在社會發展不斷提速的今天，制度使用的情況越來越多，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。那麼你真正懂得怎麼制定制度嗎？以下是小編爲大家收集的中學班主任例會制度，希望對大家有所幫助。
中學班主任例會制度 1
爲了加強學校制度化管理，提高管理質量，達到統一思想、制定政策、部署工作、落實任務的目的，特制定本制度。
一、參加會議人員：學生髮展委員會全體委員。
二、會議時間：每學期集中開會至少兩次（因特殊情況可臨時決定召開會議）。
三、會議內容：通報學校辦學、管理和發展情況，聽取委員的.意見和建議，審議決定學校有關學生管理的重大決策、學生髮展和涉及家長切身利益的事項。
四、參加會議要求：
1.必須有三分之二以上委員參加方可舉行，必要時可以邀請相關人員列席會議。
2.會議議題與開會時間須在會前以書面形式通知委員。
3.會議必須備好記錄本，指定專人做好會議記錄，以便存檔。
4.積極參加會議，除有特殊原因不能到會須提前請假外，委員應按時到會，並表達意見和建議。
5.與會人員要積極參與會議討論，充分表達意見和建議，並按會議要求進行表決。
中學班主任例會制度 2
爲進一步完善我校安全管理工作責任制，增強我校安全管理和治安防範工作，結合我校實際情況制定本制度：
1.每月的第一週週一召開安全工作領導組成員會議，會議一般有學校安全工作領導小組成員、學校安全工作小組成員參加；如有必要請所有教師參加。每次會議都有中心議題。主要是分析排查學校安全穩定工作情況，分析原因，制定防範措施，落實整改措施。
2.每月分別召開一次門衛、食堂和小商店管理工作人員會議，學習安全穩定工作有關精神，聽取彙報，提出要求。
每次會議都要形成書面記錄材料備查。
3.通過安全例會調動學校領導、教師人人蔘與安全工作管理，通力合作，形成齊抓共管的良好局面。
4.安全例會不流於形式，安全周彙報記錄要有對不安全隱患的改善辦法，確保安全工作例會的.實效性。
5.安全例會要明確專人做好會議記錄並存入學校安全檔案。
本制度爲學校安全管理責任落實的基本體現，自修訂之日起執行。
中學班主任例會制度 3
爲了更好的發揮班主任在學生德育工作中的重要作用，加強班主任在班級管理中的主導作用，及時傳達學校各項要求，針對學生的情況開展有關活動，對學生思想、學習、生活各方面情況進行了解和解決，並使之得到很好的'貫徹執行，反映班級同學的各種要求、意見，做好上傳下達的橋樑工作，真正使各項工作落到實處，特制訂以下制度。
一、班主任例會的內容
（一）例會安排
1.會議時間：例會每月一次，安排在本月第一週週三下午一點半。
2.會議主持：
3.參加對象：八年級班主任、相關領導。
4.會議地點：學校二樓會議室
（二）例會內容
1.一月回顧。每名班主任總結反饋一月學校涉及班級、學生要事，發言控制在十分鐘以內。
2.下月安排。級部每月制定本月班級教育主題，班主任根據本月教育主題實行一系列主題教育，保存好相關材料，下次例會在第三環節相互交流。
3.交流溝通。班主任平時很難聚會交流，借例會爲平臺，加強班主任之間，班主任與學校之間的溝通，以便及時發現問題、解決問題，以及探討工作經驗與方法。特別是本班本月的主題亮點活動可以在會議上着重說一下，本環節每名班主任發言控制在五分鐘以內。
4.工作指導。包括理論指導和實踐指導。學校創造條件通過外請內薦，爲班主任作工作指導。
5.本月重大事件剖析與落實。
6.上情下達。如學校有大事需及時告知班級學生，或者校長認爲有些事情須傳達至班主任，可在班主任例會上傳達。
二、班主任例會實施情況
1.無特殊情況一律不準遲到、缺席，確有特殊情況不能到會者，要在會前請假，會後要及時掌握會議內容。會議的出勤情況與班主任年終考覈掛鉤。
2.班主任例會要有完整的會議記錄。
3.班主任例會要保存好照片、會議記錄等檔案材料，實行輪流整理檔案制度，每月一換，從一班班主任開始。
中學班主任例會制度 4
一、班主任每月集中開會至少一次，會議內容主要是總結前階段班主任工作情況，佈置下階段班主任工作，進行班主任培訓活動。會議由政教處或負責德育工作的副校長主持。
二、無特殊情況一律不準缺席，確有特殊情況不能到會者，要在會前請假，會後要及時掌握會議內容。會議的出勤情況與班主任月目標考覈掛鉤。
三、班主任會議要有完整的會議記錄，並要有到會人員簽名。
四、班主任會議上要學習教育學、心理學理論，學習先進的教育思想。
五、若要傳達、落實上級教育行政部門的有關文件精神，可臨時組織召開班主任會議。
六、每學期要組織召開一次班主任經驗交流會或班主任沙龍，交流好的`經驗和做法，研討學校德育工作。
七、研究班級工作，對班級德育教育工作的開展和存在的問題提出建議和解決思路，並貫徹執行。
八、對突發和意外事件進行緊急磋商，提出解決辦法。
九、因特殊情況取消、改期或臨時安排的會議由德育處另行通知。
中學班主任例會制度 5
爲推動學校各項工作規範、有序開展，使全體教職工形成組織觀念，進一步提高工作效率，結合我校實際情況，特制定xx二中教職工例會制度。
一、例會是學校組織教職工進行政治法律學習、業務學習、師德培訓、進行專題討論、解決問題、安排工作的一種主要形式，目的在於統一思想，加強師德建設，交流教學經驗，提高工作效率。
二、根據精簡會議的精神，我校本着可開可不開的.會議不開，能夠通過微信、短信、電子顯示屏、公告等形式傳達的，儘量以現代媒體形式高效傳達。
三、例會時間：週一下午5:50;地點：7號樓四樓多功能報告廳。
四、例會內容：
1、教師論壇。
2、傳達上級主管部門的會議精神和工作要求。
3、各部門分管校長總結階段性工作，安排下一階段的各項工作。主要有：教育教學、教師和學生紀律、安全、學校德育工作、後勤總務工作等。
五、例會要求：
1、會議召集前各部門要有充分的準備，講話內容做到主題突出、言簡意賅，力求開短會、開好會，確保會議務實、高效、精簡。
2、每位教師要認真做好會議內容記錄，及時宣傳、貫徹、落實。
3、會議期間不開小會、不會客、不隨便出入、不接打電話、不玩手機，不做與會議無關的事。
4、每位教職工必須按時參加會議，不得無故缺席。
5、事假、病假必須在會前以書面形式向分管校長請假，否則，按曠會(缺席)論處，每次扣除50元。
6、夫妻雙方都在我校高中部任教的教職工，原則上也都要參加例會，但如果子女在讀幼兒園或國小(僅限)，可以寫出申請，經校長或分管校長審批同意後，方可夫妻雙方指定一人蔘加例會。
7、例會考勤：對照座位名單統計到會情況，當場公佈。考勤結果直接交到會計室。
中學班主任例會制度 6
一、建立班主任例會制度的必要性和緊迫性
現在的學生需要學校、教師的引導、矯正，更需要班主任的悉心關懷、幫助和教育。我校教育教學現狀需要加強班主任隊伍建設。怎樣在保證質量的前提下，較快地形成一支與學校規模相當、適應當前教育需要的班主任隊伍成爲學校考慮的一件大事。
二、班主任例會制度的建立
面對如此形勢和條件，學校決定建立班主任例會制度。目的是通過規範班主任管理制度，突出班主任工作的.重要性，明確班主任的工作職責，完善班主任的工作內容，充分發揮班主任在學校教育教學中的重要作用，爲我校爭創國家級名校奠定基礎。
三、班主任例會的內容
（一）例會安排
1、會議時間：例會每週一次，一般安排在每週一晚上進行。
2、會議主持：校長或教導處主任。
3、參加對象；全校班主任、校級領導、有關教師。
（二）例會內容
1、一週回顧，總結反饋一週學校涉及班級學生要事。
2、下週安排，根據學校學期教育教學總體計劃及目前學生現狀安排一週重點工作。
3、交流溝通，全校班主任平時很難聚會交流，借例會爲平臺，加強班主任之間，班主任與學校之間的溝通，以便及時發現問題、解決問題，以及探討工作經驗與方法。
4、工作指導，包括理論指導和實踐指導。創造條件通過外請內薦，爲班主任作工作指導。
5、兩週重大事件剖析與落實。上一週發生的重大事件成因分析，總結形成案例；本週重大事件的詳細落實。
6、班會課集體備課。重點從學生心理教育角度開設班會公開課。
7、上情下達，如學校有大事需及時告知班級學生，或者校長認爲有些事情須傳達至班主任，可在班主任例會上傳達。
四、班主任例會實施情況
自本學期初至今，班主任例會堅持定時定點定內容。雖然部分班主任的家離學校較遠，但都能以學校工作大局爲重，堅持每週參加例會。使班主任例會能順利地進行，在例會上各項任務基本得到落實，初步達到預期目的。
班主任例會是個新事物，需要班主任及校領導的重視與支持，使其不斷完善發展壯大，使其在學校班級管理中發揮更大作用。
中學班主任例會制度 7
班主任例會是落實學校德育工作內容，加強班級管理的有效措施之一；也是班主任學習、提高業務能力的重要途徑；更是學校加強班主任工作管理的有效方式之一。爲了進一步加強我校班主任工作，特制定如下規定：
一、班主任例會時間：每週一下午第一節課。遇有特殊情況可臨時決定召開班主任會議。
二、班主任例會分年級部班主任例會和全校性班主任會議。原則上年級部班主任例會一週一次，全校性班主任會議一個月一次。教務處、教科室、總務處等部門根據工作需要安排人員與會。
三、班主任例會的內容：
1.周班主任例會的主要內容：
（1）、工作佈置。
（2）、檢查工作落實情況。
（3）、年級學情分析和經驗交流。
2.月班主任會議的主要內容：
（1）、組織學習班級管理工作的先進經驗，研究班級建設工作，瞭解德育新動態。
（2）、總結前階段班級常規管理及重要工作的落實情況，肯定成績，查找問題。
（3）、佈置後階段工作，研究解決問題的措施。
（4）、各年級部的'現狀分析和經驗交流。
3.學期始末班主任會議的主要內容：
（1）、學習學校德育工作計劃，制定班主任工作計劃。
（2）、學校德育工作總結、班主任工作總結。
（3）、評比和審覈文明班級、三好學生、優秀學生幹部、文明少年、學生標兵、班級優勝獎和突出進步獎。
（4）、檢查班主任臺帳資料，評選優秀班主任。
四、班主任例會由政教處主持，分管校長和校長主講，全體班主任參加並認真作好記錄。政教處安排專人做好會議記錄並存檔。
五、班主任參加例會的情況（出勤、發言、論文撰寫等）納入班主任考覈。
六、每學期召開一次班主任工作研討會，每年寒暑假組織班主任校本培訓。
