主持詞要儘量增加文化內涵、寓教於樂,不斷提高觀衆的文化知識和素養。在當下的社會中,主持人蔘與的事情越來越多,那麼你會寫主持詞嗎?以下是小編爲大家整理的班會主持詞5篇,希望能夠幫助到大家。
班會主持詞 篇1甲:敬愛的老師,親愛的同學們,大家早上好!
乙:如果說少年是初綻的花兒,那麼老人就是倉高的老樹;
甲:如果說少年是初行的獨木船,那麼老人就是飽經風霜的旗艦。
合:我宣佈,七(14)班,“敬老尊老愛老“主題班會,現在開始!
甲:在生活中,我們應該常與老人打交道:不管是爺爺奶奶、姥姥姥爺這樣的親人,還是像敬老院中被資助的、公交車中被讓座的陌生的老人,我們應該都遇見過。
乙:是啊,在這其中,大家一定積累了不少和老人交往的方法吧,大家討論一下。(2分鐘,五人回答)
甲:嗯,大家說的都不錯,我來跟大家說一下我的方式吧:
老年人形體雖然日漸衰敗,記憶力減退,但終究也爲國家社會做了不少事,由於他們所受的教育和所處的環境與這一代有顯著不同,我們不可因他們學歷較低或對事物的判斷力與價值觀,與我們的看法有差距,便鄙視他們,甚至對他們的話感到厭煩,反而應該發自內心的敬重,視他們如自己的父親,提摩太敬重保羅即是如此,成爲我輩年輕人的佳範。舉辦敬老會時,要踊躍參加,表示敬重。
乙:年紀越大,受着生理狀況的限制,再也不能像年輕人來去自如,加上同輩親友日漸凋零、社會圈子日益狹小,心理上頓感孤單無助,這時作晚輩應該體諒老人的苦悶,主動親近他們、問安、陪他們談話、扶持上下樓梯,關心他們的生活,建立良好感情,秉着"老吾老以及人之老"的仁愛精神,使老人也能得到溫暖,使教會成爲充滿和樂的大家庭。
甲:好,說了這麼多,大家知道爲什麼要敬老呢?討論一下。(2分鐘,五人回答)
乙:下面大家來聽一則小故事:說是一位少年,在公交車上,看見一位八十多歲的老爺爺,扶着自己的座位站着,便憤怒地說:“現在的人們真是太沒有道德了!老人站着都不知道給讓座!”說着指向一位比他還小的小朋友,繼續說道:“你!站起來,讓老爺爺坐下!快!真是的!”
甲:大家說一下這個故事中的少年做的對嗎?爲什麼?要是你你會怎麼做?(五人回答)
乙:其實在日常生活中 ,如何稱呼老人也是很重要的,大家交流一下,你們怎樣稱呼老人?(三人回答)
甲:如果不禮貌的稱呼老人,會造成什麼後果呢?(三人回答)
乙:開口稱呼"老爺爺、老奶奶",保持應有的禮貌,可博得人家的好感,不可學時下的少年,開口閉口"老廢仔",或故意罵"老賊",這些都帶着極輕蔑的口吻,是不對的。
甲:最近,有些老人故意訛人,對於這樣的現象,你們如何看待?如果是你,你會怎樣做呢?(2分鐘,五人回答)
乙:是啊,大家說的都不錯,相信大家這節班會和都學到了不少。
合:我宣佈,本次班會到此結束!
班會主持詞 篇2男:尊敬的各位領導、各位老師。
女:親愛的同學們。
合:大家晚上好!
女:我是來自一班的xxx。
男:我是來自四班的xxx,這裏是工程技術學院土木1—4班心理教育主題班會現場。
女:歡迎大家光臨此次班會。
男:身爲當代大學生的我們是祖國未來的建設者。
女:身爲當代大學生的我們是祖國未來的接班人。
男:爲了不斷的發掘和深入大學生面對的心理困惑,努力的通過生動的表演,引發同學們的思考,提高同學們的心理素質,提早干預心理危機,讓同學們能夠更加自信、健康的面對未來的生活,創建更加和諧的校園氛圍。我們四個班的同學們一起合作,特此舉辦此次心理健康情景劇主題班會。
女:在這個炎炎夏日的夜晚,讓我們敞開寬廣的心胸,揚起理想的風帆,展現土木工程1—4班的魅力和風采!讓我們攜手來創造更加和諧文明的校園環境!
合:現在請允許我宣佈,土木1—4班心理教育主題班會現在開始!
女:首先請欣賞土木四班爲我們帶來的歌曲《領悟》,表演者xxx同學。(表演結束後)
男:感謝土木四班xx同學爲我們帶來的美妙歌聲。接下來有請土木二班的林航同學爲我們演唱歌曲《聽海》。(表演結束後)
女:感謝土木二班林航同學的精彩演唱。接下來,讓我們一起來看看土木二班是如何演繹屬於他們的大學生活的,有請土木二班爲我們表演心理話劇《友情那麼暖》,表演者蹇紅、董曉雪、孫龍等。(表演結束後)
女:看了土木二班的心理話劇《友情那麼暖》,讓我們不得不反思,他們演繹的暖暖友情是那個的真摯感人,把我們帶入了一個真誠的情感世界。下面請欣賞土木三班的小提琴獨奏《龍的傳人》。演奏者……(表演結束後)
男: 感謝土木三班×××同學的精彩演奏,下面請欣賞詩朗誦《相信未來》,表演者土木二班蹇紅同學。(表演結束後)
女: 感謝蹇紅同學,下面是土木一班表演的心理話劇《中國加油》,表演將帶給我們……,請欣賞。(表演結束後)
男:感謝土木一班同學們的精彩表演,下面是由土木四班演出的歌曲《彩虹》,表演者蒲國斌同學。請欣賞。(表演結束後)
女: 感謝蒲國斌同學,下面是土木二班的同學爲我們表演精彩的爵士舞,表演者董曉雪,請欣賞。(表演結束後)
男:感謝蒲國斌同學的美妙舞姿,下面讓我們全體參與,共同業做一個遊戲與友誼的拼接活動,這是一個集體項目,它將體現同學們團結互助的一種作風。節目的具體要求是這樣的。(表演結束後)
女: 剛纔同學們的表演很精彩,它體現了同學們的……風貌。願我們今天的每一個節目都能給您帶來一段美好的回憶,願我們的青春永駐!
男:今天的晚會到這裏就要結束了,讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀此次主題班會的成功舉辦。
合:祝同學們提升個人的情緒管理能力,讓我們學會管理情緒,享受快樂生活!祝大家晚安,再見!
班會主持詞 篇3合:敬愛的老師,親愛的同學們,大家好!
女:我是主持人。
男:我是主持人。
合:今天的班會由我倆來主持,希望我們合作愉快。
男:同學們,我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里,
女:到底哪一縷陽光最耀眼?
男:有人說是優異的學習成績,
女:有人說是給予別人幫助
男:而我認爲,在我們的人生路上,最燦爛的陽光,應該屬於知恩圖報,
女:羊有跪乳之恩,
男:鴉有反哺之義。
女:鳥獸尚知哺乳之恩,
男:人更應具有感恩之心。
女:“滴水之恩,涌泉相報”,
男:“銜環結草,以恩報德”。
女:有一個詞語最親切,
男:有一聲呼喚最動聽,
女:有一個人最要感謝
男:有一個人最應感恩
女:她就是—————————母親
男:他就是—————————父親
女:同學們,你們想過沒有?從我們出生到現在,那個被我們稱爲母親,稱爲父親的人爲我們做過什麼?
男:誰願意說一說?(找同學說)
女:我想用一個短片來回答,請看大屏幕。(放視頻)
男:在我們成長路上,父母爲我們付出了太多太多,我們要懂得感恩,要孝敬父母。
女:其實,孝敬父母並不是要求我們轟轟烈烈的去爲父母做什麼大事,而是要求我們從小事做起,從點滴做起。
男:那同學們在日常生活中是怎樣孝敬父母的?誰願意說一說?(找同學說)
女:就想同學們說的那樣,我們可以陪父母聊聊天,母親節或者是父母的生日給父母一朵鮮花,或者是說一句祝福的話。
男:當媽媽生日的時候,祝媽媽生日快樂,身體健康。給媽媽洗一次腳,給媽媽盛飯等。女:就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱,甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。
男:其實值得我們感謝的.人不僅僅是父母,還有老師。
女:我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透着老師的汗水和心血。
男:同學們,和我一起說:謝謝老師!
女:感謝老師不能只用語言表達,還要表現在行動上。同學們,你們覺得怎樣做才能表達你對老師的感謝?(找同學說)
男:剛纔同學們都說得非常好,希望每個同學今後都要遵守課堂紀律,上課鈴響後立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發言,先舉手;專心聽課,不做小動作。
女:好了,同學們,這節班會就上到這裏。
男:課後給大家留一項作業:給父母捶背、打洗腳水、洗腳活動、主動做力所能及的家務勞動;在學習上,我們就用每天進步一點點,來回報老師,好不好?
合:尊師孝親主題班會到此結束,謝謝大家!
班會主持詞 篇4齊:慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。
1是啊,我們就是小草,母親就是三春暉,六八班感恩主題班會《誰言寸草心,報得三春暉》現在開始!
2母愛似水,母愛似海。古往今來,多少文人墨客也書不盡母愛的偉大。
1請聽同學們蒐集的有關母愛的名言警句。
2有請同學
一展示關於母愛的名言警句
1優美語句,不盡的母愛。請欣賞同學爲大家獻上的詩朗誦
二朗誦讚美母愛的詩
2謝謝幾位,誦不完的詩篇,道不盡的母愛呀,真是感人至深。不過生活中的母愛更感人。讓我們一起傾聽生活中那感人的故事吧,有請——
三生活中那感動的一幕
1這,寫的就是我,就是你,就是我們大家。熟悉的聲音,熟悉的面孔,熟悉的一幕幕。這,就是我們的母親!
2對,這是母親。祖國也是我們的母親,黨更是我們的母親。請欣賞歌曲《黨啊,親愛的媽媽》,有請——————
四歌曲《黨啊,親愛的媽媽》
1誰言寸草心,報得三春暉。我們怎能報答的了啊!?又怎麼報答呀?
2誰言寸草心,報得三春暉。還有一層意思:誰說小草不能報答三春暉呢?我們一定要報答母親的養育之恩!
1我拿什麼來報答你,我的母親?傾聽同學們的心聲吧!有請————————
五同學表決心,報答母親
2說到我們心裏去了。讓我們一起宣誓我們的報答吧
六宣誓:六八六八,向前出發!
六八六八,百合開花!
1我們不但感恩父母,更要感恩社會,報效祖國,報答黨!請聽《誰言寸草心,報得三春暉。錢學森就是我們的表率》
七《誰言寸草心,報得三春暉。錢學森就是我們的表率》
2前有錢學森,後有羅陽,請聽《誰言寸草心,報得三春暉,羅陽就是我們的表率》
八《誰言寸草心,報得三春暉,羅陽就是我們的表率》
12最後請欣賞舞蹈——感謝你,。有請——————————————
九舞蹈——感謝你
謝謝領導,老師,同學們,六八班感恩主題班會《誰言寸草心,報得三春暉》到此結束,謝謝
班會主持詞 篇5活動目的:
1、通過班隊活動,使學生樹立節約用水的意識,認識到保護水資源的重要性。
2、通過班會活動,使學生了解一些節約用水的生活典型事例。讓學生懂得節約水從點滴做起,從我做起,從現在做起。
3、通過活動,使學生掌握一些節水的方法。
活動準備:
1、以小組爲單位,排演與節水相關的小品
2、嚴重缺水地區的圖片
3、有關節約用水的錄象
活動過程
女:水,生命之源。正是由於有水,地球纔有了綠色,大地纔有了生機,人類纔有了希望。
男:正是因爲有水,纔有綠色的小草,纔有枝繁葉茂的大樹,纔有美麗的花朵,纔有自然界的風情萬種,絢麗多姿。
女:因爲有水,纔有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。
男:水,生命之源,讓我們一起行動起來,爲了我們的家園,爲了明天,爲了我,爲了你,請節約用水。
合:育英國小198班:節約水資源主題班會《水,生命之源》現在開始。
男:首先請同學們欣賞快板小隊帶來的節目——聽快板猜謎語表演者;李正 彭一珂
女;從這個謎語中我們看出水資源非常重要,那我們應該怎樣對待水資源呢?
男;下面請聽四個小博士來給大家講述水的知識。表演者( )
女:他們講述的真好,因爲有了水,地球纔有了生命。
男:因爲有了水,我們的 生活才充滿了陽光。
合:請欣賞歌舞小隊帶給大家的一首優美的歌曲 演唱者是( )
男:燕子飛了,還有來的時候。
女:楊柳枯了,還有青的時候。.......
男: 但,這一切的自然美,如果沒有了水,就黯然失色。
女:那麼,你知道水對生命的作用嗎?
男: 下面請同學們討論:“水對生命的作用”
活動二:同學們分組討論:“水對生命的作用”
女:那個小組來回答一下討論結果。
女:它是生命的主體,人體70%是由水組成的。
男:它是構成生命的要素。人可以幾天不吃飯,但不能一天不飲水。
女:汶川大地震被埋地下,消失的生命,大多都是因爲長時間缺水。
合:同學們,讓我們行動起來,爲了我們的明天,節約用水。
男:下面請聽詩朗誦《水,生命的源泉》朗誦者( )
女:因爲她,大地纔有春華秋實,五穀豐登,和諧美滿。
男:不錯,是她孕育了生命,孕育了地球的勃勃生機。
女:接下來,請欣賞小品《打水仗》小品表演隊( )
男:是啊,在日常生活中,我們有很多同學缺乏節水意識,浪費水的現象時有發生。
女:水源有限
男:水源短缺。
女:生命告急。
男:水,已向生命拉響了警鐘。
合:同學們,讓我們行動起來,從我做起,節約用水
女;請大家來說說:“節水小竅門
(竅門一:一水多用:
竅門二:利用節水用具,如,節水馬桶,節水龍頭.......
竅門三:水的循環使用;
竅門四:改進用水設施:
竅門五:利用海水淨化)
男:其實,我們身邊還有許多浪費水資源的現象,比如,開着水龍頭,幹別的事情……
女:對,這樣的現象還真不少。下面請同學們欣賞啞劇《洗衣服》。
(啞劇表演者: )
男:同學們,看了這個啞劇,你有何感受?
女:請看小品:《感受》表演者( )
男:是啊,淡水資源是有限的!
女:對!爲了我們,爲了子孫,
合:珍惜水,保護水,讓水造福人類。
男:下面我們8個小組來個比賽。設計珍惜水資源的公益廣告用語,準備展示。
女:請從1小組到8小組開始上臺來展示本組的廣告語
(請看——……這是我們小組設計的廣告語,希望大家喜歡)貼黑板上。請全班同學喜歡那條就畫朵小花)
男:請看——比賽結果是。。請獲獎小組上臺來領取獎品
女;還要請獲獎小組來表演個節目。(小組合唱)
男:同學們,下面的節目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水我先說下表演要求。( )
女:教室的這盆小小的吊蘭,伴隨着我們琅琅的讀書聲天天長大,
男:是我們的小手輕輕爲他澆灌。、
女:是我們的笑臉默默爲他祝福。
合:水資源讓地球有了生命,綠色讓人類充滿了健康。
女:歡快的笑聲中,我們的班會也接近了尾聲。有請實習陳老師來給班會做總結。
(通過這次班會,使我們深刻的認識到:水,是生命之源, 節約用水,要從我做起。希望同學們,能化說爲做,化思想爲行動,養成良好的行爲習慣,用實際行動節約每一滴水。)
男:水,生命的載體
女:水,生命的希望
合:同學們,讓我們行動起來,爲了未來,保護地球,節約水資源!班會到此結束!