演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。現如今，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編爲大家整理的競聘演講稿6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的各位領導、評委：
大家好！首先感謝領導給我們創造這次展示自我、鍛鍊自我的機會。我叫肖宗新，今年34歲，本科學歷，參加工作14年，20xx年畢業徐州師範大學技術教育學院師範專業，20xx年進修熱動工程本科專業，從事鍋爐運行工作7年、值長工作7年。經過十多年工作的鍛鍊，使自己各方面素質得以提高，特別是在值長工作期間取得了良好的成績。多次被評爲華聚能源公司、新村電廠先進個人和優秀羣監員。
十多年的工作經歷使我深知值長工作十分重要，值長是本值安全生產的第一責任人，在電廠的安全生產中起着承上啓下的作用。承上，即嚴格執行廠領導和上級調度的各項命令，同時將現場生產情況及時準確地向領導彙報。啓下，就是做好本值的管理工作，正確指揮本值人員按照《調度規規》、《安全規規》、《運行規程》迅速正確的排除各種異常及突發事故，安全經濟的完成生產任務。正確審批各種工作票及操作票，杜絕違章作業。協調好機、爐、電、燃煤、化水專業工作的。
參加此次競聘，我認爲自己在綜合素質和應對新問題的能力具有以下四個優勢。
一是具備勝任值長的綜合素養和個人品質。
敬崗愛業，努力工作，在拼搏中實現人生價值的增值，是我的價值觀。生活中我以誠待人、誠信做事，與人團結，工作中能自覺發揮主觀能動性，超前考慮問題，且具有良好的溝通、協調能力。
二是具備擔任值長所必須的知識和能力。
14年的工作經歷，使我充分掌握了電廠的運行工藝流程，特別是在值長7年的工作中，積累了豐富的工作經驗，具備了一定的業務水平和組織協調能力。能夠把握全廠安全生產工作的重點、難點。成功處理過新村電廠長用電失電、給水泵跳閘、汽輪機甩負荷，返料終止等重大故障。在運行植考覈中針對最佳經濟指標，勤分析、勤調整，多次取得好名次。
三是具有較強的大局觀念和組織協調能力。
我善於溝通和交流，能夠很好的運用“換位思考”來看問題，做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度。遇事講原則、識大體，顧大局，處理問題較爲周全。
四是具有吃苦耐勞的精神和開拓進取的意識。
對於新的環境、新的工作、新的任務，具有很強的適應性，不怕苦於累，能夠及時進行自我調整，不斷的改進工作方法和工作思路，努力把工作做好。
以上四點，是我能夠迅速適應值長崗位的基礎。如果我能競聘成功，我將從三個大的方面來開展工作：
一、加強理論知識和業務技能的學習，不斷提高自己業務水平。做到“五個認真”：
1、認真學習各設備的說明書和相關圖紙。
2、認真學習《調度規規》、《安全規規》、《運行規程》。
3、認真到現場熟悉設備佈置和安裝情況。
4、認真學習調式方案與措施，並積極參與。
5、認真做好學習筆記和工作寫實。
二、在生產過程中，堅持“安全第一、預防爲主”的安全方針
樹立本質安全意識，實施“全面、全員、全過程、全方位”安全管理，防止人員誤操作，防止人身傷亡，防止重大設備事故，提高安全生產的可控、能控、在控水平。具體爲：
1、嚴格執行“兩票三制”，強化兩票執行的檢查和考覈，及時糾正違反兩票制度的現象並進行整改，防止人員誤操作。值班巡檢不放過任何死角，認真落實主設備定期試驗和切換，交接班做到“無縫”交接。
2、完善缺陷處理流程。對設備缺陷及隱患做到超前預控、超前發現、超前處理。並認真進行記錄、彙報和消缺，確保設備安全運行。
3、嚴格執行電廠的各項規章制度和安全技術措施。杜絕違章作業。
4、認真做好各專業的協調工作，尤其在設備調試期間，積極主動的與建設單位和調試單位聯繫溝通，嚴格執行操作票和停送電聯繫單，防止造成誤操反兩票制度的現象並進行整改，防止人員誤操作。值班巡檢不放過任何死角，認真落實主設備定期試驗和切換，交接班做到“無縫”交接。
2、完善缺陷處理流程。對設備缺陷及隱患做到超前預控、超前發現、超前處理。並認真進行記錄、彙報和消缺，確保設備安全運行。
3、嚴格執行電廠的各項規章制度和安全技術措施。杜絕違章作業。
4、認真做好各專業的協調工作，尤其在設備調試期間，積極主動的與建設單位和調試單位聯繫溝通，嚴格執行操作票和停送電聯繫單，防止造成誤操作。對調試期間暴露的問題及時彙報、分析、總結，養成良好的工作習慣。
5、開展典型事故案例學習，提高運行人員的認知水平，拓寬運行人員視野，結合我廠實際制定反事故措施並進行落實。
6、認真召開班前會、班後會，並利用班前班後強調電廠的安全生產管理制度和設備運行情況，對全值的工作進行分析、總結等。
7、對工作做到有計劃、有佈置、有落實、有檢查、有考覈、有反饋，使本值工作逐漸標準化、精細化。
三、深化班組管理，逐步完善各項規章制度，多措並舉，不斷提高班組執行力。
具體工作從下面幾點入手：
1、以身作則、認真遵守各項規章制度，做事公平、公正。在全值人員面前擺正自己的形象，以自己的實際行動去影響、帶動他們。
2、明確分工，認真落實崗位責任制。根據專業不同，各司其職，嚴格執行廠裏各項管理制度，構建全值人員團結協作，既有崗位分工，又有團體合作，既互相幫助，又互相監督的良好工作氛圍。按照“講究實效、注重落實”的工作原則和“嚴、細、實”的工作作風，認真分析生產中的工作重點和難點，制定出具體目標，確保設備安全穩定運行。
競聘演講稿 篇2尊敬的各位專家和領導：
你們好！
站在你們面前向大家行禮致意的，是來自×國中的××。我給我今天的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由於各位同人和各級領導的真情厚愛，我從一個普通的教師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內心深處，充滿了難以言表的感激之情。今天，我站在這個競聘……國中校長的擂臺上演講，心中有着無限的感慨。而我首先想說的是，我特別高興，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個難得的機會，向各位尊敬的領導，彙報思想和工作，博取各位的認同；展示才華和成績，贏得大家的喝彩！
如果說教師是學生的表率，那麼校長就應該是教師的楷模。我覺得一個優秀的校長，首先必須是一個優秀的教師。在這一點上，我顯得特別的自信。我自198×年參加工作以來，一直刻苦鑽研教育教學基本功，不斷提升自己作爲一個優秀教師的基本素質。我通過函授獲取了南京師範大學數學系的本科畢業文憑，並一舉獲得學士學位。我深入教育教學第一線，用踏實的努力換來了累累的碩果（……工作經驗）。
讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程當中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事領導工作的過程當中因爲有了大家的理解和支持而顯得得心應手，遊刃有餘。在學校，我先後擔任教研組長，團xxx，教導處副主任、主任，黨支部委員，副校長，主持全面工作。多年的教育教學實踐使我擁有了豐富的經驗，使我作爲一校之長在帶領大家狠抓素質教育、全面提高教育教學質量的時候能夠保持十足的底蘊和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。在我擔任……國中主要負責人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學風和校風建設，取得了明顯的成效。抓集體備課，統一進度，統一檢測；抓教學六認真，夯實基礎，堵塞漏洞；抓學科平衡，齊頭並進，均衡發展；完善獎懲機制，獎優罰劣，獎勤罰懶，優化效率，激發積極性……爲學校教育教學質量的長足、穩固和均衡的發展奠定了良好的基礎。
有人說，校長就得有校長的架子。在這個問題上，不同的人有不同的看法。我覺得，如果這句話的意思是說，作爲一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質和業務素質，也就是說他必須是一個德才兼備、品學兼優的人，我覺得這話是對的。但是如果說作爲一個校長一定要有一個特定的模式，那我可就不敢苟同了。有的人剛做校長，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子；師生面前板着個臉兒，領導面前眯着個眼兒；名爲學校之魂，校內見不到人；一天到晚捧電話，朝思暮想搞浮誇。這樣的人把校長當作官兒來當，是一種自我定位的錯誤，可想而知是不受歡迎的。在過去的一年當中，我在時刻牢記自己作爲校長所肩負的重擔的同時，時刻把自己置身於羣衆之中，充分掌握了校長工作的主動權和發言權。
來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有着深刻的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。
在許多學校的校長室一個比一個漂亮、一個比一個現代化的今天，人們對地處南通……的……國中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單，一方面是便於更加深入和更加密切的聯繫羣衆，校長隨時掌握學校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身羣衆監督的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學形成了一種監督和約束，對良好校風的形成和保持起到了很好的作用。
出於同樣的考慮，我作爲校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓裏面簡陋的值班室裏。這樣一來，老師學生們歡迎我，可是老婆孩子有意見。我的心裏充滿了對家人的歉意，可是一想到學校後勤工作牽涉到全校師生的切身利益，直接影響到教育教學的秩序和大局的穩定，我又堅定了自己的想法和做法。好幾個朋友問我：“天天吃食堂，不厭煩嗎？受得了嗎？”我說，如果我吃不消了，受不了了，這說明食堂的服務質量有問題，必須立即改進。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個人的時候，我作爲一個學校領導雖然受到了特別的優待，可是耳朵裏充塞着學生和學生家長的埋怨譴責，心裏卻有着說不出的難受。這一學年裏，我們克服了種種困難，依靠羣衆的力量，自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的羣策羣力，科學管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人數越來越多，讚美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改原先的反對，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的常客。
憑良心說，由於管理的科學，食堂也給學校帶來一定的效益。我們爲提高素質教育的質量，建立獎懲制度，倡導多勞多得，優績優酬，需要我們憑着自己的力量籌集資金，所以做校長的每天都在做着這樣一件可能並不爲人所知的事情，那就是開源節流，在不違背原則的前提下儘可能的想法設法確保教師福利的到位。在過去的一年裏，我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火，由建築商全額墊資建成的學生公寓在一開始就正常有序的運作，學校在從根本上滿足路遠學生住宿要求的同時，有望通過收取公寓住宿費在若干年內還清欠款並使學校從此每年擁有一筆固定的收入。。
競聘演講稿 篇3我是**年參加工作的，**年來到**師範。到現在爲止，在教研室任正副職達10年。
各中師設的教研室或教科室，人們都說是閒置人員的養尊處憂的科室，人們輕視，口碑不好。而我們的教研室，在學校的重視下，尤其是在我們的本能的主動積極的努力下，實現了這個科室應有的自身價值。在社會和省內外同類
學校中，樹立了良好的形象。如果舉例說本能和主動，我僅從工作的一個方面就可說明。我們在工作設計上，總是主動地往自己身上壓擔子；在工作的運作時，我們總是主動出擊，又總是多方面進行認真考慮，力圖把每項工作做得盡善盡美。一步一個腳印地走着，一個臺階一個臺階地上着，就是在這樣的努力中，這個科室和個人的價值才得以展示。接觸我們的各個方面領導，都十分讚賞學校領導眼光長遠，教研室人員求生欲強望烈。同行們羨慕不以，學校也成了人們關注的亮點。
近幾年來，由於形勢的發展，我們工作的重心逐漸由校內的小打小鬧向關係學校生存發展的問題上轉移。下大氣力探索和實踐着招生的問題、樹立學校形象的問題等。
在探討招生就業的問題上，我們除平時的研究外，還組織了兩次大型的招生調查，深入到全市各縣區的所有學校、外三縣的民族學校，深入到社會各界，深入到考生家長中。在去年4月的調查報告中，我們提出了三個問題，就是如何能招得來，如何能留得住，如何能送得出。我們提出了應採取的措施，更注重探討了它們之間的關係。我們認爲，三者之中，招得來是根本，留得住是重點，送得出則是關鍵。在不分配的情況下，只有能送得出，打通了人才出口，才能給人以希望，纔有吸引力，招得來，留得住纔可能成爲現實。至於招得來、留得住的另外條件，則還要靠外塑學校形象，內強教師素質來實現。今年8月的調查中的許多事實證明了我們的這個結論。在今年8月的這個調查報告中我們提出瞭解決這個問題的相關建議。可以說，給領導的決策提供了可資參考的有價值的資料，學校生存的研究在競爭的時代是一個相當有價值的研究課題。
對於學校的發展問題，我們遵循的是“爭一流，創名牌”的目標，把主陣地放在我們自己的科研崗位上。我們以“爭一流，創名牌”爲着眼點，搶佔先機，“再紮紮實實，步步爲營”爲策略開展工作，這個策略簡單地說，就是搭好框架好橋，然後一個一個地充實起來。
九五期間，我們完成了幾個與教學改革相關的市級重點課題。兩個國家級重點課題的子課題，還有省級的兩個子課題的研究。我們還根據課題和提高教師科研素質的需要，正式出版了近90萬字的兩本論文集。我們說，雖然有的課題完成的質量不高，但我們卻爭取了機會，創造了環境，濃厚了科研氣氛。如果再向深入研究方向引導，那麼就能獲得理想中的效果。
十五期間，我們申報了三個市級課題，已被批准；三個省級，三個國家級課題都待批，在課題立項上搶佔了先機。我的現在正爭取“九五”國家德育課題的先進實驗校，正破格爭取建立以我校爲核心——中央教科所的德育實驗區，還要爭取中央電視臺、中國教育電視臺、北師大、中央教科所聯合舉辦的全國德育實驗校春節聯歡晚會的參加資格。這些設計意在首先在德育研究領域打開一個通天大道，然後再在其它領域逐個爭取。我們還在尋找時機，在高校的科研成果的評比中，爭取一席之地。爭一流創名牌的目標，在科研方面一定能首先實現。我們於98年創辦了師苑報，到現在已三年了，三年來我們以此爲陣地，力圖讓學校教師、學生們的形象通過它傳到四面八方，整合爲學校的良好聲譽，更好的服務於學校的生存和發展，產生了一定的影響。現在我們身處學校，要眼觀社會、市場，思考着招生就業，思考着一流名牌，把與之相匹配的創造落在師苑報上，讓之發揮更大作用。
這些，從褒義上說，是雄心，從貶義上說，是野心。雄心成大業這是不爭的事實，但沒有野心，就難有超人的“創造”，也難圖大業。但願雄心，野心統一起來，讓其形成我院的燦爛光環，永遠照耀着充滿希望的康莊大道。
競聘演講稿 篇4各位領導、各位同仁：大家好
決定參加這次競聘前，也曾度德量力，思慮再三，而且我的處世哲學就是不與世人爭。今天，我之所以參加這次競聘演講，是因爲一方面，表明我對站長推行領導崗位競聘上崗機制的擁護和信任；另一方面；通過這次演講，鍛鍊自己的能力、展現自己的才華並藉此機會和大家交思想，同時，準備讓人評價優劣長短，接收站長和大家對我的挑選。我相信，通過這次競聘活動，必將使我站下一步的競聘上崗機制呈現一個良好的開端。
首先，簡單介紹一下自己的經歷。1981年考入合肥無線電學校，83年畢業分配到合肥無線電一廠工作，1984年考入省人防通信站工作，85年考入解放軍通信指揮學院首屆人防通信指揮班，87年畢業後回通信站工作。88年至90年停薪留職在省糧油進出口公司工作。90年被組織派往上派進行爲期8個月的社教活動。91年任通信科科長，93年任政祕科科長，96年任通發公司副總經理，20xx年10月到武漢通信指揮學院參加全國通信站站長的通信業務培訓班。現負責通信科工作。
競聘副站長這個職位，我認爲自己具有以下幾個方面的有利條件。我過臉，背後搞過人。始終認爲：沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。
在個人修養上，認爲一個人的高尚情操和修養不是憑空與生俱來的.，而是經過不斷學習，修練培養而來的，所以，平時我只要有空在不影響工作的前提下，讀書，習字畫，從不教一日閒過。努力使自己成爲一個有高尚情操有修養的人。
在工作作風中，能吃苦耐勞，認真負責。別人不願做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功 諉 過，假公濟私，與人爭名利。領導佈置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。91年新婚後一週，即被領導派往肥西搞社教活動，沒說一名怨言。
我識，具有通信站幹部必須具有的專業知識和素質。在這次20xx年全省單邊帶電臺演練中，就專業地、有條不紊的指揮了整個網上演練。順利地完成了這次演練任務。
物質文化需要。
5、建立和規範一系列規章制度，通過對財務、文檔統計、房屋租賃、考勤、執勤、設備維護、採購等一系列規章制度的建立和規範，使工作規範有序，做事有章可循。
6、建立和完善各種競爭、淘汰聘用等用人機制。尺有所長、寸有所短，充分發揮各人的特長，從而使我站人人有崗位、人人有事做，機構健全，人崗適宜，定位準確。
作爲副手，一切都有要以站長的工作思路和目標爲中心開展做好自己的工作。
二、擺正位置，做好配角、當好參謀。
副職的主要職責，對站裏的全面工作，要盡其所有，收集各種信息供站長參考，向站長提供各種建議和主張，幫助站長順利作出決策，其次，要有統籌兼顧的思想，當好站裏的協調人，使做出的決策能符合大多數人的意願。當站長注意外務活動時，自己要堅守內部事務，當站長轉向內部事務時，自己則承擔對處的交涉，彌補站長所不能的面面俱到，當站長因工作需要回避責任時，自己則要站出來承擔惡名，自覺維護一把手的形象。
總而言之，要做到盡職不越權，幫忙不添亂，補臺不拆臺。
三、天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團結，工作才能形成合力。平時工作難免有產生誤解、矛盾和磕磕拌拌的事。所以要協助站長拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠地聽取羣衆意見，兼聽則明，偏聽則暗，做好領導和羣衆，羣衆和羣衆之間的協調人，多和大家交心，交朋友，一碗水端平，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關係，和諧的工作環境，一個即有民主，又有高度集中，又有個人心情舒暢的工作氛圍。
四、上崗後要以服務爲目的，
不以爭取爲目的，我始終認爲當領導就意味着要吃苦在前，享樂在後，只有奉獻，不能索取，不能有任何私心雜念，要想羣衆之所想，急羣衆之所急，公正廉明，經常和羣衆換位，想想羣衆的感受，事關羣衆個人切身利益問題上，多爲羣衆爭取，儘量讓給羣衆。同時用自己的人格魅力，做好表率作用．孔子在《論語》中就有其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這句話就是告誡領導者必須培養正氣，以身示範。
我的座右銘就是：律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。
最後，我表個態，如果領導和大家把我推上這個崗位，我將珍惜這個機會，用心，用情、用良心幹好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以後的崗位上盡心、盡力、盡職、盡現。無論結果如何，我都始終會老老實實做人，紮紮實實做事。言必信，行必果。
謝謝大家！
競聘演講稿 篇5能站在這裏，我感到無比的自豪，根據我多年的經驗，其實當好一個路隊長一點也不容易，路隊長讓我得罪很多人，但是我不會放棄這光榮的任務。
如果我當上了路隊長，我會讓讓大家早點站好隊等待趙老師的到來。讓北邊路隊和南邊路隊不在100米外散隊。擾亂班級的路隊分數。當然，我要做好這些事，還要靠大家的配合呢。
爲什麼，我要競選路隊長呢，是應爲我覺得我有當路隊長的優勢。第一：我的嗓子洪亮，這樣後邊的同學可以聽得清楚。第二：也就是多觀察那些經常搗亂的人。
如果大家站不好隊，我不得不嚴厲一些，作出相對的懲罰。不站好隊三次警告，那麼你就要做50個蹲下起立。警告5次，你就要見我們可敬的趙老師了，讓趙老師決定怎樣處罰你。當然，我一點也不想大家接受這個嚴厲的懲罰。
當然還會有獎勵的，要是你們被我表揚三次，就會獲得一朵小紅花，看到期末，誰的小紅花多，誰就可以獲得大獎的。
我期望，六年級大家可以多包容包容我的缺點，當然我要是有什麼缺點，你們一定要說出來啊！
競聘演講稿 篇6各位領導、各位同事：
大家好！
我此次競聘的崗位仍是保衛科科長。在這個崗位上幹了差不多三年，現在回過頭來談對該崗位的認識，感受多多、感慨也多多。說實話自從幹上保衛處副處長後，安全這根弦總緊繃着，絲毫不敢鬆懈。人家開玩笑問我最怕什麼事？我說不是怕被人打、被人罵，而在這個崗位上幹了差不多三年，現在回過頭來談對該崗位的認識，感受多多、感慨也多多。說實話自從幹上保衛處副處長後，安全這根弦總緊繃着，絲毫不敢鬆懈。人家開玩笑問我最怕什麼事？我說不是怕被人打、被人罵，而是“半夜有人給我打電話”，曾經一段時期我還真的失眠了。學校安全保衛工作並不只是“看好自己的門、管好自己的人、做好自己的事”，說起來容易，做起來真的好難啊！林子大了，什麼鳥都有。作爲保衛處副處長，其職責就要積極配合處長做好分管工作，我認爲除具備一般中層幹部所應具備的素質外，尤其需要有高度的責任心和踏實的工作作風，更需要具備較強的開拓創新與應變能力。
我是學校培養出來的，20xx年畢業留校，20xx年取得本科學歷，獲學士學位，20xx年取得華中師大高等教育學碩士學位。1年實驗員和1年行政祕書經歷培養了我吃苦耐勞的精神，7年人事管理經歷培養了我良好的組織協調、溝通和開拓創新能力，3年的安全保衛工作經歷更培養了我高度的責任心和應變處置能力。12年來，我是在領導關懷下、同事幫助下、自身努力下逐步成長爲一名年青的中層幹部，雖然我還很不成熟，但我有激情、有魄力更有那股兒幹勁。另外，我有良好的身體條件，能勝任保衛工作。因此我想說，我行，我想繼續幹。
對於今後的工作設想，用三個主題詞談談我的工作理念。一是手指；二是拳頭；三是伸縮拳。大家都知道，一隻手指的力量是抵不過拳頭的，而直拳的力量也肯定比不過伸縮拳的力量。如何聯合手指握成拳頭，伸縮後才能重拳出擊。目前我個人認爲，不管是保衛處、學工部、後勤處等職能部門還是各二級學院，都只是在使自己的手指勁，而沒有去握拳，即使握成了拳，打出去的是直拳，力量也不大。如果能夠整合或藉助社會力量，伸縮後再出擊，相信爆發出來的力量會大得多。
