總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的期末教學總結8篇，希望對大家有所幫助。
本學期，在學校領導的正確領導下,我不僅完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教訓工作更上一層樓。現將有關方面總結如下：
1、熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度.
2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。
4、在教學上，堅持教學研究，學習別人的優點，克服自己的不足。
5、真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
7、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，爲此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，堅持採用分組探究式數學教學模式，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
8、積極配合班主任和其他老師做好班級的各項工作。
期末教學總結 篇2這學期擔任國小四年級的英語教學工作。我注重培養孩子的英語學習興趣，從各個方面培養和鍛鍊孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創造說英語的一切機會，儘可能多地讓他們瞭解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。
一、講求方法，豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作爲一門外語言，需要多應運。
困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。爲此，在早讀時，我針對性地指導學生讀書，發現問題及時糾正。
課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因爲有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決課堂中的問題。
二、走近學生，積極教學
最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
但一開始我就發現我按照自己的教學設計，上了一堂自認爲生動有趣的課，認爲教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。學生對一些活動不太感興趣，覺得幼稚，參與積極性不高。
整個教學過程中由於學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。
另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
三、培優轉差，快樂教學。
曾聽過這樣一句話：優等生不是教出來的，差生是教出來。對我的觸動很大，反思自己在差生轉化方面做得還不夠細緻。這學期我在差生轉化方面我主要採取了以下措施：
第一、一幫一結對子活動。把全班的後進生和優等生分爲若干個組，選出來的幫助者首先每天檢查學困生的家庭作業完成情況，督促其課後改錯，完成作業等，然後在各組結對子中進行評比，給與獎勵。
第二、鼓勵爲主。給學困生一個合理的短期目標，鼓勵其完成，然後在全班大大表揚獎勵，促使其取得更大的進步。
四、減輕負擔，優化作業
國小生的學業負擔重已是一個不爭的事實。這影響到孩子的身心發展。那如何在教學中減輕學生的課業負擔，我覺得首先從作業方式上進行改革。
我這學期改變以往抄抄寫寫的作業模式，讓學生在理解的基礎上仿寫，思考理解學的更紮實；單詞不在抄寫多變，只要按自己的方法記會就可以，然後來學校檢查；鞏固所學可以讓學生辦單元或主題手抄板；課前五分鐘的值日報告鍛鍊口語等。
我堅信，只有不斷創新和實踐纔能有進步，才能不斷完善教育教學。
期末教學總結 篇3日月如梭，時間飛逝，轉眼間一個學期有結束了，回顧自己走過的這一學期，在課堂上，儘量滿足學生的活動慾望，讓學生在活動中獲得知識，特別是在科學教學過程中，特別重視活動的作用，從而使學生對科學這門學科有一個好的學習興趣。
在信息教學中，注重對學生的動手操作能力的訓練，把大部分的時間讓給學生去操作，去實踐，從而使學生的計算機操作能力有一個較大幅度的提高。
在平常的教學中，結合學校裏的教研活動，不斷提高自己的課堂鑑賞能力和駕馭能力，在自己能力提高的同時，回顧以前的教學，發現在課堂教學中也存在一定的不足，今後我想在課堂上應注重對學生進行合作意識的培養，創設輕鬆愉悅的課堂環境，讓學生在合作學習、合作活動的過程中體會到合作的快樂、合作的優勢，從而培養學生良好的合作意識。
在信息教學中，正視遊戲的教學作用，可以在適當的教學中引進適當的遊戲，藉以輔助教學，但是不可過於多，否則過於牽扯學生精力，達不到預期的教學效果。
展望未來，明天的我做得會更好
期末教學總結 篇4我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業：
佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。爲了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
新課改提了的，要以提高學生素質教育爲主導思想，爲此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在以後的教學中要多想其他有經驗的老師多學習使自己早一日成爲優秀的教育者。
期末教學總結 篇5白駒過隙，時光飛逝，轉眼，從金秋九月到寒風蕭瑟。XX級英教班走過的這個學期，滿載着歡笑與淚水、辛酸與甘甜。爲下學期更好的發展，在此對本學期的工作做個總結：
一、班級制度建設與實施
本學期，我班進入三年級，對學校各項常規檢查已漸漸熟悉，但我班同學仍加強深化班級管理制度，以求更大超越。開學初，我班將班規及各項安排以固定形式張貼於公告欄；晚自習實行班幹部輪流坐班制，有效約束同學們，爲大家創造一個更加舒適的學習環境；每兩週召開班幹部例會，總結上一階段工作得失及討論安排下星期工作活動，以此使問題得以有效解決。
二、班幹部隊伍建設與工作情況
班級領導的核心是班委會和團支部，各班幹、團幹分工明確，責任到個人，班級日常管理穩定有序，班級各項活動順利開展。大多數班幹部是協會骨幹，爲他們在班上擔任班幹部積累了更多的經驗，遊刃有餘。
三、班級活動組織與安排
我班除了參加學校組織的“電子小報、書法知識、風雅杯”等各種活動外，自己也組織了一系列形式各異的班級活動：1。11月20日“西華山”全班遊。此次以爬山和娛樂爲主的活動因策劃人的精心安排而變得妙趣橫生。我們班被分成“梅花派”“標兵隊”“食人族”“嘿嘿嘿”“蛋黃派”五個隊，每隊隊員一起尋找西華山的“寶藏”，一路上充滿了期待與感動，這次活動增強了我班同學之間的情感，全體同學不亦樂乎。2。11月21日策劃“青春
期末教學總結 篇6一、教學工作：
在教學工作中，我積極鑽研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課後有關工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學任務。
在制定教學目標時，注意學生的實際情況。認真編寫教案，並不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學爲主，堅持以學生爲主體，教師爲主導、教學實效爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”爲“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
二、班主任工作：
充分利用班會，做好思想工作。通過主題班會課教學，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：1。在班會課上先由學生自己總結，然後是我講近期發現的問題並以多種形式進行教育。然後有針對性做思想工作。2。要他們努力學習，注意學習方法。如何做人的道理。教會學生在活動中鍛鍊自己，而活動就是一個絕好的鍛鍊機會。這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。3。做好個別同學的思想工作；在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是儘量不對學生髮脾氣，但適當的`批評是需要的，常採取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來並已想好怎麼談話後再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。
三、師生關係
作爲教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。因爲我深知要想教育好學生，就必須得到家長的支持，爲此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家裏發生的事，還是學校發生的事，家長都願意和我說一說。正因爲如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。
通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好後進生轉化工作，用發展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素爲積極因素，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。
總之要怎麼管理好一個班級，怎麼樣讓學生和老師關係和諧，怎麼讓學生成績提高，學習有成功感。怎麼讓班級民主氣氛，形成了良好的班風。怎麼經過鍛鍊，讓學生正確表達能力越來越強。這些都是我們的教育教學內容，使我們的學生在高中階段學習到應具備的高素質的能力，這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標。
期末教學總結 篇7走上三尺講臺已經一個學期，褪去了當初的稚嫩和無助，多了些自信，當然也更加明顯的意識到肩上的責任之重大。前段時間跟朋友閒聊時還曾探討過上學和工作的區別，當時跟朋友的共識是工作了肩上的責任就重了，不僅對自己負責，更多的是對學生負責，這樣隨之而來就有了壓力，但這壓力也促使我必須努力，不斷進步。
最近在教學和工作上感慨良多，反思了自己這學期的狀態，存在的問題不少。首先，沒有以很大的熱情投入到工作當中，開學初對差生的輔導有些欠缺。其次，開學初對優秀臨界生課上沒有給與充分關注，很少提問優秀臨界生，總是在抓合格臨界生。
通過這學期的工作我認識到了我在教學上存在的諸多不足之處，具體表現在以下幾個方面：
一、沒有很好地制定教學策略。開學初課堂上總是在死抓合格臨界生，到最後效果並不盡如人意，反而使得課堂拖沓，因爲太照顧他們的進度而使進度有些慢。到學期中後期我主要是採取課上抓優秀臨界生，給他們機會發言，鍛鍊他們的能力。課下主抓合格臨界生，給與一對一的輔導，事實證明這樣的策略是正確的，在第二次月考和期末考試中成績有了明顯的進步。
二、對教材的分析不夠透徹。這學期的教學內容跟上學期比很有難度，可以說整個國中階段的重難點內容都集中在八年級下學期這本書中。在開始講授新課的過程中，並沒有發現自己存在很大的問題。但是到了最後的複習階段，明顯感覺到講授時很多的知識點沒有顧忌到，只能複習時不斷的補充，這樣對於學生來說不是初次記憶效果好。在下學期的工作當中一定注意這個問題，仔細備課，多做題，多見題，總結方法規律，在講課初就給學生把需要注意的點強調出來。
三、自己的成熟度還很欠缺。這個成熟度首先是教學方面的，知識還不夠完備，教學方法還不夠豐富。其次是做人方面的，由於年齡的原因，可能在爲人處事和工作上面都顯得比較幼稚，不夠穩重。作爲一名教師，要給人給成熟穩重的感覺，這是我下學期努力的目標，遇事不急躁，處事要老道。
這些不足之處時刻警醒着我讓我不斷前進，不斷改善。
反思以往，新的學期我將從以下幾個方面努力：
一、認真鑽研教材，儘可能的多做題，多見題目，從中總結方法經驗傳授給學生。注重教材，充分重視教材中的課後題，在平時抓牢基礎。
二、備課備全面。備課不僅僅是備教材，更重要的是備學情。通過這一個學期與學生的接觸，對他們也比較瞭解了，所以在下學期的工作中肯定會充分考慮到學生的學情，根據每個學生的性格特點，有針對性地教學。
三、吸取已有的經驗，面對新的學生，一個都不落下，課上抓不了就課下抓，爭取讓每個學生髮揮出自己的最大潛能。當然對不同的學生有不同的要求，因材施教，不強求但也不是不要求，時刻提醒自己要勤奮。
總之，這一學期我收穫了很多，首先學校的良好氛圍可以讓我快樂的工作，再有就是慶幸能在活力的八年級組工作一年，這一年很充實很開心。但人生就像不斷前行的列車，總有離別的時刻，我們要做的不是感傷別離，而是應該堅定自己的步伐，昂首前進，迎接下一站的到來。在以後的工作當中我會以全新的心態投入到新的工作當中，並以當初的熱情迎接新的八年級學生的到來。
期末教學總結 篇8時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期只剩下期末考試的尾巴了。作爲一名“雙新”教師，剛從學校出來又進學校，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變爲教師。這期間我對自己業務有很多的思考和感受，現特將本學期教學工作總結如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，擁護黨的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，爲人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面
１、備課
從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課、集體備課，認真的利用好每週一的教研時間。作爲一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。可以根據要求，提前兩週備好課，寫好學校規定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
爲了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。爲了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的製作多媒體課件，複習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的複習印象。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
３、輔導
我利用星期五的語文自習對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。基本上每週都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持一定的聯繫，及時和家長溝通情況，以便家長在家裏督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。
４、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真的書寫評語，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，我認爲德育工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行爲準則。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課30節，參加了5次教育教學理論講座，堅持做好讀書筆記，並將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，爲教學服務，同時也幫助其他的老師製作課件，上網查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。
五、成績方面：
1、 任教的班級成績有了大幅度的提高。
2、 在學校的評教評學中受到了學生的一致好評。
3、 在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯的成績。在教案抽查中，受到了領導的好評。
4、 代表八年級年級組參加的工會活動50米接力賽，取得了全校第一的好成績。
5、 代表八年級年級組參加全校的元旦聯歡會，演唱小合唱。
6、 在學校的國慶歌詠比賽中，寫朗誦詞，並策劃了豐富多彩的表演形式，使我八年級年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎。
六、努力方向：
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。多向老教師學習經驗。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。
４、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
５、採用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
