總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編爲大家收集的三年個人工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
三年個人工作總結 篇1
各位領導：
首先，我代表xxxx向蒞臨我區的各位領導表示熱烈的歡迎，真誠希望各位領導對我區普及學前三年教育工作提出寶貴意見。下面，就我區普及學前三年教育工作情況簡要彙報如下：
一、基本情況
我區面積204.72平方公里，人口51.2萬，轄xxxx個街道辦事處，xxxx個鎮xxxx個行政村。全區現有幼兒園xxxx所（城市64所、農村4所），其中有“三段”“兩基”“五獨立”的規範化幼兒園55所，國小附屬學前班16所。現有幼兒園、學前班教職工1289人，專職教師856人，教師大專以上學歷483人，學歷達標率爲93.6%。現有接受學前教育幼兒12645人（幼兒園11758人，學前班887人），學前三年入園率爲86%，在規範化幼兒園入園的幼兒佔接受學前教育兒童的86.1%，3—6歲兒童的家長及看護人員有90%接受了科學育兒指導。
二、工作開展情況
幾年來，在市委、市政府的正確領導和有關部門的關懷支持下，我區認真貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》等相關法律法規，齊抓共管，多措並舉，目前已基本形成了以公辦幼兒園爲示範、鄉鎮幼兒園爲骨幹、規範化幼兒園爲主體的公辦與民辦相結合的幼兒教育網絡，基本滿足了我區3―6歲學前兒童的教育需求。
（一）高度重視，完善學前教育體制管理體制。
一是加強管理，健全體制。幾年來，我區高度重視學前教育工作，把學前教育納入基礎教育體系，整體規劃，分類要求，確立了教育行政部門主管、有關部門分工負責的學前教育管理體制。區教育局成立學前教育科，配備專人負責學前教育管理工作，秦港集團公司等單位成立幼兒教育管理科，完善了學前教育管理機構，增強了管理力量，有效地促進了學前教育工作的開展。
二是制定目標，落實責任。xxxx年、xxxx年市政府先後出臺《關於加快發展幼兒教育的意見》、《xxxx市幼兒教育管理辦法（暫行）》，市教育局制定下發了《xxxx市農村幼兒園辦園標準》及評估細則。20xx年市政府和區政府都把學前教育列爲“民心工程”之一，制定目標，分解量化責任，簽定責任狀，進行階段性檢查，聽取彙報，及時瞭解、督促工作進展。
（二）增加經費投入，改善辦園環境。
我區幼兒園分國辦、企事業單位辦、民辦，各辦園單位都不斷加大投入，使我區幼兒入學條件不斷改善。文化裏幼兒園始建於1956年，是我區建園最早的國辦園。長期以來，區政府始終關注它的發展，不斷加大投入，改造舊教學樓，擴建新教學樓，增添設施、設備，使其成爲目前我區規模最大、辦園條件和保教質量最好的省級示範園。xxxx幼兒園經20xx年區政府投資400萬元改建，已成爲繼xxxx幼兒園之後又一所高標準、現代化的幼兒園。今年年初，市區政府啓動“民心工程”之一的幼兒園建設工程，市政府將投資1000萬元在我區建設一所可容納800名幼兒的現代化、示範性國辦幼兒園，現已完成選址和前期準備工作。目前，我區六所國辦園全部達到甲級標準，充分發揮了主導和示範作用。在企事業辦園方面，xxxx等單位先後投資數百萬元用於幼兒園改建和擴建，使之不僅滿足了本單位孩子入園需求，還面向社會擔負起幼兒教育任務。近些年，我區社會力量辦園投資活躍，涌現出xxxx等一批高標準、現代化幼兒園，成爲民辦園的優秀代表。目前，我區規範化幼兒園的設備設施基本達到了規定標準，配備了閉路電視、VCD、投影儀、微機等現代化教育設備，國辦園和示範園都實現了與互聯網連接，並建立了網頁。
（三）強化管理指導，推進幼兒園多元化健康發展。
一是以國家、省、市學前教育政策、法規爲指針，規範幼兒園管理。根據《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》等法規文件要求，20xx年我區制發了《關於加強幼兒園規範化管理的暫行規定》，對辦園的基本條件、審批程序、幼兒園管理、保教工作做出了詳細規定。同時，將有關學前教育政策、法規彙編成冊，下發給幼兒園，使幼兒園有法可依、有章可循。xxxx年初，我區開始起草《幼兒園3A評估管理實施方案》，作爲衡量和考覈幼兒園辦園質量的重要依據，目前已完成初稿，在基層進行徵求意見，擬下半年實施。每年年初對所有在冊幼兒園更換辦園許可證和備案證，對在冊幼兒園基本情況進行備案登記，對幼兒園各項工作，特別是安全問題、食品衛生、環境衛生等方面進行定期不定期檢查，制定措施，確保幼兒在安全、舒適的環境中成長。在民辦幼兒園建設方面，我區落實“審批和管理相一致”原則，實行“誰審批，誰管理，誰負責”，落實《責任追究制》。xxxx年，依據《民辦教育促進法》及其實施細則和《行政許可法》制定了詳細的幼兒園審批程序。同時，每年組織教育局、婦聯、衛生局、物價局、新聞媒體等單位對轄區民辦幼兒園進行聯合檢查，發現問題，及時處理，基本杜絕了無證辦園現象。
二是以晉級驗收工作爲契機，促進幼兒園跨越式發展。我區幼兒園發展不平衡，國辦園和效益好的企事業單位辦園發展較快，民辦園和效益差的企事業單位辦園發展緩慢。對此，我區制定計劃，周密部署，採取了“抓兩頭，帶中間”的管理辦法，狠抓規範園的晉級進類工作和未進類園的晉級工作。20xx年，xxxx率先晉升爲省級示範園；20xx年、20xx年xxxx幼兒園和xxxx幼兒園分別通過省級示範園驗收；今年，xxxx幼兒園也積極準備晉升省級示範園。20xx年、20xx年xxxx先後晉升爲甲級園，爲我區民辦幼兒園起了示範帶頭作用。經過幾年努力，我區現有省級示範園4所，市級示範園2所，甲級園11所，乙級園7所，丙級園5所，符合“三段”“兩基”“五獨立”的規範化幼兒園共有55所，佔幼兒園總數的81%。
三是以體制改革爲突破口，推進幼兒園多元化健康發展。我區學前教育的辦學模式始終處於多元化發展狀況，隨着經濟體制改革和產業結構調整，部分幼兒園進行了改制，我區企事業單位辦園出現滑坡現象。對此，我區採取“兩手抓”的方針，一方面協助企辦園做好轉制工作，確保轉制園管理水平、保教質量不降低。另方面，對具有一定規模、辦園起點高、符合國家標準的民辦幼兒園在建設方面和公用事業費收繳方面與中國小同等待遇，並幫助他們聘用有管理經驗和專業知識的園長、教師，規範其管理和保教，引導其走上規範化軌道。通過“兩手抓”保證了我區幼兒園數量穩步增長，保教質量穩步提高。
（四）逐步取消國小附設學前班，加強鎮辦中心幼兒園建設，發展農村學前教育。
根據國家、省市有關文件精神，爲了普及學前三年教育，我區制定計劃，分期分批取消學前班。按照省普及學前三年教育精神，20xx年以後，我區學前教育工作的重點轉移到建設鎮辦中心幼兒園和發展農村幼兒教育。區人大和區政協深入各鎮進行學前教育調研，爲區政府提供合理化建議，主管區長多次深入各鎮現場辦公，解決農村學前教育中存在的問題。經過各方面積極努力，20xx年，海港鎮政府投資300萬元建起一座6個班規模，建築面積爲1200平方米的中心幼兒園。20xx年，xxxx新建、改建兩所具有一定規模的規範化鎮辦中心園，目前這些園已走上規範化軌道。其它鎮的中心幼兒園建設與市、區舊城改造工作和全市教育資源整合工作密切相關，目前正在積極規劃。
（五）加強師資隊伍建設，不斷提高教師素質。
近年來，爲了提高幼兒教師的整體素質，我區把幼兒教師納入國小教師繼續教育規劃，參加“教師繼續教育工程”。一是鼓勵在職教師學歷進修，推進教師學歷層次的提高和整體結構的優化，目前我區幼兒教師具有專科以上學歷的已達到56%。二是組織多層次全方位的.崗位培訓，通過新教師“六環節”崗位練兵、幼兒教師基本功達標、民辦園園長教師管理和教育教學培訓、《幼兒園教育綱要》輔導與考試、青年骨幹教師教科研講座等活動及校本培訓，全區涌現出一批業務熟、素質高的骨幹幼兒教師，有力帶動了幼兒教師隊伍整體素質的提高。同時，有計劃地組織園長參加了省級園長任職資格培訓和提高培訓，並取得了任職資格；按照省市文件精神，推薦優秀農村幼兒教師參加會考，到青縣幼師進行正規學習，目前我區已有20名幼兒教師畢業，充實到農村幼兒教育崗位，發揮了骨幹示範作用。從20xx年開始，我區對企事業單位和民辦幼兒園的非國辦教師開展了教師資格認定及職稱評定工作，截至目前，已經對438名幼兒教師進行了教師資格認定。20xx年開始，在民辦園成立黨小組和工會、團組織等機構，使民辦園教師找到歸屬感，穩定了民辦園教師隊伍。通過開展多層次、多渠道崗位培訓，促進了我區幼兒教師不斷轉變教育觀念，樹立正確的兒童觀、教育觀，使我區幼教質量穩步提高。
（六）積極推進學前教育改革，努力提高保教質量。
一是認真落實《幼兒園教育指導綱要》，轉變教育觀念，端正辦園思想。《綱要》頒佈後，我區組織廣大幼教工作者進行認真學習，並組織多層次的培訓和考試，領會《綱要》精神實質。通過深入學習，廣大幼教工作者轉變了傳統的教育思想，從重知識傳授轉變到重能力培養，從以教師爲中心轉到以幼兒爲中心，從重教學模式的固定化轉到開放式教師與幼兒共同活動。園長能“坐下來”傾聽家長的呼聲，教師能“蹲下來”傾聽孩子的呼聲，把幼兒園真正辦成孩子們的樂園。
二是啓動幼兒園課程改革。按照河北省基礎教育新課程實驗推廣工作的部署，我區制定了相應的規劃。從1998年開始進行“發現式教學法”的研究和推廣，收到了很好的效果。xxxx幼兒園的語言發展教育、熱電廠等幼兒園的多元智能教育，均取得了很好的效果，得到了家長的好評和社會的認可；xxxx幼兒園等承擔的國家十五重點課題子課題――“0到6歲幼兒心理髮展特點研究”成效顯著，並先後有54名教師的心理活動課，40篇論文在全國獲獎。從20xx年開始，我區幼兒園開展了幼兒英語教學，聘請資深英語教師對全區幼兒英語教師進行培訓，使幼兒園英語教學逐步走向規範化。
三是開展各項活動，促進幼兒園保教質量的不斷提高。組織開展教師互評課、青年骨幹教師展示課、教改觀摩課、英語教學研討課、區域活動示範課，優秀論文、教學標兵、優秀教研組、教學實驗能手動評比等活動，使我區涌現出一批優秀幼兒教師。近年來，先後有110人次獲國家級獎勵，40人次獲省級獎勵，190人次獲市級獎勵，240人次獲區級獎勵。組織幼兒開展文藝匯演、繪畫比賽、趣味運動會等活動，促進幼兒體智德美全面發展，健康成長。
三、目前普及學前三年教育工作中存在的主要問題及下一階段工作安排
我區普及學前三年教育工作雖然取得了一定的成績，但仍存在着一些問題。
（一）鎮辦中心幼兒園數量規模不足，農村發展學前三年教育速度緩慢。
由於經濟差別，我區農村學前教育與城市區還存在一定差距，農村規範化幼兒園數量不多，不能完全滿足學前三年教育的要求。爲此，我們把發展農村學前教育作爲下一步工作重點。區、鎮政府加大對農村學前教育的經費投入，充實農村幼兒教師的數量，利用教育資源整合的有利契機，利用閒置校舍，興辦幼兒園。
（二）企事業單位辦園、民辦園統籌協調管理力度不夠，還需要進一步規範。
企事業單位辦園和民辦園是我區學前教育的主體，但隨着企事業單位的改制，造成了部分教育資產的流失；部分民辦園規模小、保教水平低，師資水平還有待提高。爲此，區政府將進一步加大統籌管理力度，出臺民辦幼兒園管理辦法，規範其辦園行爲，促使其健康發展。
以上彙報不妥之處，請批評指正。
三年個人工作總結 篇2
幾年來，我堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲工作指導，一貫模範地履行教師職責，工作認真負責，勤懇踏實，具有崇高的職業道德和奉獻精神，教師三年來個人工作總結。注重自我修煉，培養高尚的道德情操，堅持以一顆仁愛之心、公正之心，平等地對待每一個學生，關心每一個學生的成長，給予學生進步向上的動力。做到愛惜榮譽，不務虛名，爲人師表，廉潔從教，靜心教書，潛心育人，努力做一名受學生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。
保持謙虛謹慎的作風，積極向書本學習，向同行學習，“融百家之長，舍一己之短”。先後參加xx省首批特級教師後備人才高級研修班、xx市首批教育系統高層次人才高級研修班等，並以此爲契機，研究和汲取先進的教育理念，刻苦鑽研，不斷創新，力爭做一名專家型、學者型的人民教師。
腳踏實地，默默追求，全身心地投入教學工作。爲了適應新課改、新大學聯考的需要，我進一步更新教育理念，把學習成果應用到平時的教學實踐中去，始終將自主探究作爲培養學生創新能力的着眼點，努力激發學生的求知慾、創造欲和主體意識，培養學生的創造能力，儘可能做到“減負增效”，提高課堂教學的有效性，個人總結《教師三年來個人工作總結》。平時，我時刻關注物理學科的前沿知識，認真學習相關的新成果、新發現，並及時而準確地嫁接到高中教學中來。教學質量高，教學效果好，深受學生歡迎。
爲了適應和推進新課程改革，xx年12月由我主持的.《高中物理“問題探究”教學模式的探索與實踐探究》課題經省教育學會批准立項爲省級“十一五”教育科研課題。目前，該課題研究已取得階段性成果，《高中物理問題探究法教學“三步六環法”》、《淺談問題教學中的教師行爲》、《新課程問題教學法的實踐與思考》等論文分別在《物理通報》、《xx教育》和《成才導報》上發表。主持並積極參與江蘇省教育科學“十一五”規劃課題《新課程背景下創新型實驗教學的研究與實踐》，注重理論和實踐相結合，在實踐中求索，在求索中創新。
作爲年級委員會成員，協助分管校長、書記做好相關教育教學管理工作：制定階段性工作計劃、紮紮實實抓好常規教學管理、定期檢查教師的備講改輔考評、召開好分管科目組合的階段教學質量分析會，主動適時地指出工作中存在的不足和問題，提出教學工作的建議性思路和方法。所在年級在xx市聯考、省學業水平測試和大學聯考中均取得了較爲理想的成績，社會聲譽好。
近幾年，我先後被評爲xx市名教師，xx年年9月被國家人事部、教育部授予“全國模範教師”稱號。20xx年9月被評爲江蘇省第十批特級教師。20xx年11月榮獲第二屆“xx市科技創新創業人才獎”。20xx年3月被評爲xx市有突出貢獻中青年專家
三年個人工作總結 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們三（4）班全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學工作任務，現將具體工作總結如下：
一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成爲教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成爲課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
（一）、注意新課導入新穎
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，採用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啓學生學習之門。
（二）、培養積極探究習慣，發展求異思維能力
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。爲此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的`理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正爲學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來
國小語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。爲了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。如在《小攝影師》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認爲文中什麼地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受，有的說：“高爾基拒絕接受記者，卻願意把自己寶貴的時間留給那個男孩，說明他關心愛護下一代，他不愧是世界文學巨匠，我爲他深感驕傲。”這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步昇華認識。
三、注重課內外結合
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習爲核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行爲訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，爲深入理解課文內容奠定了基礎。
三年個人工作總結 篇4
一學期即將結束，現將本人對本學期的工作進行總結。
一、知識像雪球，要越滾越大，越滾越紮實。
教師對知識間連接和承接理解和運用，對學生對知識的理解及消化起一定的影響。如，本學期上半學期，本人對新版教材的研究缺乏深入理解，從而影響學生對知識的整體認識。本人對知識連接和承接理解是，當學生在學習到第三單元時，往往會將第一單元的知識點遺忘，因此，在學習每一個單詞前，教師在設計課時時，必需將前面的知識點結合新的知識點進行教學。
二、該做的，一個都不能漏。
聽、讀、背課文是英語學習中的不可缺失的環節，學習中的優生往往將這幾環節做得很好，學困生爲什麼會成爲學生困生，大多數是因爲這幾個基礎環節沒有自覺完成。因此，基礎環節要做得，得一個都不能漏。如何做到一個都不能漏？那就要建立一定學習機制，引導學生自覺主動完成。不能自覺完成的學生，就要家校聯繫，取得家長的協助，及時轉化學生意識。
三、培養學生競爭意識。
如抽檢學生背書，一個一個地背和兩個學生一起背，效果非常不一樣。一個一個地背書，積極的學生會認真準備，很快就完成背書任務。不積極的學生還是會在最後完成。兩個學生一起背書，在任務的牽動下，積極的.學生會主動教、督促不積極或不會背的學生共同完成任務。久而久之，兩學生便會產生共識，共同完成。
四、培養學生細心、專注品質。
精心授課，不如學生細心、專注聽課。在測驗卷上，常有粗心之舉，要求判斷，卻寫成了排序等等，上課也如此，上課不專注的學生往往容易成爲學困生，因此，對上課不專心，作業不細心的學生一定要措施引導他們改善、改正。
五、必要的做題技巧。
三年級學生少筆頭練習，因此，做題技巧有待改進。如，判斷字母的排列順序，這其實是一道非常簡單的題，但在沒有一定的做題技巧幫助下，能做題的學生卻很少，但在默寫出26個字母的前提下去做這道題就非常簡單。
六、老師堅持，學生才能堅持。
如果每天要求背誦一課，老師堅持檢查，堅持一個都不漏地完成，相信，學生會越來越好，越來越自覺。所以，定下目標老師，要堅持。
三年個人工作總結 篇5
一、思想認識方面
報業服務處辦公室的1大功能就是服務功能，我個人的職責是這一功能的最終體現者，主要任務是爲服務處領導、各部門和員工做好服務工作，確保服務處各項工作正常開展。所以，20xx年工作總的指導思想是“強化服務功能、增強服務意識、提高服務質量”。
20xx年對工作的思想認識有所提高。我的工作比較龐雜凌亂，甚至有一些瑣碎。但其重要性卻不容忽視，尤其是在後勤保障方面，有的事情雖小，但其影響面很大，缺少打印紙或墨盒更換不及時可能一份重要檔不能及時出稿。這些事情可能簡單，人人能做，但我認爲不是每個人都能把它做好，我對自我的要求是既然重要，沒有理由不把它做好。
二、辦事效率方面
思想上認識明確，行動上當然有所表現，工作效率對每件工作都很重要。但我之所以把辦事效率單獨作爲一條來總結，是因爲工作效率對我這方面工作十分重要，有的事情是高效率才能彰顯它的價值和意義。爲提高工作效率，我的'方法是日常性工作未雨綢繆，偶發性事情高效解決。確保服務處工作不受影響或少受影響。
三、主動性方面
許多工作僅有積極主動，才能從容自如，要不然會疲於奔命，忙於應付。份內之事，不要領導交辦，更不要領導催辦。領導交辦的事，不推不拖，各部門和個人的事情同樣不推委、不敷衍，能解決及時解決，不能解決及時彙報。
1.在xx地震期間與服務處領導進取與業主開展地震相關常識與溝通，做到每日向集團報告房屋有無異常情景。
2.在創全國禮貌城市期間進取與錦江區房管局物業管理極配合與支持，得到外界對新聞物業1致好評。
期間在安保工作方面着實檢查力度，加大樓層日巡工作，進取與書院街道派出所做到有情景及時彙報、協調和溝通工作。
四、工作實績方面
1.創優工作
(1)服務處的創優工作在公司相關領導的指導下，經過不斷完善、進取整改，對不足之處進行整改，在整改過程中，使我一個從未涉世物業的人在報業服務處創“國家示範”中，從學習到理解變成掌握最終進行協助，同時也從中學到物業行業在工作要求是細緻化、流程化、標準化，對各項檔要求均要熟練掌握然後在從實際中去教會員工。異常是我自身一開始對創優理解不深，以至在做的過程中很多地方無從下手，最終工作脫節。
(2)進取學習公司、服務處關於管理新措施、新規定、新辦法，對各項管理辦法、工作手冊深入學習。
(3)在後期迎檢過程中對“彙報材料”印刷廠家進行羅列篩選，最終以在行業較低的價格印出我們需要的產品;“彙報視頻短片”
2.後勤保障方面工作
(1)對打印機、複印機、傳真機、計算機等辦公設備的維修與維護。服務處建立幾年來，部分易耗資產逐步進入老化期，設備問題影響正常工作，部門報修報主任同意後，進取聯繫廠家或經銷商進行維修，確保服務處的工作不受影響。
(2)辦公易耗品的保障。服務處現有13臺計算機;2臺打印機;複印機1臺;傳真機1臺;各種易耗品打印紙、碳粉、配件等需求較大，進取保障好這些常規易耗品的供應。
(3)日常辦公用品的保障，進取與庫管做好銜接，對各部門需要申購的物資進行對接，並上報服務處主任進行審批，在事後做好保存、發放工作。
(4)做好員工宿舍的管理，對新入職員工進行住宿的安排，事後進取關心，把工作思路變被動爲主動，積極主動，爭取創造1個高質量的服務體系，保證服務處的各項工作正常進行。
三年個人工作總結 篇6
忙碌中，20xx年如影般成爲過去。彷彿一切又還在昨天。昨天的壓力、昨天的感慨，讓自己突然變得成熟起來，在自我的陶醉中領略匆忙的快慰。而當2011年真的來到眼前，不覺又多了一絲茫然的心情，好像大姑娘要出嫁，卻有些羞澀起來了。
盤點20xx年，我想用一句話來概括：壓力與動力並存，疲憊與快樂共生。20xx年初，遇到了持續的乾旱，許多地方缺水，作爲服務農村的部門，我們責無旁代地擔負起解決民衆吃水難的問題。一時間，送水成爲當時的話題，一些村屯自發組織起黨員送水摩托車隊，哪裏羣衆有需要，送水隊就派人送水上門，讓缺水羣衆吃上衛生水。爲此，自治區局還送給我局一架拖拉機，專門用於送水工作。領導親臨一線發揮主力軍作用，一車車清潔水送到老百姓家中，我局用一片真情贏得了羣衆的信任，而那一車車水卻見證那初春的旱災，更見證着我們責任。
當旱情有所好轉，卻又是持續的雨季，吾隘5.31以及6月份八圩立坳村的水災，更是牽動着大家的心，上至縣領導、下到一般幹部，大家齊力上陣，開展了規模浩大的救災行動，我局充分發揮職能作用，組織力量進入受災區開展消毒滅源工作，防止出現動物疫情，舉辦技術培訓班，幫助羣衆開展自救和恢復生產工作，對一些困難戶還給雞苗幫扶，還配套出資2000元幫助立坳村建立起14個水櫃。
20xx年最大的工作莫過於城鄉風貌改造了，自2009年8月份全縣啓動城鄉風貌改造工程項目以來，作爲項目牽頭單位，我局與縣文聯、旅遊局及水果局負責體育路風貌改造工作。爲了把工作做好做紮實，實現縣委政府的工作目標要求，我們迅速成立了體育路風貌改造指揮部，本人作爲項目辦公室的負責人，在工作中充分發揮職能作用，將自己溶入到每項工作中去，擔當起主要領導的得力助手的角度，並自始自終發揮着主力作用。由我着草起草制定的《體育路風貌建設工作職責》、《體育路風貌建設目標管理辦法》、《體育路風貌建設工作責任狀》及《體育路風貌建設領導機構及人員職責》等一系列管理制度，成爲我們開展風貌工作的指導性和管理性文件，其規範性的管理也讓我們的隊伍迅速成熟起來，雖然項目組是從四個單位抽調來的人員組成，由於有了嚴格管理的概念，每個人的思想狀態得到了根本性的轉變，大局觀念的統一，以及維護集體的利益的思想讓我們的隊伍成爲一支敢於啃硬骨頭，敢於突破的生力軍，也自始自終發揮着排雷尖兵作用。
爲保證風貌改造工作順利開展，我們根據實際需要，不斷地調整工作方法，改進工作措施，提高風貌改造工推進速度。主要表現在：一是實行例會日製度，將每月24日定爲例會日，在例會日集中責任單位領導和全體工作人員、施工單位和監理單位負責人，針對上一階段工作進展情況、存在問題及需要解決的事項逐步落實，並就下一階段工作作出具體部署和安排，對一些重大的問題報請上級部門解決，防止矛盾問題存留和惡化，影響後期工程，立求做到每一階段工作推進思路清晰，解決問題到位有效，並使工作不斷得到完善和提高。二是認真做好羣衆思想工作，化解工作阻力。我們把宣傳工作擺在首位，組織工作人員入戶耐心做羣衆工作，忍着被罵、誤解的心情，不厭其煩地將風貌意義宣傳到家到人，使風貌工作家愈戶曉。我們成立了四個宣傳小分隊，實行責任包乾制，各責任單位組織本單位力量入戶開展宣傳工作，不分白天和夜晚，只要羣衆在家，就到家中做工作，一遍做不通做二遍，直到做通爲止。並以丹東路等先進路段爲實例和樣板進行宣傳，以效果打消羣衆顧慮。大部分住戶思想有了較大轉變，對風貌改造的認識也逐步深入，一些住戶主動要求拆除女兒牆，催促施工人員安裝飄檐，工作由被動逐步轉爲主動，工作進度進一步加快。另外，爲密切與住戶的關係，工作人員嚴肅紀律，講究工作方式方法，以“不燥、不毛、不偏”的工作態度，處處從羣衆角度着眼，及時解決羣衆提出的問題，做到工作時有耐心，不急燥，虛心聽取羣衆的意見和建議，盡力及時解決。在羣衆情緒不穩時，盡力剋制自己，以滅火方式化解矛盾。當住戶提出不合理要求時，做到不偏不倚，講大局，講公平，不亂表態，不亂誇口，確保縣委、政府決策部署不走樣、不變形。三是 做好工程對接，解決現場急需難題。由於工程細節問題較多，原有的'設計難以滿足施工實際需要，設計變更就成爲解決工程細節性問題的關鍵。爲此，我們積極與深化設計組聯繫，做到有需要必聯繫，設計人員到現場勘察，現場拿出設計意見，設計變更出圖後報請上級部門審覈後施工，力求做到每一道工序，每一個設計環節符合規範要求，減少糾紛隱患。另外，由於上半年乾旱以及後期需要維修的管道較多，城區供水實行分段調配。爲保障施工單位正常用水，我們急施工單位之所急，想施工單位之所想，多渠道爲施工單位解決用水難問題。一方面加強與路段住戶溝通協商，爭取住戶給予少量臨時性供水，提高用水效率；另一方面啓動抗旱設備保供水，充分發揮抗旱送水車的作用，積極開展異地拉水供應，隨時保持送水車內蓄滿水，
一旦施工用水緊張時，立即拉水到工地開展應急使用。由於採取多種方法保供水，體育路風貌改造工作沒有因用水緊張而出現停工現象，極大地加快了項目施工進度。四是深入解決矛盾問題，找準工作突破口。爲打消住戶對風貌改造的顧慮，除平時工作人員開展經常性的羣衆思想工作外，還針對具體工作內容，具體施工環節開展大規模的入戶動員工作，採取各個擊破方法，迅速在路段內形成濃厚的風貌建設氛圍，效果十分明顯。我們還印發了發放到住戶家中，讓住戶瞭解風貌建設的具體內容，並提請住戶向我們提出好的意見和建議，盡力拉近與住戶的距離，緩解工作上的僵局。如住戶李某某，原爲汽車運輸公司職工，在企業改制時在補償問題上一直心懷不滿，在此次風貌改造工作中，其以此爲藉口要求工作組給予解決遺留的經濟補償後才能配合開展風貌工作，爲此，我組積極與其原所在單位協調，與指揮部加強請示彙報，最終幫助其成功解決這一長期積壓在他心裏的心病，其得到了6000元的補償，爲風貌順利推進創造了條件。如體育路有一臺胞住戶，由於其不在南丹居住，開始的工作只能是長途電話聯繫，臺胞對風貌改造工作不夠了解，加上文化背景和社會觀念的不同，其對風貌改造工作持反對意見。不解決好此戶問題，必將影響到其他住戶的工作。當得知臺胞將於清明節回來祭祖消息後，我們認真策劃，精心準備，勢必在臺胞回來祭祖時將此問題解決好。4月12日，當得知臺胞回來後，主要領導親自登門拜訪，將準備好的風貌改造資料向臺胞作解釋，開始臺胞以政治觀點不同爲由，拒絕接受，一次不通，再作二次，二次不通再作三次，正是下定了這樣的決心，臺胞在南丹一個月的時間裏，工作組共登門做工作20多次，還帶着臺胞到已見成效的丹東路段感受改造後的效果，邀請其在南丹的親屬一起面對面地談心，講明風貌改造的長遠利益，功夫不負有心人，在臺胞即將離開南丹時，終於同意對其房屋進行改造，至此，最大的思想障礙被疏通，工作組循序而進，迎刃解決了一個又一個難題，爲風貌改造工作順利開展奠定了良好的羣衆基礎。又如體育路詹某某和韋某某兩戶，本爲鄰居，由於韋某某戶房屋樓頂有浸水現象，每逢下雨，雨水就會倒流到詹某某家，導致兩家產生矛盾。在開展風貌工作中，按照設計要求，詹某某戶樓頂需要加裝涼亭。但其以房屋不牢固爲由不予支持。後經工作人員調查瞭解緣由後，通過做兩家的工作，講清風貌改造的意義，消除了兩家存在的隔閡，並找來專業人員爲韋紹海家處理浸水問題，最終順利解開此結。五是加強與相關部門的協調溝通
，解決影響施工問題。由於電線、通訊等線路立面架設較多，嚴重影響到工程施工，爲此，我們積極與相關部門協調，加快解決問題速度，做到預見性問題提前解決，臨時性問題及時現場解決，保證工程正常開展。爲保證體育路排水暢通，需要增加龍灘大道排水工程方能解決體育路段路排水問題，爲此，我們積極與龍灘路段徵地拆遷單位聯繫，主動做好需徵地範圍內羣衆的思想工作，在徵地拆遷單位無法解決情況下，我局又與國土、住建等部門協調，最終促成該路段的徵地工作，補償羣衆4萬多元，打通了體育路管線下地關節，確保了龍灘大道排水增加工程的順利開展。六是主動出擊，緩和住戶情緒。風貌工作剛開始時，一些住戶出於自身利益考慮， 對工作理解不深，有反對意見，我們採取先入爲主措施，耐心反覆做思想工作，如在拆除防諮盜窗補助方面，在上級資金未到位前，自行籌資，每拆一個防盜窗後當場測量，當場給予補助，不拖、不欠，儘可能緩和住戶不平靜心態，以誠懇態度扭轉工作上的被動。在羣衆需要解決的細小問題上，一點不能馬虎，總是帶着思考在做工作，讓羣衆滿意，由於體育路居民房屋普遍存在地基淺、房屋下沉開裂現象，我們仔細覈實，對所有出現問題的部位進行拍照留底，並責成施工單位進行防水處理，修補牆面。正是通過誠懇積極的心態，緩和了住戶原本過激情緒，拉近了風貌與羣衆的距離，使風貌改造與羣衆面貌得到了同步提高。七是做好與縣有關企業單位的對接，保證工作上的協調性。 由於工程涉及面廣，工程量龐大，需要與電力、通信、供水、國防等部門的聯繫比較多，如果相關部門的管網線路得不到及時有效解決，勢必會影響到風貌工程的開展。爲化解這些問題，項目組充分發揮每一位工作人員的能力和特長，積極與各管網線路部門開展溝通協調，爭取這些部門的大力支持，在工程施工前做好問題解決預案，及時督促涉及部門現場制定解決方案，不定期召開協調會議，對接工作，將問題解決在前，確保不影響工程的正常推進。正是有了工作上的互通，大局觀念上的統一，各涉及部門積極配合，合力解決問題，形成了比較強大的整體力量，爲保證體育路風貌改造工程快速有效開展創造了先決條件。八是加強紀律建設，樹立良好形象。 爲打造廉潔工程，我們積極開展廉政教育工作，以正反警示時刻警醒工作人員保持健康的思想狀態，在每次的工作例會上都要反覆強調廉潔的重要性，要求全體工作人員要以大局爲重，在開展工作中，堅持做到不向施工單位索拿，不向羣衆伸手，上級劃撥的每一份錢都要用在工程上，並嚴格遵守財經紀律，保
證資金使用透明，對需要工作人員經手的防盜窗補助、廣告牌補助等款項的發放，堅持要求住戶簽字和按壓手印，所有開支必須經牽頭單位主要領導簽字認可後才予以支付。對需要牽頭單位負責的工程款申請，都嚴格審覈工程實際進度，並按照程序逐一報批，保證工程款及時劃撥給施工單位，保證不拖欠工人工資，保證工程穩步推進。嚴格的組織紀律，大局的理財觀念，樹立了隊伍的良好形象，維護了風貌的整體聲譽，爲風貌改造順利開展提供了強有力的經費保障。
截止20xx年12月27日，我們全部完成所有改造任務，包括房屋立面改造、管線下地、人行道改造幾大工程項目。 房屋立面改造含一、二兩個標段，工程實際投資約750多萬元，改造主要內容是對街景兩側房屋外牆進行塗料、部分房屋屋頂進行波紋裝飾、房屋立面進行木紋鋼型花窗裝飾以及其他外部美化，改造房屋牆面面積16800平方米，窗戶安裝7000平方米，假檐鋼結構安裝3600平方米，假檐木結構安裝1600平方米，屋面鋼結構造型安裝1020平方米，屋頂貼瓦3900平方米，鋪貼清水磚1480平方米。管線下地工程實際投資達665萬元，改造路段總長度700米，安裝各類管道總長度約8000多米，開挖溝槽2001米，建設檢查井138座，鋪設瀝青路面5360平方米。主要改造內容爲兩側居民的公共設施的排污工程，以及通信、電力、給水等線路管道的置埋、瀝青路面的鋪設等。主要工程已於8月底前完成，最後一層瀝青路面鋪設工程於12月5日完成。人行道改造工程投資116萬元，改造面積12000平方米，安裝路緣石1800米，已於12月27日結束。其他工程。如路樹綠化工程由園林所負責實施，投資117萬元，共栽種桂花樹270棵，香樟樹24棵。電力、給水等工程由各部門具體負責實施，並已全部完成改造任務，預計投資600多萬元。
除上做好上述重點工作外，對於辦公室的工作我一直兼顧着，如創先爭優活動，黨建工作、內務管理、以及重大活動文件材料的起草等文字工作，始終以飽滿的熱情投入到工作中去，少了過去的毛燥，改了過去愛發一些牢騷與怨言，清楚地認識到自己的位置與工作特點以及自身的能力，太多的抱怨並不能解決工作中的難題，只有在工作中克服困難才能推動工作向前，而辦公室工作難度也得到了大家認同，也表明我們的工作成績得到大家的理解與支持，當每年評先評優時，同志們都把榮譽給了辦公室，給了我時，我就知道能勝任這份工作其實也是一種能力的體現。當然，工作中的點點滴滴是無法全部記下來的，此記只是想充實本已是健忘的頭腦，不夾雜着炫耀的色彩。
三年個人工作總結 篇7
三年來，在各級領導大力支持下，在各位同志的鼎力幫助下，本人愛崗敬業，恪盡職守，作風務實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領導交下來的其它任務，現簡要回顧總結如下：
一、政治思想方面
三年來，本人能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹和落實科學發展觀，在思想上、政治上、行動上時刻與黨中央保持高度一致，有較強的政治敏銳性和政治鑑別力，在大是大非面前能保持清醒的政治頭腦，能運用馬克思主義的立場、觀點、方法來觀察、分析和處理問題。在平時工作中，始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，充分發揮先鋒模範作用，自覺維護單位的整體利益和長遠利益。敢於堅持原則，顧全大局，作風正派，嚴守紀律，團結同志，尊重領導，樂於助人，無私奉獻，做到始終牢記黨的宗旨，全心全意爲人民服務。在同志們的真誠支持和幫助下，取得了幹部職工對我的高度信任，使我的工作能一步一個臺階地前進，使我的思想也更加成熟了，也使我的世界觀、人生觀、和價值觀得到了鍛鍊。
二、工作業務方面
在教書過程中，本人熱愛教育事業，安心教書育人，不斷提高個人素質，進行教育教學改革，取得了較好的成效。一是不斷學習，自我加壓，努力提高自身素質。堅持黨和國家的教育方針政策。做到“四有”：即有學習內容、有學習筆記、有學習心得、有學習效果。二是刻苦鑽研，總結規律，積極開展教學改革。近年來，孜孜不倦地學習教育理論，汲取跨學科知識養分，爲培養合格人才，積累了豐富的教育教學經驗。在教育工作中，以發展的眼光、科學的態度、求實的精神，把教書育人結合在一起。三是以人爲本，率先垂範，勇當教育改革帶頭人。四是高起點、高標準、嚴要求，以優秀教師爲榜樣，做到常思求進，勤奮求學，嚴謹治教，奮發求業，努力提升自身綜合素質，不斷提高教育教學水平，使自己真正成爲一名教師和學生心中的骨幹教師。
自20xx年8月28日借調在居仁辦事處黨政辦任工作員以來，本人能夠結合實際，在業務上遇到難題時，能虛心向同事請教，業餘時間認真學習有關業務知識，不斷提高自身工作業務能力，全面完成了各項工作任務及領導交辦的具體事項（特別是辦文辦會、部門協調等工作），不拖後腿，保證了辦公室工作的正常運轉。本人認真履行工作崗位職責，勤勤懇懇、任勞任怨地做好自己的本職工作，
做到個人利益服從集體利益。對領導交辦的工作任務，都能盡職盡責、按時按質完成，不管任務有多重，工作有多忙，都毫無怨言，並能準確領會和把握領導意圖，當好領導的參謀和助手，使領導感到得心應手，得到領導、同志們的一致肯定。對轉變職能加強服務和如何把辦公室“三服務”工作做得精益求精，大量瀏覽和學習社會科學、自然科學和有關方面的知識，不斷提高自己的政策理論水平和工作業務能力。
本人自進居仁辦事處黨政辦工作，就接手辦事處工會工作業務，本人認真學習有關工會相關業務知識，把提高自己業務素質當作一項重要的工作，認真學習《工會法》、《勞動合同法》，《勞動合同法實施條例》等知識，在學習中不斷提高思想認識，增強實踐工會理論的自覺性和堅定性，同時密切結合工會宣傳工作的實際，制定工作計劃，利用學到的理論知識和技能，引導廣大職工以更加飽滿的政治熱情和更加堅定的'信心，爲居仁的跨越式發展多做貢獻;在工作中，履行自己的工作職責，完成自己的工作任務，積極圍繞經濟發展和安全生產，創新勞動競賽的內容和形式，積極組織開展創建工人先鋒號活動，牽頭在有條件的非公企業建立工會組織，“兩節”期間認真組織開展幫扶慰問活動，在平時工作中，自己和同事們多來往、不疏遠，珍惜彼此真誠的情誼;多思過、不爭功，努力培育開闊的胸襟。我覺得只有這樣，纔是重了同志之間的情分，才能
形成互相尊重、互相信任、互相理解、互相支持的良好風氣，共同致力於幹事業、謀發展，建設和諧工會的氛圍。
三、繼續加強學習
“希望與困難同在，挑戰與機遇同行”，面對新的困難，新的激流、新的險峯、新的考驗，我要立足本職、不斷學習政治理論和業務技術知識，虛心向有經驗同志和前輩學習，用知識和技術來武裝自己。以自己的實際行動、一流的業績和無私的奉獻爲居仁辦事處的發展做出更多的貢獻！
三年個人工作總結 篇8
本學期我擔任三年級班主任工作。在這個學期裏，爲了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：
現將本學期班主任工作總結如下：
一、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，並不是件容易事，因爲班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重複性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之餘，認真鑽研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《國小生守則》《國小生日常行爲規範》，組建了班幹部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班幹部》主題班會，教給學生明確工作的方法，並制定了獎懲措施。爲了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，並讓班幹部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小幹部。
二、培養學生主人翁意識。
現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家裏父母根本捨不得讓孩子幹活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不着，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢?從這以後，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過後，有些同學看見地上有髒東西主動打掃乾淨，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，誇獎他們愛乾淨、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑。
三、愛護學生，親近學生
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的.基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特徵，瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考覈中給他去掉分數，並且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀律的少了，時刻想着集體的多了，人人爭先爲班添光彩。
四、激發學生競爭意識。
使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的幫助差生活動，互相促進，共同提高。重視對後進生的教育工作，針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由於本班男生較多，佔全班的三分之二，一部分男生不但難於管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細緻地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。
五、重視與家長的聯繫
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯繫的重要途徑，應高度重視，確保會議質量，儘量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕鬆。
經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在着一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以後的工作中不斷改進。
三年個人工作總結 篇9
施佔，男，彝族，1981年2月出生，大學本科學歷，中共黨員，20xx年1月參加工作，工作十餘年來，迄今爲止，一直從事國小語文教育教學工作。擔任過8年班主任工作，從事過少先隊輔導員、語文教研組長、遠程教育管理員、資料員、辦公室主任等工作。20xx年3月至今爲學校辦公室主任。近三年來，在學校校長和上級教育主管部門領導的正確領導下，我立足本職，愛崗敬業，努力踏實工作，成績十分突出。近三年以來具體做的工作如下：一、收集整理資料，使學校工作規範化。
20xx年，我除了是一名語文教師和班主任外，還擔任着學校的語文教研組長和資料員，這一年也是極不平凡的一年，面對繁瑣的工作我從未埋怨過，每天上好自己的課，管理好該班的學生，八年以來管理的班級學生從未發生過或大或小的一次安全事故，師生關係相處融洽，受到學生家長的一致好評。課外，作爲語文教研組長，深感肩上重任，我喜歡學習語文方面的專業知識，希望帶領全校語文老師提升自己的專業素養水平，想到自己必須要在語文學科方面起到模範帶頭作用，時常與全體語文教師相互探討、學習、聽課交流，認真組織開展各種教研活動。在資料方面，作爲資料員，每一次學校的各種活動、會議、培訓等資料我都認真地及時整理、總結、歸檔，順利地迎接並通過了盤縣教育局20xx年督導評估，在資料方面得到專家組們的肯定、好評。三年品牌學校創建工作，20xx年是實施品牌學校創建工作的第二年，每一次品牌學校答辯會議材料，每一次學校創建品
牌學校方面的資料我都做了一一歸檔整理，順利完成了教育局督導室安排的工作。
二、辦公室工作。
20xx年，擔任辦公室主任工作，辦公室主任和成員都只有自己一個人，加之想到自己過去沒有從事過這樣的工作，更加感覺肩上重擔，因爲辦公室主任可以說是一個學校的咽喉要道，學校校長的一些思想、決策都得辦公室來負責傳達、辦公室主任隨時都要做到上傳下達並指導學校和推進教師工作。這一年，是我校新校園搬遷的.第一年，學校方方面面的工作都將是一個嶄新的開始，作爲辦公室主任，負責行政會議議題的準備，會議記錄及會務工作；組織和擬定學校規章制度，以學校名義發佈有關行政事項的佈告、通告、通知等；正確領會學校根據黨的方針、政策和上級意見，結合自身實際形成的各種實施方案、計劃、決議和決定，及時瞭解學校各方面的落實情況。協調少先隊、教務、總務等處室的工作，收集意見，並綜合整理，爲校長決策提供依據；管好學校辦公室耗材並給老師提供技術服務支持；負責學校行政公文、信函的收發處理，負責上傳下達信息工作，及時搞好公文的分類、整理和歸檔。掌握保管好使用學校印章；負責草擬學校工作計劃、工作總結和全局性文件，審覈、修改各處室起草的文稿，負責籌備、組織學校召開的綜合性會議；協助校長辦理擬報上級審批的有關事項，通報學校重大的活動和信息，作好一月工作安排；負責組織安排節假日人員值班；接待處理行政方面的家長來訪來信事宜；與學校領導接待上級機關及有關部門來校檢查人員和校外兄弟單位
來校的領導幹部；搞好學校對外宣傳和聯絡工作；負責完成校長交辦的其它臨時性工作。除認真履行工作職責外，負責分管的教師培訓工作、品牌學校工作、督導評估工作等學校臨時工作，我都整理成學校每一期信息簡報，20xx年共有信息簡報32期，有的投放到了《珠東教育》，讓我校教師瞭解並感受到了那份成功後的喜悅之情。
三年品牌學校創建工作：20xx年是品牌學校創建工作的第三年，學校許多變化都源自於品牌學校的創建活動，教師教育觀念的改變，我校“先學後教、小組合作學習”課堂模式的大膽改革，都是在北師大專家的指導下進行的。三年品牌學校的痕跡管理，我都一一作了相關的記錄、整理、總結和歸檔。
教師培訓工作：爲了促使我校教師在專業知識化方面更好的發展，凡是我校外出培訓教師回來，我都組織安排了二級培訓，讓資源得到有效利用共享，讓全體教師都得到學習提升。
20xx年督導評估工作：我基本上站在一個學校領導的層面認真安排了學校督導評估各方面的工作，受張斌校長全權委託安排負責，使督導評估專家組通過聽課、查看資料、走訪、座談會等多方面多角度對我校進行客觀評價督導，取得良好成績，這些都是組織安排合理和全體教師共同努力的結果。
20xx年督導評估工作：在新的一年裏，通過20xx年督導評估團的肯定、意見和建議，我安排了學校全體教師進行整改，認真草擬了自查自評報告和學校彙報材料，切實對20xx年我校督導評估各方面的迎檢工作做了部署，也取得令人欣慰的成績，得到評估團的肯定和
好評。
辦公室工作：因爲學校教師較少，班子成員也少，除了做好辦公室分內的工作外，學校的一些安全工作、體質健康工作、校園建設等方面的分管校長工作我都在協助校長做着，都在按上級文件精神要求得到及時有效落實。學校各方面的工作要做到千頭萬緒真是一件忙碌的事情，單單20xx年，接上級各類文件近60份，到目前爲止，製作信息簡報31期。平時做好協調各組室工作，在處理我校同上級領導機關及計劃等校外部門的具體事務中，積極彙報、溝通，爭取學校教師支持，使學校領導信息靈通、決策正確。同時，帶領全體老師積極協調本校各處室遇到的具體問題，起到潤滑劑的作用，使各項工作有序、高效運行。處理日常事務，繼續認真完成學校校長臨時交辦的工作，每一項工作都得到有效落實並取得很好效果，基本上是哪裏忙，辦公室主任就到哪裏，儘管有些忙，但是我能體會到工作過後的那一份充實、滿足和快樂。
認真做好各項工作的同時，我也在加強自身的學習發展，20xx年被六盤水市教育局評爲市級骨幹教師；20xx年被六盤水市人事局、市教育局、市共青團、市婦聯評爲涼都優秀教師；業餘時間喜歡語文學科教育教學研究，20xx年4月申報的兩個市級課題得到立項。
三、展望未來。
總之，工作中我會盡力盡責，認真接受上級領導的合理安排，積極做好校長的參謀和助手，取得的成績屬於過去，我會再接再厲地接受新的工作挑戰，及時完成上級領導交辦的工作任務，創造了良好的
工作氛圍，真正做到“工作到位不越位”，爭取繼續去做讓領導、同事及社會各界好評的學校領導班子。
三年個人工作總結 篇10
20xx年畢業後我選擇成爲一名特崗教師，固然有就業壓力方面的因素，而站在講臺上將自己所擅長的東西教給學生，感受與孩子們在一起的快樂也是我的夢想，教師三年工作總結。現實與夢想之間總是存在着巨大的差異，作爲一名非師範類大學畢業生，當乍入這一行業的欣喜迅速麻木，我才一次又一次地深刻理解到教師這一職業的沉重責任與嚴峻形勢，才意識到自己對這一行的理解實在太淺薄，能力更可以說一窮二白，所憑藉的只不過是一腔青春熱血。那時才明白太多的東西自己不堪重負，然而世上沒有後悔藥，所以，只能從頭開始，一點一滴學習。
在這裏我還是沿襲千篇一律的總結模式，首先感謝幾個人。他們分別是：喬川國中校長康中、前任副校長齊永升、前任文科組組長高佳，以及其他一塊共事過，鼓勵扶持我走過這三年教書的日子的所有同事。大學期間我學的專業是農林經濟管理，與教書育人毫無關連，加之雖然上崗前在西北師大進行過爲時一週的培訓，但在正式上班前從未上過講臺。可以想象站在講臺上講課對我而言將是多麼艱難的挑戰，老虎吃天無處下爪。幸運的是我遇到了一批好領導好同事，他們給予我足夠的信任與耐心，讓我擔任七年級兩個班的語文教學從頭開始循序漸進，指導我如何備課、上課、閱作業、處理課堂突發事件、處理與學生的關係……教我學會成長。儘管第一學期的教學任務完成得非常狼狽，但我真正從失敗中爬了起來，能給自己準確定位。當第一學年結束，我第一次感覺到自己觸及到了教學的本質，幾位領導也肯定了我的工作成效，給予我莫大的信心。
除此之外，縣局、學校也給我營造了足夠的成長環境。20xx年暑期本人蔘加了職中的教師培訓，又先後赴元城與城關學習聽課，接觸到全新的教學理念，意識到教學技巧方面自己仍只是門外漢，要想成爲一名優秀的人民教師，需要掌握探究的方法技巧還有太多太多。基於自己的無知，基於自己的責任感，基於自己還算好學的品質，我毅然在鑽研教學這條漫漫長途開始了跋涉……
本人在教學中，始終提倡學生的自主性，學生是教學活動的主體，教師是教學活動的組織者、指導者和參與者。在教學中，蒐集生活中的例子，激發學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主體，學習成了他們的需求。學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，把原來的“要我學”變爲“我要學”，這樣大大提高了教學效果。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的.實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真蒐集每節課的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，算是自己小小的欣慰。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業：佈置作業做到精講精練。有針對性，有層次性。爲了做到這點，我常常在網上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，爲此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
回顧近三年的歷程，流過汗也流過淚，栽過跟頭也取得過一定的成績。天道酬勤，付出總有回報。眼看我的第一批學生馬上要參加今年的中學畢業會考我充滿期待。學無止境，前路依然漫漫，我仍將繼續努力，在實際工作中不斷提升自己的業務水平與工作能力，爭取在未來的工作中做出佳績。
三年個人工作總結 篇11
本人凌勝翠，於20xx年9月參加工作，在工作中認真履行職責，很好地完成學校安排的各項教學任務，取得優異的成績。現將近三年的工作情況總結如下：
一、政治思想表現
近三年來，本人遵紀守法，愛崗敬業，熱愛黨的教育事業，認真服從教育局和學校領導的安排，樂於教書育人，以發展學生爲本，關心愛護學生，團結同事。
二、教育教學表現
近三年以來，一直擔任高年級語文學科教師。在工作中做到勤奮善抓，做好各類學生的教育轉化和提高工作，努力創造良好的'班風、濃厚的學風。在教學工作上，認真做好教學六認真，結合學生實際情況，進行因材和因人施教，徹實地抓住教材的重點和難點，明確教學目的和教學要求。在教學訓練中，有針對性和技藝性地培養尖子生。對於後進生，抓緊利用課餘時間進行輔導，設法讓後進生轉化爲中等生，絕不放棄一個差生。
三、教學成績情況
20xx—20xx年，在跑馬鄉中心校擔任五年級語文教師，在這一年中，本人認真負責，盡心盡力教育每一位學生，絕不放棄一個差生，對基礎差的學生時刻提醒和指導，對學習好的學生給予表揚和進一步引導。通過我所制定的一系列教育教學措
1施和自己的不斷努力，學生學習成績整體上升，取得了65.6的平均分，並獲得同類區五年級語文提高幅度第三名。
20xx—20xx年，在跑馬鄉中心校擔任六年級語文教師，這一年教畢業班，面臨學生的升學情況，我認真負責，切實做好每一項教學工作，認證做好教學六認真，爲學生的升學考試做充分的準備，同時疏導學生的心理，讓學生降低升學壓力。讓學生能好好學習，無壓力學習。這一年，取得了66.5的平均分，提高幅度排同類區六年級語文第五名。
20xx—20xx年，在跑馬鄉中心校擔任六年級語文和科學教師，今年，擔任了兩門學科，我依然盡心盡力做好兩門學科的教學工作，認真對待教學六認真，不會因爲教學任務重，就草草了事，而是認真負責，以學生的發展爲本，履行好教書育人的職責。所以，在這一年的努力下，語文平均分76.9，在同類區排第八名，科學平均分60.3，在同類區排第十名。
在過去開展的教學工作中，我雖然取得了一定的成績，但成績只是代表過去，而未來的學習和工作是無止境的，在今後，我將加倍努力學習，不斷探索，積極向上，進一步提高自身綜合素質和教育教學水平，將更多的文化知識和更多技能傳授給祖國的下一代，爭取獲得更新、更大的成績，努力爲寧南縣教育事業做出一份貢獻。
三年個人工作總結 篇12
文科小班對我而言是一個特殊的羣體。一是因爲男女比例完全失調，女生多是非多；二是因爲文科小班不僅學生和家長期望高，學校的領導、老師也都非常關注；三是因爲文科小班的學生組成並不優秀。
這樣一個集體，面對這麼高的期望，班主任的壓力是可想而知的。想當初臨危受命，情非得以，頂着全年級優秀學生都學了文的壓力，我接了這個燙手山芋。沒有什麼辯解，說學生都優秀，我就要通過我的努力，讓大家最終見識一下優秀學生。除了埋頭苦幹，我別無選擇。
一、細緻入微的觀察、找準學生的問題，做好心理指導
文科小班的學生聰明的不多，大多是肯學、聽話的，這個班級的特點尤其如此。爲了更快地摸準學生的問題，我設計了許多活動和班會，平時一下課就紮在教室裏，通過觀察學生的爲人處事、一言一行，摸準學生的問題，然後有針對性地開展工作。
這個班的學生心理問題比較嚴重，因爲會考失利，很多孩子都畏懼考試，考試前焦慮、考試中緊張的現象比較普遍。針對這些問題，我通過班會、個別談話幫助學生從更廣闊的角度認識人生、看待問題，讓學生志存高遠，不過份地關注眼前的榮辱得失，逐漸幫助學生樹立信心，坦然面對考試，在日常生活中，我鼓勵學生參與各種社會活動，鍛鍊能力的同時也鍛鍊心理素質和承受能力，我們班級有校長助理，學生會主席、副主席、各個部的部長，他們在工作中找到了自信，也在工作交往中提升了綜合素質，學習不但沒有受到影響，還起到了促進作用。最後從大學聯考看，學生髮揮比較正常。
二、工作有提前量，早思考、早計劃，充分調動能調動的資源
考慮到學生的實際情況，我在班級工作中從不打無準備之戰，工作儘量做到早思考、早計劃。今年的一個成功之處在於信息的蒐集和自主招生的指導。在高二後半學期，我就經常守在重點大學的網站上，蒐集各種信息，及時提醒學生，在自主招生工作中，我在高二學期末就發動家長，在保證不干擾孩子的情況下，籌備自主招生，同時我也根據學生的特長，幫助學生確定適合自己的學校。
最後共有12人，17人次取得加分資格，清華大學1人，復旦大學1人，中國人民大學3人，南京大學1人，對外經貿大學1人，北京師範大學1人，北京語言大學2人，山東大學2人，湖南大學2人，大連海事大學3人，而且優惠條件非常高。爲最後大學聯考成功提供了保證。
三、通過班會、家長會引領，幫學生修正方向
雖然高三學習時間緊，學習任務重，但我仍在每個關鍵時期精心準備班會、家長會，如“自主招生如何面對”、“如何做好一輪複習”、“二輪複習應注意什麼”、“停課答疑如何應對”、“大學聯考應考技巧”、“如何合理釋放心理壓力”、“如何與孩子溝通”、“高三家長應該注意的問題”、“孩子大學聯考，家長應做什麼準備”、“如何合理選擇志願”等等，都是我班會和家長會的內容。這些活動幫助孩子和家長明確了各個階段的努力方向，避免學生走彎路，爲學生盈造了一個相對和諧的家庭環境，也爲家長吃了顆定心丸。
四、讓學生始終感覺到關愛，增強學習動力
從搬到高三教室開始，每名學生過生日，我都會根據他的特點，選擇一個小故事，並寫上一段激勵的話作爲生日禮物，如果遇到假期，我也不忘發一條長長的短信，寄上我的祝福，端午節時我會給學生繫上一條五彩線，愛人去山東也不忘給我的學生從泰山頂揹回一個祝福葫蘆。在最後一操的那天，我送給學生每人一塊“金帝”巧克力，一瓶100%橙汁，寓意爲“金榜稱帝，必定成功”。在我的號召下，許多家長給孩子帶飯、送飯，學生始終能感覺到包圍在身邊的濃濃的關愛，並從中獲得了學習的動力。許多與家長有矛盾的孩子，在高三階段不僅化解了矛盾，還增進了感情，家長都十分欣慰。
五、做好首席小提琴手
領導常說班主任是首席小提琴手，一個班級要想出色，靠班主任一個人是不行的，科任老師、家長必須形成一股合力，所以協調好這些關係是我工作的一個重點。讓家長愛學生、老師愛學生不難，家長沒有不愛自己孩子的，關鍵是這個愛對不對，這個只要引導就可以了，老師愛學生是每個有責任心的'老師都能做到的，我們這個出色的教師團隊，每名老師都兢兢業業，愛生如子。讓學生愛家長也不困難，血濃於水嘛。但讓學生髮自內心的愛老師，關心老師卻不一定容易。在我的班主任工作中，我與學生之間很坦誠，我除了對他們隱瞞了我的身體狀況外，我會將每名老師的身體狀況、家庭負擔適時地告訴學生，讓他們明白老師的不易，在學生和科任老師發生矛盾時，我會選擇適當的時機和方法提示學生認識到自己的問題。高三這一年最難熬的莫過於走廊答疑了，冷氣從腳升到頭，這些問題我都適時地對學生講老師們的不容易。孩子們非常懂事，我們班率先爲老師改善答疑條件，準備了答疑桌，鋪上桌布，墊上椅墊，買來兩個毛毯、熱寶，學生還爲每個老師準備了一個杯子，只要老師一來，看到的學生就會倒上一杯熱水。這些讓老師們感覺到很溫暖，孩子們也從老師的眼神中得到了肯定。
六、苦盡甘來，無怨無悔
兩年的文科小班班主任，無形的壓力和緊張，使我原本就處於嚴重亞健康的身體素質急速下滑，在高二下學期剛開學，就住進醫院，做了手術。出院沒多久，複查後醫生要求繼續休息，但我還是把假條收了起來，回到了學校。由於沒有休息好，至今我仍留下了眩暈的病根，身體的過敏症狀也更加明顯。儘管如此，我仍堅守在自己的崗位上，每天早來晚走，沒請過一天假，在愛人肺炎高燒期間，我也沒有耽誤過一節課。
在學生五月份自由複習階段，學生學習都很自覺，但我仍堅守在教室外，無論天氣多麼寒冷，學生只要出門就能見到我的身影，後來學生說，“老師，看到您坐在教室外面，心裏特別踏實。”
在最後的大學聯考中，同學們都正常發揮了正常水平，兩名同學過600分，570分以上的同學13名，班級平均成績達到558分，何齊同學被複旦大學錄取，王恩鵬同學被南京大學錄取，魏子青、欒萱、姜曉雲同學被中國人民大學錄取，張嘉藝同學被武漢大學錄取，馬英喬同學被對外經貿大學錄取，孫慧雯同學被上海財經大學錄取，陳詩達同學被中山大學錄取，魏然同學被山東大學錄取，史晴同學被北京語言大學錄取，張看、喬琦同學被四川大學錄取，於誼卉同學被西南財經大學錄取，趙雁南同學被解放軍南京政治學院錄取，李慧、蔣曉旭同學被湖南大學錄取，趙玉婷同學被中南大學錄取，尹永超同學被西南交通大學錄取，董壯、王曉陽、崔夢竹、王一然、祝爽、于丹蒙同學被東北財經大學錄取，劉旭同學被上海對外貿易學院錄取，崔焱同學被江蘇大學錄取，劉詩童同學被華南師範大學錄取，國宇博同學被東華理工大學錄取，郭文麾、都一達、張進超同學被遼寧大學錄取，孫冬白同學被寧波諾丁漢大學錄取，安惠婷、鄒宇翔、黃瑩、周圓、李明軒、潘夏韻同學被大連外國語大學錄取，何川同學被瀋陽工業大學錄取，文慧、萬怡佳、姜佩彤同學被遼寧師範大學錄取、徐寧同學被大連大學錄取，時越同學被瀋陽音樂學院錄取。
三年個人工作總結 篇13
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的.教學水平，並順利完成教育教學任務。
要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：
1、在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師爲主導，學生爲主體”的教學思想，並結合學校德育科的對國小生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行爲上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習爲主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啓發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什麼？再算什麼？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教六年級的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題爲他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。
三年個人工作總結 篇14
一、聚焦抓班子、帶隊伍，不斷提高總攬全局能力
在董事長的帶領和支持下，把建設一流班子、鍛鍊一流隊伍，作爲幹出一流業績的基礎。一是聚焦發展、頂層。將主動落實市委市政府決策要求，推動公益類國企高質量發展，作爲提高經營管理班子思考謀劃和貫徹執行能力的重要考驗，緊緊圍繞全市戰略發展目標，研究確立了“保安全、強管理、走市場、促發展”發展思路，細緻規劃了“X年達到國內先，X年脫離財政補貼，X年內實現掛牌上市”發展目標，劃分挖潛降本和創收增效兩大方面，任務分解與時間節點，細化XX餘條重點措施，進一步夯實企業依靠自身財力反哺城市供水差價，加快脫離財政補貼的堅實基礎。二是身體力行、以上率下。經常深入一線搞調研，面對面提要求，對大項工作親自研究方案、部署安排、檢查督導、推動落實，年均下基層調研XX餘次、召開經理辦公會XX餘次，研究討論議題XX餘個，統攬全局、統籌謀劃，有力貫徹上級和集團黨委決策部署。特別是20xx年X月X日接到市政府下達的以集團爲主體實施X水庫資產併購任務後，按照集團黨委部署，成立專班，掛帥擔任組長，全面組織領導；先後召開專班會議XX次，釐清難點問題XX項，倒排工期，逐點攻突；對接政府部門、銀行等機構單位X家，及時籌措資金X億元。歷時共計XX天圓滿完成收購任務，創造集團歷史上時間最短、效率最高的一次項目運作記錄，以堅決的貫徹力執行力展現出使命擔當。三是團結協作、和衷共濟。支持班子裏X位副職領導放開手腳，大膽管理，擔責盡職，齊心協力營造合作共事的良好氛圍。帶頭堅持民主集中制，認真落實重大事項請示報告，對涉及集團發展的重大問題，都要經過集體討論，上報集團黨委研究決定，各位成員做到決策前集思廣益，決策中暢所欲言，決策一旦作出，自覺服從、堅決貫徹、狠抓落實，確保議而有決、決而有行、行而有效。四是鍛造隊伍、凝聚合力。加強幹部隊伍思想淬鍊、政治歷練、實踐鍛鍊、專業訓練，20xx年，認真組織集團X名幹部赴X跟崗學習成果彙報會；XX餘名中層幹部對標先進，開展“水務之問”大討論，凝聚高質量發展的思想共識；緊跟部署兩批、XX名優秀人才跟崗學習，與X理工大學、X優秀團隊零差距學習漏控先進經驗，集團上下形成了“人心思上、人心思幹、人心思進”的奮鬥氣場，持續鍛造了一支想幹事、能幹事、幹成事的幹部隊伍。
二、聚焦抓穩定、促生產，不斷提高統籌協調能力
始終把安全作爲企業穩定生產、全面發展第一保障。近兩年連續實現供水保障零差錯、安全生產零事故、疫情防控零感染的“三零”目標，供水保障率100%、水質合格率100%的“雙百”目標，工程防洪與水庫興利的“雙贏”目標。20xx年集團參加全市安全生產和消防工作考覈，在X個市管企業評結果“優秀”；參加全市水務安全生產監督管理考覈，得分排名位居XX家單位第1。一是嚴格水源地保護。嚴格落實庫區管理責任制度，常態化開展水庫巡查、水體污染防範、違規捕魚清查，重視壩體巡檢觀測、工程運維等工作，全力確保水庫安全。XX水庫通過國家重要飲用水水源地安全保障達標建設檢查。全面打好打贏防汛抗臺阻擊戰，在20xx年XX月XX日XX水庫流域特大暴雨時，面對大壩站小時最大降雨量達XX毫米，單站降雨量和最大小時雨強均創超歷史記錄極值的嚴峻考驗，時隔X年開閘泄洪，總量達XX億立方米、洪峯流量XX立方米/秒，均超過20年一遇洪水標準。20xx年有效應對臺風“煙花”“燦都”等極端天氣影響。汛期全面採用“算上游來水、算水庫泄洪，看水位庫容、看土壤含水量、看潮位、看跨流域調水、看聯合調度”“二算五看”方法，精控汛限水位，保人民生命財產和水庫安全，保防洪興利。集團XX座水庫汛後蓄水量XX億立方米、超汛前水量XX億立方米，其中XX水庫達到正常高水位、XX米限值。全年共防禦強降雨X次。目前，兩大水庫水資源充足，蓄水量共計XX億立方米，水質均爲國家地表水X類。二是科學統籌全域調水。大力推進供水調度模型項目建設，全力打造全鏈條精細化供水調度智能版。20xx年根據豐水年來水態勢，採取引碧暗渠供水爲主、引英供水調節爲輔方式，累計調度XX、XX、XX工程XX次，實現保供水與促節水“兩贏”。三是嚴格水質安全管控。嚴把“源、輸、淨、配”環節水質安全，特別是疫情發生以來，加密檢測頻次。水庫源頭年常規水質監測XX次，加密監測XX次；原水管線檢測原水XX批次、出廠水XX批次、管網水XX批次；淨水水廠入廠水日檢測XX次，出廠水日檢測X次，管網水月檢測XX次。從“水源頭”到“水龍頭”全鏈條、各環節水質合格率均達XX%，確保千家萬戶喝上放心水。四是精細落實安全生產。制定下發《集團安全生產專項整治三年行動實施方案》，逐步對X個方面XX個專題持續用力整治，壓實各級責任、層層傳導壓力。認真落實“四項機制”安全生產製度，20xx年組織開展常態化檢查XX次、專項行動XX次、大排查大整治XX次；深刻汲取我市安全事故教訓，聘請XX名市級專家，對全鏈條XX個單位和站點實施全覆蓋，查找問題隱患XX個、整改XX個，其餘問題設臺賬、定措施，確保整改清倉清底。五是常態推進疫情管控。面對疫情第一時間構建四級防控響應體系，完善網格化管理機制；高風險地區淨水廠實行全封閉管理，職工吃住在廠，連續作業，確保水廠運行穩定和居民供水安全。20xx年成功應對了XX波疫情衝擊。20xx年面對“XX”突發疫情，迅速啓動防控Ⅰ級響應，重點場所轉入封閉狀態，組織XX名網格員迅即行動、嚴管XX個網格，爲XX名羣衆構築屏障；開展XX輪人員軌跡排查、XX餘人建立臺賬；區分居家隔離、集中隔離和重點隔離三個層次，完成XX人流調統計，第一時間掌握XX名密接者和軌跡交叉者信息，配合屬地部門對XX名員工進行隔離，做到高效防控阻擊。
三、聚焦抓經濟、強實力，不斷提高駕馭發展的能力
堅持以高質量發展爲主題，持續促進發展速度保持穩定、發展動能持續增進、發展質量不斷提高。一是依託漏損控制拉動全局。近三年來始終把漏損控制工作作爲實現企業高質量發展生命線，環環緊扣，久久爲功。強化頂層推進。確立“XX”指導原則，設立集團產銷差專班，制定《漏損控制三年行動方案》，持續全域查修漏點、建立一體化泵房、開展居民水錶專項檢查、強化用水稽查力度。強化創新推動。投入使用非居民抄表管理平臺和移動終端APP、完成新版大數據信息管控系統線上測試、一體推進GIS系統，加快全域DMA分區，高標準建設“示範區”。20xx年集團銷售水量XX億立方米、同比增加XX萬立方米，增長XX%，自來水銷售收入達到XX億元，同比增加XX億元、增長XX%；年供水量XX億立方米，同比減少XX億立方米、降低XX%，節約成本XX億元；正反相加、相當於增收XX億元。供水結構更趨優化，漏控工作全局拉動作用進一步顯現。集團探索“六化”管控模式，得到省住建廳高度認可、並上報經驗材料，擬在全省推廣。同時省發改委和住建廳將XX市申報漏損控制試點項目向國家發改委和住建部推薦，排名列爲全省第一位。二是縱深推進降本增效工作。從強勁推動着眼，成立專班親自掛帥，按照“月調度、季總結、年盤點”常態化機制推動工作謀準謀深。從營造氛圍着手，集團逢會講降本、逢事說任務、逢人道指標，上下一心，形成全員想降本增效、全員抓提質增效的`堅定決心和濃厚氛圍。從標準體系着力，20xx年，引入社會力量，貫穿水庫等五大環節，突出原水費、人工費等重點項目，實行全產業鏈成本分析，初步建立成本管控體系；20xx年，重點深化主要運營成本項目標準化測定，對標先進水企的成本標準，形成符合企業實際的主要運營項目成本標準。集團確定兩年降本XX億元目標，實際完成XX億元。三是積極提升市場競爭能力。持續推動競爭類企業和競爭類業務在社會競爭中求生存、創效益。工程公司強化社會競標、質量管控，20xx年利潤XX萬元，爲上年的XX倍。XX公司克服領域競爭激烈等困難，年均保持XX萬元營收能力。去年XX公司加大捕魚力度、拓寬銷售通路，魚量XX萬斤，產值XX萬元，雙創歷史新高。
四、聚焦抓改革、增後勁，不斷提高謀劃長遠的能力
一是抓營商環境優化。站在“優化營商環境就是實現‘兩先區’高質量發展重要抓手”的政治高度、謀劃推深工作。近年來圍繞“獲得用水”評價指標進入全國標杆行列的目標定位，精準施策，首創XX“XX”服務新機制，新建項目報裝縮至X個環節、X個工作日，小型建設項目報裝壓到X個環節、X個工作日，全部做到零資料、零費用辦理。首推設計施工運營EPCO全鏈條服務新模式，深化“一站式”精細化管理。深化“審批不見面”改革，推進用水報裝系統、PC端及移動端網絡服務大廳建設。20xx年集團牽頭的“獲得用水”指標整改提升工作被市營商環境領導小組點名表揚。二是抓改革行動提速。特別是20xx年，全面推行經理層成員任期制和契約化管理，貫通集團X個管理層級、覆蓋XX家企業、組織XX名經理層成員簽訂聘任協議和經營業績責任書，經理層契約化完成率100%，超額完成任務。按照建臺賬、月報送方式，系統推進企業公司制改革、壓縮法人管理層級等XX項重點改革任務落實，集團改革綜合評估值XX%，超額完成年度目標。三是抓科技賦能升級。積極推動智慧水務建設落地，設立集團信息化專班，編制完成《智慧水務建設項目可行性研究》。加快產業數字轉型，僅去年推動實施數字化信息化建設項目XX項，在全市XX家國資委出資企業年度信息化考評中，成績XX分、高出平均線XX分；在全市XX家國企中名列第4。
近三年來，我認真履行，圓滿完成了各項工作任務。今後，我決心在市委市政府和集團黨委的堅強領導下，聚焦我市“XX”戰略目標，統籌安全供水和效益發展，圍繞加快實現“XX”發展目標，只爭朝夕，真抓實幹，爲集團高質量發展作出新的更大的貢獻。
