職業裝在很多先進的企業和單位中起着非常重要的一面，她代表企業的實力，企業的形象，企業的文化等。下面是本站小編給大家整理的職業時裝秀解說詞，僅供參考。
教師：在無數平凡和不平凡的職業中，我擁有寶石般閃亮的職業，我驕傲，我是一個老師!在無數奉獻和進取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁，我驕傲，我是一個老師!
朗誦員： 有人說，教師的生命是長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語。也有人說，老師的生命是根號，疊疊的作業爲她的青春開無數次平方，而我要說教師是百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果;教師似一顆星，遠望像一盞燈，近看是一團火。請看郴州市第九完小的教師們帶來的時裝表演。
一、職業裝解說詞：
朗誦員：你從晨曦中走來，踏着晶瑩的露珠，邁着矯健的步伐。四季輪迴，癡心不改。講臺是你的舞臺，講臺是你的全部。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，你依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作嫺熟地揮舞着三寸粉筆。你深情的聲音，播灑着愛的溫暖;你優美的板書，傾瀉着智慧的甘霖。處處輻射出點石成金的光芒。
教師：我是一個老師,三尺講臺是我的人生舞臺,白色粉筆是我的人生畫筆。因爲熱愛，我深情地演繹着我的人生;因爲執著，我微笑着寫下希望擦去功利;因爲熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘;因爲執著，選擇詩滿人間，畫滿人間。爲什麼我的眼中總是飽含淚水，爲什麼我的心裏總是波濤洶涌，因爲，我的愛如此深沉，我的執著早已在土地中紮根。
二、運動裝解說詞
朗誦員：你從彩霞中走來，領着一路的歡笑，踏着青春的旋律。一二三四，五六七八，操場上續寫着你的另一個風采。達標、體能訓練無不是你鎖定的內容，健康、安全教育成了你的又一個工作重點。在你的精心呵護和引領下，百花園中幼苗茁壯，一片錦繡。
教師：我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因爲我知道我不是棟樑，但我的事業是棟樑;我不會讓我知識的清泉變爲一潭死水，因爲我知道我不是未來，但我的事業是未來。在高大的灌木面前我不曾悲哀，因爲大地不會忘記小草的綠色;在寬闊的海洋麪前我不曾氣餒，因爲我擁有大海一樣的胸懷!
三、休閒裝解說詞
朗誦員：世界上最小的主任是班主任。別小瞧了這小小的主任啊，他用自己博大的胸懷撐起了一片蔚藍的天空。兩袖清風是你生活艱辛的涵蓋，爲人師表是你模範作用的囊括，兢兢業業、嘔心瀝血是你任勞任怨工作的寫照。你不拘一格地雕刻着所有的雕像。你雕刻的不只是學生充實的知識，更是他們方正的品格。你是世界上最勤奮的工匠：一個漢字，一個公式，一個道理，無不透射出你的堅毅。孜孜不倦，默默無聞。挑燈夜讀，是爲了豐富自己的源頭活水;帶月披星，是爲了灌溉無知的田野幼苗。那清澈見底的山泉，代表着一身正氣，那奔流不息的激情，滋潤着每一寸乾涸的土地。你是報曉的雄雞，時時激勵着我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。甘於寂寞，這就是你，一個普普通通的人民教師。
教師：我是一個教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿羣能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中昇華，在血液的鮮紅中奔騰。
四、 晚裝
朗誦員：有人說，教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;有人說教師神聖，天地君親師，位列五行;有人說，教師偉大，道之所存，師之所存。教師的神聖，在於寫下真理，擦去功利，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。當然，也有人說，教師生活太平淡、沒有刺激;教師的生活太機械，沒有情調;教師的生活太繁雜、沒有成就感……然而，教師不僅是辛勤的園盯無悔的蠟燭，更是絢麗的朝霞、五彩的祥雲，照亮天空照亮別人，同時燦爛自己，煥發生命的光彩。
教師：我願我是春日裏的一陣輕風，溫柔地撫慰學生的心靈，讓他們永遠有如沐浴春風的感覺，我願是夏日的陽光，讓學生從我身上感受到青春的氣息，帶給他們無限的活力。我願是秋天的使者，帶給學生豐收的喜悅和累累的碩果，我願是冬天的冷靜，冬天的深沉，教導學生堅強的品格和勇敢的力量。然而，我們也有豐富多彩的生活，作爲一個有閱歷有生活有生命色彩的教師，我以我的一份靈氣去影響學生，讓他們走出陰霾，獲得各種各樣的真實的生活感受。
五、 結束語：
朗誦員：都說你是綠葉，我覺得你更像鮮花，梅花的傲骨，蘭花的清幽，菊花的悠然、蓮花的高潔，都在你的身上完美體現。啊，教師，你是花，你是世上最有價值的花，你是君子之花。你是春天的第一縷東風，喚醒大地，萌發生機; 你是夏天的第一場甘露，滋潤大地，生機勃勃; 你是秋天的第一束陽光，照耀大地，金色無限; 你是冬天的第一場大雪，裝點大地，激發了明亮的色彩。
教師：如果我可以是陽光，我會讓溫暖充滿每一個心靈空間;如果我可以是春風，我會讓真情開遍每一個心靈花園;如果我可以是雨露，我會讓每一棵小草都笑容滿面;如果我可以是泉水，我會讓每一次成功和失敗都化爲甘甜
朗誦員：你從歌聲中走來，揣着艱辛的往事，送別昨日的輝煌，季節更替着你的成熟，“甘願人梯育桃李，願將熱血灑教壇”你用博學和睿智、愛心和熱血、精神和力量，托起民族的希望，托起祖國的藍天，托起時代的未來。(全體表演老師上場亮相)
教師：我是一個教師，我把神聖而崇高的理想之燈在我的心中點亮，高高掛在我的頭頂，讓它燃燒我的詩意和激情，讓它照亮我的心靈和行程，讓它點燃我的機智和活力，讓它升騰我的恆心和愛心!只要我的幼苗能長成參天大樹，我不悔粉筆灰染白我的雙鬢，只要我的希望能把他們的`前路照亮，我寧願把自己化作灰塵。我是一個教師，我要在我腦海中採擷如花的詞彙，構築我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧祕的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——教師的生活是如此美麗!
我驕傲，我是一個教師!
職業時裝秀解說詞【篇二】1號黎揚
黑色帶褶皺下襬的職業套裙，質感細密，優雅而脫俗，是職場女性中永恆的風格。
2號 田佳美
3號 鄒麗
選擇服裝不在於多而在於精，黑色與米色的搭配並非平平淡淡，而是給人一種返璞歸真的復古意味。
4號 萬仁君
5號 陳麗芳
她們以黑白爲主色調，黑色代表堅定，白色代表自信，而黑白搭配的職業套裙更能顯現女性的外秀慧中、成熟端莊
6號 盧俏娟
7號 吉虹葉
她們以炫色年華爲主題，同樣是職場女性，卻走出不一樣的人生，因爲熱情、果敢，採用粉紅和蝴蝶花邊，打造一種活力與魅力的完美結合。
8號 胡媚
9號 麻文佳
隨着潮流的變化，現代女性職業裝設計大膽，她們以時尚爲風格，展現出幹練而執着的都市女性風采。
職業時裝秀解說詞【篇三】引 言
在輝煌燦爛的人類文明歷史長河中，服裝文化尤爲絢麗多姿。服裝，這一自古以來的禦寒之物，逐步發展成爲不同國家、民族，不同團體、個人的個性標識。
進入現代文明，服裝的功能和含義有了新的發展。其中，職業裝作爲社會分工的標籤，越來越受到人們的關注。
空姐的職業裝，除了有藍天白雲的元素外，無不體現出其所在的航空公司，乃至國家、民族的形象;酒店的職業裝，透露出整潔、清爽、極具親和力的特點。而作爲銀行業，中國銀行**省分行的職業裝，也充分體現了企業精神、文化和服務的特質。
中國銀行**省分行下轄11家二級分行以及南京地區11家直屬支行，現有機構網點720餘家，按照總行戰略目標和改革方針，以“誠信、績效、責任、創新、和諧”的企業文化爲導向，堅持“追求卓越”的理念，以服務領先同業爲目標，不斷提升核心競爭力、軟實力和可持續發展力，各項業務實現又好又快的發展。
規範營業機構人員着裝，從小處看，體現了員工的文明素養;從大處看，折射出一個企業的精神面貌。江蘇省分行把統一着裝規範作爲提升服務水平的重要抓手，通過制定和推行《中國銀行**省分行營業機構人員着裝規範(試行)》，規範全轄營業機構人員工作期間的着裝標準。
中國銀行**省分行的職業裝整齊規範、莊重簡約，蘊涵的是“追求卓越”的企業精神，體現了員工熱情周到、誠信謙和的職業氣質，不畏困難、銳意創新的工作激情，忠誠可信、共同協作的團隊精神，塑造出中國銀行**省分行一流的服務品牌形象。
一 着裝要求
銀行作爲服務行業，窗口單位，從業人員的服務形象顯得尤爲重要。中國銀行**分行把營業機構人員的統一規範着裝，作爲實現服務標準化、規範化的重要內容之一。
在中國銀行**省分行所屬營業機構工作的所有人員，上崗時必須穿着統一配發的制式服裝，佩戴工號牌。
新行員在未配發制式服裝上崗時，可穿着與制式服裝相似的職業裝，並佩戴實習生工號牌。
中國銀行**省分行從關心懷孕女員工的角度出發，特定製了統一款式的孕婦裝。在營業機構工作的女員工孕期應穿着統一制式的孕婦裝。
保安人員上崗時，穿着制式統一的保安服裝，且着裝整潔、儀容威武。
同時，要求經批准的駐點營銷人員、崗位外包人員等非本行工作人員，上崗時要穿着款式、顏色與制式服裝相近的職業裝，並佩帶明示身份的工作牌。
營業機構人員需在節假日穿着節日服裝上崗時，報各市分行工會、南京地區工會備案，穿着節日服裝時間不得超過國家規定的假日時間。
省轄各市分行(**地區)根據本地區的氣溫變化，做到所轄營業機構人員上崗時着裝統一。在季節交替時做到同一營業機構人員上崗時，穿着的服裝款式及佩戴的飾品保持統一。
二 着裝規範
標準化、規範化是銀行業必備的服務手段，也是衡量銀行業服務水平的基本尺度。中國銀行**省分行明確了營業機構人員的着裝規範，整齊劃一、規範標準的着裝，充分展現了江蘇省分行員工的精神面貌和服務品質。
中國銀行**省分行營業機構人員上崗時着裝總體規範要求：
穿着制式服裝時，應保持整潔，不混穿行服，無油漬、汗跡或折皺，袖口、褲口不得翻卷。
穿着制式服裝時，佩飾要規範、統一;男、女員工要穿前不露趾，後不露跟的黑色皮鞋。
穿着制式服裝時，必須統一佩戴總行定製的工號牌。
春秋季可根據氣溫變化統一配穿制式西裝馬夾。
夏季可統一穿着制式短袖襯衣。
冬季可統一穿着制式羊毛衫,或將保暖內衣穿在制式襯衣內;也可穿着統一制式的防寒外衣。
春季，生機勃勃
春光明媚，幽蘭芬芳。
春天，播種希望的季節。
春季職業裝的特點是：大方、莊重，展現共贏的希望。
男員工穿制式西服,內着制式長袖襯衣,襯衣束入褲內，系統一配發的領帶;穿黑色皮鞋。
女員工穿制式西服,內着制式長袖襯衣，襯衣束入褲內或裙裝內，按規定佩戴統一配發的絲巾和髮飾，女員工穿前不露趾，後不露跟的黑色皮鞋。
夏季，熱情似火
夏日炎炎，竹影搖曳。
夏季，激情與幹勁同在。
夏季職業裝的特點是：清爽、幹練，展現專業的服務。
男員工按規定穿着制式襯衣，襯衣應束入褲內，系統一配發的領帶，可配帶領帶夾;穿黑色皮鞋。
女員工按規定穿着制式襯衣，襯衣下襬束入褲內或裙裝內，穿前不露趾，後不露跟的黑色皮鞋，按規定佩戴統一配發的髮飾。
炎熱夏季，可統一穿着制式短袖襯衣, 系統一配發的領帶;女員工穿不帶圖案的肉色長襪，襪口不外露，穿前不露趾，後不露跟的黑色皮鞋。
秋季，收穫喜悅
秋風送爽，金菊傲霜。
秋季，收穫成果的季節。
秋季職業裝的特點是：自信、成功，展現成功的喜悅。
秋季職業裝和春裝款式一樣，着裝的規範要求也一樣。
員工爲客戶服務的熱情也一如既往，身着秋裝的時候，多了一份與客戶共同分享成功、分享收穫的喜悅。
