行政學專業大學生職業生涯規劃書範文

作爲一個大二的學生,還有兩年的時間就要跟社會進行真真切切的接觸了。滿懷着憧憬與抱負,希望可以走出校園後一展身手,最終找到自己的正確位置。但是,社會競爭的激烈與殘酷,人心的險惡與世態的炎涼,使我們這些人生閱歷尚淺的青年一代的心中多了一絲擔憂。 爲了更好的適應社會的需要與實現自我價值,我需要規劃好自己的未來,樹立長期與短期的目標,尋求到適合自己的職業

行政學專業大學生職業生涯規劃書範文

下面我將從自我分析、職業分析、職業定位、計劃實施和評估調整五個方面進行論述。

一、自我分析

1、職業興趣

作爲一個典型的雙子座女生,我具有一定程度的雙重性格,一方面喜歡想象性豐富的自由創造性活動,一方面又傾向於遵守規則,既喜歡抽象的觀念性活動,又傾向於滿足固定化的事務活動。我比較能接受常規慣例性的工作,不適合過於挑戰性和變化的工作,但也可以適當的刺激由此帶動我的主觀能動性。在工作中,我傾向於恪守事務規則,但往往對人並不十分苛求,樂於維護道德良知並有責任感,既喜歡幻想,但也注重現實。本着正經的做事,認真工作,追求完美的原則,雖然接受按部就班的工作,但也樂於有所創新。

2、職業能力

我比較突出的五項技能是:

批判性思考——在解決問題時,運用邏輯分析和推理的方法,鑑別不同方案、決議或方法的優劣。 判斷和決策——思考多種可選行動或操作的相對得失,從中選擇出最適當的一個。 積極傾聽——注意傾聽他人的講話,理解要點,在恰當的時機提問,不在不合適的時候打斷對方的講話。 口頭表達——通過口頭交談有效地向他人傳遞信息。

人際敏感——關注他人的反應,理解他們爲什麼做出這樣的反應。

3、個人特質 我考慮問題理智、清晰、簡潔,不受他人影響,能客觀地批判一切,運用高度理性的思維做出判斷,不以情感爲依據。用批判的眼光審視一切,如果形勢需要,會非常堅強和果斷。不屈從於權威,並且很聰明,有判斷力,對自己要求嚴格,近乎完

美,甚至也這樣去要求別人,尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人。同時,我高度重視知識,能夠很快將獲取的信息進行系統整合,把情況的有利與不利方面看的很清楚。在我感興趣的領域裏,會投入令人難以置信的精力、專心和動力。但是,我有時只注重自己,很少去理解他人,自以爲是,對他人沒有耐心,總是想當然的把自己的觀點強加給別人。有時又過於注重遠見卓識,很容易忽略和錯過與自己理論模式不符的細節和現象。有時還會過於固執和死板,沉迷於一些出色的但不重要的`想法中,並且事事要求完美。過分獨立的個性和工作習慣,使得我總是“拒絕”別人的參與和幫助,難以發現自己計劃中的缺陷。4、職業價值觀

我的人才素質測評報告結果顯示,我最突出的職業價值觀是工作條件(10分)和支持滿足(6分)。工作條件表現的是,非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)。我希望獲得的工作是內容豐富,充實可做的,不是簡單重複的勞動,並且擁有充分的金錢或物質回報。工作時,擁有一個自由舒適的環境,有固定的較長假期,可以保證定期的娛樂活動。同時,工作地必須是處在交通便利的位。 支持滿足表示,一個期望在職業中,獲得管理層的支持。工作能夠在一個具有規範約束的背景下有序而順利的進行,自己的工作能夠獲得公司的合理反饋,獲得應有的資源,能夠及時獲得上級的支持與肯定,在工作的過程中,有比較好的培訓機會,從而更好的勝任自己的工作,有一個合情理的、具有理解力的上司。

5、勝任能力

我的優勢能力

1、能看到事情的可能發展情況及其潛在含義。

2、富於想象,善於創造體系,有創造性解決問題的能力,能客觀地審查問題。3、即使在面對阻撓時也會義無返顧地去實現目標。

4、自信,且對自己的設想會不顧一切地採取行動去實行。 5、能很好適應一個人單獨工作、獨立、自主。

6、標準高、工作原則性強。

7、能創造方法體系和模式來達到你的目標。

8、堅決果斷,有高度的組織能力。

我的弱勢能力

1、易於像緊逼自己工作一樣去逼着別人工作。

2、對那些反應不如你敏捷的人缺乏耐心。

3、可能和那些他們認爲能力不如自己的人不太容易共同工作。 4、唐突、不機智、缺乏交際手段,尤其在我匆忙..

5、不願花時間適當地欣賞、誇獎僱員、同事和別人。 6、易於過份強調工作,從而損害了家庭的和諧。

7、可能因太過於獨立而不能適應合作的環境。

8、缺乏挑戰精神,對失敗和挫折的承受力差。

6、自我分析小結

在性格方面:我感覺自己是一個比較內向的人,有時喜歡憑直覺去做選擇;在技能方面:我是一個動手能力很強的人,而且數學能力也還不錯;在興趣方面:我感覺自己興趣是非常廣泛的,但可能不是很專;在職業價值觀方面:我希望在工作中獲得“崇尚獨立”,希望能夠在工作中獨前一面;在學習風格方面,我感覺自己是一個理論性比較強的人。

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