爲了確保活動能有條不紊地開展，常常需要預先準備活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。那麼應當如何制定活動方案呢？以下是小編爲大家整理的班級少先隊活動策劃方案（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級少先隊活動策劃方案1
一、活動目的：
“討論、交流、比賽”等形式入隊前教育。通過活動，加強學生作爲一名少先隊隊員，要爲少先隊這個組織爭光，不讓少先隊組織抹黑的意識，做一個合格的“少先隊隊員”
二、活動時間：
XX年12月17日
三、活動地點：
一（2）班教室
四、活動準備：
紅領巾、隊旗、錄音機、隊歌磁帶、查找有關少先隊的資料、類似紅領巾的東西
五、活動過程
（1）主持人：（播放少先隊隊歌）出示紅領巾提問：同學們你們知道這是什麼嗎？對，想不想自己也能佩帶它。今天我們開展的主題班會就是“我能行，我最棒，我要加入少先隊”
（2）你們瞭解哪些有關少先隊的事情，小組比賽，看哪個小組瞭解的最多，瞭解的最多的小組可以贏得一面小紅旗（生：紅領巾是三角形的，它是五星紅旗中的一角，升旗的時候佩帶紅領巾的同學要敬禮等）
（3）教師補充“十個知道”，強調入隊的小朋友要做一件好事！
（4）重點講解：如何佩帶紅領巾、如何敬禮、呼號的內容是什麼、怎樣呼號、唱隊歌、如何寫入隊申請！
師：紅領巾是少先隊員的一個標誌，所以小朋友要愛護它，我們應該怎樣佩帶它呢？首先，把紅領巾放平，尖尖的角對着外面，平的地方對着中間折兩折，然後把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背後最中間的位置，前面便出現紅領巾的兩個角，一邊搭在一邊的上面，在下面的一角轉一圈使它有一個環，從環中間取出來即可。
生：自由練習佩帶紅領巾（教師巡視指導）
師：樑老師發現有些小朋友帶了“紅領巾”便敬起禮來了，看看這樣敬禮（不規範地敬禮）好嗎？那麼應該怎樣敬禮呢？指導敬禮，右手五指併攏高舉過頭，左手自然往下放，手關節彎曲有一個角度。（師示範）
生：自由練習（教師巡視指導）
師：下面，樑老師要介紹另一個好朋友給大家認識，它的名字叫呼號，聽老師一念到呼號就要右手握拳放在右耳旁（師示範），老師念：準備着爲共產主義事業而奮鬥，全班一起念：時刻準備着。右手仍然放在右耳旁（全班訓練）
師：小朋友還記得上課開始時，我們放了一首歌嗎？它就是少年先鋒隊隊歌，我們一起來跟着磁帶唱一唱好嗎？（全班學唱隊歌）
師：我們瞭解了這麼多有關少先隊的知識，它是每個小朋友都向往的組織，要加入這個組織小朋友就要寫一份申請，下面樑老師就和小朋友一起來完成它（指導書寫入隊申請）!
（5）教師總結，班會結束
班級少先隊活動策劃方案2
一、活動目標。
爲了深入貫徹學部所倡導的 “快樂羣星，快樂少先隊”活動這一載體的少先隊活動，幫助學生感悟生活快樂、體驗學習快樂，並能夠積極地爲他人創造快樂，在活動體驗中，懂得寬容，懂得感恩，懂得奉獻。
二、活動思路。
1. 創設活動氛圍。
通過創設以“學生髮展爲本”的課餘活動氛圍，使學生在活動中體驗快樂、開拓視野、激發興趣、陶冶情操、發展個性、培養創新精神和實踐能力。
2. 培養活動意識。
培養學生能主動參與意識、合作意識、競爭意識、創新意識，在活動中切身感到活動帶來的快樂。
3. 規範活動實施。
在活動實施過程中，對活動的要求、注意事項、安全等問題應加以規範，使學生參與活動更具有實效性。
4. 創設活動載體。
通過創設載體活動，促使學生更加樂意參與。
三、實施方案。
1.活動氛圍的.創設。
學生是班級的細胞,學生學習生活環境的好壞,直接影響學生的生理及心理的健康。因此，加強班級文化建設，營造健康向上的育人氛圍是至關重要的。整潔、美觀、和諧的班級環境有益於學生情感的陶冶，心靈的淨化;健康、向上、豐富的班級文化建設有助於學生的更加快樂的成長。
2.活動意識的培養。
通過創設豐富多彩的“快樂羣星、快樂少先隊”活動，讓學生都能積極參與，並且能夠在活動中與大家分享快樂，增強學生合作意識，更有效地促進學生的情感態度與價值觀上得以健康發展。
3.活動實施的規範。
對學生所參與的活動，務必要對活動要求、規則、注意事項、安全問題等方面加以規範。使學生在保證活動質量的基礎上，增進學生規範意識、公平競爭意識，讓學生在活動中養成良好的習慣，使學生的內涵、人文精神得到更好的磨練與提升。
4.活動載體的創設。
爲使學生的課餘生活更加豐富多彩，新學期又新增添了部分活動素材，如：中國象棋、圍棋、五子棋等棋類;羽毛球、籃球、乒乓球等球類，還有跳繩、鍵子等活動素材。同時爲幫助體驗到讀書的快樂，精心創設了圖書角。
活動載體一：
開展形式多樣的“快樂杯”系列活動。
二年級上學期共開展了“快樂杯”中國象棋大賽、鬥獸棋大賽、五子棋大賽、羽毛球大賽、卡拉ok大賽、反向跑大賽、計算能力大賽等多系列活動。
活動載體二：
召開以“快樂羣星，快樂少先隊”爲主題的班隊課。
四、活動效果。
通過一個學期的活動的開展，學生在個性、特長上得到了進一步提高，學生能夠在活動感受到快樂，且能與夥伴們分享快樂。改變了從前學生課餘時間無事可做的現狀，展現眼前的則是看課外書、下棋、打羽毛球、跳繩、踢鍵子等有意義的活動，不僅使學生在緊張的課業之餘放鬆神經，也使學業成績上有了較大程度的提高。
五、活動預想。
在進一步完善以“學生髮展爲本”，提升學生內涵及人文精神爲宗旨的“快樂本”系列活動的基礎上，在今後的活動中開展讀書系列活動，文體藝術系列活動，實踐體驗系列活動。
總之，開展好學生課外活動是一項教育教學中的必不可少的工作，我們應就此作進一步探究和實踐，堅持以“學生髮展爲本”的理念，使學生在活動中體驗、分享快樂，開拓視野、激發興趣、陶冶情操、發展個性、培養創新精神和實踐能力，實現德智體美等諸方面互相滲透、協調發展，使課外活動能成爲學生可持續發展的又一主陣地。
班級少先隊活動策劃方案3
一、指導思想
少先隊中隊是隊員學習、活動的主陣地，形成健康的中隊文化能啓迪學生思想，昇華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神。在現代教育中，建立“特色中隊”是建立良好的班級文化有效的途徑。
二、活動目的
建構中隊特色管理模式，促進各中隊自身特色的形成，同時形成學校德育管理環環相扣，緊密結合的一體化模式，爲中隊輔導員和全體少先隊員全面發展搭建豐富的平臺。
三、活動過程
（一）宣傳發動階段（三月中旬）
創建“特色中隊”動員會，介紹“特色中隊”創建活動的目的和意義，介紹特色中隊的創建方法及省內外優秀“特色中隊”的創建和活動經驗。
（二）制定方案階段（三月下旬）
結合班級自身特點，充分發揮學生的主體作用，醞釀活動方案。採取自由申報，於3月31日前交大隊部，經評議後，再進行實施。上報資料：
1、“特色中隊”名稱、口號。（結合自身特色，突出中隊個性）
2、“特色中隊”創建方案。（注意個性和實效性結合）
（三）活動實施階段（四月上旬—六月上旬)
1、各申報中隊根據方案進行外觀佈置和各項積極準備。
外觀體現班容班貌，可在室內、外設立特色展示園地，版面結合學生年齡特點，突出童趣，內容可爲“展示”、“宣傳”、“評比”、“記錄”
2、根據方案設計開展活動。
（1）活動有計劃，有安全保證方案、有記錄。
（2）做到校內和校外活動相結合；中隊活動和小隊活動相結合；指導活動和自主活動相結合；個性創建與學校統一活動相結合。
（3）整個活動過程應緊密圍繞學校德育活動大方向，符合少年兒童的年齡特點和興趣愛好，有本中隊的鮮明特色，總活動彰顯一個“新”字。
（4）注意充分利用學校宣傳媒體（廣播站、櫥窗、網站、中隊輔導員會議等）宣傳、交流中隊特色活動。
3、大隊部每月召開特色中隊活動經驗交流會（結合班主任例會）。
（四）成果展示階段
1、特色中隊活動觀摩、中隊資料展示。
2、梳理特色中隊管理模式並推廣實施。
（五）總結表彰階段
1、六月中旬，各中隊總結本學期“特色中隊”活動成果，做到輔導員總結與隊員總結相結合，並上交一份“特色中隊”活動總結到少先隊大隊部。
2、六月下旬，活動領導機構根據各中隊活動情況給特色中隊授牌。
3、六月底，少先隊大隊部進行創建“特色中隊”學校活動總結。
班級少先隊活動策劃方案4
一、活動目的：
在建隊日這個特別有意義的日子裏讓一年級表現突出的學生加入中國少年先鋒隊，使他們從小聽黨的話， 愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學，努力學習，鍛鍊身體，培養能力，做共產主義的接班人。
二、活動時間：
20xx年12月25日（星期四）下午3點20分。
三、活動地點：
操場。
四、參加人員：
一年級全體學生、一批老隊員。
五、活動程序：
1、 全體起立。
2、 出旗、敬禮。
3、 唱隊歌。
4、 宣佈批准入隊的新隊員名單。
5、 授予隊員標誌（帶紅領巾）。
6、 宣誓。
7、 新隊員講話。
8、 輔導員講話。
9、 呼號。
10、 退旗。
班級少先隊活動策劃方案5
活動時間：
20xx年5月29日上午9：30開始(老師、學生8：15分到校)
活動地點：
朝天國小大操場(雨天改滿漢樓四樓大禮堂)
參加人員：
在校歷屆朝天之星、四(1)、四(4)、五年級學生及老師、其他有任務的老師
衣着要求：
女老師穿夏裝藍色校服，男老師穿白襯衫、西褲;學生穿白色禮服，戴好新紅領巾。(如沒校服者請事先解決)
活動目的：
通過本次新隊員入隊宣誓儀式和“我爲隊旗添光彩”主題活動，讓隊員感受“今天，我爲少先隊添光彩;明天，少先隊爲我而自豪”;用先進的少先隊文化凝聚少年兒童、團結少年兒童、影響少年兒童，進一步加強少先隊組織的文化建設，迎接全國第五次少代會勝利召開。
儀式程序：
(團市委副書記李潔明同志主持)
1、全體立正，出隊旗，敬隊禮;(鼓號齊奏——鼓號隊;旗手出旗)
2、唱隊歌;(播放隊歌第一段)
3、介紹到會的領導嘉賓;
4、宣佈批准新隊員名單;(xx區少先隊總輔導員李羣英宣佈)
5、授予新隊員紅領巾;(老隊員爲新隊員佩戴紅領巾)
6、入隊宣誓;(由領誓)
7、請領導授予新隊員代表《隊章》;(小禮儀端獎盤給領導授隊章)
8、市領導祝詞;
9、新隊員家長代表發言;
10、新隊員代表發言;
11、請少先隊員代表宣讀倡議書;
12、呼號;(領呼人：)
13、退隊旗;(鼓號齊奏;旗手退旗)
14、入隊儀式結束;
15、開展“我爲隊旗添光彩”主題活動;領導與新隊員、“朝天之星”合影留念;
16、由“朝天之星”帶領領導嘉賓參與活動。
班級少先隊活動策劃方案6
活動目的：
1、壯大中國少年先鋒隊隊伍。
2、提高國小生先進思想和意識。
活動準備：
1、紅領巾，誓詞 。
2、音樂老師教會一年級學生唱隊歌。
3、一年級各班挑選二十五至三十位左右的學生加入中國少年先鋒隊， 新隊員名單于 5月25日交到德育處。
4、五（1）、五（2）班各選25名優秀生爲新隊員佩戴紅領巾。
活動主持：
黃曉穎
大隊旗手：
林小蕾、 陸丹、盧文濤
活動時間：
5月27日早讀課
活動地點：
學校小廣場
活動過程：
1、全體立正
2、宣誓（主持人領讀誓詞）
3、出旗、行隊禮
4、大隊輔導員講話
5、奏唱隊歌
6、呼號（主持讀：準備着，爲
7、禮畢 共產主義事業而奮鬥。新隊
8、宣讀新隊員名單 員 讀：時刻準備着
9、老隊員授予新隊員標誌
10、退旗、儀式結束
班級少先隊活動策劃方案7
活動目的：
改變兩種傾向：變輔導員要我入隊爲我要入隊，變老隊員給我佩戴領巾爲我要榜樣來佩戴領巾。讓每一位新隊員在活動中紮實接受到隊前教育，在活動中更好認識少先隊組織，在活動中體驗到加入少先隊是一件無尚光榮之事，爲正確引導他們樹立起健全的人生觀和世界觀做好鋪墊。
活動主題：
給新隊員一次嶄新的入隊模式，讓新隊員在入隊中倍感光榮
活動準備：
收集革命小英雄故事、教給被邀請人系紅領巾的方法、相機一部、特大號紅領巾若干、新隊章若干本、學校隊史照片
活動過程：
一、家校攜手建隊會課堂
通過家校合力，讓隊前教育看得見，摸得着，有意義。讓新隊員接受隊前教育後，能主動向組織遞交申請。
（一）學校隊課堂
1、舉行家長隊知識培訓會，聘請家長爲少先隊家庭輔導員，確保家庭教育中能滲透隊的教育，從而達到家校隊前教育一致性。
2、帶領新隊員走進隊室，從認識紅領巾開始，讓他們一步步走近少先隊，學習隊章，瞭解隊史。
3、舉行新老隊員手拉手活動。通過結對，讓新隊員在老隊員的現身說隊中，掌握隊禮，並由老隊員手把手、一對一教他們如何參加隊的活動、如何遵守隊的工作制度等。
4、舉行學校隊的榮譽展，讓新隊員在學校的隊史中接受榮譽教育，讓他們爲能加入少先隊、能爲少先隊組織添光彩感到自豪。
（二）家庭隊課堂
1、舉行革命小英雄故事會，讓新隊員在王二孝小兵張嘎、攀東子等小英雄事蹟中，懂得有志不在年高，從小就樹立起使命感。
2、帶領新隊員參觀當地革命歷史博物館或是到革命遺址去，近距離了解中國的近代革命史，讓他們接受革命傳統教育，並明白今天幸福生活的來之不易。
3、給新隊員創造機會，讓他們順利完成隊前一件好事的任務，並讓他們切實感受到做事中的光榮感。家庭輔導員以照片或記錄等形式反饋給學校少先隊組織，給新隊員存上第一份值得紀念的隊檔案。
二、尋找身邊的榜樣星
在我們的生活中，一定有值得新隊員欽佩的星級人物，或是教師，或是醫生，或是警察，或是清潔工人，或是務工農民……通過尋找活動，讓新隊員走近他們最敬佩的人，並邀請來給自己佩戴上第一根紅領巾。
（一）榮辱觀教育，讓隊員從小能能知榮明恥。
（二）說欽佩的人，找身邊榜樣，體驗榜樣之事（在家長的陪同下進行）。
（三）新隊員請求榜樣星給自己頒發特殊獎勵（能出面佩戴紅領巾），然後有禮節的發出邀請函（由大隊部製作邀請函，新隊員進行填寫）。
三、光榮入隊
在莊嚴而又神聖的入隊儀式上，由隊員自己尋找的榜樣星爲新隊員佩戴上鮮豔的紅領巾，給新隊員留下人生第一次美好的印象。
（一）邀請人和被邀請人一一見面。
（二）結對成形，佩戴紅領巾。
（三）互相祝福，彼此鼓勵。
（四）結對留影，完美定格。
