爲了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬於計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的方案策劃7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
方案策劃 篇1
一場完美的婚禮，不僅是給自己一個美好的回憶，給婚禮賓客們也能留下深刻的印象。將彩色糖果裝在精美的盒子或罐子裏，用明快的粉綠條紋綢帶繫好。將是一份非常精美的.紀念品。用有香味的桃形蠟燭作爲小禮物，讓它把甜美和芳香帶給每一位參加婚禮的客人。送給每位客人一塊紙杯蛋糕，蛋糕頂部用糖質的紫羅蘭或者桃花作爲裝飾
提醒：必須用春天開放的鮮花。把糖果放入用麥杆做的鳥巢裏，祝願每個人都有一個幸福的家庭。那一定是一份非常美好而又特別的春天記憶。
方案策劃 篇2
摘要：
市場營銷作爲中職教學中內容較多且具有抽象特點的課程，對於學生學習來說還是較爲困難的，教師在教學過程中扮演的是學生學習的引導者與幫助者。正確引導學生更加有效地學習，通過教師不斷創新教學方式，以情境教學的方式讓學生學習市場營銷時有一個較爲系統的概念與行動導向。本文主要闡述了在中職教學中，對市場營銷行動導向情境教學應用於課堂中進行分析與研究，從中得到更加有效的教學經驗，不斷促進學生學習能力的不斷進步。
關鍵詞：
中職市場營銷；行動導向；情境教學法；學生自主學習；應用研究
市場營銷課程的內容相對繁多，較爲抽象，因此學生學習起來會有一些困難。面對這種情況，教師要改變以往固定的教學方式，不斷激發學生學習的激情與學習興趣，以學生髮展爲主，以提高學生實踐能力爲教學的主要目的，從而使市場營銷教學的教學效果更加有效。中職學生的學習主要是爲以後的就業打基礎，所以要更加重視學生實踐能力，但是學生學習能力還處於不成熟狀態，因此教師要幫助學生創設教學情境，使學生綜合能力得到充分發展。
一、情境教學法在中職市場營銷中的應用
情境教學偏重於對現實情境的還原，因此教師要創造一個較爲符合當時所要研究的環境，當然，教師也要根據班級的實際狀況考量情境的創設，通過對學生學習情況的瞭解，可以較爲合適地將學生分爲幾個小組進行合作學習，這也方便學生真正參與到教學之中，同時學生之間以小組爲單位進行學習，會使他們能夠進行學習上的促進與監督，同樣會使學生真正能夠學到知識。在社會上就需要有合作精神，只有良好配合與協作才能真正走向成功。學生之間以小組形式進行活動，教師通過比賽形式激發學生學習積極性，從而達到事半功倍的效果。
1.創設較爲真實的情境，使學生真正學會市場營銷方面的知識與聯繫，引導學生進行積極探索。在創設情境過程中一定要以學生爲教學主體，以教材爲教學的主要參考物，明確教學目標，在教學內容中加入相對來說具有啓發性與思考性的知識。例如：當教學“客戶關係管理”時，首先教師可以向學生提問：“如何處理與客戶之間的關係？”從而打造一個與學習的知識有關的氣氛，使學生更加能夠融入課堂教學之中，教師也可以利用小組合作，使小組之間進行更加真實的學習，教師可以讓小組進行分角色，客戶都是代表自己公司的利益，當學生將自己放在角色中就會體會到處理客戶關係的關鍵性因素，使學習能力有一定提高。
2.在教學中運用多媒體設備，可以使學生理解相對抽象的知識更加容易，通過教育知識中所闡述的，情境教學中的多媒體展示就屬於直觀教學原則，這種教學方式使學生體會得更加真切。例如：在市場營銷學習中，我們可以通過視頻或圖片方式，向學生展示“藍月亮”、“多芬”、“雲南白藥”等一些較爲知名品牌的宣傳廣告與海報，看他們是怎麼爲消費者留下好印象的，他們推銷的手法更傾向於哪些方面，首先就是形成完整的產業結構，依據自己品牌的優勢進行推廣與創新。通過多媒體教學使課程更加容易理解，同時更加生動，引起學生學習興趣，提高學習效率。
3.情境教學中多用串聯在一起故事情節，使學生對知識的理解更加全面，更加深入。在課堂上模擬出的情景，能夠更加有效地鍛鍊學生的'市場營銷手法。教師在教學過程中可以將相關角色分配給學生，學生即興模擬表演，從而使課堂氛圍進入正軌，激發學生的積極性與參與性。例如：教師在講解相關市場營銷的知識時，講到“供給”與“需求”，教師可以將買家與賣家的角色分配給學生進行表演，並說說自己扮演這一角色所收穫到的知識，然後分享個大家，這樣就會使講課效率有所提高，同時使學生更加能夠理解課堂所學內容。
二、情境教學法在中職教學中運用的分析
情境教學方法在實施一段時間後，對學生的學習情況進行調查，考試調查顯示，學生的動手與思考能力都有明顯提高，雖然情境教學的教法還存在一些不足，但是總體上來說還是對以往的教學方法有所創新，起到了促進作用。通過情境教學激發了學生學習市場營銷的學習興趣，可以提高中職生的職業素養，同時有利於學生分析問題解決問題的能力不斷進步，而這些成果都離不開對教學方式的創新。
1.教師通過與學生之間的互動增進了對學生學習情況的瞭解，教師瞭解學生情況就可以結合學生學習特點改變教學方式。例如：在教學過程中，教師在創設情境之前，要就之前學過的知識進行提問，然後瞭解學生掌握情況，並在課後多與學生接觸，從而能更好地制訂計劃。
2.學生之間相互合作相互探索，有利於學生對問題有更加深入理解。教師對於那些學習上不太活躍的學生要多給予鼓勵，同時要鼓勵學生在學習上相互探索與相互合作。例如：教師安排一些較爲真實的情景教學，可以讓學生以小組形式多參與，這樣學生就會有更多實踐經驗，從而使學生對知識和技能的掌握更加熟練。通過分析可以瞭解到教學方式是不斷創新發展的。隨着我國社會的不斷髮展，培養技能型人才成爲社會教育發展的趨勢，尤其是在中職教學中，教學方式不斷有新的突破，情境教學的方式會增強學生的實踐能力，不斷培養出有能力爲國家社會發展做出奉獻的人，中職學生學習市場營銷就是爲了之後進入社會能掌握一項技能，這項技能的培養就需要教師制訂詳細的教學計劃，創設相應的教學情境，培養學生思維能力及對社會市場經濟發展的認識，從而不斷增強學生學習能力，同時爲中職教學提供較爲有利的發展範例。
參考文獻：
［1］李素芳.淺議中職市場營銷專業教學中“情景教學法”的運用［J］.成功（教育），20xx（20）.
［2］鍾璞，劉一聰.行爲導向教學法在成人高等職業技術院校中的應用與思考［J］.黑河學刊，20xx（06）.
［3］崔任友.行動導向教學模式是落實素質教育的有效途徑［J］.遼寧行政學院學報，20xx（07）.
［4］黃浩伶.面向高職單招生的參與式教學探索［J］.廣西教育，20xx（39）.
方案策劃 篇3
公司領導：
20xx年度全國安全生產月即將來臨，爲進一步做好公司安全生產工作，提高廣大職工的安全生產意識，順利實現公司年度安全生產目標，我辦結合公司生產經營和安全生產工作實際，草擬了本方案，請予以審覈。
一、 加強宣傳，營造氛圍：
1 6月初，擬在廠區主要幹道上懸掛關於安全生產的宣傳橫幅6條，以便在短時間內就營造出一種濃烈的安全生產月氛圍；
2 請公司辦公室配合，在5月下旬的上刊登部分安全生產知識問答，加強對職工的安全生產教育；
3 6月初開始，舉辦一次安全生產徵文活動，公司全體職工都可參加，設一等獎1名、2等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎若干名；優秀徵文作品請公司辦公室配合在及上刊登；
4 在公司部分醒目位置張貼“全國安全生產月”活動的宣傳畫；
5 請公司辦公室配合在安全生產月活動期間不定期在大屏幕上播放安全生產標語；
6 請公司辦公室配合在公司網站上進行安全月宣傳；
二、 全員動員、提高意識：
1 我辦擬在本次安全生產月活動中舉辦一次“安全生產金點子活動”，由公司員工針對怎樣進一步做好公司的安全生產提出意見和建議，活動結束前由我辦對部分優秀的意見和建議進行適當獎勵；
2 在6月初召開一次安全生產月動員大會，具體由我辦牽頭組織，公司領導出席，全體中層幹部及安全員參加，並邀請**市安全生產管理局領導出席會議。
三、 安全檢查、隱患整改：
1 6月上旬至中旬，爲車間內部安全檢查整改期，由各車間自行進行安全檢查及隱患整改；
2 6月下旬，由我辦牽頭組織公司安全生產大檢查，由公司主要領導親自帶隊對相關部門進行安全生產檢查，對於檢查中發現有較大問題的部門，將從重處罰，而對於安全生產工作良好的部門，將予以表彰；
3 6月份還將組織對在建的&&&工程建設的安全專項檢查，督促建設施工單位安全生產；
四、 活動經費、預算清單：
1 徵文獎勵：計劃有40篇作品，每篇獎勵10元，計400元；其中一等獎1名，擬獎勵200元的獎品；二等獎2名，擬各獎勵150元的獎品；三等獎3名，擬各獎勵100元的獎品；該項活動預算共計：1200元。
2 安全生產金點子活動獎勵：計劃取10位金點子入圍，每位獎勵50元，該項活動預算共計：500元。
3 安全生產月宣傳橫幅及其他宣傳品：1500元。
4 其他活動組織費用：500元。
5 本次公司“全國安全生產月”活動的`總預算爲：3700元。
本方案充分考慮了當前企業的困難情況，整體預算較前年和去年有大幅度的減少，力爭以最少的資金來取得最大的活動效益，盼請公司領導予以批准本方案。
安全生產管理辦公室
20xx年x月
方案策劃 篇4
活動主題：共同參與·積極體驗·快樂成長
活動形式：六一快樂周 系列活動
活動時間：5月19日——5月30日
設計思路：
一年一度的兒童節是幼兒最嚮往的節日，也是幼兒園每年要花大工夫設計、籌備的活動之一，形式主要是以兒童爲演員、家長爲觀衆的你演我看的單一形式，加上時間有限，每個孩子只能有1-2個節目的參與機會，而準備的時間可能長達1個月，孩子很辛苦，而家長卻意猶未盡。爲了讓孩子們真正成爲活動的主體，讓活動成爲孩子們成長和發展的過程、成爲家長走進童心世界、感悟兒童本真的過程。本次活動策劃以系列活動的'形式展現，將 “以活動結果爲中心” 變爲“ 過程與結果並重”，將單一的演出形式變成多元化的活動形式。
活動目標：
通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節,也使家長進一步感悟我園教育的理念，對如何教育孩子有所啓發。同時，通過“六一”活動，向家長、社會展示幼兒園風貌，進一步塑造幼兒園的良好形象、提高橫林中心幼兒園良好的社會聲譽及品牌知名度。
活動準備：
1. 策劃文化周活動安排(活動形式、內容、所需物資、場地佈置、人員分工等)
2. 佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及園所環境)。
3. 幼兒每人至少一幅美術作品，形式不限。
4.以班爲單位做好參加活動的準備：設計六一兒童節遊藝活動內容。
活動過程：
一、 活動倡議
目的：爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議全園教師及全體家長積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。
時間：20xx年5月19日---20xx年5月23日
對象：全園教師、全體幼兒和家長
辦法：通過幼兒園的電子屏幕、海報向教師、家長髮出倡議，引起重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
二、 系列活動
本次“六一”兒童節活動以“曬曬我的笑臉”、“秀秀我的畫作”、“玩玩我的遊戲”三個系列活動的形式來進行。
a. “曬曬我的笑臉”主題活動(5月19日——5月26日)
對象：中大班幼兒
內容：以班級爲單位，各幼兒用蠟筆畫的形式繪畫自己的笑臉，並剪貼在長廊的柱子上，一個班級一根柱子，形成長長的“笑臉廊”，讓每一個走進幼兒園的孩子、家長心情愉快，微笑以對。
b. “秀秀我的畫作”主題活動(5月19日——5月30日)
對象：全體幼兒
內容：每個幼兒在老師的指導下製作一幅美術作品，形式不限，可以是蠟筆畫、刮畫、紙繩畫、毛線畫、摺紙、手工等。
小班、中班選取60幅優秀作品展示在大廳;大班選取60幅作品展示在操場;其餘幼兒作品展示在各班走廊。
c. “玩玩我的遊戲”(5月30日下午14：45——15：45)
對象：全體幼兒園
準備：各班遊戲道具、遊戲獎品，每個幼兒人手一張遊戲券、一個塑料袋。
內容：每班設計一個遊戲內容(小5班除外)，中班幼兒園在中班區自由選擇遊藝班級和內容;大班幼兒帶領小班幼兒在小班、大班區自由選擇遊藝班級和內容。
流程安排：
略
方案策劃 篇5
1、網站的導航系統
網站採用全局導航系統，訪問者可以清楚瞭解網站的內部結構，方便他們在不同部門之間跳轉。
2、 功能模塊
網站建設以界面的簡潔化，功能模塊的靈活變通性爲原則，爲***數碼產品有限公司網站設計製作維護人員提供一個自主更新維護的動態空間與發揮餘地，去完善辦好他們的網站，達到一次投資，長期受益，降低成本的根本目的。
3、網站首頁
網站首頁是網站的第一內容頁，整個網站的最新、最值得推薦的內容將在這裏展示。以達到整個公司的企業形象的與諧統一；在製作上採用ASP動態頁面，系統可以調用最新的內容在首頁顯示。在內容上，首頁有公司的新聞熱點，推薦產品等信息，並且管理員在後臺可以動態更新首頁的內容，使整個網站時時充滿生機與活力。在設計上，注重協調各區域的`主次關係，以營造高易用性與視覺舒適性的人機交互界面爲終極目標。
4、網站建設進度及實施過程
根據本網站建設過程中的工作內容與範圍，將成立一個9個人左右的項目工作組來負責本項目的開發。包括項目經理、高級程序員、HTML 製作等。同時擁有一套實際運用與不斷完善的實施方法與富有經驗的項目管理人才。保證網站能夠得以順利完成，有效協同各種專業人員共同參與，有組織有計劃的進行資源管理與分配。
5、網站後期的維護管理
在網站的日常運行中，維護管理是很重要的。除了對活的系統進行必須的監視、維護來保證其正常運作外，管理維護階段更重要的任務是從正處於實際運營的系統上測試實際的系統性能；在運營中發現系統需要完善與升級的部分；衡量並比對系統較商業目的與需求的成功與否。將所有這些信息整理成一份計劃以便於將來對網站系統的增強與升級。
方案策劃 篇6
1.同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2.學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心。作爲現代青年的高校學生都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個性表現自我的活動。若是商家能在聯誼晚會這種有趣、有意義的.活動中進行宣傳，效果定是顯著。
3.因爲年年都會舉辦聯誼晚會，如條件允許的話,商家還可以同我們學生會外聯部建立一個長期友好合作關係，使商家在校園內外的知名度不斷加深，極具有長遠意義!
4.高效廉價的宣傳 在以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源爲貴公司完成宣傳活動!
一、活動介紹
1.活動主題：××
2.活動目的: ××
3.組織機構: ××
主辦單位：學生會外聯部
贊助單位： ××
4.活動對象：
5.活動時間： ××××年 ××月 ××日
6.活動地點：
7.活動安排：本次聯誼晚會一共設有二個環節：
環節一 ×× ××
環節二 我的大學生活”文藝匯演
二、 工作計劃：
1. 申請審批：在XX年X月X日前落實策劃的審批和場地的申請工作2. 尋找贊助單位在XX年X月X日前落實贊助情況
3.活動宣傳：
在 ××年 ××月 ××日前做好宣傳工作
4. 邀請嘉賓在 ××年 ××月 ××日前落實嘉賓情況及邀請贊助商代表參加活動
5. 籌備資金在 ××年 ××月 ××日前落實物資和金錢的籌備工作。包括：贊助資金，申請資金
6. 現場佈置活動當天由學生會成員負責
7. 活動進程
X月××日之前 做好宣傳貼的張貼工作環節一
X月××日 發通知
X月X日 主辦方召集××開動員大會
X月X日—X月XX日 各××進行活動準備及主辦方做好人員配置工作
環節一 ××××××
時間 內容 備註
X月X日 發通知及報名表
X月X日 收報名表並進行整理與統計，並確定評委名單
X月X日 ××××
環節二：“我的大學生活”文藝匯演
時間 內容 備註
X月X日 發通知及報名表
X月X日—X月X日 節目的挑選，主持人的選拔
X月X日—X月X日 節目的第一次彩排
X月X—X月X日 節目的優化及嘉賓的邀請，評委名單的確定
X月X日 節目的第二次彩排
X月X日××點—××點佈置現場 分工要細，效率要高
××點—××點節目的過場
××點 觀衆入場
××點 嘉賓評委的入場 ×× 點 文藝晚會正式開始主持人出場，開場白，介紹嘉賓，介紹節目及環境
××點---××點 文藝匯演
