我們從一些事情上得到感悟後，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編爲大家整理的講座學習心得體會，歡迎大家分享。
講座學習心得體會 1
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師範初等教育學院的xx老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸雲教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助於教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善於激發學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產生學習興趣，才能在輕鬆、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認爲首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利於激發學生的`學習熱情和自信心，有利於建立民主、平等、友好的師生關係；更有利於營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識於娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現課堂內與課堂外的溝通，變課堂爲言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、採訪、自己介紹、遊戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅是激發學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作爲一名國小英語教師，國小生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收穫很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待着我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附註於行動，不斷探索，刻苦鑽研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
講座學習心得體會 2
首先，我明白了要終生學習的道理。你可以不學習，但你的競爭對手在學習，如果你今天不學習 不管你今天有多麼優秀 你用的所有東西都是昨天的東西 只有學習纔是把握明天和未知的東西 只有學習纔是把握明天和未知的東西
其次，要積極做事。努力做事，只能把事做對，積極做事，才能把事做好。幹一行，愛一行，只要有了愛才能幹好一行。做事只要努力和積極了才能把事做對做好。通過李老師的講座，我覺得我們應一門心思把自己的本職工作努力做好、做出色。對任何事情都要有責任心。不能簡單的爲工作而工作，也不能只爲薪水而工作，做任何事情都要積極。在工作中，要記住一時的激情不是財富，但是，持久的激情一定會創造財富，任何一個團隊，死氣沉沉不會創造出佳績來，我們要把自己定位於成長和快樂，始終讓自己保持快樂的工作心態。
另外，還要有積極的工作態度。李強老師“靜坐常思自己過”這句話，這充分表明了一個人應該具有的工作態度。態度決定命運，看一個人的工作，並不在於你在某一段時間體現了多大的能力，而在於你對工作採取了怎樣的工作態度，因爲畢竟能力是有限的，而態度是無限的。在工作和生活中，我們每個人不是簡單的個體，而是處於一定的集體中，我們的一舉一動都會影響到周圍的同事。領導安排的工作，我們應當積極的去完成，如果我們每一個人都能認真履行自己的崗位職責，保質保量的完成工作任務，我們的原油產量和基礎管理肯定比現在要好得多。目前有個別人工作不努力，牢騷到很多，抱怨拿錢少，沒有看到自己幹了多少，是否對得起現在的收入。每個人對待工作都要有一種積極的.態度，這樣才能不斷克服自身缺點，不斷取得進步，才能最終取得成功。
我們還要學會感恩，帶着愛心去工作。讓我們打開塵封已久的記憶，去尋找和觸摸自己那顆感恩的心：有多久沒有靜下心來想想遠在家鄉的父母？他們爲了我們含辛茹苦，無怨無悔，我們爲他們又做過些什麼？對於工作，你是否總在抱怨，總是不滿，會疲倦，會迷惘？你是否意識到正是企業給了我們夢想起飛的舞臺，使我們成長、成功？感恩是我們前行的最大動力：懂得感恩父母，纔會有不斷奮鬥的動力；懂得感恩企業，纔會以最佳的心態去面對職場中的壓力和挑戰。學會感恩，心中的怨氣就會化解，就會變得快樂和充滿力量。感恩父母，感恩企業，感恩社會，學會對一切抱有感恩的心，帶着愛心去工作、去生活。
講座學習心得體會 3
望子成龍，望女成鳳是每個家長的心願，每位家長都關愛孩子，呵護孩子，但要讓他們健康快樂的成長，首先要讓孩子們懂得“安全第一，珍愛生命”。每天，在我們身邊總會有一些來往的車輛與行人，那些普普通通的車輛和行人都有可能成爲安全的隱患。
今日，我們學校榮幸的邀請到交通局的魏隊長，給我們交通安全講座，我才真正體會到了它的重要性。
據統計，我國每天可達400多人，而因交通安全出事的就有270多人，佔總人數的80%，可想而知交通是多麼的可怕啊!
現實生活中，也有真實的例子讓我們證實安全的.重要性。青海玉樹一輛大貨車載56人和幾噸貨物，在拐彎是因超速，墜入了山谷，當場導致56人全部死亡，創造了單次車禍死亡最多的一次。還有我們學校五(1)班的李淑曼同學，在回家的路上，未仔細看路，一輛無牌照摩托車，疾馳而過，把她這幼小的生命，差一點就送進了鬼門關。
聽完這些，我深受感悟，它讓我更深層的瞭解到了生命的價值。在此，我提議幾條交通小知識。一：過馬路走斑馬線，注意左右來往的車輛;二：不在馬路上瘋趕打鬧，馬路中央攔車;三：不坐無牌照的機動車輛，不能坐人數過多的車輛。
生活中，這一次次血的代價，一次次的傷痛告訴了我們，生命不是用之不盡，而是隻有一次，一旦失去，將無法復得。我只想說：“道路牽着你我他，安全繫着千萬家，請珍惜生命!”
講座學習心得體會 4
20xx年5月30日下午，在學校的統一安排下，全體師生聆聽了由我校聘請的鎮派出所組織開展的法制教育講座，讓我受益很多。
中國有句俗話：不以規矩，不成方圓。走路有走路的規矩，說話有說話的規矩，做事有做事的規矩，這些規矩就是法。
以前我總以爲我們是國小生，法離我們遠着呢！直到那天聽了這次的講座才知道，法就在我們身邊！
在這次講座中給我們舉了許多事例，給我影響映象最深的是有兩個同學因一件小事吵了起來，以致後來大打出手。甲同學一失手將乙同學推下了樓。兩家人因此而鬧上了法庭，雙方都有各自的理由，乙同學的家長稱對方是故意傷人，而甲同學的家長不承認，認爲自己的孩子是正當防衛，雙方爭執不下。
同學們，你認爲在這件事上誰對誰錯呢？
其實，兩人由於一時衝動，造成了不可挽回的悲劇，他們都有錯。同學間有矛盾那是正常的，可我們該怎樣處理呢？是像上面兩位同學這樣，還是去告訴老師，讓老師幫助解決呢？在這場悲劇中受害的又何嘗只是甲同學，他不但給對方帶來巨大的.痛苦，同時也給自己的家庭帶來巨大的損失和痛苦。
如果一個學生沒有法律意識，觸犯了法律，再好的學習成績也沒有用的在此我要真心的對那些愛惹事的同學說一聲：朋友們，多學一些法律常識吧！把勇氣和精力用在學習上，用在對壞人壞事的鬥爭中，你纔是真正的英雄。
同學們，讓我們共同努力，一起做一個學法的小主人，懂法的小衛士，守法的小公民吧！
講座學習心得體會 5
海爾集團孫中元教授作了關於如何提高創新力的專題講座，結合自身工作實際，淺淡以下幾點體會：
一是要有創新精神。20多年的歷程，海爾確立了無私奉獻，追求卓越的文化精神，確定了高標準、精細化、零缺陷的管理戰略；確定了質量是企業永恆的主題的質量戰略，這一系列組成了海爾文化網絡。但是海爾文化的靈魂就是創新，唯有創新，纔是海爾戰勝自己的制勝法寶！這是在汲取中外，繼承前人基礎上的創新，這是值得我們每一個單位所學習和借鑑的。
二是文化與制度要做到有機融合。一個單位，不僅要有自己的產業，更要有的屬於自己的企業文化，要靠一套良好的機制來管裏自身，海爾能夠把文化和制度緊密結合，靠文化育人，靠制度管人，有制度，有執行，有落實，這纔是最重要的。
三是思路和理念是至關重要的。學習海爾，關鍵是學習海爾的思路和理念，而不是學習它的'具體做法。因爲管理是使理念變爲行爲的過程，所以在這個過程當中，管理者扮演者重要的角色，必須根據企業的實際情況進行重新的打造和磨練。
四是要活學活用。學習海爾，是借鑑而不是照搬，因爲海爾管理再好，但它只是海爾的，它只適用於一種特定的海爾文本化。我們可以學海爾的管理經驗和技巧，但必須結合企業自身實際情況，探索出適合自己的管理模式。
講座學習心得體會 6
早晨四節課的時間聆聽了王老師的演講，自己受益匪淺。王竑錡老師的演講猶如一縷陽光照入了我的心房，讓我看清了黑暗中的道路。
王竑錡老師說人的煩惱來自有所求，對啊，你想要做的事而達不成的.時候你會煩惱。去做一件事有對有錯不能用不成熟的思想去衡量別人的思想，畢竟每個人所在的位置高度，看待問題思想都是不一樣的。其中老師放了一部宣傳片有一句話讓我記憶猶新：出生是原點也是起點，讓我感觸很深幫助別人成就自己，印象最深的便是王竑錡老師講出的一粒種子的故事，當別人播種下這裏種子時，用了各種方法，對現在還是一粒種子來說，憑什麼自己要屈尊在這小小的泥土裏，可等種子慢慢長大的時候，那粒種子不會再去埋怨別人把它種下，更不會去埋怨踩它一腳的人，種子在成長的過程中吸收着，它還是那粒種子時別人給予它的養分，它會感激。同樣，當我們在感到受別人折磨時，不要難過，不要埋怨，那是別人在爲你以後的成長與發展做鋪墊，不經歷風雨那能遇到彩虹？
我們應該要無時無刻的感激別人對自己做過的事情，他讓我們得到了不一樣的成長，也獲得了更多的力量，慢慢的儲存能量，等待時機能成熟時迸發出無窮的力量，震撼着那些曾經“幫助”自己的每一位人，感謝他們的存在才能成就今天的自己。感謝人生旅途中每一位拉引者，帶我們走向光明
講座學習心得體會 7
xx年x月xx日，xx教師進修學校特地邀請了“中華吟誦廣東中心”的xx吳教授，爲我們講授《吟誦與國學教育》。
在講座上，xx吳教授一開始就告訴我們：矛盾能夠把《紅樓夢》倒背如流，魯迅幼小時期就能背下《綱鑑》，而楊振寧在初入中學時背誦過整本《孟子》……事實證明誦讀中國經典會使腦子變聰明。
帶着好奇之心，我認真地聽吳教授講課。吳教授先把吟誦的入門法則發給了我們，讓我們認真領會。然後依着法則，吳教授帶着大家一遍又一遍地吟誦《登鸛雀樓》和《清明》。老師們在吳教授的帶領下由拘謹地讀到放開來讀，由原來的朗讀也變爲依字行腔地誦讀， 教室裏吟誦之聲此起彼伏，老師們興味盎然。對於如何找入聲字，吳教授告訴我們：我們先用台山方言把詩句讀一次，那個讀得又短促又用力的就是入聲字。根據吳教授說的辦法我們都試着找入聲字，結果基本上都能把詩句中的入聲字找出來。
下午是最開心的時刻，因爲我們分小組進行練習吟誦。各個小組根據吳教授教的.吟誦方法，再加上手勢來吟誦古詩文，教室裏氣氛熱烈，同學們各抒己見，討論聲不斷。輪到表演吟誦的時候，有兩個小組竟然能夠以唱的形式來吟誦古詩文，令我佩服不已。
通過培訓，我知道了吟誦是中國唯一的誦讀方法。作爲一名國小語文教師，我一定會把所學到的吟誦知識運用到教學中去，讓我的學生也能感受到吟誦的魅力！
講座學習心得體會 8
通過今天王老師的國血教育讓我學到了好多。在以前自己在孝方面做的不好，以爲自己工作中不能經常給父母親來打個電話，不能能往常關心父母親，從來不考慮他們的感受，從不爲他們着想。
今天的講座讓我學會了好多在中國的傳統教育中孝佔據了很大一部分，人們常說百善孝爲先，現在的我達不到王老師和聖賢聖人的鏡界，但是通過今天的`學習我知知道了一個人如果不能孝敬自己父母尊重老師尊重他人。那麼這個人一定不能在社會上很好的生存，沒有朋友也得不到別人的信任。我們時刻意有一顆感恩的心，要孝敬父母尊重他人。
通過今天的學習我瞭解到了世間萬物都是相輔相成的。而且世間萬物都是有靈性的有生命的，我們要尊重萬物，尊重生命，我們都應該真心實意的去對待身邊的每一個人，我們的同學、老師，朋友都應該真誠相交。
今天我學會了百善孝爲先如何去孝敬反母。就比如自己畢業以後工作了，用自己前兩個月的工資爲父母親買一份禮年物，在父母身邊陪他們一段時間，陪從母親一起吃飯，陪着父母去他們想去的地方，爲他們買些保健產品送他們檢查身體。
孝道是爲人之本，一個人必須懂得孝道並踐行。對待父母親一定要有一顆感恩的心，知道感恩圖報，要懂的報達父母老師。讓我不們用一顆感恩的心去感恩父母，感恩老師，感恩社會，感恩國家，跟着黨的步伐向着美好生活前進，並且樹立確的信念，爲國家社會服務。
講座學習心得體會 9
人生會面臨許多選擇，當你正處於十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔一生，尤其是我們青少年。
今天學校邀請了在監獄工作的蔣警官爲我們做了《法制講座》報告會，作爲即將步入社會的學生，我很珍惜這次來之不易的機會！這次的講座很精彩，讓我受益良多！
蔣警官用他十幾年的從警經歷和工作經驗，用同學們身邊發生的真實案例，做了深刻的講解，教育我們不要走上歧途。
通過講座，使我們明白法律是一種特殊的行爲規則，規定了我們什麼能做，什麼不能做，什麼必須做。不遵守法律輕則違法，重則犯罪。
聽了講座，使我認識到青少年的自己保護能力較差，辨別是非的能力較弱，再加上一些不法之徒的引誘、教唆，青少年違法犯罪現象呈上升趨勢，已成爲一個嚴重的社會問題。作爲新時代的青少年必須提高自己保護意識，增強對法律的'認識，依法維護自身的權益。
通過這堂講座讓我受到了很大的啓發，作爲一名青年學生，作爲一名國家公民，我們應該知法、懂法、守法、用法，爭做新時代德、智、體、美全面發展的好學生、好公民。要珍惜在學校的美好時光，“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，認真學好文化知識和操作技能，時刻樹立“違法亂紀可恥，遵紀守法光榮”的思想觀念，時刻做到增強法律意識、提高法治素養，自覺維護法律權威。
講座學習心得體會 10
我和孩子爸爸認真觀看了王老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行爲真正發生。看了以後很有感觸和共鳴，主要有以下兩個方面：
1、對高品質的閱讀有了更深層次的認識。我和孩子爸爸都屬於研究生學歷，也都喜歡閱讀，在人生的過程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都爲人父母，在網絡時代的誘惑下，也曾經放棄過高品質的閱讀。可是隨着時間推移，現在我們反而更加重新認識到高品質閱讀的意義，尤其是對孩子，可以降低孩子日後的成長落差，減少孩子因家庭、經濟、地域等先天因素影響而產生的差異，我和孩子爸爸也達成一致意見，要用高品質的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個芳香四溢的幸福人生。
2、充分體會到親子共讀是讓孩子愛上閱讀的方式。人都說父母是孩子的老師，每當我們帶孩子去西西弗書店一起閱讀或晚上睡前講故事時，孩子發自內心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以後，孩子會談論她的想法和感受，讓父母感受到一個不一樣的孩子。循序漸進，我們的.孩子越來越愛閱讀，愛故事，愛分享。
通過講座，讓我們更好的學習了引領孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這麼一個好的平臺一起分享。
講座學習心得體會 11
今天，我校專管安全教育的吳連文副校長抽出時間爲我們做了一次《法制教育專題講座》，聽後使我們明白了什麼是法律，什麼是違法的，遇到壞人壞事該如何應對。那一個個鮮活的例子猶如一面警鐘，告誡我們不能犯法，不然就追悔莫及了。讓我們的少年兒童從小養成遵紀守法的好習慣，長大後才能成爲對社會有用之人。
有位學生說：以前總認爲如果有人打了我，我也必須還手，就算是把人打傷了也沒事，誰讓他先來侵犯我的。可聽了講座我才知道這種想法大錯特錯了。如果把人打傷了，兩個人都有責任。就算沒打傷也違反了校紀校規。這就說明了對學生進行法制教育是必須的，讓學生明白什麼能做什麼不能做。同時進一步爲保護青少年身心健康，加強青少年的法制教育，強化法律意識，豐富青少年的學習生活。
針對目前社會出現的青少年犯罪現象，身體健康和心理健康兼備的`青少年才能更好地適應社會環境。對此，在教育課上，吳副校長從法制教育的意義、違法犯罪的危害性、如何預防青少年違法犯罪行爲等方面做了生動的闡述，並通過旁徵博引，列舉具體典型案例，以進一步增強青少年學生們的法律意識和法制觀念，養成遵紀守法的好習慣，提高自己保護能力。法制講座深入淺出、通俗易懂，加上他風趣幽默的論述和具體生動的事例引起了在場青少年的極大共鳴，讓老師們也增長了知識，起到了良好的效果。爲全校的老師和同學上了一堂生動的法制教育課。
講座學習心得體會 12
前些天，有幸到xx國際學校聽了一場王教授的精彩講座，我感覺自己收穫頗多。
首先談談關注學生。
這一問題在國小低年級階段表現得尤爲突出。七八歲年齡，正是愛說愛笑愛表現的小孩兒，上課時總想讓老師檢查自己的作業或挑自己回答等等。特別是一些調皮的男孩兒，看似頑劣不已，實則想引起老師的注意，也許是我們忽略了他。
王教授談到課堂上一定要關注到每一個孩子，這實際也是我們課改理念的一條。關注到每一個孩子，關注到孩子的每一節課，關注到孩子的每一點進步，這是一個漫長又值得期待的`過程。
我們班裏有個個子低低的小女孩兒，剛接班時，我時常看到她上課愁眉苦臉的樣子，下課又開開心心的。瞭解得知，她的學習成績極差，數學多次得“個位數”，認識的字也不多，語文課本根本讀不下來。這算是一個老大難問題了。怎麼辦？只能是想辦法激發她對學習的興趣了。課上我有意無意到她身邊的次數多了起來，數學上像計算之類的題目，她雖慢了一些也是能做對的。我尋找着一切可利用的契機來關注她，鼓勵她，讓她感到溫暖，增強自信心，並努力縮小我們師生間心靈的距離，使她產生“向師性”。
再者，沉下心來學習基礎知識也很重要。
一個班，如果每節課都熱熱鬧鬧的，活動特別多，那麼這個班的成績不會怎麼好。因爲學生在這樣的課堂上，沒有機會去真正學習，注意力、記憶力全在那些“合作、交流”上了。針對這個問題，王教授講到要嚴抓書本中的基礎知識，提高課堂效率，每節課對學生的知識掌握進行小檢測，做到堂堂清，天天清，這一點真的是我們教學中的重中之重。
成績的提高在於課堂，而課堂的有效組織在於教師。引導學生向課堂要質量，這仍是我在教學中的努力方向。
講座學習心得體會 13
xxxx年5月13日下午，今天很榮幸在行政一樓禮堂和本校專任教師共同聆聽學校請來省教育研究院關心鳳主任的《生命因閱讀而美好》講座。
關主任重點講自己的教育閱讀態度，自己的教育閱讀旅程，自己的教育故事。與我們分享了李開復梳理的需要閱讀的理由：閱讀提高記憶力和思考力，閱讀提高詞彙量，閱讀可以提高寫作能力，書蟲身體更健康，閱讀緩解壓力，閱讀幫助擺脫失眠，閱讀使人更爲感性，閱讀促進大腦活動。關主任與我們分享了好的文章，如：美國、狄金森寫的《神奇的書》，“沒有一艘戰，能像一股書籍，把我們帶到浩瀚的天地；也沒有一匹神奇的座椅，能像一頁詩摩，帶我們領略人類的真諦；即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋，你在書的王國遨遊的步履；多麼質樸無華的車騎！可是它卻裝載了，人類靈魂中全部的美麗！”關主任介紹自己讀過且覺得實用的教育經典：《陶行知文集》、《生命與教育》、《新教育之夢》、《外國教育經典解讀》、《給教育一點形式的關懷》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《教育的情趣與藝術》、《兒童的.人格教育》，還給我們介紹好的閱讀方式：如剪貼式閱讀、摘抄式閱讀、圈點式閱讀、感悟式閱讀、分享式閱讀。
通過學習，我領悟了一些感想和方法。書能養顏，靜能生慧。有目的、有思考、有記錄、有行動、有堅持的閱讀纔是有價值、有品質、有效率的閱讀，這樣的閱讀才能不斷豐盈自己，完善生命，遇到美好。怎樣讓我們積極、主動、認真閱讀呢？如：寫不本書、上一堂公開課、講一堂專題講座、研究一個專題。
講座學習心得體會 14
有幸聽到談老師的講座，使我受益匪淺。當代的語文環境下，作文教學是一大重難點。
在講座中，我收穫了很多。首先日常積累是關鍵，在平時生活中，我們要鼓勵孩子多說，多寫，開放思維，敢於想象。孩子們腦袋裏有東西，筆尖上纔會出東西。日常生活中，看似平常的一件小事，寫到日記裏，堆積起來都會成爲寫作的素材。
好多學生，面對作文總是感覺無題可寫，即使有了具體的題目，也是感覺特別的空洞，無從下手，甚至於寫的作文，前後不搭，爲了湊字而寫。在這個問題上，講座中提出來的合作，使我豁然開朗。我們平時的課堂中，可以隨便拿出一個題目，讓孩子們進行溝通交流，一個孩子的儲備量是有限的，但是一個班孩子共同努力，得到的結果便是無限的。合作中，孩子們可以暢所欲言把自己對於特定題目的所思所想大膽的表達出來，這樣對於孩子的`作文，便可以做到有話可說，有題可寫。
日常生活中，見到喜歡的東西可以寫下來，看到特別的事情可以寫下來，甚至於就連見到一棵樹，都可以引導孩子運用不同的方法去進行描寫。可以簡單，可以複雜，可以選用多種不同的修辭手法。句子練得熟練，作文中也會得心應手。
課堂上的合作也是如此。教會孩子善於積累，善於發現，培養孩子們的自主意識，看見東西就會脫口而出自己的想法，以及對於他的感受，常此積累下來，便是一種進步與提升。慢慢的孩子們會把寫作當成一種興趣，一種愛好，這樣寫作水平也會得到很大程度的提升。
在未來的教學中，我會不斷摸索，不斷學習，爭取讓每個學生都愛上寫作。
講座學習心得體會 15
11月21日下午，有幸聆聽了xx市教育科學研究院李主任的講座。他以漫談的形式向我們介紹了自己專業成長的歷程，並以生動、貼近教學實際的真實案例，介紹自己的學習研究經驗，因爲有着一線教學的親身實踐，更因爲勤於反思和積極鑽研，所以講座的言語樸實卻引人入勝。
看似笨拙的“低起點”
李主任講起自己寫的第一份研究方案，以後是怎樣把自己的方案寫成最規範的研究方案的，講到挑戰自己去寫一本書的'故事，有堅強的毅力，有勇於實踐的精神，更有一人多高手稿的孜孜不倦。厚積薄發，智慧閃現，看似笨拙的低起點，卻是紮紮實實做研究的起跑線。
把教學變成研究
李主任說他在做研究時，對聽過的課都及時記筆記，寫反思，總能找到研究的切入點，而且從點到面。這是思維活躍的表現，這種思維的活躍來自哪裏呢？來自研究者內心自發的一種激情，願意去研究，喜歡去研究，正如他說的，自己是由着自己的責任感和興趣去幹。對於願意在平凡的教育教學中做研究的老師來說，李主任的專業成長之路就是在告訴我們，給自己確定一個方向，從現有的起點入手，把日常教育教學工作當做研究的課題，善於記錄，勤於反思，就會走出一條屬於自己的研究之路。
點到不止
聽李主任的講座，感覺與日常工作很貼近，每一句精煉的話都有着思維的智慧在閃光，這正印證了一句老話——實踐出真知：
給自己的課堂一個方向；
看自己教學中發生的故事，善於發現自己課堂中的精彩與失誤；
成爲一個具有專業素養的教師，主動去反思，使自己的教學非常有價值；
和學生一起讀書，讓孩子接受最經典的東西；
講座學習心得體會 16
21:30:27聆聽了王有志校長的《教師素質提升》的講座，使我進一步瞭解到教師職業的神聖，同時也感責任的重大。我不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，從以下幾個方面談談本階段的學習心得：
1，注重人文關懷，更新教育觀念。
堅持以人爲本，是黨的先進性的重要體現。在工作中我們要始終把廣大學生的'利益放在第一位，帶着責任，帶着感情，關愛學生，關注學生健康成長，着力解決好關係他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀念，樹立一種爲學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學生髮展無小事”的思想。正確引導充分尊重，關愛學生。“以人爲本”要體現在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應放棄傳統的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關係。
2，加強自身素質建設，做到爲人師表。
教育發展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心裏特徵。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要爲社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成爲教學與德育並舉的多功能教師。提高工作能力。提高自律能力。 提高自律能力，進一步樹立
爲人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表着個人，而且代表着黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。
講座學習心得體會 17
本週曲老師的講座引導我們掌握科研工作的規範，確立嚴謹治學的品格，堅守學術誠信、完善學術人格、維護學術尊嚴，自覺抵制學術不端行爲，努力成爲優良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者，推進科學道德和學風建設水平的進一步提升。
科學研究作爲特殊的社會活動，本身具有獨特的價值追求和精神氣質，從事科研活動的羣體比其他社會羣體更需要一個追求真理、嚴謹求實、誠信負責、真誠協作的文化氛圍。這種文化氛圍的營造是當下科學道德與學風建設的主要任務，同時也是研究生教育管理工作的重要使命。研究生是向社會、向科研領域輸送科研人才的中間環節，當前研究生人數的不斷增多和規模的不斷擴大以及社會不良風氣的影響，對學術榮譽以及相關利益追求使得很多研究生或科研工作者出現學術不端現象：急功近利、弄虛作假、抄襲剽竊、科學精神缺失、學風浮躁，而這正是當前科學道德與學風建設要解決的中心問題。
通過曲老師的這次講座，我瞭解到多看文獻，善於模仿，勤于思考，培養獨立的.研究能力對一個做學問的人來說非常重要。
⑴ 會看文獻，收穫知識，更要學會寫論文
⑵ 充分利用課堂，學習理論知識，也要學會授課技巧
⑶ 不斷遇到新問題，不斷解決問題，不斷前進
⑷ 學術謙虛：人外有人，天外有天
⑸ 做人謙虛：謙虛做人，不要樹敵學術謙虛：人外有人，天外有天
⑹ 做人謙虛：謙虛做人，不要樹敵
⑺ 論文和著作中的話，一定要仔細推敲，注意與學術相關的小細節。畢業論文的製作，畢論海報的製作，畢論答辯現場，畢論的內容每一個環節都不容忽視。
作爲一名研究生，我們應樹立正確的價值觀，時刻保持警醒的意識，抵制不良風氣的影響，千萬不要心存僥倖！
講座學習心得體會 18
聽了郭老師的講座我受益匪淺。基於核心素養的教學，要求教師要抓住知識的本質，創設合適的教學情境，啓發學生思考，讓學生在掌握所學知識技能的同時，感悟知識的本質，積累思維和實踐的經驗，形成和發展核心素養。一堂數學的成功與否：無論教學中採取了什麼樣的教學方式或模式，應更加關注自已的教學是否真正促進了學生更爲積極地去進行思考，並能逐步學會想得更清晰、更全面、更深、更合理，時刻注意培養學生的思維能力。因此，在數學教學設計時，不忘思維是數學學科素養的核心，思想是數學學科教學設計的靈魂，在教學設計中一定要體現讓學生經歷抽象數學思考的過程；正確處理好階段性與連續性、整體性與個別性的關係。
數學學科是一個聯繫性非常強的學科，在教學設計時我們要抓住思維是數學學科素養的核心這一要點。教學設計中要體現讓學生經歷抽象數學思考的過程並處理好階段性與連續性的關係，循序漸進，及時過渡。這就要求我們在以後的教學中深入研究，挖掘數學思想程資並通過對數學知識的認識把相應的數學思想方法外顯出。並且在教學的'最後我們要逐步的培養學生核心素養的發展，讓學生在知識點完成後進行知識網絡的建構已達到知識的鞏固與理解。
所以在今後的教學中在教學設計時我們要處理好“教”與“學”的設計。實施基於學科素養的教學設計，我們應當關注“教師和學生”兩個實施主體，既要設計好教師的“教”行爲，又要充分關注到學生的“學”的表現，實現“教與學互相融合”。
講座學習心得體會 19
現代社會的壓力之下，可能身邊有很多人內心都有痛苦，但是他們用微笑來掩飾，把自己僞裝的很快樂，其實內心很孤單，找不到開解的方式，這是一個非常需要我們去正視的一種疾病。
喬泓教授主要從三個方面講述了心理健康的影響因素、心理健康的源動力以及心理升級的路徑。心理健康的影響因素又分爲生物因素、性格因素、文化因素。心理健康的源動力又分爲能力感、關愛感、自主感。心理升級的路徑又分爲成長型需求、成長型價值觀、追求型目標。
在成長型價值觀中喬泓教授三個石匠的故事令我深受感觸，他們雖然做着同一個工作，但是給工作的定位不同，決定了能取得的高度。混飯吃的石匠也永遠成爲不了建築家。而第三個石匠不僅熱愛自己的工作而且充滿激情，並朝着這個目標不懈努力，希望有一天能幹出一番理想的成績，正是這種目標明確的激情和理想激勵着他不斷努力，不斷實現自己，超越自己，所以才造就了他的成功。
我覺得對於今天的中國社會來講，社會發展的速度很快，年輕人承受的'壓力很大。但是中國人又往往對於心理疾病存在一些誤解，膽怯的心理導致不想跟別人表達、也不敢跟別人表達，病人在這個過程中其實會承受雙倍的痛苦。
別再獨自掙扎！如果真的覺得自己的心態在某一段時間已經出現不穩定的時候，及時找專業人士來幫你判斷。這時候非常需要陪伴和開導，需要大家及時的溝通，把心裏的問題發泄出來，不要藏在心裏。我們也需要關注一下別人的內心到底是什麼樣子。多接觸一些性格好的朋友，少聊一些負能量的事，堅持做每一天自己覺得應該做的事，努力對待生活，努力堅持做好每一天、過好每一天。
願你我擁有發自內心的微笑！
