大學生創業，有行動，就是好事，有資金，就是好事，可就是有了這些先決條件就是不就是就會有好的成績呢？下面就是小編整理的大學生創業指導論文，歡迎來參考!
摘要：
介紹了大學生創新創業現狀以及一些不足，並重點探討以參與項目和競賽作爲創新創業實踐手段，以參與基地建設作爲創新創業實踐平臺的創新創業指導模式。
關鍵詞：創新創業；指導模式；大學生
目前由於高校擴招、經濟增長趨緩等多方面因素，大學生就業形勢非常嚴峻，政府和高校採取多種積極措施推進大學生就業，其中創新與創業教育工作開始受到人們的關注。創新教育，其實質就就是要培養和造就一大批具有創新精神和創新能力的人才。高校必須將創新理念全方位貫穿每一個教學環節，用創新理念指導教學全過程。創業教育則就是在普通教育基礎上進行的，以開發受教育者創業基本素質，培養具有開創個性的創業實踐活動教育。創新教育與創業教育的關係主要表現在三個方面：目標同向，培養創新精神和實踐能力就是實施素質教育的重點；內容同質，創新教育與創業教育內容結構相互融合、相輔相成；功能同效。然而，當前高校創新創業教育目標機制存在一定偏差。一些高校開展創新創業教育的目標功利化，將創業作爲緩解學生就業壓力的權宜之計，這種教育目標機制過於狹隘並缺乏遠瞻性。實際調查中，大學生自主創業存在如下問題：學生積極性高但實際創業率較低；科技轉化成功率較低；創業社會文化基礎與環境薄弱；創業風險較大。因此，高校有必要加強大學生創新創業教育的指導工作。本文主要探討以參與項目和競賽作爲實踐手段，以參與基地建設作爲實踐平臺的創新創業指導模式。
一、以參與項目和競賽作爲實踐手段
創新創業實踐就是整個創新創業教育過程中起中介意義的環節，它爲大學生提供了實現自身想法和展現實踐能力的基本平臺。高校主要通過舉辦各種科研、設計、開發、創業模擬和競賽以及組織學生參與教師科研課題作爲學生創新創業的實踐手段。“十二五”期間，教育部實施大學生創新創業計劃，將大學生創新性實驗計劃項目擴充爲大學生創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目。創新訓練項目就是本科生個人或團隊，在導師指導下完成；創業訓練項目就是本科生團隊，在導師指導下完成；創業實踐項目就是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下完成。大學生創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目構成一個有機整體，創新訓練項目就是基礎，創業訓練項目就是過渡，創業實踐項目就是目標。可以興趣驅動和自主實驗爲原則開展大學生創新訓練項目；開展創業訓練計劃時引入模擬公司管理模式；實施創業實踐計劃時配有創業導師並引入孵化器。指導學生參與學科及科技競賽活動就是大學生創新創業素質培養與實踐重要途徑之一。“大學生挑戰杯”有兩項重要賽事，分別就是“課外學術科技作品競賽”和“中國大學生創業計劃大賽”，爲大學生科技成果提供展現舞臺。當前，“挑戰杯”科技作品成果社會價值愈來愈高，參賽作品的科學性、先進性與創造性也不斷提高，成果質量日益得到專家及社會的認可，併產生了社會價值。然而“挑戰杯”也存在一些不足之處：競賽滲透着濃厚功利色彩，折射出應試教育弊端；競賽作品學院氣濃，成果轉化較難；科技創新陷入創業困境。
二、以參與基地建設作爲實踐平臺
由於項目參與式創新創業教育就是一種強調實踐的創新創業教育模式，學生通過“幹中學”方式實現創新創業意識及技能提高。高校可與政府、企業一道通過大學生創新實驗室、校外實習基地、大學生創業園的`基地建設作爲學生參與創新創業的實踐平臺，激發學生的創新思維和創新意識，提高其創新實踐能力。高校可爲大學生創立大學生創新實驗室，大學生以團隊合作方式進行科研活動並主動參與創新性實踐項目。在教師的指導下，組織學生參加各級各類創業和學科競賽，提高學生基本知識應用能力，促進實踐技能提高，培養團隊精神；同時提高學生創新能力。鼓勵大學生進行自主創新實驗，爲大學生創建了一個開放式的環境。培養大學生創業思維和能力，爲學生提供一個提高自身能力、發掘自身潛力的平臺。高校可大力發展校外實習基地，建立校內導師和校外導師結合的雙導師制度，通過校企合作，針對性地選擇和實施項目，爲大學生提供創業鍛鍊的場所和機會，提高在校大學生的專業認同感、職業責任感和專業知識學習興趣，培養面向社會、創新能力強、符合社會發展需要創新型人才。同時爲大學生了解市場、熟悉公司基本管理和運作情況提供創業經驗。以政府或高校主導的大學生創業園主要幫助和推動大學生創業企業的成長，創建有利於高校科技成果轉化的環境。政府可提供如下扶持政策：如資助優秀創業項目、支持創業載體建設、提供創業場地扶持、鼓勵多渠道融資創業、減免相關稅費、鼓勵創業帶動就業、加強創業指導和培訓等。斯坦福大學所在的硅谷就就是典型的創業園，通過提供基礎商務服務、中介增值服務和資本運作服務等營造良好的創業環境，吸引高校中具有技術創新能力和科研成果的師生來開拓創業。
本文主要闡述了大學生創新與創業指導模式，以參與項目和競賽作爲實踐手段中主要討論了大學生創新性實驗計劃項目和“挑戰杯”大賽。以參與基地建設作爲實踐平臺中主要討論了大學生創新實驗室、校外實習基地、大學生創業園的建設。
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基金項目：湖北省高等學校省級教學研究項目（2012273）；湖北工業大學校教研項目資助（2011006）。
