時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，爲此需要好好地寫一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的學校語文校本的研修計劃，歡迎大家分享。
指導思想:
提高學校教學質量的核心是教師隊伍的專業性發展，而校本研修工作則是確保學校教師隊伍乃至學校可持續發展的突破口。爲此本學年語文校本研修組工作本着深化研究進程，提高校本研修的層次，進一步促進教師課堂教學的質量，提升教師隊伍的專業化水平爲目的，努力服務於課堂教學。
具體工作：
一、注重自我學習和自我提高
1、明確學習內容。要求每月都有學習內容，內容要求是圍繞教育教學的經驗性或理論性文章。如；課程標準、“市教委六項教學工作意見”、語文學科相關報刊、雜誌、《做有思想的行動者》等。
2、落實學習形式。學習形式是集中學習與自主學習相結合，以自主學習爲主。
3、選好學習方法。精讀與泛讀相結合，做一些學習筆記，字數不做規定，形式可以採取摘抄或者粘貼，每月接受檢查與備案。
二、堅持開展各類教學竟賽
1、邀請區學科專家爲教師進行“關於命題與質量分析”的專題講座。結合講座開展“練習設計”專項活動。
2、進行教師三筆字比賽。
3、組織學生開展寫字比賽、作文競賽。
三、完善研修形式，提高研修的針對性和實效性
這一學年，我們將嘗試活動式研修、交流式研修、授課式研修相結合的研修形式。爲了解決時間安排的問題，不做過多的說教式的研修，我們結合活動開展研修，多發揮觀課、評課，交流和內化爲主的研修作用。我們將繼續在總課題的引領下，開展以“國小語文教師在課堂教學中培養學生表達能力的有效教學研究”爲主題的校本研修活動，教研組要根據學科特點，學生實際，確立本教研組的的教學研究主題，備課組從小處着手，進一步細化教研組研修主題，確立研修專題，形成“學校總課題——教研組研修主題——備課組研修專題”，在一學期中認真做好以下工作：（具體安排見附頁）
1、教研組內開展連詞兩次教學研修。圍繞主題每個教研組一學期開展2次組內研修活動，並做好相關紀錄。第四、第八週低年級語文教研組研修活動；十二、十四周高年級語文教研組研修活動。
2、備課組進行系列研究。選擇教材內的一篇課文或一個教學點以備課組爲單位開展實踐研究活動：教材分析、集體備課、上課、聽課、評課、反思、調整。
3、人人積累“五個一”資料。人人蔘與研究活動，並完成一份說課、一份教案、一堂研討課、一份教學反思、一份教學改進記錄。
四、搭建平臺，施展才華和發揮潛能
1、繼續組織論文、案例評選，把研修組的精彩活動集結成冊。
2、積極組織教師參加市、區級教學研討、培訓等活動，給教師成長提供良好的學習機會。
3、以學校聯合教研活動爲契機，推出語文校本研修組的有效研修活動。
學校語文校本的研修計劃2一、指導思想
實施新課程要求教師在教育教學工作中順利完成教師角色的轉換，校本教研爲教師的角色轉換搭建了平臺。教師在一起互相學習，相互切磋。在學習中不斷總結，不斷提升，使學校的新課程實驗向縱向發展。我作爲一名骨幹教師，自然要成爲校本教研的主要設計者，參與者，爲了較好的發揮自己在校本教研中的的作用，對本學期的校本教研做如下安排：
二、研修目標
新課程實施中，教師的觀念轉變起着關鍵的作用，我們地處比較偏僻，一些新的理念也僅僅是從文本上看到的。我們教師只是簡單機械地去模仿，新的教學理念沒有真正的深入到教師的思想中去，對課堂教學造成滯後。所以本學期在研修目標上重點在改變課堂教學上，讓新的教學理念在課堂教學上奕奕生輝。
三、研修形式
爲了更好的完成研修目標，我將通過一下形式來實現目標：
1、在語文研修組內設定一個課題項目，作爲我們組的研修課題，再讓幾個精幹的教師合作來完成這個研修課題，並申報縣教研室，在專家的指導下共同研究。
2、實行集體備課，對單元的'重點，典型，集體研究，文章的教法，文章的切入點，課例專題等進行重點研究。
3、形成寫教學反思的習慣，要把紀錄課堂教學中的點點滴滴成功經驗形成習慣，並定期與大家進行交流。
4、主講一節公開課，課前大家集思廣益，共同研究教法，課後評課，人人談看法共同促進。
5、本學期在該組內推出一個新秀，指導一名年輕教師，採用反覆聽課，評課促使其進步。
四、研修過程安排
九月份：
1、擬定研修計劃。
2、確定組內研修課題，做好申報工作。
3、參加集體備課，打破傳統教法，找文章的切入點，爭取使每篇文章教起來都不落俗套。
4、確定要推出新人的名單。
十月份：
1、集體備課。
2、與大家一起交流教學反思，教學日記。
3、主講一節公開課。
4、課題進行階段小結。
十一月份：
1、全組聽年輕教師的課，確定培養目標。
2、集體備課。
3、分析好的課例，每人寫一篇優質教案。
十二月份：
1、聽培養教師的課，課後進行評課，指出問題改正後再講，再評直到比較滿意爲止。
2、集體備課。
3、交流教學反思。
4、課題階段小結，檢查進展情況。
元月份：
1、集體研究複習方案。
2、提交課題總結。
學校語文校本的研修計劃3一、指導思想：
按照學校的學習要求,本學年我將認真進行研修工作，將所學到的理論知識和教學經驗融入到學校的教育中，藉助同伴互助提高教育理念，感悟教育真諦。我個人的研修計劃如下：
二、個人研修目標與要求：
1、通過學習，使自己的政治、業務素質在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創新能力，轉變教育理念、教育行爲，把教育理論落實到實處。
2、通過學習，使自己成爲一名精通教學業務，瞭解學生個性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習善思考的新型教師。
3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，爲學生做好榜樣。
4、加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業心，崇高的使命感，樂於奉獻，勇於吃苦，勤潔廉正的教師。
5、掌握現代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網絡查找有關教學資料，能應用軟件製作課件，運用計算機輔助教學。
三﹑學習內容：
（一）個人讀書
（二）至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。
（三）聽評課
1.聽評課的對象以本校教師爲主。
2.每次聽課後要認真填寫聽課記錄本。
（四）小組集中研修
1、認真做好集體備課工作。
2、充分發揮教研組的作用，並結合本組的具體實際開展“352高效課堂模式”教學研究。
3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。
4、以典型課例和專題課教學教研爲媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。
5、學習《教師職業道德》，進一步提高師德。
