一、班級情況分析：
我班這學期共有幼兒33名。男孩17名，女孩16名。其中新生5名。經過一個學期的在園生活和學習，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一個學期中，我們小班的小朋友已經逐漸告別了稚嫩，在學習和生活自理方面都有了較大的進步。並建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。整體上，在健康、語言、社會、科學、藝術方面都得到了很大的提高，但也存在着許多不足之處，個體差異很明顯。
二、教育教學各項目標的完成：
(一)健康方面
1、學會了正確的使用餐具，在園能夠獨立進餐，並且懂得安靜進食。能夠保持良好的進餐情緒。
2、大部分幼兒都懂得不要挑食或者偏食。知道一些常吃的食物的好處。並且願意進食。
3、知道了正確的洗手方法，學會了飯前洗手，飯後漱口與擦嘴。認識了自己的毛巾和手帕。
4、學會了自己上廁所，養成了定時大便的習慣。知道需要早晚刷牙。
5、午睡可以安靜進行，樂意在幼兒園進行午睡。孩子們都學會了自己穿脫衣褲、鞋襪，並知道要放在固定的位置。
6、知道了在大型玩具上不推擠，不爭搶，排隊玩，不做危險動作。
7、樂意接受預防接種和身體檢查。知道了不可以將手或者其他異物放入口腔或者鼻孔內。
8、喜歡上幼兒園，能適應集體生活，在一日的活動中能夠愉快。
(二)語言方面
1、學會了安靜傾聽別人說話，並用眼睛注視講話者。
2、能夠聽懂別人說話的意思。
3、可以理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的指令要求。
4、能用普通話清楚、連貫地說出自己想說的事;
5、喜歡聽故事、看圖書。
6、會使用普通話，能正確發好翹舌音和舌根音。
7、理解較多的'形容詞、副詞、代詞、數量詞等的詞義。
8、喜歡與同伴交流，知道在與別人對話時要輪流發言。
9、對閱讀圖書感興趣，初步建立口頭語言和書面語言的對應關係。
(三)社會方面
1、能大膽參與各項活動，有一定的自信心。
2、願意與人交往，學習合作和分享，有同情心。
3、願意表現對遊戲、活動選擇的喜好。
4、理解並遵守日常生活種基本的社會行爲規則。
5、能學做一些力所能及的事，有初步的責任感;
6、愛父母、老師和同伴，愛集體、愛幼兒園。
7、能與同伴友好相處，願意和同伴一起遊戲;在許多客人面前仍能愉快地遊戲、玩耍、交談。
(四)科學方面
1、對周圍的事物、現象感興趣，有一定的好奇心和求知慾;
2、能運用各種感官，動手動腦，積極探究問題;
3、能用簡單的方式表達、交流探索的過程和結果;
4、能從生活和遊戲中初步感受事物的數量關係，初步體驗到數學的有趣;
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
6、瞭解四季的特徵及其與人們生活的關係，觀察簡單的理化現象，獲取感性經驗。
7、學習綜合運用多種感官感知事物特徵，培養觀察力、動腦動手、語言表達等能力。
8、仔細觀察物體的相同點、不同點、結構及發生的變化。
9、邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。
10、會比較大孝長短、輕重等。掌握數序，有初步的守恆觀念。
(五)藝術方面
1、能初步感受並喜愛周圍環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
4、能用語言、表情動作表示對事物的喜愛親近之情。
5、對色彩有興趣，願意嘗試多種顏色或選用自己喜歡的顏色作畫。
6、掌握簡單的技能並能按照自己的意願塑造簡單的形象。
7、對摺紙活動有興趣，能折出簡單的形象。
8、能在遊戲中藉助角色、道具等表現自己對美的感受。
這學期，我們已經初步完成了教學計劃與目標。本學期新增了情境數學教材，經過兩位班級成員的討論與密切的配合已經將教學目標大致完成。孩子們在各個方面都得到了良好的發展以及顯著的進步。
