班主任對學校各項工作，其中特別是德育工作的順利進行以及對學生的健康成長起着重要作用。爲了搞好班級教育和管理工作，根據《石阡縣中國小班主任工作管理細則》（石教字[2017]64號）、《銅仁地區教育局關於加強中國小班主任工作的意見》（銅教發[2017]91號）、《石阡縣教育局關於全縣義務教育學校績效考覈工作的指導意見》（石教字[2017]83號）和我校教育要求、班級教育目標、班主任工作職責和任務，特制定班主任考覈制度，把德、能、勤、績、廉五個方面內容具體量化，進行考覈，主要考覈班級的常規管理和學生的行爲規範教育。
一、考覈時間
一個學期考覈一次。
二、所設分值及換算方法
分七個大項，總分100分。
考覈得分換算方法：換算得分= ×班主任工作定分 100
三、考覈內容及分值
（一）、班級常規管理工作（30分）
1、班幹培養。（5分）
成立班委會，培養好學生幹部，讓他們成爲班級管理的
主人、主力，發揮模範帶頭作用，鍛鍊管理能力。
2、紀律班風（5分）
（1）、經常對學生進行《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》的教育；
（2）、把班級培養爲具有良好班風、積極向上、遵規守紀、文明禮貌的'班集體。
3、安全工作（5分）
（1）、按學校要求對學生進行安全教育；
（2）、開展安全主題班會，有教案或記錄。
4、勞動衛生工作（5分）
（1）將室內外衛生責任承包給學生，負責打掃、保潔、值勤，列出名單；
（2）接受和認真完成學校分配的其他勞動任務；
（3）週一下午，班科教師臨場監督指揮學生。
5、財產管理（5分）
（1）教育學生愛護公物，樹立“以班爲家”的思想；
（2）班級財產管理責任落實到人，並經常監督管理；
（3）期初與後勤人員點清財產，期末辦清移交。
6、應交資料（5分）
（1）期末統計各科成績，統計項目如下：實考人數、總分、均分、及格人數、及格率、優秀人數、優秀率、任課教師。
（2）報名冊上應注清學生姓名、性別、出生年月、住址、家長或監護人、外校生和轉入學生（何校轉入），轉出學生用鉛筆標在末尾。
（二）師德和廉潔自律（20分）
1、遵守《教師職業道德規範》和學校有關規章制度。
2、沒有亂收費、攤派、資產佔有等不廉行爲。
（三）學生教育（10分）
1、對學生進行思想品德教育。
2、團結協調科任教師，利用各種機會開展德育教育活動。
3、上好品德課和班會課。
（四）教育活動（10分）
1、根據學校要求，配合學校中心工作，結合班級實際，積極組織開展班級社會實踐活動、團隊活動和各種文體活動，積極參加社會公益活動。
2、開展安全、禁毒、法制、文明禮貌等主題教育活動。
（五）學生轉化（10分）
1、搞好學困生和問題學生的轉化工作，做好轉化記錄和跟蹤調查。
2、關注每位學生的全面發展，不放棄每一個學生，不歧視與驅趕學困生和思想、行爲有偏差的問題學生。做好控輟保學。
3、搞好入學動員和流動學生返校動員。
（六）學生評價（10分）
1、按教導處要求搞好學生的成績評定。
2、瞭解和熟悉每一位學生的特點和潛能，從思想、學習、身體、心理、行爲等方面綜合評價學生。客觀、公正、公平地寫出評語，提出希望，避勉打擊性評語。
3、填寫好成績通知書上的“注意事項”，注意收集家長反饋意見。
（七）家庭教育（10分）
1、按要求每學期家訪本班學生三分之一以上。
2、一學期應召開一次家長會，並按學校要求備好會。
3、善於挖掘各種資源，充分利用社會力量，構建學校、家庭、社會“三位一體”的共同育人紐帶。
四、每項扣分，扣完爲止。
五、出現重大安全事故或違反師德師風的事件，由學校另行決定。
六、按評分高低，最高分爲優秀班主任，所任班級爲行進班級。
七、此考覈只分配班主任津貼，換算得分計入期末業務考覈，但換算得分不能分配剩餘獎勵性績效工資。
雷屯國小班主任工作考覈制度 [篇2]
一、指導思想：
班主任是學生班集體建設的組織者、領導者和教育者，是學校德育工作的骨幹力量。爲進一步調動和發揮班主任的積極性、創造性、使班主任管理工作更趨正常化，規範化和科學化，併爲班主任聘任，評優及發放班主任津貼等提供依據，特制定本細則。
二、考覈說明：
考覈分值設Ａ，Ｂ，Ｃ三個等級，得Ａ一次加５分，得Ｂ一次加３分，得Ｃ一次加１分。
1、對班主任的考覈，在校長領導下由學校德育室負責具體實施。
2、考覈以平時的檢查記錄、抽查記錄、班主任所提供的材料爲主要依據，堅持實事求是的原則。
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