對別人所給的幫助表示感激，是對他人幫助的回報。大家不妨來看看小編推送的主持人感恩的串詞，希望給大家帶來幫助！
A:在生活中，一定有許多人在幫助你，細心教導你的老師呀!幫你解決困難的同學呀!處處關心你的父母呀!
B:這些事兒雖然是小事，但是可以充分體現出他們的關愛之情.難道說我們不應該感謝他們嗎？如果沒有了他們的關心和幫助，就好像鳥兒沒有了翅膀，森林沒有了樹木，魚兒離開了水。
A:感恩應該從生活中，一點一滴得小事中做起。
B:教師節到了，送老師一朵玫瑰花，並送老師幾句祝福的話。 A:母親節到了，在媽媽臉上親一口，並說聲：“我愛你。”
B:我們要感謝同學，是他們幫助我們。
A:我們要感謝農民，是他們耕種糧食，讓我們吃上白花花的米飯和香噴噴的蔬菜.請銘記這句話“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
B:我們要感謝工人，如果沒有他們，我們哪有電視機、傢俱?? A:我們要感謝大自然，是它給了我們水、森林、動物、空氣?? B:只要我們節約每一滴水，不砍伐哪一棵樹木，不殺害每一個動物，不污染每一平方釐米的空氣，這就是我們對大自然最好的回報。這些事情雖然都顯得微不足道，但是，如果我們每一個人都做一件感恩別人的事，那麼，我們的地球將會變得更美好。
A:就像孟郊說的一樣“誰言寸草心，報得三春暉”.如果每一個人都
懷着一顆感恩的心去回報別人，一定會得到別人的尊重。
齊：讓我們學會感恩，學會感謝，讓這個世界綻放出他那絢爛的光彩吧！
B：絕大大多數的人從出生到現在，受到了無數人的關愛。
A：這些關愛，也許是父母的叮囑，也許是老師的教導，也許是朋友的關心。
B：可能在我們的一生中，想要感謝的人數都數不清，但是我們最先感謝
的人應該是我們的父母，是他們賜予我們生命。下面由 同學爲我們朗誦《當你還很小的時候》
當我們聽完這首詩的時候，不禁使我們想到了詩人孟郊的《遊子吟》，讓我們帶着感恩的心情共同背誦這首千古絕唱吧。
A：下面有請 爲大家講一個故事《一件讓我感恩的事》
A：聽完這個故事大家有什麼感想？（叫3個同學）
1. 下面請聽 同學寫的文章《感恩父母》、
2. 下面請聽 同學寫的文章《媽媽的賬單讀後感》
3. 下面請聽 《地震中的父與子讀後感》
B：我相信這些都是大家心底最真實感受。所以同學們回家以後多關心關心自己的父母，幫他們做些家務，不要再讓父母們那麼操勞。
A：除了父母我們還應該感謝我們的老師，是他們授予我們受益終生的知
識。下面請 爲大家朗誦《感恩老師》
下面請 爲大家朗誦文章《我最敬佩的老師》
B：還是那句話，感恩你所有的所有，凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人！下面欣賞歌曲《有你的地方是天堂》同學們跟唱。
A:接下來讓我們帶着感恩的心，爲值得我們感恩的人和事小小的心願卡上寫上一句衷心祝福的話吧。
（挑選優秀的心願卡給大家分享）
B:下面由班主任老師爲我們做主題班會總結----感恩身邊，有愛相隨，大家歡迎。
《感恩的心》旋律響起，（臨近結束時）
齊：五年級20xx年《感恩的心》主題班會到此結束，謝謝大家！
主持人感恩的串詞【二】(音樂：讓世界充滿愛，主持人上場) 劉：常懷感恩之心，感謝父母，因爲他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。
郝：常懷感恩之心，感謝師長，因爲他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的`過程中實現自我。
劉：常懷感恩之心，感謝同學，因爲你們讓我在廣電班的大家庭裏感受到家的溫暖。 郝：常懷感恩之心，感謝朋友，因爲他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎
劉：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。 郝：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。
劉：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。 郝：我宣佈一年四班《感恩的心》主題班會現在開始。
劉：是誰，在我們呱呱墜地的時候，爲我們的人生標記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓於其中？
是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至願意災難以數十倍的強度降臨於他們身上，以換取我們的平安？ 又是誰，我們的每一次成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底？ 沒錯，他們就是我們的父母。也許由於學習繁忙，你，無暇在平時時刻記掛着他們。 那麼，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。
讓我們帶着這感動，進入“感謝的心”主題的第一站――
合：親情回報。
郝：現在請同學們齊讀孟郊的《遊子吟》。
合：慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。 劉：是的，“誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過於母親。無論我們走到哪裏，不論我們多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。
下面請同學們做一組小測試（課件）
下面進行朗誦，表演者XXX。
《感恩》
有一個詞語最親切
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
她就是——媽媽
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情
聆聽媽媽殷切的心願
我們應該學會感恩，應該學會感激
但很多時候，我們習慣這種關愛，並且認爲是理所當然
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味
父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望
那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們銘記於心。
多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉
多少回含着感動的淚花暢想未來
我們滋潤着人間的真情成長
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
感激的話千言萬語，匯成一句“謝謝” 郝：感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。調節一下氣氛，我們來看個精彩的小品。下面請欣賞XX宿舍表演《如此兒子》
（兒子在房間偷偷玩手機遊戲，媽媽在門外頭看，兒子發現馬上把手機收起來了。一會，兒子邊聽耳機周杰倫的《東風破》邊寫作業、、、、、、）
媽媽突然進來說：“兒子呀，來，喝瓶牛奶，休息一會兒。”（兒子沒動靜）“唉，你聽什麼呢？媽跟你說話呢。”
兒子：“聽英語呢，你能不能安靜點！”
媽媽：“哦，是嗎！那你好好聽吧，我先出去了！”
旁白:（半個小時過去了）兒子開始玩電腦!媽媽又進去了！
媽媽：“兒子，作業寫完了嗎？”
兒子：“寫完了！”
媽媽：“是嗎？來，我幫你檢查檢查。”
兒子：“反正做完啦，明天再檢查不行啊！”
媽媽：“不行，今天的事情今天完成！拿來！”
兒子喃喃自語些什麼：“、、、、、、” （懶洋洋的拿了作業給媽媽）
媽媽：“昨天的作業怎麼那麼多叉子和問號！怎麼沒改啊？”
兒子：“答案對了，老師看不懂！”（邊玩電腦邊跟媽媽說話）
媽媽：“老師不懂怎麼當你的老師啊！她不懂怎麼給你講啊！趕快當着我面改了！”（不情願的改了）
媽媽：“今天的作業爲什麼這麼多沒寫，空着呢？”
兒子：“不會！明天問老師！”
媽媽：“今天干嘛去了？爲什麼今天不問？爲什麼上課不認真聽講？現在馬上寫，我看着你寫！”
兒子：“行，我寫就是啦，你先出去！”
媽媽：“我不出去！你快寫！”
兒子：“你在這我沒辦法寫下去！”
媽媽：“我不出聲！”
兒子：“不行，我看着你煩！”
媽媽：“我就不出去了！快寫！”
兒子：“我就不寫，熬唄，看誰先熬到12點！”
媽媽：“你說說你，你現在不好好學習以後怎麼辦啊？現在學習爲了誰啊，不就是爲你以後能上個好學校嗎！我能得到什麼啊！不都是爲你好嗎！我這何苦！你說說，現在人口那麼多你再不努力你怎麼能競爭的過人家呢。”
兒子：“行了行了，你煩不煩啊！說夠了嗎？在學校這個老師也說那個老師也說，天天說大道理，回家你又嘮叨個不停，你還讓不讓我活啊？你不走吧！行！我走！”
媽媽：“你給我回來！你要去哪？”(退場)
劉：謝謝精彩的表演。接下來，有請XX同學帶來歌曲《母親》 劉：世上只有媽媽好，我們不斷地接受母親給予我們的無私的愛。現在我們已經懂得了怎樣回報母親。
郝：親愛的同學們，我們父母的期望並不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
劉：同學們，在我們平淡的生活中，我們的爸爸媽媽爲我們做了許許多多的生活瑣事，這其中蘊含了多麼深厚的愛啊！下面請看一組圖片（課件）
郝：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就會明白：我們生活在愛的海洋裏。
劉：雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過，但我們也相信，我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑臉燦爛如花.
第二環節
郝：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關心着我們。下面讓我們進入主題班會的第二環節——
合：師恩難忘
現在,我們進入主題班會的第二環節:師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴着師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的鬥志，鼓勵我們勇往直前。我們的語文老師幽默風趣，我們的數學老師成熟穩重，我們的英語老師青春靚麗······下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學願意來談談，讓我們和你一起分享你的故事。（預先請同學寫下材料，主持人瞭解）
2、下面請欣賞詩朗誦 “獻給老師的詩”，表演者：＿＿＿＿同學。 獻給教師的詩
送您一束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您一首動聽的歌曲,
給您帶來一絲甜蜜.
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過風雨,
是您用知識的營養將我們哺育,
卻從來不求回報與索取.
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄.
從此我們的生命中,
隨時充滿了歡喜.
少了許多煩惱, 增添了一份堅毅. 又是一個收穫的秋季, 您仍緊握手中彩色的畫筆.
描繪着美好的藍圖,
滋潤着祖國的桃李.
深夜裏您還在認真地備課,
睡夢中您仍回味着我們成功的樂趣. 我們是春天裏盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.
您是辛勤的園丁,
我們會牢記您的諄諄話語.
走好生命中的每一步,
友愛,健美,求實,進取!
3、謝謝＿＿＿＿同學。我們是沐浴着愛的陽光長大，人間的真情打動着我們的心。接下來，請 同學演唱《長大後我就成了你》，掌聲有請。
4、謝謝＿＿＿ ＿＿＿同學。老師，您辛苦了！老師,我們尊敬您！老師,我們謝謝您！(鞠躬)我班的每一位老師兢兢業業地耕耘在講臺上，此刻，你想對老師講哪些話呢？那麼一吐爲快吧。該說謝謝的時候大聲說出來，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心迴應真誠的心，用愛回報得到的關懷。（同學預先準備好，如：我要謝謝語文老師，你對我們特別和藹可親，……）
第三環節
劉：我們擁有親情，我們擁有師生情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環節---- 合：友誼永存
郝：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因爲有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
下面請同學們思考一個問題：什麼是朋友？（寫完回答，課件）
相信同學們已經對朋友的含義有了一個新的瞭解了，下面我們就來測試一下，看你是否是一個合格的朋友。（課件）
測試做完了，同學們是不是心情有點激動，感覺意猶未盡？我們的遊戲還沒有結束，下面請同學們描述一下自己的朋友，描述他最吸引你的地方，然後由同學們來猜那位朋友究竟是誰。（事先準備）
劉：同學們真是熱情高漲啊，下面，我們來合唱一曲吧。（合唱朋友）
劉：生活中我們需要別人的幫助和關愛。當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。
郝：劉：學會感恩，擁抱美好人生。
郝：是啊，學會感恩，你將發現生活中清淡的山水，被點綴的清秀飄逸。
劉：接下來，我們進入主題班會的第四環節-----
合：感恩宣言。
郝：現在有一封家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲。
劉：請老師來讀這封信。
b:聽到父母的心聲,你會想什麼?你該怎麼做?千言萬語就化作感恩宣言,向關心愛護我們的人表明決心吧。現在請班長上臺領讀宣言。掌聲有請。
班長:請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現在請跟我宣讀……
《感恩宣言》:
我們以青春的名義宣誓:
珍愛寶貴的生命,感謝父母的養育之恩;
勤奮努力學習,感謝老師的諄諄教誨;
珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助;
從現在開始,
在思想品德上讓你們安心;
在學習上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們決不辜負你們的一片苦心! a:同學們請坐下,也謝謝班長。郝：聽到父母的心聲，你會想起什麼，你該怎麼做？千言萬語化作感恩宣言，向關愛我們的人表明決心吧。現在請團支書上臺領讀宣言。掌聲有請。
劉：同學們請坐下，也謝謝團支書，常懷感恩的心的人是幸福的，幸福歡樂都會隨之而來。生活永遠都是陽光燦爛。
結束語
郝：相信在座的同學參加了這次主題班會後，心裏一定很不平靜。
劉：是呀，常懷感恩之心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小 事一下子變得無比親切起來。，
郝：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行爲。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。
劉：一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因爲感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界！
郝：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。
劉：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
下面有請班主任老師做總結
同學們，在這次“感恩的心” 主題班會的過程中，我感覺到你們對活動的積極參與，你們表演的節目給我留下了深刻的印象。作爲老師的我，心裏也涌起一份真實的感動。我突然感覺到，你們這些曾經在我眼裏長不大的孩子，竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！
在此，我想說的是：如果說感恩是一杯酒，那是需要歲月釀造的，而我們則是調酒師，調進人類美好的情感，春華秋實、風霜雨露都承載在這酒裏；我們也是生命的顧客，在冬日裏品嚐一杯充滿感恩的酒，會有濃濃的暖意，無限的熱情。因而，學會感恩，我們要學會珍惜；學會感恩，我們要學會回報；學會感恩，我們要有自己的實際行動；學會感恩，老師相信同學們會越做越好！讓我們用希望迎接晨曦，用真心體會夏露，用敬佩欣賞落紅，用熱情融化冰雪！感恩的心，感謝有你！
