班主任工作職責1
第一條：貫徹黨的教育方針，認真做好本班學生的教育和管理工作，教育引導學生遵紀守法，加強思想道德修養，積極參加文明修身活動，及時糾正在學生中存在的不良行爲。
第二條：負責班級的基本建設。組織選拔班級學生幹部，指導班委會和團支部開展工作，培養骨幹隊伍;要抓典型，樹標兵，做好後進學生的轉化工作。組織學生積極參加黨團組織開展的各項教育活動。
第三條：組織指導班級開展優良學風班的創建活動。對學生進行學習目的、熱愛專業的教育和學習方法的指導，培養學生“嚴謹、勤奮、求實、創新”的優良學風，以學習爲中心，以綜合素質和能力培養爲目標，認真抓好學生學習目的、學習態度和學習方法的教育，組織開展學術活動和學習競賽，組織指導學生參加有利於提高學生綜合素質和創新能力的課外科技活動。
第四條：加強對學生的身心健康教育。關心愛護學生，瞭解掌握學生的基本情況及學習生活狀況，經常深入學生教室、宿舍，瞭解學生的思想和行爲，及時將學校的.要求與工作安排傳達給每一位學生;努力幫助學生解決學習、生活中存在的困難，做好特殊學生工作，引導學生提高自己的心理素質，樹立健康向上的自我形象，優化個性，完善人格，增強適應環境的能力，學會與人友好相處，培養學生的自立意識和安全意識。
第五條 負責本班學生的素質測評工作，力求及時、準確、公正，在此基礎上，做好各項先優評選的推薦工作。
第六條 按時參加校院召開的班主任工作會議，認真及時貫徹有關的工作要求。工作中要貼近學生思想，貼近學生學習，貼近學生生活，注重總結工作經驗，不斷提高工作水平。
第七條 完成學校有關部門及學院黨總支佈置的其他工作。
班主任工作職責2
1、班主任是班級工作的組織者和領導者，要熱愛班主任工作，不斷提高科學管理班級水平。
2、要以身作則，爲人師表。
3、學期初要做好班主任工作計劃，在開學後兩週內要熟悉本7班學生的自然情況，學習基礎和思想品德表現 ，期末做好班主任工作總結。
4、合理使用幹部，領導班委會，指導班級團支部的工作，指導學生“立志成才”達標活動。
5、認真貫徹執行學校各項常規制度，執行學校決議。
6、配合學校搞好助學金、獎學金的評定，搞好三好學生、優秀幹部及各單項先進的評選，搞好對違紀學生的 處罰等工作。
7、參加班級間操、勞動及各項集體活動，指導學生的體育活動和課外活動，每週要參加早操1——2次，每週 要深入學生宿舍1——2次。
8、維護保管好班級一切備品。教育學生保持班級，宿舍整潔優美的環境。
9、對本班學生的品德、學習、體質、住宿、就餐等全面負責，在班主任手冊中體現出來，填好學生記實卡片 ，定期送交德育處檢查。
10、抓好班級的學風，檢查督促學生按時完成作業，指導學生的學習方法，抓好後進生的轉化和提高。
11、積極爭取社會家長的支持，做好學生工作，每學期通過家訪書信等形式，至少與每個學生家長聯繫一次 。
12、管理好本班學生的學籍，認真做好期末學生的操行評語，填發家長通知書。
13、與科任教師密切配合，抓好重點學生的`提高工作，努力完成學校下達的各項指標。
14、有計劃有目的地上好班檢、班會，抓好經常性的常規教育，開好主題班會（每學期至少五次）。
15、記好班主任工作手冊，接受學校定期檢查，學年末存檔。
班主任工作職責3
班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是《國小德育綱要》的直接實施者。爲引導學生健康成長，成爲德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現制定《星光國小班主任工作職責》。
一、班主任的地位和作用：
班級是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負着培養社會主義建設者和接班人的使命，同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯繫的責任，在學生全面健康的成長中，起着至關重要的作用。
二、班主任的任務：
班主任的任務是，按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成爲有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。
三、班主任的職責：
1、開學第一週制定好班級工作計劃，明確班級管理目標，重申學校有關紀律和各項規章制度。
2、建立班級常規管理機制，組建好班幹部，建立“班級管理網絡”，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，培養良好的班風和學風。
3、掌握本班學生的.學習、家庭、生活和身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，建立學生成長檔案。做好後進生、新入學生的轉化工作，制訂轉化幫輔計劃，建立後進生轉化檔案。
4、每週組織好主題班隊會，要有詳實的議程、活動記錄（三年級以上，班會由班長主持，班主任總結。），並圍繞遵紀守法、安全教育、禮貌行爲、日常行爲規範等內容進行；每大周召開一次班幹部會議。每月舉辦一次學習方法訓練課，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
5、各班要及時填寫班級日誌，把上課情況和班內紀律以及學生出現的個體情況進行認真填寫，以免出現安全事故時進行查考。每週閱看並彙總班級日誌。
6、督促指導學生正確的寫字、讀書姿勢，堅持讓學生每天描寫一頁字帖，每天讀課外書不少於1000字。
7、做好班級的文化建設，守則、課表、作息時間表、班級管理制度、班幹部分工表張貼適當，作品展臺、圖書角、班級日誌、三項評價表、花盆、黑板報、激勵用語等設置合理，定期更換。桌椅、文具、勞動工具，擺放整潔條理。 讓學生養成良好的學習習慣（握筆姿勢、坐姿、站姿等），指導督促做好課前一支歌和國學背誦。
8、做好班級公物的保管工作，教育學生愛護公物，節約能源。發現損壞要及時調查、教育和處理。離開教室時，檢查班級衛生情況以及三關工作（電 門 窗）。
9、認真抓好安全工作。每響清點人數。如有缺席，及時與家長取得聯繫，搞清原因。加強學生的安全教育，及時處理班內突發事件。對學生病情、傷害情況要按詢問、報告、通知家長、處理的程序進行。
10、做好衛生管理。包括衛生區、教室、和學生個人衛生。（此條待完善具體）
12、要時時處處關愛學生，尊重家長：
（1）關心學生生活，指導學生衣、食、住、行，學生就寢後方能離校。尤其是新入學的和弱勢學生。
（2）對學生一視同仁，以鼓勵教育爲主，不得岐視挖苦，更不得體罰和罰款。對家長要經常溝通，定期做好學生家訪工作，在班級中成立家長委員會（以村爲單位），每學期召開一至二次家長會，通過發放喜報、校信通、學校網站等形式，展示班級文化活動以及學生的個性特長。
（3）對家長反映的問題和意見，要耐心瞭解清楚。有錯虛心接受，誤解耐心誠懇解釋。因工作失誤或工作方法不當，造成家長反映強烈，致使學生流失的要罰款處理，情節嚴重的予以辭退。
13、做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作，爲本班學生認真寫評語，負責填寫本班學生的學籍；根據多元評價理念，組織學生開展各項評比工作，填寫好學生素質報告單，安排好學生的假期生活。
14、學期結束對照工作計劃認真進行班務工作總結，總結經驗，發揚優勢，找出差距，爲新學期的工作做好必要準備。
附加說明： 學校每月進行不定期檢查，根據檢查次數的平均分，確定當月分值，並與班主任津貼直接掛鉤。
班主任工作職責4
1、班主任在教務處、政教處、年級組領導下，負責班級的教育教學工作，推動學生德、智、體、美、勞全面發展，全面提高學生素質。
2、經常性地對學生進行思想教育、品德教育和心理品質教育。每週召開一次班隊會，每學期召開的主題班會和其他各種教育活動不得少於四次，每次班會記錄送交政教處審閱。
3、依照有關規定對學生進行遵紀守法教育、文明行爲教育、集體主義教育和養成教育，努力培養良好的班風。
4、有計劃、有目的地培養學生幹部，積極組織班幹部參加學校的各項活動，指導班委會開展工作。
5、大力抓好提高學生學習質量工作。教育學生明確學習目的`，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習質量。
6、配合有關部門和教師認真組織學生參加課內外各項活動，全面鍛鍊和提高學生素質。
7、協調各學科教學活動的開展，協調各科作業負擔，協調科任教師之間與學生之間關係，協調學校和家長的關係，調動各方面積極性。必須做到四到位：班會、校會、家長會、家長學校到位；課間操、衛生大掃除、升旗儀式、廣播站、黑板報到位；開學典禮、文藝演出、運動會等大型活動到位；早讀課或自習課到位。
8、組織好每期家長學校和家長會，有計劃地進行家訪，每學期直接家訪和電話家訪人數不少於班級總人數的五分之一，並做家訪記錄，熱情地接待家長來訪。
9、經常深入班級，做好調查研究工作，全面瞭解學生，注意積累學生思想品德、學習成績、健康狀況、個性特長等方面的情況，有針對性地做好學生工作，學期結束要實事求是地給學生寫操行評語。
10、認真總結經驗，提高思想教育和管理水平，積極參加德育科研活動，每學期上交德育論文或德育工作總結一篇。
11、班內發生重大案件，應及時向政教處報告。
班主任工作職責5
1、認真貫徹《中共中央關於加強中國小德育工作的決定》，堅持中國小德育綱要，引導學生自覺執行《國小生守則》，積極組織各種有意義的教育活動，培養優良品德和行爲習慣。
2、根據班級實際情況，不斷爲班級樹立正確的前進目標，向全班學生提出各種具體要求，培養班級健康的集體輿論和優良的班風，爲創建優秀班集體而努力。
3、加強學習目的性教育，培養學生的濃厚的學習興趣和刻苦學習，克服困難的意志，指導學習掌握學習方法，培養良好的學習習慣，充分發揮學生的愛好和特長，促進學生素質和個性和諧統一地發展。
4、關心全班學生的生活，有目的地加強勞動教育，引導學生參加社會實踐，努力培養學生勞動觀點，勞動習慣和自理能力。
5、指導學生開展“33211”工程，內容包括3課（體育與健康教育課、音樂課、美術課）3操（早操、課間操、眼保健操）2活動（體育鍛煉活動、科技文體活動）1會（每年舉辦一屆以田徑爲主的`運動會）1節（每年舉辦一屆藝術節）。加強體育鍛煉，重視衛生保健，搞好環境衛生個人衛生，預防疾病，增強體質。
6、指導課外活動、積極做好班由各任課教師和各種教育力量的統一、協調工作，指導學生家庭教育。
7、會同任課教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學學習方法，不斷提高學習成績，紮實地完成學習任務。
8、做好學生個別教育工作。結合每個學生的個性特點和具體情況，因勢利導，做好後進生轉化工作，努力幫助每個學生進步。
9．搞好班主任的計劃和總結，做好學生的操行評定工作。
10、做好學生操行評定和有關獎懲工作，處理好本班學生的偶發事件。
11、做好家訪等社會聯繫工作，配合學校開好家長會，努力爭取家長和社會對班級工作的支持。
班主任工作職責6
1、認真做好學生的思想教育和品德教育工作，愛護每一位學生，引導學生朝德、智、體方向全面發展，使他們成爲有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人。
2、學生學完九年義務教育是法定任務，因而要做好後進生的.轉化工作，確保本班無流生，一旦發生流生，（不管是現任班主任，還是剛卸任的老班主任）都要做好動員工作，要一抓到底。根據《中華人民共和國義務教育法》，學校、教師個人均無權勸其退學。
3、教育學生遵守好《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》及學校的各項規章制度，加強常規管理，對苗頭性問題及時教育引導。
4、教育學生認真學習，努力完成學習任務。不曠課，不進“二廳一室”。
5、平時常與任課教師聯繫，協調課業負擔，共同做好學生的思想工作。
6、教育組織學生參加學校規定的各種勞動。組織本班同學認真做好課間操、眼保健操，積極參加體育活動，鍛鍊身體。教育學生養成良好的衛生習慣和生活習慣、落實衛生責任制，搞好教室、包乾區及專用教室的環境衛生，責任到人，承包到組，張貼上牆，保持校園整潔優美，教室環境佈置要規範，不亂塗亂貼，發現損壞要及時修整。教育學生堅持穿着校服，佩戴胸卡上學。
7、認真組織本班學生參加學校及有關部門組織的各類競賽活動，發展智力、培養能力。
8、強化學生愛護公物的意識，不亂塗黑板，愛護課桌椅、櫥、門、窗、牆等等，承包到人，並作好記錄；損壞東西要賠償，玻璃打碎，檯凳損壞必須在三天內上報總務處，否則將加倍處罰；中午、晚上放學，要關好門窗，打掃乾淨衛生，車棚和包乾區等。
9、上好晨會課，組織好本班活動。課餘時要常深入本班瞭解學生情況，與學生打成一片；在學生成長過程中要積極取得家長的配合，爲此，要經常與家長取得聯繫；每學期家訪不少於 20 次。
10、認真填寫《班主任手冊》、“學籍管理卡”等。並按學校要求及時做好收費工作。
11、認真搞好班集體建設，培養學生集體主義精神，樹立良好班風，在本班中培養好學生幹部。
12、期初訂好計劃，期末認真總結。學生因病，因事不能到校上課，要及時填寫好《點名冊》和《學生病假統計表》
班主任工作職責7
1.樹立服務意識，關心愛護每一個學生，規範自己的言行，樹高尚師德，注重言傳身教。
2.嚴格履行職責，工作積極主動，任勞任怨講實效，樹立全局觀念，團結協作，按時且高質量的完成學校交給各項任務。
3.根據學校教育教學工作安排和本班的學生的實際，確定班級管理目標，制定班級管理計劃及班規，學期結束時，完成一篇班級管理總結或反思。
4.能深入瞭解、全面掌握本班學生學習、思想、身體和成長環境等各方面的情況，熟悉他們的性格、興趣、愛好和要求，做好學生成長情況記錄，及時分析、研究學生各方面的情況、表現及發展趨勢，做到心中有數，有的放矢。
5.建設好班團幹部隊伍，指導班委、團支部開展工作，充分發揮班團幹部和積極分子在班級管理中的作用。出處所有。
6.定期召開班、團委會及舍長會議並做好記錄（每月不少於一次），分析本班情況，研究解決存在問題，注意培養學生自我管理和自我教育的能力。
7.指導、督促學生做好學校紀律、衛生考覈中要求的各項工作，帶領學生爭創文明宿舍、文明班級及先進團支部。
8.認真上好班會課，每月至少召開一次主題班會，每學期至少各進行一次心理健康教育、安全教育、法制教育、學習方法指導等主題教育且要上交教案並寫入班主任工作手冊。
9.經常教育學生保護環境、愛護公物、節約水電，講文明、懂禮貌，儀容儀表要符合學校要求。
10.組織、督促學生積極參加早操、課間操和體育鍛煉，做好眼保健操，經常關心學生的健康情況。班主任每週早操、課間操到場分別不少於3次。
11.督促、檢查學生的早讀、晚讀情況。班主任每週早晚讀下班合計不得少於6次，期中早讀不得少於3次。星期日早、晚讀要求班主任必須到位。
12.加強班風、學風建設。鍛造班級凝聚力，培育班級正氣，積極開展第二課堂活動，重視班集體對外形象。引導學生端正學習態度，樹立正確的學習目標，培育良好學風。經常與科任教師聯繫、交流，聽取科任教師對學生情況（聽課情況、作業完成情況、學習成績情況等）的'反映。積極推廣優秀學生的學習經驗，幫助和指導學生改進學習方法，提高學習質量。
13.班上的突發事件要及時處理並上報，要培養品學兼優的學生，更要做好後進學生轉化工作，對犯錯誤的學生做到堅持正面教育，不嫌棄、不姑息、不護短、不體罰或變相體罰。
14.常與家長溝通，並通過家訪、通信、約見等多種途徑與家長聯繫並指導家庭教育，以形成家校教育合力。
15.常到宿舍瞭解學生的內務、衛生、紀律狀況，對發現的問題予以及時糾正。每週要求班主任到宿舍不少於2次；每週六晚上10：10-11:00要求班主任到本班宿舍檢查人數併到值班室登記。
16.不斷學習教育學、心理學相關知識，掌握基本的心理輔導技巧，關注學生的心理健康。
17.實事求是、認真負責地做好學生的學期綜合鑑定及評優評先工作。
18.更新觀念，創新工作方法，積極參加各種形式的班主任業務培訓，不斷提升業務水平，常總結班主任工作的經驗，積極撰寫德育論文。
班主任工作職責8
一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，並能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
二、班主任要樹立高度的責任感，熱心班級工作，關心全體學生的身心健康，促進學生的全面發展。
三、加強對學生的政治思想教育，培養學生的愛國主義、集體主義、遠大革命理想；強化養成教育，培養學生懂禮貌、守紀律的良好習慣。
四、加強對學生的安全教育。班主任作爲班級學生安全的第一責任人，要對學生進行經常性的安全教育，瞭解學生個性特點及家庭教育情況，及時排查安全隱患，使學生的安全教育貫穿在整個教育教學活動之中。
五、班主任要同各科任教師協作配合。聽取科任教師的意見，共同培養良好的班風、學風，不斷提高各門功課的學習成績。
六、組織和培養良好的班集體，是班主任工作的中心環節。班主任要制訂切實可行的班務工作計劃，並狠抓工作計劃的落實，有的放矢地召開主題班會，及時解決班內存在的.問題，要注意培養班幹部，提高學生自己管理自己的能力；要經常深入班級，狠抓學生管理工作，強化紀律、自習、衛生等班務工作；要組織學生按時填寫班務日誌、辦好學習園地，牆報等工作；要組織學生開展豐富多彩的課外活動，促進學生全面健康地發展。
七、班主任要積極配合學校工作，組織教育學生參加學校組織的各項活動，組織學生參加力所能及的學校公共勞動。
八、班主任要做好學校教育與家庭教育密切配合的工作。班主任要了解每個學生常規教育情況，以家訪、家長座談會等不同形式，不同方式做好家長工作，形成良好的教育氛圍。
九、班主作工作要圍繞學校各個教育環節的基本要求，創造性地、有計劃地進行，若有重大活動或事故須及時報請學校領導。
十、做好班級學生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、學籍表、學生成長檔案等），填寫完整，及時上交。
班主任工作職責9
班主任是班級全面負責的教師，是學校工作的骨幹，學校的教育工作主要靠班主任來完成。因此，班主任必須樹立正確的教育思想。加強對學生的素質教育，引導全班學生在德、智、體等方面全面發展，健康成長。
一、在校長與教導處領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理，全面瞭解和研究學生，制訂實施班級工作計劃，做好班級工作總結。
二、根據《國小德育綱要》、《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》等有關法規，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，逐步使學生具有正確的政治方向、高尚的道德品質、良好的.行爲規範。
三、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度、掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。
四、指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。教育學生上好體育課，培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。
五、培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊部的工作，發揮班隊幹部的模範作用，培養好學生幹部，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
六、聯繫、邀請任課教師共同商量班級工作，協調各學科課外活動和作業負擔。
七、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好學生的轉化工作，努力幫助每個學生進步。
八、做好學生的操行評定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件。
九、做好家訪等社會聯繫工作，開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持，構築三結合教育網絡。
班主任工作職責10
歷史已進入21世紀，隨着國家改革、開放的日益發展，教育改革的日益深入。擺在我們面前的任務加重了。社會對學生的影響非常複雜，既有“正面”的，又有“負面”的，這就對班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象過去那樣靠經驗的積累，還需要學習有關班主任工作的理論知識，努力探索新時期班主任工作的客觀規律，逐步走上科學化的軌道。
一、班主任工作的意義
班主任工作的意義主要反映在班主任的地位和作用上，全國中國小有500多萬班主任教師，這是一個寵大的特殊的具有重要意義的教師羣體，每一位班主任都在教育第一線爲祖國的社會主義事業培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的接班人，假如沒有班主任這個特殊羣體，整個教育大廈就會倒塌（當然不能否認其他科任老師的重要作用）一所學校要完成教育，教學計劃和各項教育管理措施，都必須通過“班級”這個基本單位去貫徹、落實，“班級”不能僅僅是一個由坐在同一間教室裏的幾十個孩子組成的鬆散的羣體，自由散漫，形同散沙，那樣是不可能真正完成教學任務，也不能培養出具有優良品德的優秀人才，它必須是一個有領導、有目標、有組織、有良好的班風，班紀、團結向上的班集體，這個班集體的領導組織與創建者正是班主任老師。
如果把學校比作一個網絡系統，這個網絡系統由縱橫交叉的各種教育和教學渠道組成的話，那麼班主任就是這個網絡中的一個“網結”。有人形象地說：“在學校，條條渠道通向班主任”實不爲過。班主任既是班級的核心，又是聯絡各教育渠道的“紐帶”和“橋樑”。學校對學生德、智、體、美等的教育，都要通過班主任這個“關注人物”去發揮影響力，完成各種教育活動。因此，班主任是班集體的組織者和領導者，是學校貫徹教育方法針促進學生全面發展的骨幹力量。
隨着改革開主放的`進一步，信息技術迅猛的發展，計算機逐漸進入溝通，上網已不是什麼新鮮事了，學生在學習新知識的同時，不可避免的接受負的影響。暴力、色情、西方腐朽的思想，這就要求我們自己要有正確的世界觀、人生觀、價值觀。要密切關注社會，走向每一個家庭，對來自社會、家庭的各種信息進行鑑別、篩選協調、引導，形成三位一體的教育合力。班主任要處在“溝通學校與家庭、社會教育”之間聯繫的主成地位上。既是學生的領導者，又是學生的老師，更是學生的知心朋友，對全班學生的全面發展和良好個性形成負有直接的教育責任，班主任的工作質量，關係着未來人才的質量，班主任的一言一行，一舉一動時每刻都在影響着學生。
二、班主任的基本任務和職責
1、基本任務：
在校長領導下，按照德、智、體、美、勞全面發展的指示開展班級工作，培養良好班集體，全面關心，教育和管理學生，使他們身心得到全面健康發展，在爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
核心內容：培養良好班集體，搞好班級管理、教育，促使學生在集體中健康成長。
2、職責：
（1）對學生進行思想品德教育，培養學生良好道德品質，學習、勞動習慣和文明行爲習慣，《中學生守則》是重要依據，因此要結合《守則》根據學校的規章制度結合起來，進行教育。
（2）經常與課任教師取得聯繫，瞭解學習情況，協同對學生進行學習的教育，激發學習興趣，學會學習方法，掌握學生課業負擔量。
（3）關心學生身心健康
提倡堅持體育鍛煉，注意保護視力，培養良好的衛生習慣。
（4）指導班委會和少先隊、團支部的工作，培養團結友愛、積極向上的班集體，做好學生的個別工作。
班會活動和少先隊、團委活動各有其特點是兩種組織形式，不能顧此失彼，要重視並做好“特殊生”的教育、轉變工作。
（5）指導學生參與勞動實踐
關心課餘生活、支持並組織學生開展各種有益的課外活動，主題班會等。要根據本班學生的勞動內容時間提出具體的要求，並有檢查措施，常抓不懈，同培養學生正確的勞動觀念，勞動態度和勞動習慣。（切忌以罰代勞）
（6）搞好班級經常性的管理工作
對學生進行常規管理，做好學生的操行等第評定，評語要充分肯定優點和進步，明確指出缺點和努力方向，要針對學生實際，寫出“個性”避免千篇一律或過於空泛。
三、班主任工作的主要原則和方法
（一）面向全體學生，全面瞭解學生的思想品德、學習、健康、勞動和生活情況，對學生全面負責。
體現了我國的教育方針的基本精神，班主任的全部工作就是爲了做到這兩個“全”對每一個學生負責。歧視任何一個學生，放棄對他的教育或只重一“育”，忽視了“五育”並舉，都是違背班主任原則，就不是個好老師。
（二）正面教育，啓發誘導
對學生要應用說服教育的方法，調動各種積極因素，是充分發揮榜樣的作用，力求簡單粗暴、嚴禁體罰和變相體罰學生。
（三）熱愛尊重學生，嚴格要求學生
光強調老師愛學生是不全面的，還應具體研究怎樣去愛，要愛的得法，想愛還要會愛，如果不會愛，原來想愛，後來也會變得不愛。比如父母哪有不愛子女的呢？但由於有的愛的不得法，變得溺愛子女，縱容子女，使之走上邪路，父母因此也由愛生怨，由愛生恨，因此，希望通過你們的實踐去體驗這種愛。
（四）要從實際出發，根據學生的心理特點，思想實際，個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地進行教育。
這就要求我們選擇，確定有針對性的教育內容，提出的要求要有層次性，要採用學生喜聞樂見的教育形式、方法。比如針對某個問題的命題作文。
主題班會，就某一事件提出自己的觀點，進行分析，討論，達到教育的目的。
（五）以身作則，言傳身教
要嚴格要求自己，增強道德修養，起表率作用，俗話說：“正人先正已”，在班級工作中凡要求學生做到的自己首先要做到，並能主動要求聽取學生意見改進工作。
（六）集體教育同個別教育相結合
要通過開展集體活動，如運動會、班班有歌聲，美展，春遊等，發揮學生的特長，建立正確的集體輿論，培養集體榮譽感，自豪感，形成良好的班風，要充分發揮集體教育的作用，對每個班級成員施加教育影響，同時要注意培養學生的良好的個性品質。
班主任工作原則是相對穩定的，但方法是靈活多樣的。我衷心希望你們通過自己的努力，不斷學習探索、積累，提高自身素質，創造出更多，行之有效的德育工作的方法和途徑，以自己出色的工作證明自己是一合格的班主任，更是一名合格的人民教師。
班主任工作職責11
班級是學校管理的基層單位。班主任是班級工作的組織者、領導者和管理者，肩負着學生在德、智、體、美、勞和心理素質全面發展的任務。班主任的主要工作職責是：
1、面向全體學生，熱情關懷和愛護學生，以《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》和學校管理的各種規章制度爲準則，對學生進行思想政治教育和道德品質教育，結合學生實際情況，制定班主任工作計劃，並具體加以實施。
2、開展好學生的自我管理工作，指導團支部認真開展有意義的活動。注意培養學生幹部的獨立工作能力，提高學生的自理和自治能力，建設一個遵守紀律、團結向上、勤奮好學、朝氣蓬勃的`班集體。
3、關心學生的身心健康，積極組織和指導學生開展體育、文娛、衛生等活動。組織和領導學生參加生產勞動和必要的社會活動。培養學生良好的勞動、衛生和生活習慣。
4、教育學生明確學習目的，端正學習態度，幫助學生改進學習方法，不斷提高學習成績。經常與科任老師聯繫，研究學生的思想動向和學習情況。深入實際，聽取學生對教學工作的意見和建議。
5、做好信息反饋工作，廣泛收集各學科教師對本班學生的反映，同時積極聽取學生對各學科教師的意見，認真加以分析研究，及時協調處理。
6、搞好班級日常管理工作，處理好偶發事件，講求教育效果。每學期做好學生的評優及操行評定工作，寫好學生的評語。
7、組織學生積極參加學校開展的各項活動，組織學生開展有益身心健康的各類活動。開闊學生視野，提高學生素質，培養學生自我管理能力。
8、主動進行家訪，對家長來訪熱情接待，與家長交換學生的學習、操行和其他情況，瞭解學生在家庭的表現。共同研究、及時溝通、相互配合，搞好對學生的綜合教育工作。
9、努力提高自己的政治素質、業務水平和綜合管理能力。爲人師表，成爲學生的楷模。
10、認真總結班主任的工作經驗，積極撰寫教育科研論文。
班主任工作職責12
1、依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作。
2、瞭解學生的學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。
3、教育學生熱愛祖國，逐步樹立爲人民服務的思想和爲四化建設而奮鬥的志向。
4、幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
5、教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
6、鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
7、建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
8、負責聯繫和組織科任教師商討本班的.教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯繫本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。
9、定期檢查自身的工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。
10、準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動，並在學期結束寫好學生評語。
班主任工作職責13
一、班主任要全面瞭解、熟悉本班學生各方面的情況，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理；面向全體學生，全面關心學生的健康成長。
二、制訂並實施班級工作計劃。根據學校要求制定學期工作計劃，每學期末要寫工作總結，每學年度寫一篇德育論文。
三、根據《中學德育大綱》、《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》等有關規定開展工作，運用多種形式向學生進行政治思想、道德品質教育，開展豐富多彩的活動，努力使學生具有高尚的道德品質、良好的心理素質和行爲習慣。
四、培養和建設好班集體。指導班委會、團支部或少先隊中隊部工作，發揮團隊、班級幹部的模範作用，培養好學生幹部，建立班級核心和正確輿論，提高學生自理能力，形成良好班風，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
五、經常發現和培養學生中的先進典型，用身邊的人教育學生，促進後進生的轉化。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導，尤其要做好特殊學生的心理疏導工作，努力幫助每個學生進步。
六、會同任課教師，教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習質量，形成良好的學風。
七、做好班級衛生工作、學生健康教育工作、學生安全教育工作。協助學校貫徹體育與衛生工作條例，培養學生良好的鍛鍊身體的習慣和衛生習慣。
八、指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外的文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。
九、密切聯繫家長，做好家訪等社會聯繫工作。組織好家長會，正確處理與家長的關係，建立家長聯繫制度，爭取家長和社會的`配合支持，共同做好對學生的培養教育工作。
十、做好學生的操行評定。寫好學生的操行評語和畢業鑑定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件，對違規違紀學生及時提出處分意見並報年級組、學校處理。
班主任工作職責14
班級是學校的基本單位。班主任是校長領導下班級工作的具體組織者和領導者，肩負着用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論培養教育學生在德、智、體諸多方面全面發展的光榮而艱鉅的任務。
班主任應該堅持四項基本原則，熱愛祖國，忠誠教育事業，努力學習，積極工作，熱愛學生，團結同志，在思想、品德、作風諸方面成爲學生的表率。
一、熱情關懷、愛護學生。負責做好本班學生的思想政治教育工作，培養學生具有愛國主義思想，良好的品德，高尚的情操。使本班形成一個遵守紀律，勤奮學習，團結向上，朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。
二、經常與任課教師聯繫，瞭解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績，培養學生愛科學、學科學、用科學的優良風尚。
三、關心學生身心健康，做好防衛工作。組織和指導學生開展體育、文娛、衛生等活動，教育學生積極參加體育鍛煉，自覺搞好包乾區環境衛生和個人衛生，養成良好的鍛鍊和衛生習慣。對學生生活給以應有的指導，使青少年從小健康地發育身體。
四、教育並督促學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》、學校規定的各項規章制度、政府的法律和社會公共秩序。處理日常班務工作和本班學生中的`偶發事件。
一、組織領導班委會，指導本班共青團、少先隊開展各項有意義的活動，培養學生的獨立工作能力。
二、組織和領導本班學生參加必要的社會活動，指導學生的課外活動，配合有關任課教師開展課外科技活動。
三、進行家訪工作，與家長交換學生的學習和操行情況。共同研究如何對學生進行教育。
四、做好本班“三好生”的評選工作和學生操行評定工作，向校長或教導處提出對本班學生的獎勵、處分和留級的建議。做好本班學生助學金髮放和學雜費減免的評定工作。
班主任工作職責15
班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是《中學德育大綱》、《國小德育綱要》的直接實施者。爲引導學生健康成長，成爲德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現制定《中國小班主任工作職責》。
一、班主任的地位和作用
班組是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負着培養社會主義建設者和接班人的使命，同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯繫的責任，在學生全面健康的成長中起着導師的作用。班主任工作決定着德育工作的質量。
二、班主任的.任務
班主任的任務是：按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成爲有理想、有道德、有文化、有紀律體魄健康的公民。
三、班主任的職責
1、調查研究學生情況，瞭解學生的家庭情況、思想品德情況、學習情況、身體情況以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。瞭解班級團、隊組織，骨幹隊伍的組織和思想狀況情況，並經常掌握髮展動態。
2、組織管理班級集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：
⑴組織經常性的（可每週或隔週一次）班會課。
⑵組織學生參加全校、年級的活動。
⑶督促學生遵守《中國小生守則》、《中國小生日常行爲規範》和學校的規章制度。
⑷督促學生上好正課、早讀、自習課，瞭解學生的學習情況和問題。
⑸瞭解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。
⑹與班委會、團、隊幹部討論班級情況、問題和解決辦法、措施。
⑺處理班內突發事件。
⑻閱看班級日誌、學生週記等班內情況發展記錄。
3、教育指導學生全面發展，爲提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。
⑴教育學生熱愛祖國，逐步樹立爲共產主義事業而奮鬥的志向。
⑵教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
⑶教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動和軍訓及社會實踐活動。協助學校貫徹實施《學校體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
積極完成學校安排的其他臨時性工作。
⑷關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。
⑸鼓勵學生髮展有益的興趣愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
⑹強化對學生的安全教育，增強安全意識，及時消除班級安全隱患，爭創安全班級，保證學生的人身安全、財產安全。
⑺做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
⑻建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生違法犯罪的監控工作。
4、協調教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯繫和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯繫本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。
5、制定班主任工作計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。
⑴班主任計劃要以教育方針爲指導，貫徹落實學校教育工作的計劃和要求要注意符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。
⑵班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況，通過檢查發現問題，及時作出調整。
⑶搞好學期、學年總結，通過總結，積累經驗，找出工作規律，不斷提高工作水平。
