契合現場環境的主持詞能給集會帶來雙倍的效果。在當今中國社會，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，那麼我們該怎麼去寫主持詞呢？以下是小編爲大家收集的大學主持詞6篇，希望能夠幫助到大家。
論文就此擱筆，心中感慨良多。在讀本科的三年時光裏，有過很多完美的回憶，教師們的諄諄教誨，同學們的深情厚誼，點點滴滴都銘刻在我的腦海裏。兩年多的學習及論文寫作經歷，讓我對成人教育、終身教育、終身學習、員工職業生涯管理、非正規學習、學習型社會建設等資料有了更加深入的瞭解，自我的論文寫作水平也有了大幅度的提升，這都離不開各位教師的悉心指導和同學的耐心幫忙。
首先，我要感激我的導師___教師，論文《終身教育視野下的員工職業生涯管理》、《終身學習視野下非正規學習成果認證研究》及畢業論文《發達國家非正規學習成果認證及對我國的啓示》，從選題到最終完成，每一步都傾注着李教師的心血，是她一向孜孜不倦地指導着我將論文修改的日臻完善。在我失意、迷茫時，也是她以寬厚的人生態度勉勵着我在學業、工作和生活上勇敢前行;感激___教師，是您以言傳身教的方式讓我感受到成人教育靈性的光芒和其未來的廣闊前景，讓我對自我的專業重樹信心;___教師，您以踏實的治學態度告訴我要嚴謹、執着;感激宋永則教師，是您以博大的胸懷感染我要腳踏實地;___教師，是您經常啓迪我成人教育要緊密聯繫現實，僅有在市場中成人教育才會充滿活力;___教師讓我學會從國際視野重新審視成人教育，使我對專業有了更深的認識;感激___教師、___教師及___教師對我論文的指導與提議。同時，感激三年以來學院__教師和__教師對我無微不至的關懷，使我倍感溫暖親切。學院教師們嚴謹的作風、淵博的知識、務實的態度、勤勉的工作以及對待學生和藹可親、悉心教導、至誠至真的關愛使我終身受益。
其次，感激三年裏陪我一齊度過的同學和舍友們，是你們讓我感受到了歡樂與幸福。感激賀中華、劉娜、劉彩萍、李洋等同學們給予我的支持、幫忙、關心和照顧，不但在學習生活中帶來了歡樂，並且在她們身上我學到了很多。這使我在困難時勇敢的應對現實。她們帶給我的關愛與激勵如此溫暖，是我永遠不會忘記的完美回憶。
多謝我的同窗們!
最終，要感激我的父母及家人，是你們在我讀研究生三年的日子裏給予我物質和精神上的激勵，使我順利完成學業。
承載着母校給予我的豐富饋贈、教師們的殷殷期盼，我將踏上社會這座人生大舞臺，在那裏我將不斷超越自我，演繹精彩人生，早日爲母校增光添彩!
大學主持詞 篇2在此論文完成之際，在我們即將畢業、走出校門之際，心中感慨良多!
首先要感激我尊敬的導師___教師，感激她對我的論文的精心指導，在論文主題的選擇、文章框架的構建、相關資料的供給、後階段的修改等各階段提出的寶貴提議，使我順利地完成了這篇文章;感激三年來她對我的學習、工作、生活等各個方面給予的無微不至的關懷，不僅僅無所保留地授予我們知識，還教會我們做人做事的道理，其科學嚴謹的治學精神、兢兢業業的工作態度、幵闊敏銳創新的設計思維都潛移默化地影響着我，言傳身教使我受益匪淺。
感激__大__學院爲我們創造了良好的學習條件和濃厚的學術氛圍，讓我們度過了三年愉快難忘的學習時光;感激各位任課教師，你們所傳授的專業知識將成爲我的寶貴財富，受用終身。
感激親愛的家人和朋友們，三年的學習生活有苦也有樂，感激你們甘苦與共的一路陪伴!
衷心感激!
大學主持詞 篇3男：尊敬的各位領導，各位來賓，
女：老師們，同學們，大家
合：晚上好！
男：今天，我們在這裏隆重舉行XX學院首屆大學生藝術展演匯演晚會。首先對前來觀看演出的領導和老師表示熱烈的歡迎！對同學們的參加表示衷心的感謝·
女：本次藝術展演是展示我院校園文化的一個亮麗的舞臺，我們從全院14個系選拔了一批精品節目在這裏展示給大家，並從其中再選拔最優秀的節目參加XX省大學生藝術展演。
男：所以呢，本場晚會不僅僅是演出，也是一場比賽，希望我們所有的演員拿出最好的水平奉獻給我們熱情的觀衆！
女：好！XX學院首屆大學生藝術展演匯演現在開始。
男：首先請您欣賞舞蹈《等你來》選送單位：xx系
二男：青春的自由，青春的動感，青春的世界充滿夢想和希望。
有愛的地方就有夢想，有夢想的地方就有希望，有希望的地方就有年輕的我們！
請欣賞由xxx同學帶來的歌曲《孤單芭蕾》，選送單位：xxx系
三女：美麗的草原我的家，風吹綠草遍地花
彩蝶紛飛白鳥兒唱，一彎碧水映晚霞
牧民描繪幸福景，春光萬里美如畫！
請您欣賞手風琴獨奏《牧民之歌》演奏者：xx選送單位：xxx系
四男：或許我們即將從象牙之塔中展翅欲飛，要得到一份稱心如意的工作，絕非易事。
世界日新月異，人才市場激烈的競爭，滿足於現狀的井底之蛙只會被淘汰。充足了電，再爲自己好好策劃一下，恰如其分地表現自己，包裝自己。保持良好的狀態和快樂的心情，我們相信：天高任鳥飛，海闊憑魚躍，天生我材必有用。
請您欣賞小品《大學生應聘記》選送單位：xxxx系
五女：古國的文明曾譜寫燦爛的歷史。恆河的奔騰記錄着不朽的文明。
在那佛國聖境積澱着不老的傳說。婀娜的身段、靈動的舞姿展示那曠世的美。
讓我們伴隨着天籟之音去領略別樣的異域風情，
請欣賞由xxxx繫帶來的印度舞蹈《天竺少女》。
六男：磨劍鋒、來引弓、頑強傲氣都開鋒
天空中腳踏一條龍，橫眉笑世間英雄與我爭雄
請您欣賞男聲獨唱〈龍拳〉演唱者：xx
選送單位：xxx系
七女：康定的姑娘一十八，跑馬山上見到她，飄在雲霧中，笑在青山下，
月亮彎彎，雲兒淡淡，姑娘的臉映成了花，
請欣賞女子集體舞《溜溜的康定溜溜的情》選送單位：xxx系
八、男：現實扭曲着望而未及的夢，道別過去，留住美好的回憶，替代已疲憊的羽翼。
女：這一刻，未知道路上的悲與喜，披上勇氣的外衣，朝着夢想飛翔，留下永恆的這一刻。
男：曾經迷茫的我們，也曾擁有色彩斑斕的夢。
女：因爲我們相信風雨後的陽光會輝煌燦爛。
男：請欣賞由xxx係爲我們演繹的小品《陽光總在風雨後》
九、男：個人的生命是短暫的，而愛心卻可以是無限的，當我們的生命和身體無法抗拒自然生存和衰亡的法則，依舊有愛的動人旋律繼續在天地間迴響。
女：愛，是我們寶貴的精神財富，愛，是人與人之間相互支撐的力量。
愛其實就在你身邊，我們無需迷茫、無需找尋。伸出你的手，
加入我們的行列，用我們的愛心去感受人間真情的交響。男：請您欣賞歌曲《感恩的心》選送單位：xxx系
十男：荊柯刺秦王、圖窮匕首現的典故傳說已經家喻戶曉，那麼今天就讓我們領略新編歷史劇《刺秦新說》選送單位：xxxx系
十一、女：當我們揮動雙手，當我們變換腳步當我們騰空躍起，當我們旋轉飛舞我們總能感到一種青春的力量，一種創造的激情，一種永不停止的追求。
請欣賞舞蹈《信念》選送單位：xxx系
十二男：中國功夫，源遠流長，講究意隨身到，形神合一，近戰利器，招招制敵先機，式式靈動有力，請欣賞武術表演〈中國功夫〉
選送單位：xxx系
十三、女：燭光中你的笑容，暖暖的讓我感動
男：我和你走過雨走過風，慢慢地把心靠攏
女：就讓我默默地真心爲你，一切在無言中
男：親愛的我永遠祝福你，好人就有好夢
請您欣賞由xxx係爲您選送的集體舞《好人好夢》指導老師：xxx
結束語：
女：青春是一首歌，記錄着我們前進的每一步；
男：青春是一曲舞，伴隨我們成長的每一天；
女：我們在晴朗的藍天下，用真摯的愛，去尋找、放飛理想和希望。
男：我們在燦爛的陽光裏，收穫新的憧憬和夢想，並將愛的旋律繼續吟唱。
女：今夜的舞臺那青春的活力會在校園中更加沸騰，
男：今夜的舞臺那耀眼的光輝會在夜空下更加閃亮。
女：XX學院首屆大學生藝術展演匯演到此結束
男：感謝各位領導老師同學們的光臨！祝大家身體健康、閤家幸福。
女：老師們、同學們再見
大學主持詞 篇4三月，還殘留着寒冬的料峭、微冷，卻也帶着和煦的春風，迷人的暖陽。三月的____大學，無疑是最美的，柳梢的細語，燕子的呢喃，春芽的柔情，春光的纏綿……漫步在一片綠意中，內心卻盪漾不開那一片輕愁，因爲捨不得。還沒有踏遍____大學的每一個角落，還沒來得及靜靜欣賞西大的春夏秋冬，還沒有嚐遍各個園區食堂的特色菜品，還沒做的事情太多太多，離開亦在倒計時了。腦海中依然清晰的記得三年前和小夥伴一齊來校參加研究生複試的情景，那時候爲了實現夢想的執着和堅持，我很慶幸，此刻還保留着。三年，足夠見證我的成長，也足夠改變一個人的生活軌跡。如若當時同本科同學一樣畢業工作，也許我此刻己成爲某個小縣城某個學校的某個教師，可是此刻的我，有着更爲寬廣的視野，更爲深厚的研究本事，也爲我的未來譜寫了不一樣的道路。
這三年，有幸能跟着導師___教授學習，從做人，到做事，再到做學問，教師都用他的身體力行向我們樹立了堅實的榜樣。教師的名句“做人要大氣”時刻警醒着我們，求真務實，盡責盡善的做事態度薰陶着我們，教師永遠像一個父親一樣，帶給我們關愛和教誨。無論是在平時的小論文檬寫、課題研究，還是畢業論文寫作中，教師總是給予最爲中肯的提議，如同遠航途中的燈塔一般，指引着我們前進的方向。師母___教師總是帶着賢妻和慈母的光環，爲我們樹立了一個溫婉大氣的南方女子形象，爲我們女生樹立了一個榜樣。感激教師和師母，這三年的成長離不開你們的指導和關懷，你們辛苦了!
這三年，學部很多教師也爲我們的成長付出了很多的努力。感激爲我授課的___教師、___教師、___教師、___教師等等，你們給予了我廣博的知識，你們嚴謹的學術態度深深的影響了我。感激開題時爲我提出寶貴提議的___教師、___教師，___教師、___教師，是你們的指導讓我的論文思路更加明晰。
我如今的成長都離不開___和___兩個小夥伴，我們從本科同班再到____大學同班，這種緣分是難以言喻的，可遇而不可求。一齊在考研教室奮鬥的日子歷歷在目，正是因爲彼此的陪伴才走過了那段最爲艱難的日子，願歲月靜好，我們的感情、我們的友誼長存。同宿舍的__、__、___，從陌生到熟悉，這三年大家同在一個屋檐下，一齊學習、一齊找工作、一齊追劇、一齊成長……有你們，真幸福。
最終要感激的是我生命中最爲重要的人，我的家人。漫漫求學路二十載，父母總是給予我最好的支持與鼓勵，將最好的都給了我。你們的無私奉獻，你們的愛和包容，才造就了今日這樣一個我。如今，我即將走出學校，踏入社會，你們卻己悄然老去，願我有更多的歲月慢慢陪你們老去。
幾句感激卻怎樣也畫不出我心中的那份情。這一生，一向都在不停的'奮鬥，或許是爲夢想、或許是爲生活、或許是爲他人。不忘初心，方得始終。願畢業不憂傷，願笑對未來，願生命靜好!
大學主持詞 篇5經過這此畢業論文的寫作，我又一次領教了真正學術跋涉的艱辛。而這樣的一篇關於體驗設計這一全新的設計理念的研究性文字，在國內剛剛開始展開討論，在這一點還幾乎是學術研究空白，在尚沒有太多的可參考資料等情景下，畢業論文能夠順利的完成，是同導師的關鍵性的指導和熱切的關懷分不開的。所以在那裏，我首先要感激的是我的導師___教授。
在_教師的指導下，從論文的選題到蒐集資料、案例乃至調查研究;從論文的開題到投入寫作;從動筆到完成;兩閱寒署，幾易其稿。最終得以完成，經歷了一個相當艱苦而漫長的過程。
在導師的和__界的同事同學的關心和幫忙下，應當說這篇論文基本上到達了我預期的目的和對自身的要求。當然，即使是精心結撰，論文寫作也難免會有這樣或者那樣的錯誤或缺點，也請專家和學者不吝賜教，多提寶貴意見。
最終再次感激論文寫作期間，給予我無私的關心和幫忙的每一位教師、同學，衷心的多謝你們。
大學主持詞 篇6甲：今天，我們相會在這裏，共度xx師範學院第11屆“大學生素質教育成果彙報會”暨20xx屆畢業生“感恩母校”畢業林揭幕典禮活動。
乙：今天進行的xx師範學院第xx屆大學生成果彙報會有三個分會場，一是學生會堂的成果彙報會，二是迎賓大道的 “全國大衆健美操達標賽”現場，三是學生公寓20xx屆畢業生“感恩母校”紀念林揭幕典禮。
甲：今天學生會堂有近xxx餘名同學參加了成果彙報會的演出，演職人員xx餘人，xx名同學自發觀看，項目負責人老師親自登臺與受訓學生同臺競技。
乙： 好，出席今天晚會的領導和嘉賓有xx非常感謝各位的到來，謝謝！
甲：素質教育中心建立了一支得力的“學生教學助理”團隊，在項目管理中，按照受訓學生50：1的比例，建立了“學生教學助理”管理團隊，用“學生管理學生”的方式進行項目培訓，它是素質教育中心特有的一支項目管理有生力量。
乙：同學們投入了極大的工作熱情到項目的各項管理和服務工作中，在班級管理、服務社會等方面做出了極大的、有益的嘗試，涌現出了一批“準職業人”！從第一屆開始到本屆，共計表彰了xx餘名同學，他們爲學校素質教育的發展再立新功，下面掌聲有請第xx屆“優秀學生教學助理”的xx名代表上臺領獎，請學校領導xx爲他們頒獎。
甲：中國茶藝可謂淵遠流長，茶文化以其寧靜致遠的特性，吸引了衆多文人墨客。聽一曲古箏，品一杯香茗，賞一段《普洱茶韻》，項目負責人是外聘的樂沁茶藝館館長、高級茶藝師評定員xx老師，請欣賞。
乙：高爾夫是一項室外的體育運動，高爾夫球的起源也有着美麗的傳說，我們把高爾夫也搬到了今天彙報演出的舞臺上。請欣賞由外聘教練、立得高爾夫學院、國家級高爾夫教練袁明澤老師率領現代職業女性班的《高爾夫高爾夫和爵士舞表演》
甲：讓我們凝神靜聽來自葫蘆絲培訓班學員們帶來的我們美麗雲南的民族文化，項目負責人是來自外國語學院的、雲南省音樂家協會葫蘆絲協會理事xx老師帶領他的xx名同學們共同演繹的《竹林深處》。
乙：雲南是少數民族積聚的地方，《藏族健身操》就是健身操與舞蹈完美結合，下面是項目負責人、來自體育學院的陳茂正同學編導，由素質教育中心民族健美操隊的10名美女給大家帶來的歡快藏家舞
甲：周香同學是第一期現代職業女性班的學員、同時也是一名國際級的瑜伽教練，她帶領第一期現代職業女性班的團隊進行了一年的瑜伽形體訓練後的效果怎麼樣呢？讓我們一同見證她們的魅力與自信吧！
乙：手語，是一門特殊的語言，她爲一些特殊的朋友們搭建了溫暖貼心的交流平臺。接下來讓我們共同瞭解這門美麗的語言，由外聘教師、xx市特殊教育學校xx老師帶領現代職業女性二班的zz名同學表演的手語《讓愛傳出去》。
甲：大家聆聽過用泥土燒製的、具有7000多年曆史的樂器產生的美妙音樂嗎？下面有請陶笛項目負責人、來自中國音樂學院碩士研究生、教師教育學院藝術教研室主任xx老師帶領xx名受訓學員爲我們帶來的《陶笛經典樂曲聯奏》。
乙：“人人會背《弟子規》、人人會談《琵琶語》”是第一期現代職業女性班的職業必修課，素質教育中心聘請到了來自xx市非物質文化遺產保護中心的孟志剛老師擔任琵琶項目負責人，下面請欣賞由他和他培養的學生教練xx帶領第一期現代職業女性班的同學們共同演繹的《弟子規》和《琵琶語》。
甲：現在讓我們跟隨項目負責人、國家級健美操教練和裁判員xxx老師和他的健美操教練們一同體驗《拉祜族健身操》的民族魅力吧。
乙：“學生教學生”是素質教育中心職業培訓項目的一大特色，吉他就是這樣的項目，請欣賞來自會計專業的學生xx和他的受訓學生爲大家帶來的吉他演奏《一生有你》。
甲： “人人會跳禮儀操、人人會寫粉筆字” 是現代職業女性班和魅力教師班同學們的必修課，粉筆字的項目負責人是來自雲南省書法家協會會員、美術學院的xx老師，職業化妝聘請到了國家級的職業化妝師xx老師，下面請欣賞魅力教師班和現代職業女性班xx名同學共同演繹《職場素養操》。
乙：競技健身操是挑戰自我和力量與美的象徵，下面請欣賞由項目負責人、來自體育學院的xx同學和競技健美操隊表演的競技健美操———《韻力》。
甲： “一口標準的普通話”是師範生的基本技能，實戰朗誦項目就給我們搭建了一個非常好的平臺。下面請欣賞來自音樂舞蹈學院播音與主持專業的xx等xx位學生教練和xx名受訓學生共同朗誦的《少年中國說》。
甲：素質教育中心的發展，離不開各位領導與社會各界愛心人士的大力支持，回顧我們走過的歷程，作爲項目負責的老師們他們放棄了休息日對同學們進行素質拓展培訓，當我們看到經過培訓後的同學擁有了“一手好字、一口標準的普通話、一個好的職業形體”，當我們看到畢業的同學們即能實現本專業順利就業，也能“跨地區、跨專業、跨行業”就業時，那就是我們最幸福、最有成就感的值得驕傲的時刻！
乙：是的，我們記住了這樣一句話“服務爲事業之本，合作爲展業之道”，全心全意爲同學們服務，拓展大學生綜合素質與職業能力將是我們永遠爲之奮鬥的目標！
甲：留住瞬間，留住感動，彙報演出到此結束，請各位來賓、領導和同學們到迎賓大道觀看由xx名學生參加的“第十一屆全國大衆健美操達標賽”和20xx屆畢業生“感恩母校”畢業林揭幕典禮活動。
乙：有請各位來賓、領導上臺與演職人員合影留念。
