一、項目概述
（一）項目策劃的背景
【國家政策法規】關於實施大學生創業引領計劃的通知，各省、自治區、直轄市人力資源社會保障廳，新疆生產建設兵團人事局、勞動保障局：爲貫徹落實黨中央、國務院“促進以創業帶動就業”的戰略部署，鼓勵、引導和支持大學生自主創業。
近幾年，在國家及各級地方政府的高度重視和人力支持下，大學生自主創業的環境大大改善，未來大學生創業將面臨更多的挑戰和機遇。
學生自主型小賣部、超市，是一種新型的管理經營模式。自主有多層含義：一，學生自主經營自己當老闆。二、學生自主需求，學生可以向小賣部、超市提出要求，包括商品的種類和商品的質量。學生自主型小賣部、超市，是從小賣部開始試點，慢慢推廣向超市擴展。
本項目是針對懷化學院校園內部各種消費產品不全，小賣部、超市形式單一提出的，對於懷化學院的市場完全是一種新項目。而且此種經營模式也可以向其他高校帶動，爲高校增加活力，爲企業帶來商機。
在這個“人才至上”的年代，爲了迎接未來的挑戰，我們作爲當代社會的大學生爲了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當今社會，在校大學生自主創業也成爲大學生髮展自我，增加經驗的一種趨勢，這種行爲不但可以鍛鍊自我，磨練意志，積累經驗，同時還可以通過自己的努力，爲父母減輕一些負擔。所以，我們應順着這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰經驗去迎接未來的挑戰！
（二）項目概念與獨特優勢
我們計劃由學院出地，學生融資的方式，開創一個學生自主超市。讓學生在實踐中增長才幹，在實踐中學以致用。學生自主型小賣部、超市獨特之處有：
1.學生充當經營者能夠培養學生的綜合能力更好的適應社會。
2.學生當老闆與高校消費者心理接近，捕捉更有價值的商業點。
3.學生自主型小賣部能完善校園內部商 品不全更好的服務校園。
（三）項目成功的關鍵要素
學生自主型小賣部、超市要想在各高校內部推廣成功，其關鍵問題是：強化學生自主型小賣部、超市的獨特性，並努力爲消費者認可；引導一種自主觀念，提升項目的附加值；努力將學生自主型小賣部發展成自主型超市。
（四）成功的保證條件
學生自主型小賣部、超市成功保證：首先，要得到高校學生的支持。高校向學生提供土地和啓動資金。其次，要得到高校學生的支持和相關企業的支持。
（五）項目實施目標
學生自主型小賣部、超市這種新的經營模式對於高校是陌生的。我們首先就要提高它的`知名度和信譽度，作爲一種新項目在首先在懷化學院取得經驗然後再推廣至其他高校。
1. 近期目標：投入懷化學院市場獲得80%的認識，從小賣部開始推行。（3-4個月）
2. 中期目標：取得懷化學院市場20%以上份額，由小賣部過度到超市。
3. 長期目標：在全國各大高校推行取得市場20%以上。
二、市場分析
（一）.S·W·O·T分析
1、strengths（優勢）
因爲由學院作爲後盾，因而相對學校裏其他的小賣部及小超市的信譽譽度更好；超市可選擇的供貨超渠道衆多，受供貨方面的約束及影響相對較小；超市裏的工作人員均爲在校學生，他們思維敏捷而且創新，大多是剛接觸這項工作，工作和服務熱情高漲，是超市裏一股新鮮的血液；
2、weaknesses（劣勢）
實習超市體積一般不大，可供商品較爲有限，限制商品多元化發展；學生對此不瞭解，對超市的工作不熟悉，以及處理事情方式不夠成熟。
3、opportunities(機會)
學校大型活動衆多，不少所需品可由超市提供，近乎每次大型活動都能給超市帶來相對高額的回報；每天早上起牀來不及吃早餐就匆匆上課的同學不在少數；一些校外企業盯緊超市的市場及方位優勢，與超市合促銷。再者，冬天裏同學們大多是希望喝到奶茶之類的熱飲料的，可是這點在我們學校的市場裏是空白的。
4、threats（威脅）
學院原來的超市與實習超市形成競爭，搶佔了實習超市的市場；一飯的小賣部及校外的一些攤販不少商品與超市裏提供的商品相關，一定程度上搶佔了實習超市市場。
（二）傳統小賣部、超市市場分析
學校已有的小賣部和超市，經營結構相對已經成熟，經營者也是由有社會經驗和管理經驗的管理者經營，經過多年發展，品牌已經深入學生的觀念，有穩定的進貨渠道，佔據了大部分市場。
（三）學生自主超市的市場前景分析
由學生自主開辦的超市，天生對學生有一種親和力，並且由於是學校支持，省去了店面的租金，成本相對傳統超市較低，具有價格上的優勢。
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