5月28日下午，我校工會認真組織教代會成員學習了《學校教職工代表大會規定》。
會上，我校工會主席向教代會成員宣讀了《規定》的內容。《規定》共六章三十條，對適用範圍、教職工代表大會的地位、指導思想、領導體制、組織原則、職權、代表的產生及其權利義務、組織規則、工作機構等做出了較爲全面系統的規定。
教師代表在學習完《規定》後，深入交流討論了自己的學習體會。通過此次學習活動，校委會充分認識教代會制度在全面實行校務公開，完善學校管理機制中的重要作用，表示要在今後的工作中全面落實《規定》的各項要求，依法保障教職工參與學校民主管理和監督的權力，進一步完善各項制度，促進依法治園。教師代表瞭解了《學校教職工代表大會規定》的內容，懂得自己應該享有的權利和履行的義務，進一步樹立教職工的“主人翁”意識，調動了教職工參與學校管理和監督的積極性。
大家認爲《規定》是施行教育法律法規、貫徹落實教育規劃綱要，完善學校內部管理體制，加強現代學校制度建設，全面推進學校民主管理進程的必然要求和重要舉措；《規定》的出臺有利於實行依法治校、以德治校，加快民主政治建設的步伐，有利於精神文明建設、物質文明和構建和諧校園，不斷推進學校各項事業實現又好又快地發展。
隨後，各位教師代表根據分工組織教職工進行了小組學習，按照教代會提出的對《規定》的“三結合、二反饋”的學習方式，結合學校校園網上傳的《規定》全文進行自學、結合校委會幹部對教師代表的專題講座討論學習、結合教代會印發的彙編材料專題學習；通過網絡跟貼的方式反饋學習心得、通過學習《規定》的知識競賽反饋學習成果。全體教職工學習了《規定》並參加了教育部舉辦《規定》知識競賽。
學習《規定》形式多樣，內容豐富，可操作性強，爲我校加強教代會制度建設，維護教職工隊伍和諧穩定產生深遠的影響。
加強制度建設創造和諧校園 [篇2]
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現社會和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。構建社會主義和諧社會是我黨和政府目前的一項主要工作，教育，作爲構建和諧社會的排頭兵，有着傳承和發展的重要作用，而調動一切積極因素，構建和諧文明的校園環境將是一個永恆的主題。筆者就如何建構和諧校園談談個人的一些思考，與大家共同探討 。
一、改善物質條件，促進校園文化全面協調發展
物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分。“蓬生叢中，不扶自植”，優美的校園自然環境對學生良好品格的形成具有潛移默化的影響。潔淨幽雅的校園環境有利於陶冶學生的情操、美化學生的心靈、激發學生的靈感、啓迪學生的智慧，也有利於學生素質的提高。我校一直重視校園環境的整潔，對校內道路、活動場所以及綠化區進行統一規劃，努力創造優美的校園環境，使環境功能、審美功能和教育功能的和諧統一。在教學區、生活區內張貼名人畫像、治學和教育的名言警句、書寫催人奮進的標語等內容，體現嚴謹治學、勇攀高峯的文化主題。從物質上努力營造一個良好的校園文化氛圍。並認真做好校園的綠化美化工作，對學校建設
和其它附屬設施定期維護、粉刷，做到景點設臵精心自然，校舍建築美觀別緻，總體上達到平、淨、齊、綠、美的要求，提高了校園景觀的文化品位，營造了濃厚的人文氛圍。主要包括：
（一）加強校舍建設，維護好附屬設施。建立了校產定期維修制度，安排專人，加強對校舍的維護和整修。定期油漆粉刷，確保普通教室和專用教室功能齊全，堅固耐用，美觀大方。對一些矇頭垢面、陳舊破碎的附屬設施，採取措施及時改善。室內桌椅、門窗、插座、照明、電教器材等配套設施齊全完備，合理使用，並教育師生做好維護工作。
（二）加強綠化美化和環境整理。我校從實際出發，充分考慮學校的現實情況和周邊環境，在校園內適當設臵了綠地、花壇，學生自己動手栽種花草美化校園。充分發揮學生自主管理和自我服務能力，做好校園清潔工作，努力達到無雜草雜物、無積水、水泥地面無塵土。廁所定期沖洗，垃圾定點入坑，校舍，校園內無衛生死角。
（三）進一步完善校園設施，建設好教育陣地。完善了校園的學生閱覽室、多功能教室，同時，學校重新確立了辦學思想和辦學目標等。通過隱性教育環境的暗示和潛移默化作用，不斷規範師生行爲，提高師生人文素養。
（四）綜合整治周邊環境。學校是培養人才的重要陣地，但它不是真空地帶。我們清醒地認識到，不論是校內小環境，還是校外大環境，都存在着不利於青少年健康成長的因素，
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