大班第一學期安全工作總結5篇精選 - 工作總結百科知識

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，是時候寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編爲大家收集的大班第一學期安全工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大班第一學期安全工作總結1

幼兒的安全工作非常重要，教師應把幼兒的安全工作滲透到幼兒一日活動中，由於幼兒年齡小，自我保護意識較差，因此，開學初根據班級幼兒的實際情況，制定了班級安全工作計劃，並開展一些相應的安全教育活動。

一、開展一些生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的教學活動。

在“瓜瓜吃瓜”活動中讓幼兒通過欣賞故事知道在我們的日常甚或中不亂扔瓜皮果殼，要養成良好的行爲習慣。在“保護眼睛”活動中讓幼兒認識眼睛的構造、用途。知道要保護好自己的'眼睛以及保護眼睛的一些有效方法同時學習一點緩解眼睛疲勞的保健操。在“會說話的安全標誌”活動中組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標誌的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養幼兒的自我保護意識。在“我是小小防火安全員”和“着火了，怎麼辦”活動中讓幼兒認識火警，易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來的一些危害。通過這些活動，增強幼兒的安全防範和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

二、組織一次有意義的“模擬”活動。

爲了幫助幼兒樹立防火意識，我們班在實施活動時結合教學內容組織幼兒模擬演習“着火後如何逃生”的活動，這次活動對孩子來說非常有意義，孩子們不但知道了碰到火災如何保護自己及家人的重要性，

還懂得了生命存在的重要意義。也知道了在家裏不隨便玩火，不隨便玩電，玩煤氣竈的蘊涵危險的物品。經過這一安全活動的體驗，孩子們學到了緊急時刻科學的處理方法，從根本上杜絕安全事故的隱患，同時學到了許多防患於未然的理念：多一份防範，少一份危險，遇事不慌張、不害怕、沉着冷靜。

三、進行安全工作自查，及時地對班級裏的桌椅，午睡的牀鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在；

兩位老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，幼兒口袋裏不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。

總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發展。

大班第一學期安全工作總結2

伴隨着聖誕節快樂的氣氛和新年即將響起的鐘聲，轉眼間xxxx年就要和我們說再見了。看着孩子們每天高興的來園，快樂的回家。我們都感到非常的欣慰。這個學期我們班的小朋友已經長大了，成了幼兒園裏面最大的小朋友，他們都有了一定的自理能力和安全意識。但是即使是這樣我們的安全意識，以及安全防護還是能夠按部就班的做好。所以在這個學期裏，孩子們都非常的'健康、愉快。

一、班上的老師和小朋友能夠有很好的安全意識在開學的時候，我們老師就開了一次有關安全意識提高方面的會議，會上我們明確了班上最應該注意的有關安全工作方面的問題，並且這次會議都提醒了大家，不管孩子們的自理能力如何，一定都必須保證孩子在老師的視線範圍內活動。其次，我們還商量了教室物品的擺放，以及我們班上哪裏會有安全隱患。並且採取了很多的防護措施。如：黑板的角很尖，我們就想辦法把它的調整到孩子們很不容易摔交的地方等。同時，在開學的前幾天，我們都對孩子進行了安全教育，把孩子們的安全意識都充分的調動了起來，並且讓他們找一找教室裏哪裏還存在着安全隱患。

二、將安全教學融入到日常的教學中，並將行動落到每天的工作上。

在每一個主題教學的活動中，我們都會開展一到兩個的有關安全的活動，注意了讓孩子時刻都有很好的安全意識。如：生產日期和保質期等。我們還在活動之餘給孩子們看了一些有關自我保護方面的卡通碟片，孩子們很感興趣也學到了很多的知識。

在提高幼兒安全意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種遊戲應該注意的問題。在晚上孩子來接的時候，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯繫，確認後纔可以將孩子交給她。

三、家長工作方面。

我們利用了家長園地、網絡、和家園聯繫本以及家訪等聯繫方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。並且還要求家長要孩子記好自己的聯繫號碼。這樣預防突發事件的發生。

新的一年即將到來，在xxxx年的工作中，通過我們的實踐也發現了有很多有待加強的地方，在新的一年裏，我們一定會取長補短爭取做到最好。

大班第一學期安全工作總結3

一：本學期，我們班沒發生一起安全事故，這是我們老師和孩子共同努力的結果。

孩子好玩，玩的開心時，就會忽略一些安全隱患，在這方面，我採取讓孩子養成習慣，每次戶外活動或遊戲時。、我總會先和孩子約法三章，不推擠，不搶奪，注意安全，久而久之，孩子就知道，玩遊戲時要注意什麼，我讓孩子們知道如果摔了碰了，都會讓老師爸爸媽媽擔心，自己也會疼，換位想想老師的感受，爸爸媽媽的感受，。

二、進行安全工作自查，及時地對班級裏的桌椅，午睡室的牀鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在；

班裏兩位老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包裏不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的`安全意識。

三、安全教育滲透於一日活動中。

1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒瞭解一些安全事故及自我保護的案例，，提高幼兒的自我保護能力。

2、在主題教學活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發生骨折，遵守交通安全，以免發生安全事故，傷到骨骼等等。

總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發展。

大班第一學期安全工作總結4

幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由於年齡小，自我保護意識較差，因此，根據班級幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，並開展一些相應的安全教育活動。

大班的幼兒身體發育快速，跑的動作逐漸協調，隨着生理上的`基礎打下之後，幼兒從心理上也很愛運動，尤其喜歡跑。其實愛跑並非一件壞事，但由於場地的限制，所以在教室內外追逐就成爲了一個很大的安全隱患。針對這一情況，我們就常組織幼兒觀察教室內外的環境因素，如：教室外，前後門小朋友們會走進走出，教室裏，桌子的角都是尖尖的，還有小朋友腳伸出坐着，這些都會對在跑的小朋友造成危險。瞭解了這些不安全因素之後，幼兒進一步理解了老師爲什麼老是不讓我們跑的原因，自己也對這些有了正確的認識，現在幼兒基本上都能自覺遵守了，而且有些幼兒還能提醒別的在跑的幼兒或告訴老師某某在跑，這樣也減少了一部分發生危險的機率。

爲了幫助幼兒樹立防火意識，我們大班的小朋友認識了消防車的結構，瞭解遇到火災時的基本自救常識。救火員叔叔圍繞“着火了怎麼辦”進行了生動的解說。隨後，幼兒又參與了消防演戲活動，通過這樣直接的學習，幼兒增加了保護自己的方法，提高了安全意識。

班裏兩位老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒幼兒不伸手碰到燈，提醒幼兒不帶小玩具午睡，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，抽屜裏不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。

另外，我們通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒瞭解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。在主題教學活動中，也會教育幼兒根據所學的知識學會更好地保護自己等。

總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發展。