中國畫專業畢業學生的就業前景怎麼樣

中國畫專業屬於文學大類，藝術學類。讀了中國畫專業的學生畢業後，就業前景如何？下面是小編爲你整理的中國畫專業畢業學生的就業前景，希望對你有幫助。

國畫就業面窄 被迫轉行求生存

爲了順應當代藝術全面發展的新方向，越來越多的美術類院校開設了更適應市場的應用美術類專業，如服裝設計、裝飾設計、視覺傳達、環境藝術設計、工業設計、建築、公共藝術設計、數碼媒體、動畫遊戲等。而作爲美術學院不可或缺的主要專業之一的國畫專業，在面對市場時則顯得無所適從。

在國畫畢業生看來，國畫專業面臨“被就業”的嚴峻形式，普遍看來，國畫畢業生最好的就業方向是進入高校從事美術教育，除此之外基本沒其他工作可找。但實際上，即使是中國小美術老師，也大量被研究生以上學歷的畢業生佔據，本科畢業生一般則去美術培訓班輔導，其餘大部分學生則選擇轉行從事設計類工作。

就整個就業市場來看，應用美術類畢業生因爲專業與社會需求聯繫較緊密，就業所受到的衝擊相對較小，而作爲純藝術專業繪畫類的畢業生就業相對困難一些。有關數據顯示，在對近幾屆國畫系畢業生就業狀況所做的調研中發現，畢業生在畢業後從事設計類工作或其他非藝術類工作的比例越來越大，所以，國畫畢業生轉行後的選擇面也隨之增大。

招聘人數少、就業方式特殊、拿作品說話成爲國畫類招聘的一大特點。實際上，二三類美術院校的國畫畢業生除更多選擇轉行就業外，一類如中央美術學院、清華美院等院校畢業生也會選擇做一名職業的藝術家。但是，國畫生需要經歷漫長的時間才能成爲藝術家，這種過程如同文學創作。作爲個體，必須有相對獨立的觀察和體驗之後，才能具備認識社會和洞察問題的能力，並通過藝術的形式再現。所以，很多國畫生認爲招聘和國畫專業沒有太大關係。不同於設計類工作，有公司、合同等保障，在國畫生看來，職業藝術家並不能算做是嚴格意義上的工作。

體制受限 畢業生無法應對市場

縱觀全球藝術領域，中國畫佔有很重要的一席之地。國畫的發展前景應該是非常可觀的，但實際上，國畫單獨的發展非常困難，就現在而言，國畫的價值雖然很高，尤其是名家作品市場很受歡迎，但成就一名合格的畫家卻非常難。

美協、美院、畫院爲國內畫壇體制的“三大構件”。在北京服裝學院造型藝術系教授翟鷹看來，事實上，這三大要素已經成爲評定藝術作品價格和價值的重要考量因素，多重高標準的選拔條件以及市場化的運作方式讓國畫畢業生望而卻步，沒有這些所謂的職稱，又讓國畫生的作品即使是優秀作品也並不被人重視。由於長期在體制內的畫家因體制得到好處並不會輕易退出，國畫畢業生想進入圈內很難。而且體制內的畫家已經飽和，更別談剛畢業、還沒有與市場對接的國畫生。

學院的教學應該不同於傳統的師帶徒的強調“血統”傳承的傳統模式，更應該強調學生在熟知中西方藝術史的基礎之上，在中國畫的學習過程中思考如何將本專業的創作融入到當代的文化格局之中。但是，師生作品雷同的現象十分普遍，一些學生對導師過分崇拜，或者爲了順應市場，“大樹底下好乘涼”，甘願與導師的畫法、風格趨同，磨滅了個性，失去了自我。目前國內國畫工作室大多由導師一人或師生關係親近的幾人負責，教學思想一致，知識結構雷同，教學模式單一，造成了師生畫風的另一種趨同，即“大棚效應”。這種趨同現象直接影響了學生的個性發展和創作風格，作品的價值和價格也自然無法應對市場。

搭建對接橋樑 迴歸“美”的工作

藝術院校教出來的畢業生與社會脫軌日漸成爲學院開始重視的一個問題，畢業展既是學生在學校學習期間的成果展示，如今也成爲學生的敲門磚。對於設計系的學生來說，工作只分好與壞，往往畢業展一開幕，很多學生便已被各個機構或企業盯上。而對於“純藝”的學生來說則要難得多，即使是央美、清華美院等一流美院，通過展示能簽約畫廊的學生仍是鳳毛麟角。在剛剛結束的清華美院本科生畢業展上，包括索卡藝術中心、鳳凰藝都、唐人藝術空間等24家藝術機構被邀請到VIP專場，力圖搭建學院與社會對接的橋樑。而央美最近也開始與雅昌藝術網合作，開辦以“通往藝術家之路”爲主題的一系列講座，爲學生以後的'出路和發展儘可能地提供切實有效的諮詢和幫助。

本科畢業生考研也成爲很多國畫生的不二選擇，翟鷹認爲，對於希望成爲職業畫家的學生而言，堅持畫畫無疑是重中之重，不急於工作，繼續讀研。因爲藝術作品的風格和成熟度需要時間的考驗和磨礪，在讀研中堅持藝術學習和創作，結合社會實踐，可逐步實現自己的藝術夢想。

面對嚴峻的就業形勢，業內人士提出建議，中國畫專業的學生不能盲目追求就業性，它是創業性、引領性的專業。在文化大發展的背景下，藝術類畢業生不能“被就業”，而要自主融入社會，創造更多文化產業創意發展空間。國畫專業可以作爲一項輔助工具，而且從高校畢業的國畫生，有着紮實的繪畫基礎和豐富的培訓經歷，所以開設培訓班、任職文化館、少年宮等從事美術教育普及工作是很好的選擇。其他一些如在研究機構、藝術品拍賣公司、設計公司、新聞出版單位找到一席之地，或從事教學、研究、鑑定、設計、出版工作。有志去企事業單位或管理機構發展的同學，也同樣能成爲美工、廣告策劃、文祕、管理方面的美術專門人才。

畢業生適宜在美術創作部門從事國畫創作工作，在各級美術院校從事教學工作，各級藝術館、文化館(站)、從事美術創作或美術普及工作，在出版社和報刊雜誌社從事美術編輯工作，也可在有關部門、廠礦企業從事有關宣傳工作。

中國畫屬於文學大類，藝術學。

中國畫還擁有人類中最大比率的實踐者和接受者，同時擁有一個龐大的社會普及教育體系(畫院專業授課、個體畫師課徒、各類函授學校、電視教學等等)，可以說從教育者、實踐者到接受者，是世界上任何畫種無法與之比肩的。而且近些年由於現代傳媒的迅猛發展，中國畫專業的高教信息(教學思想、方法、教材)已全面擴散到社會普及教學之中，使其教學質量與規模大幅度攀升，社會普及性的中國畫教學，也爲院校的中國畫專業蓄備和提供了大量渴望深造的生源。

做爲本土藝術，中國畫的天然優勢是客觀存在的，在創作風格上繼承了以形傳神、形神兼備的藝術素描手法，善於用變化無窮的線條和濃淺不同的墨色來表現事物的質感與顏色，構圖巧妙，用筆靈活，布墨考究，設色自然，即使在西方人眼中，中國畫專業也是決定中國美術高教國際地位的重要學科，因此，各美術院校的中國畫專業也是接收外國留學生最多的專業。

授課方式

中國畫系的教學以中國畫的基礎理論和基礎實踐爲本，傳統課的核心是創造性地領悟中國意象美學的內涵;寫生課的核心以體驗中國藝術的創造精神爲基礎;創作課的核心是傳承中國文化的精神，開拓人文美學的新境界。本科生以一二年級教學爲基礎課程學習，學習掌握傳統繪畫技法，體悟傳統美學精神。三年級分別進入水墨人物畫、工筆人物畫、山水畫、花鳥畫四個專業方向學習(學生自願選擇專業方向)。四年級進入工作室，在工作室導師指導下進行學習。

還特別注意其他畫種和互補的綜合訓練，並結合教學，組織學生參加社會調查、業務實習等實踐活動，強調中國傳統文化素質的全面培養。

培養目標

該專業要培養德、智、體、美全面發展，具有高度美學鑑賞能力及傳承傳統文化能力的社會主義接班人。既有傳統文化基礎、傳統藝術的修養，具有很高品格的審美精神和造型能力，能在文化藝術部門、學校及有關單位從事中國畫人物、山水、花鳥、書法篆刻的創作、教學、研究和其它美術工作的、具有較強適應能力的德才兼備的高級專門人才。[2]

培養要求

該專業要求學生系統掌握中國畫基本理論、基本知識和基本技能，具有中國畫人物、山水、花鳥、書法篆刻的傳統技法以及實際工作能力和初步的科研能力。