分發展的目標，既要有優等生、中等生的發展目標，更要有後進生的提高目標，學期末做好工作總結。
1、制定班規班約，爭創優秀班集體。
2、班主任要做到“六到位”，即升旗到位，出操到位，校會、班會到位、學生活動到位，勞動、衛生到位，學生就寢到位。
第三條：教育指導學生提高學習質量。
1、教育學生樹立遠大理想，明確學習目的，端正學習態度，寓思想教育於學習中。
2、指導學生掌握科學的學習方法，提高學習效率，學好各門功課。
3、瞭解和研究學生的學習情況，經常與任課教師交換意見，平衡和控制學生的作業負擔。
4、面向全體學生，培養優秀生和和特長生，轉化差生，創造比、學、趕、幫、超共同進步的氣氛。
第四條：關心學生的生活與健康。
1、積極組織和發動學生參加文體活動。配合體育教師上好“兩操一課”。
2、教育學生愛清潔、講衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣。
3、負責學生的考勤。
4、組織指導學生開展有益於健康的課外活動。支持學生參加興趣小組，寓教於樂。
5、經常進行安全教育、法制教育和國防教育。
第五條：加強勞動教育和艱苦奮鬥教育，組織領導學生參加學校安排的公益勞動和公益活動，對學生進行勞動觀點和勞動技術教育，培養一定的勞動技能。
第六條：領導班委會工作，培養班幹部並指導本班共青團工作。有計劃、有目的地組織主題班會。每月至少組織一次主題班會。主題班會要有教案，每學期將四次主題班會總結交學生科。
第七條：調查研究，全面瞭解學生，積累學生思想品德、學習成績、健康狀況等方面的資料，有針對性地做學生工作。學期結束時，實事求是地給學生寫出操行評語。操行評語是對學生一學期來的思想品德、學習、勞動、健康狀況等做出的全面總結和評論，既是教育的結果，又是進一步教育的依據，既是考察學生品德行爲的方式，又是向學生進行教育的手段，班主任應認真對待。
第八條：負責保護好教室內的一切設備及公共財物，對學生進行愛護公物教育。
第九條：努力提高班主任的自身素質，搞好德育科研。我們要深化教育改革，必須“向教育科學要質量”。班主任工作必須實行科學管理，關鍵在於提高班主任自身的素質，班主任每年至少寫一篇德育工作論文。
第十條：搞好班主任工作資料的積累。（如，計劃、總結、主題班會、學生考勤、成績、家訪記錄、多種活動記錄等）。
二、工作常規
1、日常規工作
（1）按日檢查和記載本班學生的出勤情況。在學生未離校前，班主任不能擅自離開學生，發現問題（包括學生健康問題）要及時向學校領導彙報。
（2）與任課教師配合，指導學生的早讀。
（3）每日必須到場組織學生做早操、課間操、眼保健操。
（4）保持學校和班級的清潔。組織學生做好每日的教室、寢室和清潔區的清潔工作，做到桌椅整潔，地面乾淨，內務擺放有序，衛生工具排列整齊。
（5）引導學生節約糧食，教育學生節約用水、用電和愛護公物， 做到桌面無刻畫，牆壁無污痕，圖書無破損。
（6）時刻注意學生安全，嚴防事故發生。
（7）勤觀察、瞭解、檢查學生學習、課內外紀律、清潔衛生等情況， 發現個別學生的行爲不符合《中學生日常行爲規範》及相關規定及時教育指正，並做好考覈記錄。
（8）下晚自習後到男、女寢室檢查寄宿學生的就寢情況。
2、周常規工作
（1）每週一組織好本班學生參加升旗儀式。
（2）組織好本班學生的課外活動，協助體育教師組織學生參加體育鍛煉。
（3）做好每週的班級工作計劃，開展好班隊活動。有系統地對學生進行常規教育。對違反校規、校紀的學生進行耐心細緻的教育，決不允許體罰和變相體罰。
（4）凡學校、年級組織的活動都要做好工作組織，並與有關教師共同管理，嚴防意外事故發生。
（5）每週按學校安排組織學生進行一次徹底的大掃除，以確保學生學習環境的舒適、衛生。
（6）要掌握各科的作業量，及時與任課教師協調，控制總量，減輕學生過重的課業負擔。
（7）有計劃地調整學生座位，以保護學生視力。
3、月常規工作
（1）每月指導學生出一期班級黑板報。
（2）每月召開一次班團隊幹部工作會議，聽取班團隊幹部工作彙報，並指導班團隊幹部開展工作。
⑶每月組織學生召開一次主題突出、目的明確的主題班會。
（4）每月有計劃地進行家訪（至少兩次），並做好記錄，幫助家長解決一些對子女教育的問題。
（5）對問題學生、後進生要建立檔案，制定幫教計劃，跟蹤、考察、關心、熱愛他們，促其轉化。
4、期初常規工作
（1）做好學生註冊工作，並查收假期作業。
（2）根據本班學生實際，制定班級工作計劃，確定奮鬥目標。
（3）在開學後，按學校要求如質如量完成學校環境衛生清理工作。
（4）在正式上課前，要編排好學生座位以及集體活動的排隊順序。
（5）在開學一週內，對本班學生的思想認識、行爲表現、生活狀況、家庭環境、學習基礎、身體健康情況進行初步摸底。
（6）改選和培養班團隊幹部。
（7）完成班主任手冊有關項目的填寫。
5、期末常規工作
（1）組織學生溫書迎考，考後作好質量分析。
（2）寫好學生操行評語，填好學籍表、學生素質手冊，寫好班主任工作總結。
⑶做好“三優”評比工作，按要求上交相關表冊。
（4）整理好問題學生、後進生檔案，並將檔案與他們見面，使他們能見其進步，知其不足，受到激勵。
（5）彙報班級體育鍛煉達標情況。
（6）清點班級財產，並與總務科做好交接工作。
（7）編排班級學生假期通訊網絡。
（8）佈置好假期工作，做好假期安全教育。
班主任工作職責 篇19
1、班主任是班級工作的組織者和領導者，要熱愛班主任工作，不斷提高科學管理班級水平。
2、要以身作則，爲人師表。
3、學期初要做好班主任工作計劃，在開學後兩週內要熟悉本7班學生的自然情況，學習基礎和思想品德表現 ，期末做好班主任工作總結。
4、合理使用幹部，領導班委會，指導班級團支部的工作，指導學生“立志成才”達標活動。
5、認真貫徹執行學校各項常規制度，執行學校決議。
6、配合學校搞好助學金、獎學金的評定，搞好三好學生、優秀幹部及各單項先進的評選，搞好對違紀學生的 處罰等工作。
7、參加班級間操、勞動及各項集體活動，指導學生的體育活動和課外活動，每週要參加早操1——2次，每週 要深入學生宿舍1——2次。
8、維護保管好班級一切備品。教育學生保持班級，宿舍整潔優美的環境。
9、對本班學生的品德、學習、體質、住宿、就餐等全面負責，在班主任手冊中體現出來，填好學生記實卡片 ，定期送交德育處檢查。
10、抓好班級的學風，檢查督促學生按時完成作業，指導學生的學習方法，抓好後進生的轉化和提高。
11、積極爭取社會家長的支持，做好學生工作，每學期通過家訪書信等形式，至少與每個學生家長聯繫一次 。
12、管理好本班學生的學籍，認真做好期末學生的操行評語，填發家長通知書。
13、與科任教師密切配合，抓好重點學生的提高工作，努力完成學校下達的各項指標。
14、有計劃有目的地上好班檢、班會，抓好經常性的常規教育，開好主題班會（每學期至少五次）。
15、記好班主任工作手冊，接受學校定期檢查，學年末存檔。
班主任工作職責 篇20
一、班主任要認真學習和執行《中學班主任工作條例》，努力完成學校佈置的各項工作，按學校的工作計劃要求，制訂本班教育計劃，期末做好班主任工作總結。
二、加強學生政治思想教育工作，向學生進行“三熱愛”、“四項基本原則”和“一規一則”教育，瞭解並掌握學生思想動態，有針對性地對學生開展多種形式、生動活潑的德育活動，引導學生爭“三好”。組織好班會及其它教育活動。
三、教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，及時瞭解和掌握本班各科教學情況，配合科任老師搞好補課及學科競賽等教學活動。
四、關心學生的全面發展，配合體育上好“三操一課”。
五、建立班委會，做好班級幹部的培訓與管理使用工作。輔導共青團幹部開展活動，並協助做好組織發展工作。建立班級核心，對後進生要堅持一分爲二的觀點，善於發現他們的積極因素，努力做好思想轉化工作。
六、深入班級做好調查研究工作，以便全面瞭解學生校內外情況，注意積累學生德、智、體等方面的資料，有針對性地做好教育和家訪工作，主動爭取家長和社會的配合。學年終實事求是地給學生寫操行評語。
七、積極參加政治學習。熱心教育改革，加強教育學、心理學的學習；嚴於律己，爲人師表，做學生的表率。
八、帶領本班模範執行學校各項規章制度，不斷總結經驗，建設一個有特色的班集體。
九、協助教務處組織學生進行各項基本技能的訓練，努力提高各項基本功水平。
十、領導學生畢業實習，做好畢業生的鑑定，協助學校做好畢業生的推薦。
十一、班主任工作具體要求：
1.班主任原則上坐班。以遇事能在校內找到爲準。（有特殊情況，提前向年級組長或政教處打招呼）
2.升旗、班（校）會、學生活動、班主任會、掃除必到，專時專用，不做與學校不一致的事情。
3.班主任原則上看操，有事請假，每週檢查本班衛生值日情況不少於5次，與學生個別談話3—5人。（詳細記錄）
4.隔週一次幹部會，每學期家訪6—10戶，電話聯繫不少於班級人數2/3。（詳細記錄）
5.協助政教處安排好學生值周工作，並於值周前一週將國旗下講話交年級組長審閱，並交政教處備案。
6.做好學生就餐的組織和管理工作。（每週巡視2—3次）
7.班主任應認真履行崗位職責，善於觀察發現本班學生各種問題，並及時妥善加以解決，重大問題要及時向政教處請示彙報。
班主任工作職責 篇21
班主任肩負一個班級教育教學工作的總責，是班集體的組織者、指導者和管理者，是對學生進行思想教育的骨幹，是溝通學校、家庭、社會教育的橋樑。主要工作職責是：
第一、熱情關懷、愛護學生，對學生進行思想品德教育，努力建設一個紀律嚴明、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃、學有特色的班集體，使學生在德、智、體、美方面都得到發展。
第二、教育學生明確學習目的，培養學生學習興趣，端正學習態度，改進學習方法。經常與科任教師聯繫，瞭解研究學生的思想和學習情況，培養學生良好的學習習慣。
第三、積極組織學生開展有益的課外活動，豐富學生的課餘生活。指導學生參加各種有益身心健康的社會實踐活動，鼓勵學生髮展興趣和特長。
第四、組織領導班委工作，指導少先隊開展活動。實行“班幹部輪換制”，廣泛培養小幹部，幫助、指導班（隊）幹部學會獨立組織集體活動，獨立自主開展工作，培養學生的主人翁意識。
第五、搞好班組日常管理。認真積累學生各方面的情況資料，開展心理健康教育，做好學生思想、學習和行爲表現的評定工作。學期初制定切實可靠的班級工作計劃，學期末做好班主任工作經驗總結。
第六、經常與家長聯繫，及時進行家訪，定期召開家長會，互通情況，取得家長的支持與配合；指導家長正確教育獨生子女，指導家長委員會工作。注重發揮社會力量教育學生。
班主任工作職責 篇22
1、學校領導佈置的班級工作任務要落到實處。
2、全面瞭解、研究學生的思想、學習狀況，及時處理好偶發事件。針對班級工作中存在的問題及時提出改進措施。
3、啓發、誘導學生改進學習方法，培養他們自理自學的精神和良好的學習、生活習慣，注意培養班幹部，樹立良好班風，力爭成爲文明班級。
4、培養學生的個人衛生和公共衛生的習慣，監督執行本班及負責公共場所的清潔。
5、主動與有關方面配合，共同教育學生。每學期應有多種形式與家長聯繫（每生最少1次），爭取家長對班級工作的理解、關心、支持。
6、配合少先隊大隊輔導員開展豐富多彩的大、中、小隊活動。
7、積極開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學生的綜合素質。
8、管理好班級的公物，加強節約用水、用電的教育和管理。
9、開學初制定班級工作計劃，學期結束時，做好書面工作總結，認真填寫班級檔案，負責學生的操行評定和成績單的發放。
班主任工作職責 篇23
班主任要根據《大綱》要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理，組織和建設班級集體，形成良好的班風。班主任工作的根本任務是培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的接班人和建設者，在德育處、年級組的領導下落實學校辦學規劃的各項具體要求，班主任應該認真履行下列工作職責。
一、圍繞“做文明人、聰明人、健康人、成功人”的學校德育主題，始終堅持以人爲本，遵規守紀，完善自身素質，愛崗敬業，爲人師表。
二、班主任必須熟悉和掌握本班學生的狀況，關心學生，嚴格管理學生，指導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，注重學生求知、做人、相處能力及做事能力的綜合培養。奠定良好的班風和學風，使班級健康穩健地發展。
三、班主任要制定工作計劃，保存好教育過程資料，做好工作總結，出色完成學校各項任務，準時參加班主任工作會議。要因材施教，科學育人，要提高後進生轉化工作質量和成效，推進學校德育工作整體水平的提高。
四、建立健全班級管理制度，培養班幹部隊伍，引導學生學會自我管理、自我約束和自我激勵，教育督促學生遵守法律、法規和學校的各項規章制度，養成文明、誠信的好習慣。
五、開好家長會，進行家訪，加強家校聯繫，尋求家長密切配合。熱情接待家長，耐心聽取家長意見，誠懇與家長溝通和交流，建立起互相信賴的朋友關係。
六、要依法施教，循規育人，不能體罰和變相體罰學生。不能剝奪學生的聽課權，必須停課教育的學生須經年級主任報德育處批准，並協同家長，及時、妥當地處理好學生的問題。
七、加強勞動觀培養，增強環保意識。積極組織學生參加社會活動和公益勞動，培養“四有新人”。加強班級文化建設和班級活動的開展，豐富學生校園文化生活。
八、重視學生學法指導，協調科任教師，合力搞好班級建設。立典型樹榜樣，有效激勵學生。關注特困生，給予力所能及的關懷和幫助。運用好處罰手段，促使學生向進步方向轉化。
九、經常對學生進行各類法制教育、安全教育和青春期健康教育，增強學生自我保護能力和自我調控能力。教育學生積極參加體育鍛煉，力爭達到體育鍛煉標準。豐富學生文娛生活，注重個性教育，發現發展學生特長，促進學生全面發展。
十、做好學生學習成績綜合統計工作。實事求是地評定，撰寫學生操行、評語和畢業鑑定。做好學生手冊的填寫和發放工作。
班主任工作職責 篇24
爲了我校的全面可持續發展，切實提高升學率，加大加強學校管理工作。經政教處研究決定，對我校班主任工作做出以下安排：
1、培養學生德、智、體全面發展，使學生做到熱愛祖國，熱愛人民，尊敬老師，孝敬父母，團結同學，刻苦學習，回報社會。
2、班主任教導學生，使學生嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》。
3、班主任應進行班級的日常管理，建立建全班委會，制定有效的班級常規制度。對學生考覈實行德育積分制。
4、班主任應教育學生做到“六不”（不遲到、不早退、不打架、不賭博、不酗酒、不抽菸）。並配合樓管做好住校生的安全教育工作。
5、班主任應在每週星期一下午自習期間開好班會，對存在的問題及時有效的做出處理。
6、班主任應做到”四勤”（勤管理、勤跟班、勤調查、勤談心）。並無條件配合學校的政教工作，建立建全學生有關信息和安全協議書。
7、班主任對學校的有關集體活動，應及時通知學生，帶領學生積極參加。
8、班主任不應辱罵，毆打學生，對一些頑劣學生，及時上報學校政教處。
