小主持人社團活動總結5篇精選 - 工作總結百科知識

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編收集整理的小主持人社團活動總結，歡迎大家分享。

小主持人社團活動總結1

爲了提高同學們的表現和表達能力,展現我們高職院大學生的青春風采,院團委於20xx年x月x日舉辦了高職院第六屆主持人大賽決賽.

本次比賽主要是針對11屆高職院全體學生展開的。經過激烈角逐，共有10名優秀選手進入決賽，決賽於11月x日晚7:20在報告廳舉行。在決賽中，選手們激情飽滿的展示了自己特有的主持風格，經過自我介紹、才藝展示、模擬主持、參賽感言、即興辯論等環節，共評出了：

一等獎、二等獎、三等獎和個人優秀獎

總體來說，本次活動在院團委各部門的支持下舉辦的十分成功。激發了同學們的熱情和團隊合作精神，同時鍛鍊了大家的組織能力，可謂一舉多得。不過由於各種原因，在活動中難免有不足之處，有待改進。

一、活動值得肯定的地方：

1.本次活動經過院團委各部門分工協作,現場每個工作人員都各司其職,保證了本次活動的順利進行；

2.預賽時參賽人數多，充分體現了同學們對活動的熱情，用實際行動表現出了當代大學生應具備的良好的精神面貌；

3.此次比賽從初賽到最終的決賽，每位參賽選手都是熱情飽滿，精神面貌可佳，在評委老師和團委的指導下更是對每

位選手的參賽節目精益求精。很好的爲廣大同學呈現了一場場精彩的比賽；

4.本次比賽，我係邀請了上屆“金話筒”主持人大賽冠、亞軍及院廣播站的專業人士作爲特邀評委，針對每位選手進行了點評，並提出寶貴意見，使選手們收穫頗多。

5.我係文藝部、文工團安排了精彩表演，使比賽氣氛充分活潑起來。

二、活動不足的地方：

1.由於工作安排不到位，在比賽開始之前，學生會幹事未能及時將比賽時間地點通知相關人員；

2.學生會幹事不夠積極，會場未能及時佈置完畢；

3.現場秩序未能維持好，在比賽馬上開始之時，仍有觀衆在會場中來回走動，並且在比賽進行之時，出現部分觀衆提前退場；

4.比賽規則不夠詳細，很多選手未能把握時間，使比賽向後延遲；

5.主持人準備不充分，未能銜接好比賽過程，未能按照具體情況臨時變通。臺詞過於死板，不能帶動現場觀衆。

本次活動不僅提高了參賽選手的.個人素質，給廣大同學提供了一個挑戰自我，展現個人魅力的舞臺，同時更加強了我係學生會各部門之間的溝通和了解，培養了我們工作的默契，所以我們都

會從這次活動中吸取經驗教訓，爭取把以後的各項活動辦得更好，使以後的工作活動肯定能高效高質的完成。

小主持人社團活動總結2

一學期來，我們小主持與演講3班的兩位老師堅持以活動育人的宗旨，採用形式多樣的教學方法，不斷訓練學生的發音和口語交際能力、舞臺表現能力、應變能力，以學生快樂成長爲目的，順得完成了社團培訓任務，現總結如下：

一、做法與成效

1、根據教材，結合學生的基本情況，我在教學中通過創設情境，開展遊戲、繞口令、童謠、講故事、主持詞訓練等靈活多樣的教學方式，讓學生在快樂中系統教讓地瞭解並掌握語音基礎知識，提高學生的口齒清晰度、音質的優美程度，針對容易錯的內容，如平翹舌音，前後鼻音，邊鼻音，我逐個認真糾正，反覆示範指導，效果較爲明顯，學生的普通話水平有所提高。

2、在教學中，我注重基本功訓練，經常進行站姿，坐姿，走姿，表情、氣息的'訓練，使學生能較正確運用語氣語調、神態動作等技巧。

3、通過藝術表演、作品賞析，進一步提高學生的理解能力、感受能力、對藝術真實的洞察和體驗能力。通過系統的繞口令訓練、兒歌朗誦、詩歌朗誦、節目主持訓練、表演訓練，培養學生的綜合表演能力，增強學生的表現力，同時感受表演藝術的樂趣與內涵。在每一節課的學習中，我都讓每位學生最少有一次上臺的機會，對學生每一次上臺的表演進行點評，培養學生達到語言規範、口齒伶俐，同時提高了主持、朗誦、講故事的表達能力，培養了學生良好的語言藝術素養和整體素質，塑造了學生的健全人格，促進了學生全面發展。

二、存在的問題

由於學生年齡差距較大，最小的爲7歲（二年級），最大的爲10歲（四年級），且學生的基礎參差不齊，所在上課的難度較大，雖然採取了多種方法，但仍存在着不能兼顧到所有學生，學生在自己練習的時候注意力不集中，不夠認真的現象。

三、對下學期班級工作的建議

基於以上情況，建議下一期培訓按年齡層次分開教學。同時，我將不斷努力，創設情境，讓學生在樂中學，在學中樂，着重培養孩子當衆說話的自信心，訓練學生普通話發音，培養學生的語感，語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓練，訓練學生普通話及培養基本語感；

通過形體訓練，培養學生基本主持人風範；通過主持人能力的系統訓練，掌握主持節目的基本技巧，塑造學生的健全人格，促進學生全面發展。

20xx年x月

小主持人社團活動總結3

一年的時間轉瞬即逝，這一年中“金話筒”演講社團在發展中有辛酸，也有甘甜。按照要求和精神演講社團積極開展演講活動，加強社團內部建設，在社團所有成員的共同努力下，成功地舉辦了多種形式的演講賽，如《我愛校園》《懷念童年》《岳飛故事》……

“金話筒”演講社團的活動的開展基本上都取得了良好的預期效果，使廣大師生對演講有了更深刻的瞭解和更全面的評價，同時在開展活動的同時也使社團成員的能力和素質都得到了鍛鍊。而且，每一次演講活動之前，指導老師能做到心中有數，每一位同學都能夠“時常切磋”、“實戰演練”，從而有所獲、有所得，並且對孩子的每次上臺演講都能夠作出評價和肯定，學生也在自我評價、互相評價中有所收穫，大大提高了自己的'口語交際能力、語言表達能力。所有這一切活動使廣大師生對社團有了更深刻的瞭解和更全面的評價，開展活動的同時也促使社團成員的能力和素質得到了鍛鍊和提高。

但是，不可否認社團在活動中也存在不足：建立的管理制度不嚴謹，工作起來欠缺規範，社團成員的流動性大，向心力不強，缺乏足夠的約束力。從活動內容來看，演講的內涵與深度不夠。

今後應努力的方向：

要完善社團管理制度，重新建立切實可行，符合自身發展的規章制度。加強與外校的交流，進一步提高社團的綜合發展能力，不斷提高社員的綜合素質與學習水平。

在“金話筒”演講社團的發展中，社團會在學校領導下，在社團部帶領下，緊緊圍繞學校的中心工作，進一步加強自身的建設，帶領全體社員求真務實，銳意進取，富有成效地開展活動。我們相信在校團委及社團總部的支持和指導下，本着團結奮進、求真務實的精神，“金話筒”演講社團將會越來越活躍，越來越精彩！

小主持人社團活動總結4

懷揣金話筒的夢想，他們——一羣可愛的孩子們來到了我們金話筒社團，開啓了風趣主持的學習之旅。承載着孩子們崇高的金話筒的夢想，我們認真備課，悉心教授。夢想不再只是夢，而在我們的笑聲中，在每一堂社團課上漸漸明朗。

本學期我們將通過金話筒主持人進一步展示我校社團學生的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的課外文化生活，激發學生學習對語言與表演藝術的興趣，培養學生藝術修養和善於交流的能力，弘揚學生個性發展。一個學期下來，孩子們從閱讀、朗誦、繞口令、上臺設計與展示、主持專項訓練等方法培養學生的語言表達、現場組織、觀察思考、溝通及應變能力，展示中華優秀文化底蘊，培養孩子們對傳統文化和語言藝術的熱愛。

一、我喜歡，我快樂

興趣是最好的老師，有了興趣纔不會讓同學們產生厭學的情緒。剛開始進行的字音方面的學習相對來說會很枯燥，這會讓學生提不起興趣。所以，在備課的時候，我儘量採用繞口令的方式，讓學生進行各種語音語調的訓練；在上課的時候，我也用輕鬆幽默的表達方式讓孩子們在愉悅的環境中學習。孩子們興致盎然地說着每一則繞口令，每每爲自己的巧嘴而興奮不已。

二、我快樂，我執着

在小主持人的課堂上，孩子們都非常認真，非常執着。常常在課前展示的環節中，精心準備，爲了使自己的表現精彩，同學們準備了圖片、視屏配樂等輔助手段。上課的過程中，看到每個孩子手中都拿着資料，不停地練着，揹着，亦或是唱着。每節課課後，我都會第一時間把下一節課的內容告知社團成員，讓他們自由練習。孩子們已經慢慢形成了一種習慣，沒有特別的要求，也沒有特別的約束，他們都準備了一個專用的小本子或是小夾子，把所有的複習資料收納其中。裏面又不乏手抄的資料，可見家長是多麼的支持工作。這種執着來源於一種對主持的渴望，一種榮登舞臺的嚮往。經過幾個月的練習，孩子們已經初見成效了。

三、我執着，我收穫

二十個孩子都不同程度的有了提高。國慶長假之後，我決定先從兒化音開始切入，讓這些孩子熟練講故事並上臺展示於交流。經過一遍遍的'練習、點評和點撥，孩子們基本能掌握兒化音的發音技巧，現在能繪聲繪色地運用兒化音繪聲繪色地朗讀。

語言是思維的外殼，是人與人交往的工具。但語言的學習是一個漫長的過程。孩子們需要認真和努力，老師更是需要不斷的總結和提高。總的來說，這個學年是豐收的，也是挑戰的，我們將會在不斷總結經驗的情況下，探索出一條更好的更完備的社團管理方法出來。我們會用我的細心、耐心、愛心和孩子們在快樂的學習中共同進步，讓他們早日實現金話筒的夢想！最後，希望我們金話筒社團能如鴻鵠展翅飛翔的更高更遠更精彩！