主持詞需要富有情感，充滿熱情，纔能有效地吸引到觀衆。在如今這個中國，我們對主持詞已經不再陌生，那麼你知道主持詞如何寫嗎？以下是小編整理的活動主持詞6篇，歡迎閱讀與收藏。
同學們，細細的計算一下，我們的一生有三分之一的時間在學校度過，應該說我們師生是相處時間最長的人。有人說，老師是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭、湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈；有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。有人說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。有人說，老師是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。 其實，老師就是一個普普通通平平常常的人，有許多話想對同學說，下面就讓我們一起聆聽尚新剛老師的心裏話。
聽完尚老師的發言，我的心裏熱乎乎的，是啊，在老師的眼裏，大家都是孩子，孩子正在成長的過程中，有時犯點錯誤，是正常，老師非常理解，所以我們老師都給同學預留了改錯的空間。但是犯錯不該，並且明知故犯那就是不正常的。我們師生是接觸時間最長，應該是你求學階段最親近的人。當你遇到困難和挫折時，坐下來和老師聊聊；當你和同學有誤解時，坐下來和老師聊聊；當你自己迷惘時，坐下來和老師聊聊；當你對老師有誤解和老師對你有誤解時，坐下來和老師聊聊。請同學們記住老師永遠不會放棄你！
下面請八年級 帶領大家鄭重宣誓！
活動主持詞 篇2一、活動說明
各位領導、各位園長、老師們：
大家上午好！
爲推動各幼兒園緊密融合，充分利用各園優質資源，整合幼兒園教職工專業發展的人力資源，交流各園教研工作先進經驗，達到“全面合作、理念共享、優勢互補、共同提高”的目標，由我園承辦的學前教育教研聯盟研討交流會於今天如期召開，很高興大家今天能聚在一起，共同參加這次聯盟活動。今天我們有幸請到了甘肅省首批“金鑰匙”導師團導師、市幼兒園副園長李志勇、甘州區三幼辦公室主任常麗老師，她們作爲專家團隊對本次活動進行指導，對她們的到來我們表示熱烈的歡迎！參加本次活動的還有教體局竇局長、教研室高主任、信息中心王主任、普教辦張主任、第一幼兒園祁園長、第二幼兒園楊園長等領導以及各鎮中心幼兒園教師代表、各園骨幹教師，歡迎大家的到來！
這是我園組織的第一次聯盟活動，我們作爲新建園一起都處於起步階段，本次活動會有很多不足，但我們不怕亮醜，在座的都是專家，我們衷心的希望各位能對今天看到的、聽到的提出寶貴意見，我們將虛心接受，努力改進！也希望通過本次活動大家都有所收穫。
下面我將本次活動的流程向大家作以彙報：
1、8：40—9：10活動說明
2、9：10—9：40區域活動觀摩
3、9：50—10：50專題講座：《幼兒園區域活動的創設與指導》、11：00—11：50專題講座：《3——6歲兒童發展指南》解讀
4、2：30—4：10集體教學活動觀摩
5、4：10—5：40專家點評、教師研討交流
二、區域活動觀摩
下面請各位領導、老師們到各班觀摩指導我們的區域活動。
三、專題講座：
本學期我園有一項縣級課題《幼兒園功能室及遊戲區角對幼兒作用發揮的研究》，課題立項以來，我們就着手創建遊戲區角，但在這一過程中我們遇到了很多困惑，今天我們邀請到了甘肅省首批“金鑰匙”導師團導師、市幼兒園李志勇副園長爲大家做《幼兒園區域活動的創設與指導》專題講座，請大家歡迎！
《3——6歲兒童發展指南》是我們開展教育教學工作的依據，下面有甘州區三幼辦公室常麗主任爲大家做解讀。
感謝兩位專家的精彩講解，她們的講解爲我們指明瞭方向，今後我們會將今天學到的落實到工作中。
四、集體教學活動觀摩
今天下午上課的三位老師，一位是本學期新考入我園的，一位是從國小調入我園的，一位是有沙河學區配置到我園的，她們對日託制幼兒園的管理與教育教學都處於學習、摸索階段，今天她們懷着忐忑的心情爲大家帶來三節課，請大家爲她們診斷。來，我們大夥兒給她們鼓鼓掌加加油。
五、專家點評、教師研討交流
三節課已經結束，下面就請各位專家、領導、老師們提出寶貴意見，我們共同學習，共同提高。
結束語：
我們的活動到這裏就全部結束了，今後我們將會以本次活動爲契機，努力將今天的收穫運用到實踐中，切實促進我園保教質量的提高。再次感謝各位專家、各位領導、老師們的到來，你們辛苦了。最後，祝願大家心情愉快，工作順利，萬事如意！
活動主持詞 篇3老師們、同學們：
書是一條船，讀書就是船載着我們在智慧之河裏航行。
書是一隻鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。
書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。
書是一盞燈，讀書就是藉着燈光引領我們走出黑暗，走向光明。
今天我們師生歡聚一堂，舉行我校讀書彙報會展示活動。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因爲閱讀給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。
12月6——9日，爲期一週的時間，我校舉行了以“浸潤書海，品味書香”爲主題的讀書彙報會活動。
彙報成果令人欣慰，下面就本次活動做以總結：
一、師生高度重視，提升整體質量。各班能精心設計彙報過程，注重情境創設。用音樂、圖片襯托或採取唱古詩、三句半、課本劇、講故事等豐富多彩形式呈現出了濃郁的詩情畫意以及生動活潑的彙報場景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班級表現突出，讀書彙報會令人耳目一新；還有一些班級十分注重課內、外語段的歸類、昇華，精心設計串聯詞、注重提升積累內容的深刻性、思想性。如6.3班課內語段的展示及4.3、3.1班《春雨潤綠》等課外內容彙報的設計，可以說把我們帶入了一個美輪美奐的文學境界，令人陶醉。總體上看，我校本次讀書彙報會整體質量有了較大進步和提高，表現形式日趨成熟。
二、提供展示平臺，提高語文能力。這也是令我們最欣喜的一點。很多班級從活動策劃、排練到彙報表演都是由學生合作完成的，如：5.1、6.1班。雖然學生的一些想法還顯得稚嫩，但從他們身上顯現出更多的是無盡的創造力和生命的活力。這也正體現了我們開展讀書活動的本真和宗旨——即促進學生的發展。另外，活動中學生的精神風貌也有了明顯變化，學生自信心增強，語言表現力、朗讀能力得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的學生在自信心方面進步最大。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班級也都展現了良好的精神風貌。活動的目的是爲了鍛鍊和提高，我想這種鍛鍊的意義已經超越了彙報活動本身，學生會終生難忘，終身受益。
三、感受集體溫暖，促進班風形成。讀書彙報活動的開展，促進了良好班風的形成。有些老師很有心，如3.6班開場時班風、班級口號、目標的背誦充滿了積極向上的動力，催人奮進；6.5班等幾個班級，彙報時配以學生學習生活的照片，學生在濃濃的書香中感受集體的溫暖，感受在集體中的自我成長和進步。這是一種潤物無聲的教育，這種做法值得提倡。我們要通過活動樹立爲班級而榮、爲學校而榮、爲祖國而榮的集體榮譽感。
今天，我們選擇了幾個有代表性的優秀班級展示彙報。這些班級從不同的側面反映了學生讀書的收穫與樂趣，以及在讀書中取得的進步。下面首先有請2.3班的小同學進行展示。
感謝2.3班可愛的孩子們。大家可以看到，整堂課學生的情緒飽滿，大家都在拽着陽光飛！在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書的快樂。孩子們讀書吧，讀書能讓我們的童年熠熠生輝，讀書能把你帶進一個美好的童話世界，讓我們的童年因讀書而快樂。
下面有請4.3班同學帶來的課外語段積累展示。
4.3班孩子們以愛爲主題的課外語段展示令我們感動，因爲他們有一顆善良的心靈，有一雙發現美的眼睛。愛就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運！這種感受因讀書而更加深刻和美好。
我們要科學合理的進行課外閱讀。希望各個班級教師，除了春雨潤綠，還能夠根據學生年齡不斷推薦新的有益的課外讀物，如：課標推薦讀物等，以讓學生的閱讀世界更加豐富充實。
最後有情5.1班的學生爲我們展示彙報。5.1班的讀書彙報活動幾乎都是由班級學生自主策劃、編排的，彰顯了5.1學生的非凡能力，這與他們平時的讀書是密不可分的，讀書增長了他們的智慧，更培養了他們的能力。下面讓我們一睹5.1班的風采。
感謝3個班級的孩子們精彩的展示。再次謝謝可愛的孩子們，謝謝班主任老師。
老師們、同學們，爲了使我校讀書彙報活動更深入、有效地開展，特提出以下幾點建議：
一、我們的讀書彙報活動經過了從單純的積累量上的彙報到現在彙報形式上的逐漸豐富，取得了很大進步。但是，還卻缺少深刻性和思想性。多數班級的彙報以積累和表演爲主，雖然積累量大，形式多樣，但是形式沒有完全爲主題和內容服務，還缺少歸類提升，缺乏體現學生讀書的自我感受、自我創作的內容。今後，我校讀書活動的開展，要進一步學生拓寬視野，以培養學生讀書興趣、大量閱讀、積累爲目標，大家可以針對讀書內容開展辯論會、故事會、課本劇表演、知識問答、名著品析等多種形式的、多種主題的彙報會，八仙過海，各顯神通。彰顯學生的個性閱讀、個性理解。
二、對待學問
要有嚴謹的態度。教師要把好讀物的內容質量關及彙報內容正確關。本次彙報中，很多班級出現了字音錯誤、詩詞斷句錯誤的現象。另外，一些班級學生的朗讀不過關，有唱讀、頓讀、朗讀背誦缺乏感情的問題。希望今後在這些方面，教師要給予高度重視，平時加強培養和訓練。
三、還要進一步強化讀書方法、讀書習慣的滲透和培養。
四、要進一步培養學生的自信。有的班級的學生，彙報時從頭至尾，目光一直盯着地板，未擡起來直視過前方，那種膽怯和不自信令人擔憂、着急。我們要通過活動給學生自信、勇氣和前進的動力。
我校，一直把“營造書香校園”作爲學校的特色活動。因爲書香無論平淡或醇厚，都賦於我們智慧和希望。蘇霍姆林斯基曾說過：“有書的學校纔是一個真正的學校，讀書的孩子纔是一個有發展的孩子”！在此我還想加上一句：愛讀書的老師纔可能成爲一名好教師！讓我們共同努力，讓我們美麗的校園，花香與書香融爲一體。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動激發了大家的讀書熱情，但良好的閱讀習慣還需要大家在平時的學習生活中養成。“把讀書進行到底”是我校讀書活動不變的誓言！我們要把讀書作爲一種生活方式、一種生活需要，如同飲食、空氣，有則快意，無則失落。雖說讀書彙報會即將落下帷幕，但我相信“愛讀書，會讀書”這顆種子一定會在老師、同學們的心中生根、發芽，直至開出嬌豔的花朵。在九小形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。
活動主持詞 篇4各位家長，各位小朋友們：
大家好！
歡迎大家參加今天我們馬承英語的免費公開課會場，首先請允許我代表×××學校全體工作人員向今天來參加並聆聽我們講座的各位來賓表示感謝，感謝你們的到來！（掌聲）
首先做一下自我介紹，我叫XXX，是這次公開課的主持人，來自於xx學校。同時，爲了保證我們此次活動能夠順利進行，保證我們的家長和小朋友們不虛此行，在此向家長朋友們提一點小小的要求，請家長朋友們將手機關閉或調到震動狀態，並保證會議全程不隨意接聽電話，如果遇到緊急電話，請靜靜地走出會場接聽；請小朋友們認真聽講，不要隨意走動。
簡單介紹一下學校及本次活動（能有一個打動人的理由，如校慶、節日等）
今天的活動內容主要分爲兩大部分：優秀教師現場課和現場抽獎。希望無論是家長還是學生在我們的這次活動中都有所收穫。
大家都知道，隨着社會的發展，英語愈來愈受到社會的關注和重視，英語的作用也越來越來明顯，與此同時，紛繁多樣的英語培訓機構如雨後春筍，遍地都是，然而，究竟哪種方法才更適合我們自己的孩子，家長困惑，孩子迷茫，老師也叫苦連天。英語，難啊！（煽情）
尤其是現在，我們的孩子也都參加了各種各樣的培訓班，可是效果卻並不明顯：明明是學習了很長時間，聽說能力也還過得去，甚至也能看着課本讀課文了，家長高興，學生高興。誰知道，這都是假象啊！（煽情）孩子們不認字啊！我們經常會看到這種現象：孩子背誦課文不錯，可是一旦被打斷，就再也背不下去了，只能從頭背誦啊！這是什麼現象？典型的.文盲英語！這種文盲英語帶來的直接後果就是孩子雖然能說出一些口語，在考試中卻會遇到很大的麻煩！很正常，不認字能考好麼？（煽情）
那麼，出現這種情況是我們的孩子笨麼？顯然不是。我們的教學方法出了問題。大家可以回想一下，我們開始學習英語學什麼？
對了，ABCD（名稱音）。那麼大家知道，英語的名稱音其實沒有多大用處麼？（舉例：讀單詞用的是發音）
那麼英語到底該怎麼學？有沒有一種好的方法能夠讓孩子做到見到單詞就能讀出來，讀出來的單詞就能寫出來呢？傳統的方法當然不能，但是，今天我們就給大家帶來了一種方法，一種讓英語不再難學、讓英語比漢語還簡單的學習方法——馬承英語教學法。
馬承老師是我國英語教學法專家，三位一體教學法的創始人、中國當代英語教學法流派代表人物之一；現任北京現代研究所所長、全國學習科學學會外語學習研究專業委員會代理事長兼祕書長、全國教育科學“十五”規劃課題“中國小英語一體化教學及三位一體教學法是實驗與研究”課題組組長。馬老師從教40餘年，從多年的英語教學經驗積累中創立了獨特、簡單、有效的英語教學方法，《人民日報》、《中國教育報》、《人民教育》雜誌、《光明日報》等國家媒體和很多地方媒體都競相報道馬承英語。到現在，全國各地有700多家加盟校在使用我們的馬承英語教學方法，並且得到了很好的社會反響。
非常榮幸，我們×××學校斥巨資引進了馬承英語教學法並作爲馬承英語在×××地區的x代理，這是我們×××學校的榮耀，也是×××地區百萬學子的福音。
下面，讓我們用熱烈的掌聲有請我們學校的××老師爲大家現場演示這種神奇的教學方法。（半小時左右）
小朋友們，剛纔老師的課上得好不好？這種方法好不好？各位家長也能夠感受到我們這種方法的神奇，我發現很多不懂英語的家長都學會了我們的內容。其實，一節課能夠學到這麼多內容已經非常的不容易了，畢竟，學習要持之以恆，不是一次課就能解決的事情，這種神奇的方法貫穿了我們馬承英語的每一套教材。大家如果有興趣瞭解，可以向我們的諮詢人員諮詢！
再次感謝我們×××老師
下面，我們將進行隆重的抽獎儀式，大獎等着你！（煽情）（播放宣傳片）（室內設立諮詢臺，同時進行報名動員工作）
恭喜今天獲獎的各位來賓，你們可以到報名臺諮詢相關事宜；也恭喜今天參加活動的各位來賓，你們的到來就是對我們的支持，我們也衷心地希望大家都能不虛此行，希望在英語學習上對您，對您的家人都會有所幫助。
學英語，就找馬承英語！我們的開班日期是××月××日。
開班地點是xxx。聯繫電話xxx。
本次活動到此結束。××學校期待您的光臨！
謝謝大家！
活動主持詞 篇5男：尊敬的各位領導，各位來賓;
女：****親愛的夥伴們，大家
合：晚上好!
男：我是***
女：我是** 女：很高興今晚能夠站在這個絢美的舞臺上 爲大家主持這次的生日晚會，並與在座 的壽星朋友們一起分享生日的喜悅。
男：在這秋高氣爽，碩果累累的豐收季節， 在這美麗的夜晚，在這歡聚的時刻， 迎來我們公司*月份的員工生日。 首先，請允許我謹代表****公司的全體員工 對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
女： (是的)同時要對*月份的壽星們表示深深的祝福， 祝各位生日快樂!相信今晚我們大家的歌聲和笑語， 將伴隨你們度過一個特別難忘的生日之夜。 【時間控制在 3-5 分鐘】
男： (好的)那接下來，就有請我們今晚的主角 (壽星)們閃亮登場， (男、女主持人念名單， 鼓掌歡迎)(人員上臺後放彩色禮花) ，請每位壽星都發表一下自己的感受。 【時間控制在 10-15 分鐘】
第二項：領導寄語
女：聽完壽星們發自內心的感言讓我很感動 男： (是的)感謝****這個大家庭 讓我們相聚在一起， 也感謝公司領導對這次晚會的大力支持。
女：下面，讓我們用最熱烈的掌聲有請 XX 部門的 X 經理(處長)和 XX 經理(處長) 爲我們今晚的壽星們送上最真摯的生日祝福。 (鼓掌) 【時間控制在 3-5 分鐘】 (領導講完後，放生日快樂歌)
第三項：上生日蛋糕、關燈、 第三項：上生日蛋糕、關燈、一起唱生日歌
男：今天我們大家一起慶祝壽星們的生日， 讓我們點燃生日的蠟燭，唱起生日的讚歌， 讓壽星們在歌聲中許下來年的願望! 並送上我們最美好的祝福! (上蛋糕)
女：祝願壽星們歲歲年年、祥和平安， 永遠年輕、開心永恆。 並祝願壽星們事業和生活上一帆風順， 前景美好，好運連連!
男：下面有請 XX 經理和我們的員工代表 XX 廠的 XXX 一起來切生日蛋糕。 (員工代表：XXX)
女： (切蛋糕的時候說) “一個蛋糕象徵一個團結的集體， 一支支閃亮的蠟燭像一顆顆跳動的心， 心因集體而精彩，集體因心而自豪” ， 就讓我們一起來分享生日濃濃的快樂， 分享生命綻放的美麗，分享蛋糕帶給我們的甜蜜。 (齊唱生日快樂歌) 【時間控制在 15-20 分鐘】
第四項：自由表演節目(壽星) 現場觀衆也可自主報名 ，現場觀衆也可 第四項：自由表演節目(壽星) 現場觀衆也可自主報名 ，
男：好的，吃完了美味的生日蛋糕， 那接下來讓我們請壽星們爲大家表演節目好不好?
女：其它的同事也可自主報名【時間控制在 15-20 分鐘】 女：<多麼美好的歌，多麼美好的願望，>
第五項：遊戲環節 男： (好的)欣賞完了壽星們的表演， 那接下來這個環節就是大家很期待的遊戲環節了。
男：首先呢，介紹一下這個遊戲的名字， 叫“一隻青蛙掉下水” 。遊戲規則是： 選 2 組人，每組 7 人，男女交替圍城一個圈， 然後第一個人開始說數字 1 至 9 中的一個字， 第二個人說“青” ，第三個人說“蛙” …直至第七個人說完“水” ，那第八個人就說“咚” 。 如果第一個人開始說的數字是 7，那麼就要“咚”七次， 每個人只可以“咚”一次。再次開始遊戲的人， 可任意選擇遊戲進行的方向，但必須用手指出方向。 說錯字或多說字的人爲輸，錯的人要現場表演節目。
女：好了，聽完遊戲介紹，想必大家都很清楚了! 那我們開始找選手上臺，舉手報名有獎哦! 【遊戲時間控制在 20-30 分鐘】
第六項：自由節目表演環節
女： (好的)遊戲咱們先告一段落， 接下來是自由表演時間， 大家可以到主持臺來點歌曲或者是表演其它節目。 【時間控制在 15-20 分鐘】
第七項：遊戲環節
男：欣賞完了各位帥哥美女們的歌曲， 又要開始我們緊張、刺激的遊戲環節了。
女：下面這個遊戲的名字叫 XXX，遊戲規則是……
男：好的，聽完了遊戲介紹那我們現在開始這個遊戲吧 (選手報名) 【時間控制在 20-30 分鐘】
第八項：公司領導及主持人爲壽星發放禮物 女：聽着一曲曲動人的歌，吃着香甜可口的蛋糕， 玩着歡快的遊戲，我們感動，但更多的是感謝。
男： (是的)感謝公司領導， 也感謝今天到現場參加生日晚會的兄弟姐妹們。
女：下面， 我們有請 XX 經理爲我們的壽星贈發生日紀念品。
男：請各位壽星上臺。 (鼓掌) 【時間控制在 5-10 分鐘】
第九項：結束
男：今晚我們在這裏歌聲陣陣、笑語片片， 所有的祝福和問候相信我們的壽星都收下了。
女：是友情和關愛讓我們相聚相濟， 一起渡過這段難忘的時光; 男：是****提供給我們這樣一個平臺， 讓我們彼此相識相知， 讓我們記住這個快樂和充滿溫情的夜晚， 把真摯的友情如高山流水般永遠流淌在我們心田;
女：讓我們的友誼跟隨着工作的昇華， 讓陽光燦爛的日子永遠伴隨我們生命的每一天。
女：相聚總是短暫的，朋友們， 這一次的生日晚會到此就要跟大家說再見了。 男：再次感謝各位領導出席今天的晚會! 謝謝到場朋友的支持! 謝謝臺前幕後的同事爲這臺晚會付出辛勤的汗水! 最後讓我們再一次祝願所有的朋友：
合：生日快樂，天天快樂!我們下次再見!
活動主持詞 篇6尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
今天，陽光燦爛、惠風和暢，我們在這裏歡聚一堂，召開南油國小五（3）班“我閱讀，我快樂”親子活動。光臨此次活動的有：學校領導、我們的老師、各位家長。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，並致以最崇高的敬意。記得莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”讀書，不僅能開闊人們的視野，而且也是一種心靈的慰籍，一種享受。現在我宣佈：五（3）班“我閱讀，我快樂”親子活動現在開始！有請本次活動的主持人。
活動一：集體誦讀《走遍天下書爲侶》。
（司馬）：五千年的中華文化源遠流長。
（裴）：五千年的華夏文明光輝燦爛。
（李）：我們開展中華經典誦讀活動，以傳承中華文化。
（張）：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。
（司馬）：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
（裴）：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
（李）：讓我們與好書爲友，打好人生底色。
（張）：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。
（裴）下面，請欣賞集體朗誦：《走遍天下書爲侶》！
活動二：學生好書推薦會。
（李）：聽了同學們的朗讀，總有一種激情讓我們感動。
（裴）：總有一種生活令我們嚮往。
（司馬）：總有一種力量讓我們奮進。
（張）：總有一種精神令我們昂揚。
合：同學們，大家行動起來吧！讓讀書成爲我們的習慣，讓書香溢滿我們的校園，讓好書伴着我們健康成長。
（司馬）下面，誰願意上臺來給大家推薦一本好書或一篇美文呢，當然你也可以講一講書中的故事或自己讀書的故事。（司馬和裴高妮留在原位適時點評、鼓勵、讚揚；張慧和李立海回到後臺）
活動三：全體女生誦讀《陋室銘》
（李）“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”接下來，讓我們有請全體女生爲大家朗誦這首晉代詩人劉禹錫的《陋室銘》。
活動四：家長書友會
（李）：聽了女同學聲情並茂地朗讀，讓我們知道了：以書爲友，與知識同行，才能爲學習起航。
（張）：看了女同學的精彩展示，更讓我們明白了：以聖賢爲師，與經典同行，才能爲人生奠基。
（張）現在，就讓我們的爸爸媽媽來給我們推薦一本書或者講講他們小時候的讀書故事吧！（李立海與張慧站在原位適時地向家長們表示理解，肯定、致謝，也可以活躍點，調動場上的氣氛）。
活動五：全體男生表演朗誦《水調歌頭》
（司馬）家長們的讀書故事真多，從家長們的介紹中我懂得了：書中自有黃金屋，書中自有生活事
（裴）家長們好書推薦時的從容讓我懂得了：讀書使人進步，腹有詩書氣自華。
（司馬）男生們，是不是該我們露露臉了？
活動六：小組學習習慣、方法分享會。
（李）鳥因爲羽翼，生命才五彩斑斕。
（張）人因爲書籍，生活才與衆不同。
（張）書籍是那樣一種精靈，它總會讓我們爲之感動，對於讀書這個話題，我們也許還有許多話想說。
（李）比如說：大家養成了什麼好習慣？在讀書中有什麼疑惑和不解？你們的學習小組關於閱讀的具體做法是什麼？
（張）我知道本學期各學習小組開展了豐富多彩的學習交流活動，請各小組選出代表給大家分享彙報。可以是小組代表彙報，個人彙報，家庭展示彙報，也可以選擇小組整體彙報。
