總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，爲此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編收集整理的幼兒園督導工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園督導工作總結1
爲了認真落實手足口病防控工作，保障廣大人民羣衆的身體健康，根據貴州省中央資金手足口病防控項目工作方案，我地區疾控中心於20xx年11月21日由流病科楊光華科長，杜尚敏副科長，科員韋海東，應急科任達飛科長對萬山茶店鎮摘星斗幼兒園手足口病防控工作進行督導檢查，現將督導情況小結如下：
一、調查結果
摘星斗幼兒園位於茶店鎮街上，全園共分大班、中1班、中2班、中3班、小班，三個年級5個班，學生147名，該幼兒園截自10月28日至11月7日共計發病5例，發病年齡均爲5歲以下，現已全部痊癒。該起疫情發生後，銅仁市疾控即派員前往調查處理，落實瞭如下措施：指導該幼兒園工作人員開展了晨檢工作，建議幼兒園停課一週，加強對幼兒園活動場所、廁所、餐具、玩具、寢室與食物等的消毒措施，同時要求當地衛生院加強疫情監測並及時上報，目前疫情已得到控制。
二、存在問題
1、該幼兒園環境擁擠，密度大，設施簡陋，一旦出現傳染病，容易造成流行。
2、未建立晨檢制度，疫情報告制度和消毒制度。幼兒園晨檢工作不規範，平時均未晨檢，疫情發生後晨檢記錄不完整。
3、對餐具，毛巾等消毒措施不及時，容易出現交叉感染。
4、對缺勤的幼兒無記錄缺勤的原因，沒有及時與家長溝通。
5、幼兒園無張貼對傳染病防治的宣傳畫，對傳染病發生與防治意識淡薄
三、建議
1、建議該幼兒園建立健全疫情報告制度、晨檢制度、消毒制度，完善應急預案。
2、加強晨檢工作，如發現傳染性疾病，應立即帶病兒到醫院確診及時上報，並將記錄登記完整。
3、做好消毒措施，應對幼兒使用的杯具，碗筷，廁所，樓梯欄杆，門把手等每天進行消毒，對每天供應的`食品做好留樣保存48小時並做好留樣記錄。
5、加大宣傳，提高家長和班級保教人員的防範意識和防範能力，指導幼兒養成良好的衛生習慣。
幼兒園督導工作總結2
20xx年10月29日、30日xxx中心校聯合xxx中心校組成學前工作督導檢查組，對兩鎮所有幼兒園進行了一次全面的、細緻的工作檢查，並量化計分。現將xxx鎮檢查情況作以總結。
一、總體感覺
檢查小組首先聽取了包園長的工作自評情況介紹，然後採取看、查、談等方式對安全管理、招生行爲、收費情況、學生合法權益、園務管理等逐項進行了檢查和綜合測評。xxx幼兒園等管理規範有序，各項工作落實到位，辦園質量穩步提高，越來越得到社會各界及家長們的認可和讚譽。
二、具體情況
1、安全工作
各幼兒園都成立了安全工作領導小組，以包園長長任組長，各幼兒班班主任爲成員，建立完善了各項安全制度和幼兒接送制度，落實人防、物防、技防等安全措施，制定了突發事件應急預案，並適時地安排了安全演練。小博士、東大街、金太陽、李莊國小附屬幼兒園、苗莊國小附屬幼兒園、邢集國小附屬幼兒園、柳杭國小附屬幼兒園等與家長簽訂了安全責任書。每天的安全工作記載詳細，嚴格按照上級要求進行規範操作。小博士幼兒園食堂從業人員按照要求上崗，有健康證，操作規範，食品符合衛生標準，認真履行了採購索證制度和留樣制度並有檢查記錄，沒有發現安全隱患。其他幼兒園沒有日托幼兒，無食堂。
2、招生行爲
各幼兒園未設立分校，無出租、出借辦學許可證現象，辦學地點、辦學層次和辦學類型符合規定，未跨轄區招生。
3、收費情況
收費最高的.是陽光幼兒園、小博士幼兒園，收費爲每位幼兒每學期800元。其本身爲一類幼兒園，收費標準應爲800—1600元。沒有超出標準，其他幼兒園都低於規定標準。所有幼兒園都爲家長開具了收費票據，進行了收費公示。無其它收費項目，未跨年度收費。
4、學生合法權益
通過走訪和查閱資料，各幼兒園未出現因退學和轉學現象涉及經濟糾紛，家長，滿意度高。
5、園務管理
多數幼兒園逐步實現了師幼在幼兒教育活動中共同快樂、幸福地成長的目標。教育教學成果突出，形成了本園的教育教學特色。
三、存在的主要問題
1、個別幼兒園課堂教學有國小化傾向，不太明顯，打擦邊球。
2、要進一步開展教師培訓工作，全面提高教師的專業素質。
3、要廣泛宣傳，提高家長的科學育兒能力，走出誤區。
幼兒園督導工作總結3
爲進一步建立和完善幼兒園督導評估制度，加強和改進幼兒園的管理，促進幼兒園規範辦園行爲，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據《教育部關於印發<幼兒園辦園行爲督導評估辦法>的通知》（教督〔20xx〕7號）、《甘肅省教育廳關於印發<甘肅省幼兒園辦園行爲督導評估實施方案>的通知》（甘教督〔20xx〕14號）、《天水市進一步做好幼兒園辦園行爲督導評估工作的通知》（天政教督發〔20xx〕9號）的要求，結合《麥積區幼兒園辦園行爲督導評估修訂計劃》（麥教局發〔20xx〕153號）安排，我區組織督導評估組，利用教育部幼兒園辦園行爲督導評估系統，對20xx年需參評幼兒園進行了督導評估，現將評估情況報告如下：
一、基本情況
按照教育部幼兒園辦園行爲督導評估系統要求，本次辦園行爲督導評估重點爲辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面，包括5個一級指標，23項二級指標，53項三級指標，194個評估點。我區20xx年需督導評估幼兒園100所，截止10月底，實際督導評估幼兒園68所（其中32所20xx年上學期沒有學生）我區成立了由督導、教研機構人員及部分責任督學組成的督導評估小組，於9月初日深入到幼兒園開始督導評估，督導評估組在審覈幼兒園自評數據和自評報告的基礎上，通過現場查看、座談訪談、資料查閱、數據統計等方式進行了現場覈查，同時將相關佐證資料上傳到教育部幼兒園辦園行爲督導評估系統中。10月20日結束實地督導評估工作。後續評估組根據督導評估情況向被評幼兒園進行了詳細的反饋，提出了整改意見和建議，各幼兒園根據督導意見，採取有效措施進行了整改落實。通過督導評估增強了幼兒園主動發展意願，規範了辦園行爲，強化了內部管理，有力地推動了幼兒園標準化建設，促進學前教育科學有序發展。
二、評估情況
按教育部幼兒園辦園行爲督導評估系統規定，督導評估總分值爲1000分，其中辦園條件250分、安全衛生200分、保育教育200分、教職工隊伍250分、內部管理100分。950分以上爲“優秀”，850分-950分爲“良好”，750分-849分爲“合格”，750分以下的爲“不合格”。本次評估結果爲：
良好等次6所：
合格等次26所：
不合格等次36所：
三、主要做法和成績
（一）重視資金投入，辦園條件顯著改善
各幼兒園能根據自身硬件存在的不足，積極主動投入大量資金用於園所建設，提升辦園硬件條件，向標準化園所不斷邁進。一是大部分幼兒園都取得教育行政部門的辦園許可，相關證照齊全，辦園條件基本達標，園址符合要求，設置在安全區域、園舍建築無危房，運動場所實現軟化，幼兒園教學區和食堂監控設施配備到位，安全設施設備狀況較好。二是大部分幼兒園規模、班額符合相關規定。有必要的辦園資金和經費來源，教學、生活、安全、衛生等設施較齊全，教玩具、遊戲材料和幼兒圖書數量較爲充足，種類比較豐富，符合國家相關安全質量標準和環保要求。三是各園結合現代教育理念及要求，能因地制宜設置功能室和班級區域環境，改進戶外活動場地及器械，有大型組合玩具，室內桌面遊戲玩具品種和數量較多，電教和音樂設備基本齊全，能基本滿足幼兒遊戲活動需要。特別是近幾年民辦幼兒園科學規劃，不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件顯著改善。
（二）管理措施到位，安全衛生保障有力
各幼兒園高度重視安全衛生工作，把安全衛生作爲重中之重的工作來抓。一是各項規章制度完善。大多數園制定了安全工作計劃及安全應急預案，建立健全了門衛、消防、交通、食品等安全防護制度和膳食管理、衛生消毒、傳染病防控等衛生保健制度。二是安全措施有保障。配備了安保人員和安全設施，重要區域安裝了監控設備，有消防安全設施設備，消防安全疏散通道暢通，疏散指示標誌、應急照明燈配置齊全。廚房實現了明廚亮竈，工作人員持證上崗，食品加工操作規範。能按照每月食譜採購新鮮食材，做到幼兒營養均衡，食品留樣制度執行良好。能提供安全衛生的飲用水，確保幼兒按需飲用溫開水。能按照衛生消毒制度，對幼兒餐具、用具、玩具等進行消毒。三是重視幼兒安全管理。大部分幼兒園按要求對教職工、幼兒進行了健康檢查，對入園新生接種證進行普查，建立幼兒健康檔案。能定期開展安全教育和安全演練，對突發事故有預案和防控措施。無傳染病等突發安全事故發生。
（三）注重幼兒健康成長，保教質量不斷提高
各幼兒園堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發展指南》爲核心，以幼兒全面發展爲基礎，以幼兒一日活動爲抓手，細化常規管理，全面提高保教質量。一是從各園學年、學期、月、周、日計劃及檢查當日活動安排來看，幼兒園能借鑑先進的課程理念及思想，關注孩子基本需要，結合幼兒發展，將五大領域學科進行整合，融入到幼兒一日生活安排當中，活動形式多樣，動靜交替，室內室外活動兼顧，活動組織形式靈活恰當。能堅持教中有保，保教結合的原則，以問題爲導向，制定各園保教質量提升計劃，抓好問題整改，提升保教質量。二是教學內容能關注孩子基本需要，融合學科探究，保障幼兒活動時間，規範作息時間，在一日活動安排當中融入幼兒良好習慣養成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。尊重幼兒，師生關係融洽，創新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，能利用區角活動引導幼兒開展直接感知、動手操作和親身體驗，結合教學主題、季節變化以及節假日投放區角材料，鼓勵幼兒自主選擇遊戲。三是促進幼教均衡發展，城區示範幼兒園能充分發揮輻射帶動引領作用，與農村幼兒園開展結對活動，選派優秀教師上教學觀摩課，接收農村園年輕教師掛職培訓學習、現場觀摩經驗，共享城區幼兒園優質教育資源。如本次督評的濱河路幼兒園就與元龍中心幼兒園和文博幼兒園結對子，互幫互助，共同提高。
（四）重視隊伍建設，專業能力不斷提升
各幼兒園都非常重視教職工隊伍建設，打造一支穩定、專業、師德高尚的教職工隊伍，是提高教育教學質量的基本保障。一是大部分幼兒園教職工設置及人數配備符合相關標準，資質符合相關要求。注重師德建設，堅持開展教職工師德教育，落實師德考覈評價。二是重視業務培訓，支持和關愛教職工專業成長，積極組織教職工參加各類培訓，有效提升教職工隊伍素質。堅持按學期制訂教研活動計劃，認真開展教研活動，提升教師的專業素養，提高保教業務水平。三是幼兒園能按規定與教職工簽訂聘用或勞動合同，教師工資按時足額發放，教師隊伍基本穩定。
（五）組織機制健全，內部管理不斷完善
嚴謹的內部管理是規範辦園行爲的基礎，各園能緊緊圍繞教育教學強化內部管理。一是各園實行園長負責制，有健全的組織機構和較完善的規章制度。二是招生規範，無入園考試或測查等違規行爲。實行收費公示制度，有獨立賬目，無擠佔、挪用經費、抽逃資金情況。三是大多數幼兒園成立了家長委員會，讓家長參與到幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理中，加強了家園聯繫，營造了良好的教育管理環境。通過舉辦親子運動會、設立家長開放日、發放幼兒學習資料等方式，積極開展家園溝通活動，讓家長了解幼兒在園狀況，得到了家長的肯定，取得了良好的效果。
四、存在問題
1.辦園條件不夠均衡。近年新建、新開辦的.幼兒園辦園條件較好，各類證照比較齊全。部分辦園時間久的幼兒園存在未取得房屋鑑定、消防合格等證照，園舍、戶外場地和綠化面積較小，區角設置不規範，戶外玩具和圖書未及時更新的問題。有極個別幼兒園園舍建築不規範，存在一定的安全隱患。
2.專業教師比較欠缺。農村公辦幼兒園在職教師年齡偏大，有一部分教師從國小轉到幼兒園工作，專業水平不高；民辦幼兒園具備幼兒教育資格的教師較少，農村偏遠幼兒園難以招聘到專業教師，普遍存在教師流動性較大的現象。
3.保教工作存在短板。農村幼兒園環境創設和區域設置不夠豐富，不能深入開發園本課程用於教學教研，幼兒一日活動開展不夠充足，存在一定的國小化教學傾向，保育教育工作存在着明顯差距，保教質量有待進一步提高。
4.財務管理仍需完善。民辦幼兒園缺乏專業財務人員，財務管理不夠規範。個別幼兒園對財務管理意識淡薄，賬務不夠清晰，賬目不規範，存在保教費未及時存入基本賬戶的問題。個別幼兒園沒有單獨伙食費賬目，收費沒有公示，存在違規收費現象。
5.個別民辦園存在國小化傾向。個別民辦幼兒園主辦者爲了吸引生源，迎合家長需求，教授幼兒拼音、識字、算術等內容。
6.附設班普遍存在硬件設施簡陋，軟件不標準的.問題。附設幼兒班現狀是在村國小另設一間教室，將村裏的適齡幼兒混齡編班（規模都很小，3-5名幼兒），由村國小的教師兼職代課和監護，附設班的存在是爲了滿足當地幼兒的入園要求，但受到當地經濟和生源的限制，硬件和軟件方面都存在一定的問題。
五、建議和意見
1.加大投入。進一步加大幼教事業的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師，增加城區小區配套幼兒園數量。同時在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件的整體提升。
2.強化管理。中心學校要加強對幼兒園的屬地管理，責任督學要通過開展幼兒園辦園行爲的隨訪督導，促進幼兒園強化內部管理，幫助幼兒園儘快提升教師教育理念、教學技能、專業知識及素養，同時加強財務方面的工作指導。
3.打造特色。幼兒園要優化美化辦園環境，研究課堂教學藝術，開展經常性的說課評課和教學反思，探究適合新時期下的幼兒個性發展的教學方法，打造以幼兒爲主體、體現師生互動的特色課堂。
4.促進發展。繼續採取城鄉結對幫扶的辦法支持民辦園、薄弱園發展，規範其辦園行爲。幼兒園要加強教師的政治學習和業務學習，鼓勵教師參加學歷提升和在職培訓，確保教師待遇逐年提高，努力建設一支師德優良，相對穩定的教師隊伍。
5.積極整改。幼兒園對自評和督評中發現的相關問題，要制定整改計劃，明確整改舉措，落實整改責任，進一步規範辦園行爲，努力爲幼兒和家長提供更高質量的學前教育服務。督導評估組將根據整改情況於11月底對評估不合格幼兒園進行復評，整改後仍未達到基本辦園條件要求的堅決予以取締。
幼兒園督導工作總結4
爲促進區幼兒園規範辦園，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據《省幼兒園辦園行爲督導評估實施方案》、《省政府教育督導委員會辦公室關於做好幼兒園辦園行爲督導評估工作的通知》和《關於開展市幼兒園辦園行爲市級督導評估工作的通知》等文件精神，區積極開展了幼兒園辦園行爲督導評估工作。具體情況總結如下：
一、工作完成情況
全區共59所幼兒園，均已實現掛牌督導全覆蓋。原計劃三年內完成所有幼兒園的督評工作。截至目前已完成41所幼兒園的督評工作，剩下的18所將於20xx年底完成。
二、督評結果分析
（一）關於辦園條件
辦園許可。幼兒園均依法取得辦園許可證。
安全保障。園所設置在安全區域，有獨立園舍、院落；園區監控設施配備到位，運行正常；園舍建築無危房，周邊安全狀況良好；部分園做到綠化、美化。幼兒園均配有安保和消防設施，但部分幼兒園配備不齊全。
保教設施。各幼兒園添置大型組合玩具，室外活動玩具和室內遊戲玩具品種和數量較多，基本滿足幼兒遊戲活動需要；玩具櫃、圖書櫃、電教和音樂設備大多齊全。幼兒園佔地面積、生均用地面積基本達標。
收費規範。均按物價部門規定收費，無違規收費行爲。
（二）關於安全衛生
安全衛生工作制度健全責任落實。各園均建立安全防護檢查制度、衛生保潔、消毒制度、傳染病防控制度等；責任分工明確，均實行園長負責制。提供安全衛生的飲用水；定期對幼兒教室、活動場所、生活遊戲物品進行消毒；制度性、常態化開展幼兒安全教育，安全責任落實到人，管理措施落實到位。基本做到有安全教育和安全衛生檢查記錄、消毒記錄。
（三）關於保育教育
幼兒活動時間有保障。幼兒園按照《幼兒園操作規程》規範作息時間，合理安排幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內外遊戲活動，確保幼兒每天戶外活動遊戲不少於兩小時。
注重幼兒習慣養成。幼兒園能夠堅持“一切爲了孩子”的辦園宗旨，依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》開設課程，制訂幼兒教育活動計劃，教育內容做到全面性、啓蒙性、綜合性和銜接性相結合，在日程教育和遊戲活動中融入幼兒良好習慣養成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。結合實際選擇和安排符合幼兒年齡特點及身心健康發展規律的保教內容、方法，制定《幼兒園一日生活常規細則》，實現一日活動規範化。
師生關係融洽。未發現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。幼兒園有的設立“家園聯繫欄”，建立班級微信羣；有的設立“家長開放日”，舉辦親子運動會，每週發放“幼兒學習內容”，開展多渠道、多層次的`家園溝通交流，讓幼兒家長參與幼兒課程互動，隨時瞭解幼兒在園動態表現，受到家長的一致好評。
（四）關於教職工隊伍建設
保教工作有保障，保教活動順利開展。幼兒園堅持開展教職工師德教育，簽訂《師德承諾書》，落實師德考覈評價，將師德考覈與評優評先、職級晉升、績效考覈相掛鉤。重視業務培訓，各園有學期教師培訓計劃，依託校本研訓、遠程培訓、校際交流等平臺，組織教師各種業務培訓學習活動，不斷提升教師專業水平，促進了保教隊伍整體素質提高。教師待遇有保障。各園均按有關法律法規，簽訂聘用合同、勞動合同，按時足額發放人員工，按規定繳納各項社會保險。
（五）關於內部管理
各園實行園長負責制，建立健全幼兒園組織機構和管理機制。規範收費制度，各園嚴格按照物價部門規定的標準收費，及時進行收費公示，無亂收費現象。嚴格財務管理，無擠佔挪用經費情況。實驗幼兒園幼兒餐飲費費專款專用，賬目清楚。各幼兒園規範招生，杜絕入園考試，確保符合年齡規定的幼兒入園。
三、存在問題和不足
1、缺少消防合格證、衛生評價合格報告。大部分幼兒園無消防合格證。部分幼兒園無醫療衛生機構出具的衛生評價合格報告。
2、場地設施不足。大部分幼兒園特別是民辦園生均佔地面積、生均綠化面積、生均活動場地面積不達標。
3、幼師資質欠缺、保障不到位。部分幼兒園教師無幼師資格證，聘用教師沒有購買“五險一金”。
4、安全管理工作存在一定隱患。部分幼兒園門口家長接送車輛多，存在安全隱患；幼兒園普遍存在安保人員不足，亟待加強。
5、幼兒園辦園意識需要創新。部分幼兒教師、家長及社會的幼兒教育觀念陳舊，對幼兒教育的特點缺乏科學認知，一定程度上影響和制約了幼教事業的進一步發展。
四、整改意見和建議
1、補辦相關證件。督促幼兒園分別與公安消防機關、衛生部門聯繫，辦理消防合格證、衛生評價合格報告。
2、加大投入，進一步改善辦園條件。幼兒園要拓寬思路，多渠道籌措資金，解決辦園經費不足問題，通過投入，不斷提高辦園條件，爲幼兒成長提供良好環境。
3、建章立制，規範辦園行爲。要加強幼兒園制度建設，不斷強化幼兒園管理，教育引導幼兒園端正辦園思想、明確辦園理念，督促幼兒園規範辦園行爲。
4、加強隊伍建設，提高幼教人員的各項待遇。要加強教師的政治學習和業務學習，利用一切平臺開展培訓，努力建設一支師德優秀，資質合格，相對穩定的教師隊伍。要及時與教職工簽訂聘用合同、勞動合同，及時足額繳納養老保險。
5、形成共識，確保幼教事業良好發展。加大宣傳力度，廣泛形成關愛幼教事業的良好社會共識和有利於幼教事業發展的良好環境。加強家長與幼兒園的溝通聯繫，促進家長參與幼兒園管理。促進全社會形成有利於幼教事業發展的新局面。
幼兒園督導工作總結5
本學期以來，我嚴格遵守《中國小校責任督學工作守則》，能夠堅持督導標準。認真負責，忠於職守，實事求是，做到定期到責任區幼兒園督導檢查瞭解情況，查閱檔案資料，並及時與幼兒園負責人交流意見。現將本學期督學工作彙報如下：
一、明確任務，認真履行職責
被聘爲兼職責任督學以來，我認真學習《教育督導條例》、《中國小校責任督學掛牌督導規程》、《中國小責任督學工作守則》等文件，詳細瞭解貢任督學基本職貢及工作程序和方法，制度與要求等，明確自己的任務，根據幼教組《20xx年度責任督學工作計劃》每月至少到責任區幼兒園督導一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法，對責任區三所幼兒四的各項工作進行督導提出合理化意見和建議，認真填寫責任督學工作手冊。
二、高度重視，加強溝通與交流
除每月到責任區幼兒園督導外，日常還與各幼兒園園長保持電話微信聯繫，反饋各類信息。如:六鰲美三好幼兒園的數名家長打詢問開園事宜，我就與黃園長了解情況，給家長明的答覆:六鰲雙佳幼兒園部分家長打反映幼兒園不給孩子統一購買教材的問題，我向家長詳細講解國家政策，宣傳幼教理念，取得家長的理解，並且將情況反慣給幼兒，提醒姓們做好家園溝通工作，以爭取家長對幼兒圖工作的理解與支持，另外，資任區幼兒園諮詢的任何事宜，堅待做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
三、認真學習，探索督學新方法
重新鞏固學習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政性文件，在督學工作過程中通過集體督導，個別督導與隨機走訪相結合的方式，對責任區的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的開學工作、園務管理、園所文化建設、幼兒園衛生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家園溝通等工作進行了督導，保持與其他責任督學之間交流，學習督導工作先進經驗。
四、發現問題，及時探討整改
每個月，我開出專門安排時間對每一所幼兒園進行督導，按我組的安排做好相應工作外，我還會經常和負責園長溝通了解她們在辦園中的問題和困難，並思考幫她們解決問題，除此之外，我製作了調查問卷，瞭解了每個園教師在工作中遇到的問題，並儘快將這些問題反映給園長，協助園長解決這些困難。在督導幼兒園中讓我明白一件事:督學不僅是檢她們的工作，也在協助她們幹好幼兒園工作。雖然有時候督導過程中做得不夠細緻，因爲是同行，能夠體會到工作的'艱辛，所以往往對幼兒園的工作肯定鼓勵的多，遇到問題會委婉地指出，與負責園長探討利於解決問題的整改方案。
在今後的督導工作中，我將正確處理本工作與督導工作的關來系，加強自身學習，不斷轉變教育思想，村立新的教育觀念，堅持督與導相結合，以導爲主，以督爲輔，強任務職能，加大工作力度，把督導工作做得更好，爲責任區的督導工作及幼教發展，做出自己應有的貢獻。
幼兒園督導工作總結6
根據《xx省人民政府教育督導室關於加強對中國小(幼兒園)冬季取暖工作督導的通知》（xx政教督函〔20xx〕號）要求，結合我區情況進行自查，現將自查情況彙總如下:
一、園所介紹
xx區共有幼兒園85所，其中公辦幼兒園7所，公辦性幼兒園5所，農村集體幼兒園所，民辦普惠性幼兒園所，民辦幼兒園所。
二、辦園條件
7所公辦幼兒園爲小區配套幼兒園移交到教育，近兩年投入使用，園舍設施，內部配套，教玩具配備，師資配備等方面處於全區領先地位，安全方面不存在隱患。7所幼兒園均爲集中供暖，設施設備經過相關部門檢驗，不存在安全隱患，根據往年運行經驗取暖效果好。
5所公辦性質幼兒園土地均爲集體用地，園舍以小區配套的居多，園舍經過專業部門設計、施工、監理、驗收，辦園條件符合相關要求，設施設備，教玩具配備充足，符合辦園要求，取暖爲集中供暖和空調取暖。
30所農村集體園總體情況相對較差。但是xx區管委會在20xx年投資近萬元對農村集體幼兒園實施了標準化工程，對14所幼兒園房屋，廁所，活動場地、教玩具等進行了全面提升，目前已經全部驗收並投入使用，辦園條件得到根本性改善。剩餘所農村集體園在20xx年完成全面改造，計劃投資萬元，徹底改變xx區農村集體園面貌，徹底補齊xx區學前教育辦學條件的短板。
民辦普惠性幼兒園，民辦幼兒園辦園條件普遍較好，設施設備充足，教玩具種類繁多，很好地滿足了學前教育發展的需要。
xx區轄區各幼兒園園舍無危房、無環境污染、無噪音，都是獨立建築羣體，符合國家相關安全要求。幼兒園室內外環境淨化、美化、兒童化。活動室寬敞明亮，衛生間乾淨整潔。
三、冬季取暖工作
寒冬已至，爲了更好的給全區師生營造一個溫暖安全的環境，xx區教育局對各幼兒園取暖工作進行了自查，積極做好冬季取暖的各項工作。
（一）、各幼兒園思想高度重視
xx區教育局召開了專門會議，針對冬季供暖工作進行了安排和部署，提高園所中管理人員的.重視程度，爲冬季供暖工作的開展做好思想工作。要求幼兒園成立專門的冬季供暖負責小組，園長任組長，後勤主任任副組長積極開展此項工作的推進和落實。
（二）、交叉互查、落實責任
1.組織相關人員針對全區各幼兒園各個教室及功能室進行嚴密的排查，查看暖氣設施是否正常無損壞，查看各部位的線路及設施是否完好。經排查各幼兒園暖氣設施均可正常使用，各幼兒園班級及教室無安全隱患存在。
2.要求全區集中供暖幼兒園針對冬季供暖工作開展繳費工作，及時向熱力公司進行繳納費用，以確保冬季供暖工作正常開展。目前已經繳費完畢。
3.要求全區幼兒園針對冬季供暖的安全工作對全體教職工及幼兒進行教育，杜絕安全事故的發生。
（三）、各幼兒園必須加強對師生的安全教育。
要求各幼兒園充分利用智慧樹、黑板報、致家長的一封信等多種渠道開展冬季取暖安全教育，實現安全教育常態化、制度化。同時我區進一步嚴格執行安全管理制度，責任到人，發現隱患及時排除，做到零事故，以確保冬季全暖工作的開展。
幼兒園督導工作總結7
爲加強和改進幼兒園的管理,切實規範我縣幼兒園辦園行爲，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據教育部《幼兒園辦園行爲督導評估辦法》（教督〔20xx〕7號）和《湖北省幼兒園辦園行爲督導評估實施方案》（鄂政督〔20xx〕3號）精神，20xx年11月18日至20日，宣恩縣人民政府教育督導委員會組織督導評估小組，對珠山鎮萬和幼兒園等7所幼兒園的辦園行爲進行了認真評估，現將評估情況報告如下：
一、基本情況
宣恩縣20xx年幼兒園辦園行爲督導評估了7所幼兒園，其中：公辦幼兒園1所，民辦幼兒園6所（普惠性6所）。宣恩縣珠山鎮萬和幼兒園915.57分，評估等次爲良好；宣恩縣珠山鎮小精靈幼兒園777.86分，評估等次爲合格；宣恩縣沙道溝鎮明星幼兒園864.37分，評估等次爲良好；宣恩縣沙道溝鎮金太陽幼兒園788.75分，評估等次爲合格；宣恩縣沙道溝鎮馨樂幼兒園801.70分，評估等次爲合格；宣恩縣萬寨鄉中心幼兒園785.70分，評估等次爲合格；宣恩縣曉關鄉陽光幼兒園755.37分，評估等次爲合格。
二、評估情況
本次幼兒園辦園行爲督導評估嚴格按照教育部幼兒園辦園行爲督導評估系統設置的五級評估權限，內容包括辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理。督評工作採取線下取證與線上評估相結合、現場觀察、座談訪談、資料查閱等方式進行,並通過書面文字向各幼兒園進行了意見反饋。督導評估工作做到細化督評、重視整改，有效地促進了轄區幼兒園辦園行爲進一步規範化。
（一）辦園條件
1.萬和幼兒園、沙道溝明星幼兒園、金太陽幼兒園佈置合理，環境優美，教學設施設備較齊全，符合幼兒發展特點。
2.所有幼兒園辦園資質齊全，有必要的辦園資金和穩定的經費來源，基本能保障幼兒園正常運轉。
3.園所均設置在安全區域，周邊無污染、無噪音。
4.注重幼兒的發展，區域材料較豐富，使用性較強。尤其是沙道溝鎮明星幼兒園，以國防教育爲載體，着力開發園本課程，從小培養孩子愛國主義情懷，幼兒園特色鮮明。
存在的問題：
1.除沙道溝鎮明星幼兒園有開園、裝飾消防驗收合格證明外，其他六所只有每年消防部門組織檢查的`安全告知書。
2.衛生保健設施設備不完善。
3.陽光幼兒園、萬寨中心幼兒園等教師專業書籍種類少，幼兒圖書、玩具種類不足。
（二）安全衛生
1.成立了安全工作領導小組，制定了各項檢查制度和應急預案，安全工作有部署，落實到崗，責任到人，資料齊全。
2.能爲幼兒提供符合國家規定標準的飲用水，並能保證幼兒按需飲水。幼兒園食堂都取得了食品經營許可證，從業人員取得健康證。嚴格落實食品原材料採購、存儲、加工、製作、留樣和餐具消毒制度。
3.能夠有計劃、有安排、有落實地開展安全教育活動，安全標識位置醒目，有安全提示，定期開展安全疏散演練，記錄和資料齊全。
存在的問題：
1.沙道溝鎮明星幼兒園食品採購未做到隨採隨記，萬寨中心園採購食品中有禁用的冷凍雞爪。
2.曉關陽光幼兒園保安未持械上崗，安防意識不強。
3.珠山鎮小精靈幼兒園消防存在安全隱患，校車安全維護檔案不全。
（三）保育教育
1.各項保教計劃較完善。
2.保教計劃科學系統、切實可行。幼兒一日活動安排合理，組織有序。能夠以遊戲爲基本活動，以集中教學活動的形式完成五大領域的滲透。
3.注重環境創設與區角設置。萬和幼兒園、沙道溝鎮明星幼兒園、沙道溝鎮金太陽幼兒園能夠在環境創設和區角設置會考慮到幼兒在各年齡的發展水平和興趣點。
4.通過教師、家長問卷，保教人員教育理念符合《指南》精神，鼓勵幼兒自主遊戲，尊重幼兒個性發展；家長對幼兒園的保育教育工作很滿意，教師能做到關注每一個孩子。
5.高度重視家長工作，每學期能夠開展一系列形式多樣的家長活動。如開學初、期末家長會，家長培訓，慶六一親子活動等等，以活動爲載體，豐富家教理念，促進家園合作。
存在的問題：
1.教研活動開展形式大於內容，落實不夠。
2.沒有爲特殊幼兒制定有針對性的個別教育計劃。
3.室內室外的區角數量不夠，質量不高。
（四）教職工隊伍
1.能按月按時發放教職工工資，並且不低於當地最低工資標準。
2.教職工培訓、教研工作有計劃、有落實。
3.能定期開展各種形式的師德教育，組織教職工學習各種法律法規，各種活動有資料、有記錄。
存在的問題：
1.曉關陽光幼兒園園長未取得教師資格證。
2.有部分教師未取得教師資格證，學前教育專業人才匱乏。
3.教研工作目標計劃性不強，在“研”上欠缺深度和廣度。
4.教職工社會保險、“五險一金”繳納嚴重不達標。
（五）內部管理
1.各項制度健全，組織機構完善，管理較規範。各園有《幼兒園章程》，成立並召開園務委員會及教職工代表大會；成立了家委會、膳食委員會及安全管理委員會，每學期召開會議。
2.嚴格按照標準收費，按要求開具票據，及時進行收費公示，無亂收費現象；嚴格財務管理，賬目清楚,伙食費單獨建賬，幼兒膳食費做到專款專用，並能按周公示幼兒食譜，按月公示費用使用情況。
3.均能做到接收符合年齡規定的幼兒入園，除正常入托體檢外，無其它考試現象，建立幼兒園招生制度，做到規範招生。
4.家園聯繫較爲緊密，家園溝通方式多樣，開展多種形式的家園互動活動（元旦、親子活動、兒童節、半日開放、家長座談等）。在幼兒園的大型活動中家長委員會直接參與活動，充分發揮了家長委員會的作用。
存在的問題：
1.團組織、工會組織不健全，團員的有關組織關係資料不完善，工會資料不完整。
2.各種規章制度需要進一步完善。
3.家園共育活動的開展形式比較單一。
三、下一步工作
（一）進一步改善辦園條件。學前教育管理機構將進一步督促幼兒園不斷加大辦園投入，改善辦園條件，完善保教設備設施，夯實幼兒園發展基礎。樹立以人爲本的辦園理念，促進幼兒身心全面和諧發展。關注和重視直接關係到幼兒生活、遊戲和學習方面的條件改善，精心佈置園舍，創設與學前教育相適應的良好環境。
（二）進一步完善隊伍建設。督促幼兒園按照相關標準完善師資隊伍建設，積極建立完善符合我縣實際的教師園本研修和自我培訓機制，努力提高幼兒教師的專業素質。同時加強師德建設，尊重幼兒的人格和權利，嚴禁體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行爲。
（三）進一步加強督查指導。教育主管部門將進一步統籌協調相關部門加強對幼兒園的督查指導。一是強化園內安全管理和安全隱患排查，嚴防各類安全事故發生，確保師生安全；二是規範財務管理，嚴格執行收費項目和標準，規範收費行爲，杜絕亂收費現象；三是認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》等精神，科學保教，爲幼兒終身發展奠定良好基礎；四是進一步加強家園聯繫，多途徑、多形式地增進家園溝通與協作，形成教育合力，促進幼兒身心全面和諧發展。
幼兒園督導工作總結8
隨着對幼兒園工作不斷地摸索，在新的體驗，新的嘗試，新的工作經驗的總結中，我們的幼兒教育工作逐漸的走向了發展和成熟。例如教師的漢語表達水平在逐日提高，少數民族孩子與孩子們之間也學會了漢語交流，更主要的是在活動設計的衝擊下，家長也開始積極響應幼兒園的工作，他們也開始參與到了幼兒教育行列裏，配合老師開展了各種不同形式的遊戲活動之中，比如：在寶貝向前衝、人人都說普通話、我的節日我做主、我最牛、環境小衛士、小小消防員等許多活動當中，家長與幼兒園之間的配合都是十分默契和諧的。在教育教學工作當中，老師們也逐漸形成了屬於自我特色的教育模式，老師們的教育觀念變得積極主動了，課前的.設計工作也開始變得形式多樣，老師們常常利用現有的條件和廢舊物品的利用，儘可能的給孩子們提供視覺上的新鮮感，努力調動着孩子們的表現慾望。
永年鎮是一個人口聚集且衆多的地區，曾經我們爲了解決幼兒園的實際問題，面對衆多的困難我們甚至鋸掉廢舊的桌子腿改成牀供孩子們就寢，諸如此類的困難舉不勝舉。可是一路走來，我們發現只要努力必將獲得成果。家長的熱心關注，領導的大力支持，國家社會的傾情投資，於是，今年月日，象徵着具備自身特色的花兒雙語幼兒園教學大樓在永寧鎮西大渠村寶浪路口拔地而起。教學大樓建築面積共有3200平方米，幼兒人數410人，大中小8個班級，教師21人。大樓外觀大方精緻，裏面包含有教室、寢室、活動室、舞蹈室、會議室、辦公室、餐廳、食堂等。國家的鉅額投資，社會各界的積極響應，三中領導的全面重視，無一不在體現着學前教育在現代教育發展中的重要性。而新的教學大樓的建成對於我們所在的園內幼兒教師來說，卻更是面臨着當前形勢下學前教育中《3至6歲幼兒教育發展指南》實施工作的嚴峻考驗。以只有一個童年爲基礎，以還給孩子純真的微笑爲出發點，以切合實際的實施和落實幼兒教育《指南》以及《綱要》爲總路線，我們將從新的教育環境的佈置開始入手，在班級建立不同區域，圍繞幼兒教育的五大領域對環境進行設計和佈置，堅決不張貼一張廢紙，堅決不堆放丁點雜物，堅決以處處體現教育爲目的，我們將做到不鋪張浪費，不做花花綠綠無用的張貼，不無故閒置或者佔用一點地方，一切從落實《指南》爲宗旨，無論從裝修設計開始，甚至到五大領域的教育工作的開展，我們都將以全新的理念投入新的幼兒教育模式，力求達到具備自身特色，全面落實指南！
要發展就一定存在困難，而我們更是要排除所有艱難。好的環境定當必須配有先進的教育，而教師正是實施這一教育的主導者。在現代學前教育的步伐下，誰還敢把學前教育看做是託兒所？是保育單位？我們必須要面對，學前教育是一切教育的基礎，也是所有教育順利實施的關鍵。從孩子三歲看大的民間諺語開始到孩子三歲具備思維的形成，言行記憶習慣的養成的科學理論，所有跡象都在告訴我們學前教育才是所有教育的重中之重！我們想成爲一隻展翅的綵鳳，我們想成爲焉耆學前教育的模範，所以擁有了如此優越的環境，師資力量年輕化是我們現在面臨的首要問題。思想先進，能歌善舞，思維敏捷，具有青春活力是幼兒教師所要必備的品質，保教結合是幼兒教育工作開展的正常途徑。所以兩教一保是幼兒園一個班級必備的教師數額，而班級人數小班不超於三十人，中班不超於三十五人，大班不超於四十五人也是幼兒園班級成立的基本要求，因爲這個數字結合了科學的理論，同時也是可以讓教師時時關注到每一個孩子，及時鼓勵和教育幼兒，讓幼兒的品格在第一時間得到最及時的關注和尊重！教師少，班額少，幼兒人數卻多是我們的最大困難，想要全面落實《指南》精神，確保學前教育的保質進行，希望領導及時也必須解決我們的師資短缺的問題。我們除去園長，教務主任專職工作之外，按照正常規定，我們還需要十五名教師，而這些教師必定還要以年輕，漢語，活力，多才多藝爲主，也只有這樣才能使我們花兒雙語幼兒園真正成爲永寧和焉耆人民心中的金鳳凰！我們現有的所有師生代表永寧鎮的所有孩子們的家長懇求領導給我們早日解決師資配備問題，能夠將我們這艘乘有大志卻擱淺在岸的船兒再推一把，助我們一臂之力。我們有決心絕不負領導和社會所望，我們將團結一致，誓爲學前教育奉獻畢生精力！
幼兒園督導工作總結9
20xx年，我縣教育督導工作認真貫徹落實《關於深化新時代教育督導體制機制改革的意見》《安徽省深化教育督導改革全面加強教育督導工作的意見》等精神，緊緊圍繞全縣教育工作中心，立足職責定位，規範督導行爲，創新工作舉措，提升督導實效，全力推進縣域中國小校和幼兒園責任督學掛牌督導工作，努力開創我縣教育督導工作新局面。
一、抓好“三項工作”，提升督導隊伍水平
一是抓好督學換屆工作。20xx年2月份，依據“嚴格准入、分層培訓、擇優聘任、強化考覈、註冊管理”選聘原則，經學校推薦、擇優選拔、集中公示、聘任註冊等嚴格程序，完成第三屆督學換屆工作。增設第十二督學責任區，聘任了12名專職督學和35名兼職督學，頒發了督學證。指導中國小校、幼兒園調整配備了65名視導員，配合責任區督學到校開展工作，壯大優化督導隊伍，打造一支數量充足、結構合理、業務精湛、廉潔高效、專兼結合的督導隊伍，實現了縣政府教育督導室、責任區、學校無縫對接。
二是抓好督導業務培訓。組織責任區督學、全縣中國小幼兒園負責人通過線上培訓、研討等形式，深入學習貫徹《關於深化新時代教育督導體制機制改革的意見》，組織督學撰寫學習體會，廣泛宣傳深化新時代教育督導體制機制改革重大意義和重要舉措，爲下一步深化我縣新時代教育督導體制機制改革營造良好氛圍。常態化開展面上和責任區督導培訓，6月12至13日舉辦了含山縣第三屆責任督學和學校視導員任職培訓，對督導法律法規、教育教學管理、安全管理等方面培訓；10月14日至16日，組織全縣專職督學赴滁州市相關中國小、幼兒園開展校園安全管理專題培訓，進一步提高責任督學專業水平。
三是抓好軟硬件建設。全年劃撥36萬元專款，爲12個督學責任區各提供3萬元督導經費，爲每位專職督學發放330元/月、責任督學50元/天工作補貼，依照標準爲責任督學全額報銷督導交通、午餐費用；指導責任區學校落實督學辦公室用房，配齊責任區辦公桌椅和電腦、打印機等辦公設施用品，保證責任督學辦公條件。重新修訂了《含山縣中國小幼兒園督學責任區工作考覈辦法》，積極開展了縣級優秀督學評選活動，縣督導室組織考評組對各責任區督學工作進行綜合打分，評出4名縣級優秀責任督學，納入縣教師節表彰。
（二）緊扣“三個層面”，發揮督政作用
一是做好縣黨政領導幹部履行教育職責督導考覈。充分發揮教育督導督政作用，認真對照督導評估考覈細則，圍繞學前教育快速發展、義務教育優質均衡發展、高中教育協調發展、終身教育特色開展等方面，對政府依法保障教育經費投入、辦學條件改善、保障教師工資待遇等方面落實情況進行仔細梳理總結，組織專班做好20xx年縣政府履行教育職責督導考覈自查自評，並將自評情況及時上報縣委、縣政府和市政府教育督導室。5月14日接受市級複查，獲得市級優秀等次。
二是着力推進縣域義務教育優質均衡發展工作。緊盯20xx年全縣教育中心工作，貫徹落實市政府《關於統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化促進優質均衡發展實施意見》，在20xx年成功通過縣域義務教育均衡發展評估驗收和20xx年複檢的基礎上，對全縣義務教育均衡發展情況進行動態監測，不斷鞏固義務教育均衡發展成果，加快縮小城鄉教育差距。進一步完善並實施全縣義務教育優質均衡發展規劃，不斷完善工作方案，認真研究優質均衡發展指標體系，對當前存在的薄弱環節，積極向政府負責同志彙報，採取有力措施，對標達標，全力推進我縣縣域義務教育優質均衡發展。
三是積極推進縣域學前教育普及普惠督導評估工作。爲全面推動我縣學前教育普及普惠工作，迎接國家級評估驗收，縣政府、縣督導委成立了推進學前教育普及普惠工作領導小組，形成了政府主導，教育牽頭，部門配合，各鎮支持的工作格局，並對各部門進行任務分解，明確各部門的職責。縣教育局、縣教育督導室組織召開了由全縣責任督學、主管學校校長、幼兒園園長、局相關科室負責人蔘加的.專題工作會議，全面啓動學前教育普及普惠督導評估工作。縣政府、教育主管部門和各公民辦園將對照評估辦法，補齊短板，加快學前教育發展，不斷提高學前教育普及普惠水平。
二、突出“三類督導”，提升辦學內涵
一是圍繞重大決策部署開展專項督導。全年完成校園防控新冠肺炎疫情、義務教育教師工資收入落實、新學期復學復課、德智體美勞全面發展育人機制建立健全、普通高中多樣化特色化發展、中國小幼兒園規範辦學行爲和控輟保學、兒童青少年近視防控、中國小幼兒園師德師風建設、減輕中國小教師負擔、校園周邊環境治理、教育扶貧、實驗室和危化品管理工作情況等多個專項督導任務，及時形成專項工作報告，反饋問題和建議，推動整改落實。
二是圍繞教育中心工作開展常規督導。指導責任區認真學習領會督導規章條例規定的校務管理和制度執行，課程開設和課堂教學，食堂、食品、飲水及宿舍衛生情況等八項事務具體指標內容，安排責任督學按月分計劃進校進行隨機性常規督導。責任督學通過隨堂聽課、查閱資料、問卷調查、座談走訪和校園巡視等方式對責任區內學校進行督查。各督學責任區圍繞規範辦學行爲、提升學校品質的工作目標，積極開展常規督導活動，有效促進了學校管理水平提升和教師專業成長。
三是圍繞辦學指標開展評估評價工作。7月份根據《含山縣幼兒園辦園行爲督導評估規劃》安排，組織縣專兼職督學分成3個評估組，對規劃中20xx年12所幼兒園開展辦園行爲督導評估。11月下旬，組織縣局相關部門負責人、專兼職督學爲成員的5個督導評估組，對全縣所有幼兒園學前教育普及普惠工作開展督導評估。同時各督學責任區建立健全幼兒園辦園行爲督導評估長效工作機制，加強轄區內幼兒園掛牌督導工作。12月中下旬，即將開展全縣普通國小第二輪綠色評價評估工作。
三、實現“三個規範”，提高督導實效
一是規範進校督導行爲。加強責任督學督導規程培訓，責任區督學依據《規程》規範開展導工作，按照《含山縣責任督學掛牌督導工作流程圖》，按月到校開展督導工作。責任督學進校督導時出示《督學證》，說明督導目的和程序，向被督導學校提出工作要求。在深入學校進行督導工作後，認真填寫《含山責任督學工作手冊》，形成《含山縣責任督學校園巡視記錄》和督導反饋意見。責任督學嚴格貫徹落實中央改進作風八項規定精神，不干擾學校正常教育教學秩序，不加重學校負擔。一年來各督學責任區開展督導活動185次，出具督導反饋報告122份。
二是規範問題反饋整改。堅持問題導向，提升督導實效，對存在的問題由責任督學下達整改要求，屬於學校管理層面的，通過口頭、書面方式告知，督促學校限時糾正；也有的是非學校力量所能解決的，責任督學通過督導報告、口頭彙報等形式進行反映，由縣教育督導室牽頭分別向局責任股室或相關部門反映，推動問題整改落實。及時開展“回頭看”，將學校問題整改落實情況作爲學校班子和主要負責人考覈依據。一年來，共發現校園安全、教育管理等方面7大項方面問題，推動問題整改86個。
三是規範督導信息報送。加大宣傳力度，縣教育督導室、責任區形成督導報告和、工作簡報和督導案例，呈送縣政府、各教育主管部門審閱；學校、幼兒園也落實專人負責及時對督導工作進行報道。爲適應督導工作網絡化需要，縣教育督導室舉辦網絡信息化培訓，指導責任區規範使用省“教育督導工作管理”系統，組織督學及時上傳督導通知、督導報告、特色亮點和存在的問題及督導建議，接受基層學校和上級督導部門的監督。全年在省市教育網發佈督導信息196條，縣政務公開網發佈督導公告公示24條。
幼兒園督導工作總結10
天氣漸熱，讓人領略到了盛夏的“熱情”，精彩的一系列活動，點綴着絢麗的六月，也在裝扮着中班生活最後一頁的多彩記憶。燦爛的陽光，甜蜜的花香，帶着我們一起走進了繽紛的六月。
1、農曆五月初五端午節，爲了迎接端午節的來臨，在三天小長假的.放假前夕，我們中班組各班老師對幼兒進行了及時的“端午節”主題教育。
2、5.31，教師組織幼兒瞭解世界無煙日，知道“吸菸有害健康”，提倡“禁止吸菸”。回家對爸爸及相關的抽菸人員進行及時的提示，幫助他們擁有一個健康的體魄。
3、5.31，爲迎接“六一兒童節”，我們幼兒園組織了“第x屆生活鄉土藝術節閉幕式暨各班級特色展示專場活動”。我們中三班靜態展示了幼兒的剪紙，採用人人蔘與的方式，讓小朋友和家長朋友們一飽眼福。
六月，我們拍了集體照，爲幼兒園的快樂生活留下永恆的紀念。
感謝家長在六月裏對我們工作的支持和幫助，特別要感謝家委會的家長，你們在家園共育中碌碌無爲的付出，感謝你們，你們辛苦了！我們現在又走進了絢麗的五月，等待我們的將會是更多的快樂，就讓我們和孩子們再一次快樂的度過吧！
最後，在6月份工作的基礎上，再接再厲，爭取7月份各項工作做的更全面，更細緻！
幼兒園督導工作總結11
根據海口市秀英區教科局下發的《關於XX年民辦中國小和幼兒園年檢工作的.通知》，我園認真地進行了自查自評，現呈上《育才實驗幼兒園自查自評報告》，敬請審議。報告幼兒園概況，幼兒園的工作情況、對照“評估標準”的達標情況、存在問題和今後努力方向四部分，全文如下：
一、幼兒園概況
我園創建於XX年9月，佔地面積XX平方米，園舍建築面積爲400平方米，活動場地面積1000平方米。圖書藏書量爲1000冊，教學用書、參考書125冊，訂有幼兒專業及其他報刊雜誌。我園是一所園舍佈局合理，環境優美的現代化幼兒園。全園共有5個班級，其中學前班1個，大班1個，中班2個，小班1個。園內設有舞蹈室、電子琴室、遊戲室、醫務室、會議室等。每個教室都配備了電子琴和錄音機等，創建了幼兒園博客，園內電腦與市教育網聯網。
園內設有省級標準活動室1個，學生午睡室4個，衛生間2個。
我園現有教職工10人，幼兒118人，其中專職教師5人，平均年齡23歲，均是幼師專業，取得大專學歷2人。
我園以“育人爲先，服務第一，以德爲本，科研興園”爲辦園宗旨，明確幼兒園辦園方向及工作目標，積極開展幼兒園各項工作，不斷加強規範化管理，提升辦園品位。XX年9月，在海口市秀英區推行“以園爲本教研製度建設項目”中，我園光榮入選實驗園，有了更多學習，交流的機會。
二、幼兒園的工作情況
辦園伊始，我們就明確了“辦園環境好，管理理念新，隊伍素質高，教學質量優”的執炭憑值6萬元添置各類設備設施，努力實現辦園理念現代化，園舍環境建設現代化，教育裝備和教學手段現代化及幼兒園管理和教師隊伍現代化。主要工作與成績是：
1、大力宣傳，統一思想，精心打造“育才”品牌。
自育才實驗幼兒園成立以來，我們把爭創海口市教育基本現代化幼兒園作爲推進我鎮幼兒事業發展的重要載體，積極開展宣傳活動，全體教職工統一思想，團結一致，共同努力，營造了良好的工作氛圍。同時，我們以“育人爲先，服務第一，以德爲本，科研興園””爲辦園理念，樹立“一切爲了孩子”的教育思想，堅持全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧發展，全力打造“育才”這一品牌。
2、明確目標，加強管理，提高保教質量。
我園辦園時間短，起點要求高。爲此，我們認真學習姐妹園及海口，廣州市知名幼兒園的先進管理理念，先後制定出我園一系列規章制度，並懸掛在辦公室及會議室上，並定期與不定期地對各類制度執行情況進行檢查、監督，使制度管理做到有目標、有措施、有落實，充分激發教師的工作積極性，體現寬嚴有度的人本管理理念。五年來，我園教職工齊心協力，自始至終保持着高昂的工作熱情，我園的保教工作一年變一樣，一年上一臺階，許多領導和家長都說，育才實驗幼兒園的變化很大，真是一年一個新面貌。
3、強化師德，勤鑽業務，教師的整體素質不斷提高。
新大綱頒佈以後，新型的兒童觀、發展觀對教師的整體素質提出了新的要求。教師的師德建設，業務水平更突出了專業性、主體性、合作性、實踐性和反思性等特點。因此，我園不斷建立與完善學習制度，創設各類環境，激勵和要求教師邊工作、邊學習、邊行動、邊研究，不斷提升自己業務素質，更新自己的知理結構，提高自己的教育教學水平，加強了師資隊伍建設。
(1)一週二會：我園堅持每週一的工作會議和週四的業務學習會議制度，這一制度對教師師德和業務水平的提高提供了良好的溝通平臺。
(2)通過“傳、幫、帶”活動——新老教師的結對，使新教師在一年內能適應新崗位的要求，迅速成長。
（3）堅持“走出去，請進來”。凡是與幼兒園有關的會議，活動，我們園都積極參與，同時，我們在每學期都會請海口市有名的業務園長來園指導工作，保證了幼兒園的快速發展。
(4)積極支持和鼓勵教師參加繼續教育及學歷進修。目前我園有2名教師獲大專以上學歷，並組織全體教師參加市進修學校組織的幼兒教師繼續教育培訓，選派優秀教師參加市幼兒教師骨幹班培訓，整體師資素質在不斷上升。
三、自查自評達標情況
1、規模
我園共5個班，基本上按有關規定和招生編班，小班共1個班，20人，中班2個班，每班人員26人，大班1個班，26人，學前班一個班，20人。(自查結果：達標)
2、園舍建築
園舍建築符合海南省建設施工標準，園舍建築堅固、安全、美觀。幼兒園佈局合理，日光充足，空氣清新，環境優美。周圍無危險、無空氣、水源、噪音污染。有安全防護設施和安全通道。園內共綠化面積1000平方米。(自查結果：達標)
3、園舍面積
我園按《省級示範性幼兒園標準》設計，佔地XX平方米，建築面積爲400平方米，綠化面積1000平方米。有教師辦公室兼會議室、保健室等，廚房主副食加工間面積65平方米，房間符合有關標準，園內設有舞蹈室，電子琴室，遊戲室等。(自查結果：達標)
4、人員配備
我們擁有一支年輕、進取有活力的師資隊伍。我園現有教職工10人，其中專職教師5人，平均年齡23歲，均是幼師專業，取得大專學歷2人。
園長具有國小一級職稱，大專學歷。思想素質好，有一定的組織協調能力，能充分調動教職工的積極性，有管理和指導保教的能力。實行園長負責制，有明確的領導班子分工，班子成員思想素質好，業務能力強，羣衆威信高，全園教育科研活動成績喜人。保育員符合《規程》決定的任職資格，受過保教知識的培訓。兼職保健員符合《規程》規定的任職資格，並持有中專以上學歷。(自查結果：達標）
5、行政管理
幼兒園有中長期的辦學目標，即把我園建設成爲管理科學、保教質量高、師資素質強、社會聲譽好的鄉鎮一流的現代化幼兒園。
我園園務工作計劃與我園發展目標有機銜接，教務工作計劃祥實、措施有效、過程落實、使我園實現了建園時間短，起點高，發展快的有效管理。
堅持節儉辦園，經費使用合理，收支帳目清楚。(自查結果：達標)
6、教育教學工作
遵循幼兒園教育工作原則，認真落實綱要理念。我園以““尊重天性，發展個性，培養靈性”爲教育目標，制訂各類計劃，注重個性差異，引導幼兒主動學習，促進幼兒能力和個性的全面發展。
科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了冬令、夏令的作息時間表。嚴格管理幼兒在園的起居、學習、活動安排，做到動靜結合，保證幼兒每天2小時午睡和1時戶外體育活動時間。
德育工作貫穿於整個教育活動過程，園、班工作計劃，措施到位。通過開展活動使幼兒良好個性、心理品質和行爲習慣得到培養。堅持幼兒的常規和隨機教育，重在培養良好的行爲習慣。（自查結果：達標）
7、衛生保健工作
嚴格執行〈託兒所、幼兒園衛生保健制度〉及其他有關衛生保健制度，把幼兒的生理和心理衛生保健工作當作我園的重要工作來抓，工作有計劃，措施落實。
科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了冬令、夏令的作息時間表。嚴格管理幼兒在園的起居、學習、活動安排，做到動靜結合，保證幼兒每天2小時午睡和1時戶外體育活動時間。
園內每學年組織幼兒進行定期健康檢查制度，由鎮衛生院負責，檢查結果反饋家長並存檔。堅持晨檢制度，重視檔案整理和記錄。有定期的衛生清毒制度和安全保障計劃，嚴格按有關規定執行。
食堂訂有各類衛生制度和職責，嚴格按照《食品衛生制度》，做到食品生熟分開，食堂用具分類消毒、餐具一餐一清毒，配置每人“二巾一杯”，每個活動室配有保溫桶茶水供學生飲用，飲用水符合衛生要求。積極做好計劃免疫和疾病預防工作。
凡是市教育局和衛生局規定的免疫項目都能認真落實。特別是“腮腺炎”和“流感”預防與接種工作配合到位，同時積極利用家園聯繫陣地做好有關預防小知識宣傳。一旦發現傳染病例立即採取隔離，並在活動室、午睡室採用食醋蒸薰、紫外線消毒等措施，遇到偶發病例能及時與衛生防疫部門聯繫。
嚴格執行《食品衛生法》，根據幼兒的.口味和季節變化制定科學合理營養的幼兒膳食。食堂建立食物購買臺帳及36小時食物留樣制度。廚房用具生熟分開，不吃隔夜飯。有嚴格的伙食管理制度，師生伙食分開。(自查結果：達標）
四、存在的問題與今後工作努力方向
1、我園的辦園性質是民辦，如何使這一辦園體制長期有效地堅持並發展下去，有利於我鎮幼教事業的發展，進一步提升我園的辦園品位，更需要政府、學校與教科局的長期合作。
2、師資力量有待於進一步加強。在教師的業務水平提高上需進一步加強內部管理，嚴格要求，尤其需要培養業務骨幹教師，以適應我園發展需要，真正打響“育才”品牌。
3、需進一步理順與周邊民辦幼兒園的關係，以更科學合理地規劃我園的發展規模，提高辦園品位，同時能使我園起示範幅射效應，帶動民辦幼兒園的發展。
4、進一步加強與家長之間的交流、溝通，促進家園之間的聯繫，更好的服務與孩子和家長。
把我園辦成現代化的一流的鄉鎮幼兒園是我們全園教職工的心願.只有不斷進取，努力工作，才能使我園的發展更上一個臺階。把我園建成一所保教質量高，師資素質強，社會聲譽好的現代化幼兒園是我們全體教職工孜孜追求的工作目標，我們一定會工作着並努力着！
幼兒園督導工作總結12
一、加強責任督學隊伍建設
銅陵市郊區現有中國小、幼兒園75所，其中國中6所（包含九年一貫制中學一所），國小44所（其中100人以下小規模學校25所，其中教學點8個），中國小在校生10564人（其中國小7595，國中2969）。幼兒園25所（公辦7所，公建民營6所，民辦12所），在園幼兒數4651。
郊區結合區中國小、幼兒園分佈情況，按照要求配備責任督學，共聘任專兼職督學共23人，分七個督學責任區，對全區所有中國小、幼兒園實行責任督學掛牌督導，每名責任督學負責學校均在5所之內，實現掛牌督導全覆蓋的要求。
爲進一步提高責任督學工作成效，區教督辦將督學培訓工作納入年初工作計劃之中，並注重結合經常性督導、專項督導工作任務，加強責任督學的業務學習和相關培訓，在工作學習中提升工作能力和工作實效。本年度重點組織督學學習兩辦下發的《關於深化新時代教育督導體制機制改革意見》及一系列教育改革文件，爲指導實踐積累理論基礎。本年度還選派督學參加全國督學網絡遠程培訓班學習並結業。此外通過各責任區督學之間工作交流，進一步促進責任督學督導工作能力和水平的提高。
二、努力達成掛牌督導工作實效
1、開展疫情防控及線上教學督查工作。
20xx年上半年，爲有效落實省、市關於延期開學期間線上教育教學工作的要求，保障疫情防控期間全區中國小校“停課不停學”，保證線上教育教學全覆蓋，各督學責任區督學積極參加區教育局開展的推進“線上教育教學”各項工作，通過線上線下督查工作，採取“四不兩直”方式現場實地督查疫情防控及線上教學情況，強化檢查督導，常態化對責任區學校線上教育教學工作開展情況進行督查指導，重點督查了線上教育教學工作方案制定和落實情況、無法參與在線學習的學生羣體關愛落實等情況，及時發現問題，提出工作建議，督促問題整改，有效保障區新冠肺炎防疫期間學生線上教育教學工作有序有效開展，切實保障學生“一個都不少”地參加線上教學活動。
在中國小、幼兒園開學前後期間，各督學責任區根據上級下發的文件精神和要求，積極開展學校疫情防控工作的檢查督導，有效促進保證了學校防疫工作的紮實開展。
2、開展減輕中國小生過重學業負擔落實情況督導檢查工作
爲貫徹落實《教育部等九部門關於印發中國小生減負措施的通知》（教基【20xx】26號）、《安徽省教育廳等九部門關於印發安徽省減輕中國小過重學業負擔實施方案的通知》精神，依據市教育督導辦公室下發減負督導檢查工作方案，在區教督辦統一安排下，各責任區督學通過到各自掛牌督導責任學校進行走訪、座談，開展問卷調查等，就開展減輕中國小生過重課業負擔落實情況督導檢查，及時有效促進區中國小學校規範落實減負工作並達到成效。
3、小規模學校合理規劃暨教師隊伍建設工作督導
通過責任區專項走訪調研，統計相關數據，進行情況分析，形成專項督導工作報告。截止20xx年9月，郊區共有小規模學校25所（其中教學點8個），約佔國小學校總數的57%；小規模學校學生數1473人；班級數爲133個，生均班額11、08；教師數241人，師生比爲1∶6、11。其中8個教學點共有學生226人，教師57人，師生比爲1：3、96。
各督學責任區對負責的小規模學校狀況實地瞭解，發現郊區小規模學校發展存在主要問題是：郊區鄉村小規模學校絕大多數地處偏遠，生源還在不斷減少，小規模學校仍然呈上升趨勢。江北三鎮原有小規模學校基礎設施弱，投入建設資金缺口大，外加江北三鎮學校布點受省、市大規劃、大建設因素的影響，還有地方鄉村對學校去留思想顧慮，小規模學校規劃及建設進程不同程度受到影響。在城鎮優質教育資源的優勢效應和鄉村小規模學校的劣勢的雙重作用下，導致農村學校原有的優秀教師也相繼流入城鎮，進而造成了鄉村小規模學校教師隊伍結構出現了一系列的問題，加上教師流動、退出與補充存在困難，在“開足、開全、開好”國家基礎課程上還表現出“心有餘而力不足”的局面。隨着城鎮化進程的加快，越來越多的農村勞動人口涌入城鎮，隨遷子女也隨之離開了鄉村，導致鄉村小規模學校生源不斷減少，而小規模完小和教學點在增多。
近年來，郊區政府通過推進城鄉義務教育一體化發展，重視研究解決小規模學校在規劃佈局、經費投入、建設運行、教師隊伍建設等方面的突出問題，加強區級政府統籌，健全協調機制。
對於區小規模學校，採取分類建設發展：如必須保留學校和當前“必須保留的國小和教學點”。合理配置教師資源與物質資源，積極支持小規模學校的建設發展，在財政撥款、學校建設、教師配置等方面向農村傾斜。通過加大經費投入，改善辦學條件；加強教育信息化推進“互聯網+教育”發展；完善育人模式，提高辦學水平，着力打造小班化教育特色實施特色活動，促進全面發展；探索小規模學校發展路徑，提升辦學活力，提升教育質量。
同時通過招聘補充學科教師，充實鄉村學校力量；建立培訓培養機制，促進教師專業成長；開展支教交流提高業務水平；推行“區管校聘”改革，加強教師流動；推進對口支教，促進城鄉一體發展；在職稱評定、評優等方面予以傾斜政策，促進教師隊伍穩定等方式，加強鄉村學校教師隊伍建設，爲鄉村小規模學校建設發展提供保障。
4、幼兒園辦園行爲規範督導評估
根據區域具體情況，我區20xx年共啓動10所幼兒園辦園行爲督導評估區級督評。七月下旬，區教育局召開幼兒園園長及管理人員會議，對幼兒園辦園行爲督導評估進行自評指導，在幼兒園完成自評工作基礎上，9月下旬開始督導辦組織專家組進行了區級督導評估。各掛牌督導責任督學全程參加督導評估工作，和督導評估組一起對照幼兒園的`自評報告和數據，實地察看幼兒園園舍及各功能場室，召開教職工、家長座談會，查看有關檔案資料、交流反饋，根據指標和評估點對幼兒園辦園行爲進行了全面細緻的督導評估，以促進規範幼兒園辦園行爲。專家組現場口頭反饋督導評估意見，區教育督導室還綜合督導組成員評估意見、幼兒園自評報告和社會公衆意見分別對10所幼兒園下達了督導評估意見書，對各幼兒園存在的問題，要求他們限期整改。
幼兒園辦園行爲督導評估在掛牌督導各責任督學共同努力下，在三年內完成區第一輪幼兒園辦園行爲督導評估工作全覆蓋的工作目標，有效促進區幼兒園辦園規範辦園行爲，提升保育教育質量。
郊區幼兒園辦園行爲督導評估整體從數據分析看，全區25所幼兒園平均分爲842、67，五項中辦園條件220、09分、安全衛生186、17分、保育教育154、03分、教職工隊伍186、17分、內部管理96、21分。在保育教育、教職工隊伍方面還需要加強和提高。城市園爲868、01分，農村園爲828、43分，相比之下城市與農村有差距；公辦園882、03分，民辦園824、16分，公辦優於民辦；全區普惠幼兒園均分爲842、68。
5、義務教育教育均衡發展情況監測
各督學責任區圍繞義務教育基本均衡發展成果鞏固和優質均衡發展情況，開展校際差異係數摸底測算工作。從測算數據看，郊區基本均衡中國小校際差異係數國小0、4274，國中0、3491，均在基本均衡差異係數規定標準（國小均小於或等於0、65，國中均小於或等於0、55）範圍之內，因爲郊區已向安徽省申報2022年創建全國義務教育優質均衡發展區，符合義務教育創建優質均衡縣（區）校級差異係數逐年減小的要求；與市監測反饋的20xx年郊區基本均衡校際差異係數國小0、4381、國中0、4620相比，校際差異係數均有縮小。
6、推進區域義務教育優質均衡發展
教督辦工作人員與各責任督學一起根據國家義務教育優質均衡發展評估31條具體標準，通過覈查各學校基層統計報表相關指標數據，確定各學校教育優質均衡發展與國家標準存在的差距，對達標關鍵指標與學校聯繫覈實，存在的差距、短板問題提出督導意見和建議，爲區教育局整體合理重點安排學校達標建設項目提供依據和參考，順利完成區義務教育學校優質均衡發展各學校具體情況年度專項督導工作任務。
三、存在問題及改進措施
1、由於目前兼職督學大多數在學校擔任教育教學及學校管理工作任務，督導需要完成工作任務與學校本身擔任的工作時間有時難以兼顧，兼職督學工作量學校沒有核定，職稱評定時督學擔任工作難以納入，一定程度影響責任督學工作的積極性，今後需要努力爭取政策、制度的支持和保障，進一步解決工需矛盾和實際工作中存在的困難。
2、責任督學參加具有一定專業水準的國家、省級學習培訓、參觀交流的機會很少，從專業化發展需求上存在不足，外加教育督導機構機制改革雖然頂層設計文件已下發，但由於配套落實政策目前還未到位，一定程度影響基層督導工作的開展。今後需要爭取增加培訓經費，尋求專業培訓機會，加大責任督學培訓力度，進一步提升督導工作實效。
幼兒園督導工作總結13
根據國家、省、市關於開展幼兒園辦園行爲督導評估相關文件要求，銅陵市郊區根據幼兒園辦園行爲評估實施意見及區域具體情況，我區組織專家於20xx年9月下旬開始對10所幼兒園辦園行爲進行了區級督導評估，現將20xx年度區級督評情況報告如下：
一、基本情況及督評結果
銅陵市郊區現共有幼兒園25所，公辦幼兒園13所，其中城市園3所，農村園10所；民辦園普惠性幼兒園12所，其中城市園4所，農村園8所。在園幼兒4651人，公辦園2453人，其中城市園617人，農村園1839人；普惠性民辦園2198人，其中城市園367人，農村園1931人。教職工513人，其中城市園131人，農村園303人；專任教師279人，其中城市園71人，農村園208人。
我區根據區域具體情況，20xx年共啓動10所幼兒園辦園行爲督導評估區級督評。7月下旬，區教育局召開幼兒園園長及管理人員會議，對幼兒園辦園行爲督導評估進行自評指導， 在幼兒園完成自評工作基礎上，9月下旬區督導辦組織專家組開始進行區級督導評估。督導評估組對照幼兒園的自評報告和數據，通過實地察看幼兒園園舍及各功能場室，召開教職工、家長座談會，查看有關檔案資料，交流反饋，根據指標和評估點對幼兒園辦園行爲進行了全面細緻的督導評估。專家組現場口頭反饋督導評估意見，區教育督導室綜合督導組成員評估意見、幼兒園自評報告和社會公衆意見分別對10所幼兒園下達了督導評估意見書，對幼兒園存在的問題，提出限期整改要求。
根據現場督評，10所幼兒園有6所符合辦園基本條件；安全衛生達到辦園基本標準，安全防護、檢查和衛生等各項制度健全、措施得力，工作落實到位，教職工、幼兒進行一年一度健康檢查並建立健康檔案，未出現大面積傳染病及重大安全事故等發生；幼兒園教職工隊伍基本符合條件，能合理配備人員，在保育教育過程中，遵循保育教育規律，以幼兒爲本，因材施教，工作科學細緻，無體罰與變相體罰等現象發生，師生關係融洽；幼兒園內部管理均實行園長負責制，建立並完善幼兒園組織機構和管理機制，規範招生，合理使用經費。
本次督評結果：6所幼兒園達到合格以上，總平均分爲 824.13分 ，良好等級幼兒園（850分以上）1所：老洲中心幼兒園881.14分，合格等級幼兒園(750分以上)5所：姚崗幼兒園849.22.分、小博士幼兒園834.48分、洲桐幼兒園796.52分、小紅帽幼兒園793.04分、同興幼兒園790.37分。
辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理這五項評估總分分別爲：250分、200分、200分、250分、100分，合格6所幼兒園在五個方面均分分別爲：221.65分、187.21分、131.93分、186.90分、96.64分，對比數據分析顯示其中6所幼兒園在辦園條件、安全衛生、內部管理等方面較好，在保育教育、教職工隊伍方面還需要提高。
另有4所幼兒園得分情況：溪山雅居幼兒園792.23，周潭鎮第二幼兒園772.85，陳瑤湖鎮荊山幼兒園753.16，陳瑤湖鎮小樹苗幼兒園716.07。雖然其中3所在750分以上，但這4所幼兒園均存在相關證件、衛生合格報告等關鍵指標缺少，未達到要求。因此，要求這4所幼兒園限期整改問題後區再進行復評。
郊區25所幼兒園辦園行爲督導評估從整體數據分析看,全區幼兒園平均分爲842.67,五項中辦園條件220.09分、安全衛生186.17分、保育教育154.03分、教職工隊伍186.17分、內部管理96.21分。在保育教育、教職工隊伍方面還需要加強和提高。城市園爲868.01分，農村園爲828.43分，相比之下城市與農村幼兒園相差不是太大；公辦園882.03分，民辦園824.16分，公辦優於民辦；全區普惠幼兒園均分爲842.68。
二、區域幼教發展綜合情況
(一)統籌資源，加強建設，全面改善辦園條件。
1、科學佈局，優化結構。針對郊區點多面廣、學前教育資源分佈不均的特點，區政府統籌全區學前教育資源配置，不斷加大學前教育投入力度，爲學前教育快速發展提供資金保障。在橋南等近郊適齡幼兒密集地區，通過接收新建小區配套幼兒園、改造擴建舊園等方式，保障每個小區有一所幼兒園，滿足幼兒入園需求，20xx年，爲落實小區配套幼兒園治理工作文件精神，在夢苑小區新建配套幼兒園，目前已經順利封頂，預計20xx年春季投入使用；銅山、安銅、灰河和江北三鎮等遠郊農村地區，政府採取新建、利用部分已停辦國小校舍改建幼兒園、鼓勵私人辦園等方式，拓展鄉村地區學前教育規模，有效解決了偏遠農村孩子有園上且能滿足就近入園需求問題，20xx年，又在周潭鎮鳳凰村建設周潭鎮第二幼兒園，20xx年秋季已經開園，三個班規模，招收98名幼兒。
2、推進達標，改善條件。有計劃地增加財政投入，按照省或市一類幼兒園標準改善公辦幼兒園辦園條件；按1000元每生每年足額撥付學前教育發展資金，改善民辦幼兒園辦學條件。目前，郊區幼兒園辦園經費穩定，教學、生活、安全、衛生等設備設施齊全，玩教具、遊戲材料和幼兒圖書數量充足、種類豐富，並符合國家相關安全質量標準和環保要求。幼兒園電子白板、一體機、電腦、打印機等現代化設備齊全，其中公辦園每班配備電子白板或者一體機。
3、爭創優質園，提升辦園質量。積極推進羅家村幼兒園成功爭創省級一類幼兒園、大通幼兒園、民福幼兒園和陳瑤湖中心幼兒園成功爭創市級一類幼兒園的基礎上，20xx年繼續加大投入，力促周潭中心幼兒園創辦市級一類園，努力擴大郊區優質園數量，努力滿足郊區羣衆上好園的需求。
（二）安全衛生，責任落實，保障幼兒健康成長。
1、建立健全安全保衛工作制度，強化幼兒園安全防控體系建設。依照有關規定，區教育局指導幼兒園完善安全工作制度，落實安全工作責任制，深化幼兒園自防體系建設，構建了政府主導、多部門齊抓共管的園所安防工作格局。每所公辦園配備1名保安，安裝高清視頻監控和一鍵式報警系統，組織人員深入園所開展安全工作檢查和安全知識宣講，在各所幼兒園開展了消防演練；組織開展園所周邊秩序整治和隱患排查，加強入園、離園重點時段幼兒園周邊秩序巡控；開展校車安全專項治理，確保校車管理工作不留死角。
2、建立健全幼兒園食品安全制度，加強幼兒衛生健康監管。區衛健委、市場局對幼兒園定期開展食品衛生檢查，並且做到每年組織1-2次食品衛生安全專項培訓；幼兒園食堂覆蓋率達到100%；定期對幼兒園食品等進行監測，有效防止各種食源性疾病的發生。實施幼兒入園體檢，體檢率達100%，全面把握新入園幼兒健康狀況，積極開展傳染病預防、防控宣傳和應急處置工作，促進幼兒身心健康發展。
（三）加強指導，促成科學規範，提升學前保教質量。
1、制定措施，規範保教行爲。認真貫徹落實國家及省市關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象文件精神，區教育局下發了《郊區幼兒園一日活動常規要點》等文件，要求全區幼兒園把保教設施配備和教育環境創設作爲幼兒園建設的主要內容，把規範一日活動作爲幼兒園管理的關鍵環節，把促進幼兒身心和諧全面發展作爲保育教育工作的核心任務，以遊戲爲基本活動，豐富幼兒一日活動內容與形式，增強集體教學與區域遊戲的實效性，真正防止幼兒園保育教育“國小化”現象，促進郊區學前教育內涵發展。
2、強化指導，提升保教質量。根據中共中央、國務院《關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》等文件精神，郊區按要求建立和完善了教研指導責任區制度，形成教研工作長效機制，縮小了園際差距，實現學前教育均衡可持續發展。一是科學劃分，資源共享。郊區建立學前教育責任區。首先結合實際，科學合理劃分教研指導責任區，根據幼兒園類型、數量和佈局，遵循以強帶弱、民主平等、合作創新、優勢互補、協同共贏的原則，以優質幼兒園爲核心和引領，組建覆蓋轄區內所有公、民辦幼兒園的六個教研指導責任區。各責任區劃分後，確定了各責任區的負責人，健全責任區工作制度，建立責任區考評機制，最終幫助幼兒園建立可持續發展的園本教研製度。二是以研促教，縮小差距。爲提高全區學前教育教研水平，達到以研促教的目的。郊區通過送教、派駐教師、現場指導等形式發揮名園帶動和名師引領作用，加強園際互動和業務指導，解決了薄弱園在一日生活、環境創設、學習與遊戲組織、衛生保健、安全管理等內部方面存在的突出問題，推動幼兒園科學治理、保教融合，不斷提高辦園水平。三是分享經驗，共同發展。加強教研指導責任區之間交流與合作，實行分片聯合的教研活動，分享經驗，共同發展。教育局負責組建區級教研指導責任區專家團隊，專家團隊成員由市、區教育研究機構的學前教育工作者、幼兒園業務負責人、一線骨幹教師等組成，有計劃地開展專家團隊建設工作，提高教師團隊的專業能力，幫助責任區幼兒園提高教育質量。通過幫扶，力爭在各幼兒園培養一支能引領幼兒園發展、爲幼兒教師提供教育教學指導的骨幹團隊，爲全區幼兒園教育質量的持續提升提供保障。責任區工作的全面開展推動了郊區學前教育教研工作的制度化、常態化，形成面向基層幼兒園教師、多層次、全覆蓋的教研製度和體系，促進郊區學前教育均衡發展。
3、以遊戲爲基本活動，實施科學保教。20xx年3月，銅陵市教育局教科所啓動銅陵市戶外自主遊戲試點園工作，申報之初，原郊區共有幼兒園12所，其中羅家村幼兒園、大通幼兒園、銅山幼兒園、民福幼兒園4所（三所公辦一所普惠性民辦園）有幸被確立爲戶外自主遊戲試點園，其中民福幼兒園是唯一的一所民辦試點園。戶外自主遊戲開展三年來，通過邀請專家講座、專家實地指導、實地考察學習、對外展示等方式，郊區幼兒園不斷完善戶外自主遊戲實施方案，戶外自主遊戲活動水平不斷提升。20xx年12月大通幼兒園面向全市開放戶外自主遊戲活動；20xx年5月羅家村、銅山鎮幼兒園分別面向全市開放戶外自主遊戲活動；20xx年3月安徽省幼教教研員會議在羅家村幼兒園召開，省教育廳領導和全省幼教專家們現場觀摩了羅家村幼兒園的戶外自主遊戲；20xx年3月銅陵市春季幼教教研會暨戶外自主遊戲現場會在民福幼兒園召開；20xx年5月，羅家村幼兒園、銅山幼兒園、大通幼兒園獲得銅陵市戶外自主遊戲示範園稱號；6月銅陵市戶外自主遊戲周暨戶外自主遊戲示範園授牌儀式在羅家村幼兒園舉行、20xx年9月、12月又分別有10所幼兒園面向全區開放戶外自主遊戲活動。目前全區各幼兒園全部啓動戶外自主遊戲試點工作，隨着戶外自主遊戲工作的全面推進，郊區學前教育實現了跨越式發展。
（四）合理配備，加強培訓，全面提高隊伍素質。
1、合理配備隊伍，優化保教師資。區教育局根據學前教育發展需要，強化幼兒園園長和教師配備力度，通過多種形式爲幼兒園足額配備專任教師、保育員和後勤人員。目前，全區共有教職工513人。在編在崗教師21人，編外聘用人員22人，園聘480人，其中專任教師279人。師資隊伍基本能夠滿足學前教育發展需求。
2、保障教師待遇，提升工作熱情。公辦幼兒園園聘教師按每人每月3000元左右基本工資納入財政預算，按時足額發放，獎金按每人每年9000元發放。嚴格執行教師資格准入制度並加大對民辦園的獎補力度，保障民辦園教師工資待遇，吸引優秀教師到民辦園任教，提升民辦幼兒園教師素質。
3、加大培訓力度，提高專業素養。一是堅持全員基礎性培訓。將幼兒教師培訓納入全區中國小教師培訓整體規劃，20xx年，郊區有10餘人次參加國家級、省級培訓；組織了100餘人次參加市級培訓。二是堅持分層分類培訓。新教師開展入職培訓；已任教師參加區級的.培訓和園本研訓；優秀教師參加市級的教研培訓；三是以賽促訓。開展教師基本功大賽、優質課評比、自制教玩具評比等方式，建立健全優秀教師培養機制。
（五）健全制度，嚴格標準，規範學前教育管理。
1、嚴格准入制度，規範辦園管理。一是嚴格辦園資質審覈。嚴格民辦園的審覈程序，按照《安徽省民辦幼兒園設置標準》，審覈社會組織、個人的辦園申報，依據審批程序，採取材料受理、實地查看等方式，對註冊資金達標、人員資質達標、衛生條件達標、教學場地合格、辦園設備完備的，由區教育局予以批准註冊。二是加強無證園治理工作。20xx年，樅陽縣劃轉到我區看護點有24個，我區通過多渠道擴大學前教育資源的方式，解決農村幼兒入園問題，自然消亡看護點14所。由於樅陽劃轉的老洲鎮、陳瑤湖鎮因學前教育資源不足，因此，在確保安全穩定的基礎上，目前兩鎮現存看護點10所，爲了加強對暫存無證幼兒園的監管，要求各中心學校制定科學規範的管理制度，與鄉鎮相關部門部門協助配合，定期督查無證幼兒園安全衛生工作，多部門合作對無證幼兒園重點監管。對籌辦過程中的民辦幼兒園定期跟蹤檢查，主動提供服務，確保辦園條件達到基本要求。對納入取締的無證幼兒園，制定預案，做好幼兒及從業人員的分流安置，多部門聯合執法，堅決取締該地段看護點，執法過程中，對可能出現的異常情況要制定應急處置預案，避免出現影響社會穩定和諧的問題。對於學位緊缺地段的看護點，加強暫存期間的監管，定期督查，督促無證園按標準落實衛生安全工作，確保在園幼兒的安全健康。
2、落實驗收標準，促進均衡發展。一是擴大優質教育資源。以創建省、市兩級一類園爲載體，着力創建示範性幼兒園，全面提升郊區學前教育發展水平。在已有一所省級一類、四所市級一類幼兒園的基礎上，20xx年，周潭中心幼兒園繼續創建市級一類幼兒園。二是完善帶教責任區管理機制。結合地域分佈將區幼兒園分爲幾個幫教責任區(橋南責任區、大通責任區、遠郊責任區),每個責任區以一所優質公辦園爲帶教園，通過送教、派駐教師、現場指導等方式引領帶教本片民辦園，實現公辦、民辦園共同發展，進一步提升我區學前教育的整體水平。帶教責任區制度充分發揮了優質園的輻射帶動效應，幫助指導薄弱幼兒園提高了辦園水平和質量，促進區域學前教育均衡發展。
3、嚴格收費管理，規範收費行爲。普惠性幼兒園嚴格執行銅陵市普惠性幼兒園收費標準，按每生每月不超過220元的標準收取保育教育等費用，禁止以開設特色班、興趣班等向幼兒家長收取其他任何費用，保證了全區幼兒園的正常運行。各園制定收退費制度，送區教育局備案。各幼兒園做到了宣傳、公示到位，杜絕了違規收費行爲。嚴格執行財務制度，有獨立賬目、賬目清楚；兒童伙食費專款專用；各民辦幼兒園對本園財務狀況進行年度財務審計。
三、存在問題
（一）幼兒園的規劃建設、配套設施尚需完善。
一是學前教育資源不足。老洲鎮、陳瑤湖鎮人口數量多，都建有鄉鎮公辦園，但是無法滿足幼兒入園的需求，許多偏遠農村孩子只能選擇在附近的看護點就學，目前兩鎮暫存看護點10所，在點幼兒約400人。二是學前教育資源不能充分利用。郊區農村點多面廣，距離鄉鎮公辦園遠的家庭把孩子送到鄉鎮公辦園入園存在諸多困難，造成學前教育資源不能充分利用。三是部分民辦園設施條件不優。教學設施配備不能充分滿足正常的教學需要，不能有效實施科學保教。
（二）學前教育經費投入仍然不足。
一是公辦幼兒園生均經費標準和生均財政撥款標準的制度有待落實，學前教育發展需要長效經費保障機制。二是民辦幼兒園舉辦者投入需要合理回報，所以在辦學經費及人員工資方面存在投入低的現象，也在一定程度上降低了保教質量。
（三）幼兒教師隊伍相對薄弱。
一是公辦幼兒園教師在編在崗教師偏少。目前，公辦幼兒園在園幼兒1369人，共39個班級，現有專任教師92人，在編在崗教師21人，編外聘用人員22人，園聘49人，園聘教師專業素養較正式教師偏低。二是農村公辦幼兒園管理崗位人員配備不足。許多幼兒園沒有專職的管理人員、保健員、採購人員，存在身兼數職現象，導致有些工作有不到位現象。三是民辦幼兒園師資隊伍專業素養偏低。郊區現有民辦幼兒園18所，在園幼兒3282人，98個班級，需要專任教師196人，現有專任教師187人，缺9人，現有專任教師中有幼兒教師資格證的只有88人。教師專業素養的整體偏低，影響學前教育質量的提升。
四、督導建議
下步工作中，需要按照《中共中央國務院關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》要求，結合郊區實際科學規劃學前教育，不斷加大投入，強化師資隊伍建設，促進全區學前教育持續、健康、優質發展。到20xx年，力爭學前三年毛入園率達98%以上，公辦園佔比和公辦園在園幼兒佔比都達到55%。普惠園佔比達到100%。
(一)加大投入，科學規劃，促進學前教育持續發展。
按照“就近、夠用、適用、安全”原則，在農村人口集中地區和城鎮老舊小區逐年新建、改擴建一批公辦幼兒園，白鶴家園、老洲鎮新街道、陳瑤湖鎮南舟村等地興建公辦幼兒園。新建小區配套幼兒園全部舉辦公辦幼兒園。到20xx年底，通過興建、改擴建公辦園、扶持民辦園等方式增加學位短缺地段普惠性學位數，解決幼兒入園問題，區內無證幼兒園全部自然消亡。
進一步加大學前教育投入力度，逐步提高學前教育財政投入和支持水平。適當提高公辦園生均撥款標準和普惠性民辦園的補助標準，健全幼兒資助制度。根據經濟發展狀況、辦園成本和家庭經濟承受能力，對公辦幼兒園的保教費收費標準和普惠性民辦園政府指導價進行適當調整，滿足幼兒園發展需要。
（二）提升師資，積極創建，促進學前教育優質發展。
通過區政府統一公開招聘的方式逐步補足配齊公辦幼兒園教職工，計劃每年招聘10名編外聘用教師，根據當年學前發展需要可適當增加該年度招聘計劃。繼續落實公辦園聘用教師工資待遇財政撥款制度，切實解決公辦園非在編教師待遇偏低問題。民辦園要按照參照公辦園教師工資收入水平，合理確定相應教師的工資標準，加大普惠性民辦園的政府獎補力度，保障民辦園教師工資待遇。通過國家、省、區三級培訓網絡，大規模培訓幼兒園園長、教師，重點加強師德師風全員培訓和未成年人保護方面的法律培訓等。
（三）強化監管，科學保教，促進學前教育健康發展。
進一步提升鄉鎮中心園辦園質量，帶教本片薄弱幼兒園，完善帶教責任區制度。配備專職巡迴指導教師，完善區、鄉、村三級學前教育公共服務網絡。規範幼兒園辦園行爲，嚴格落實教育部《幼兒園辦園行爲督導評估辦法》的要求，繼續做好農村地區防止和糾正“國小化”傾向，堅持國小一年級“零起點”教學。堅持以遊戲爲基本活動，做好戶外自主遊戲全面開展工作，探索遊戲課程化建設。
幼兒園督導工作總結14
根據安徽省人民政府教育督導委員會辦公室《關於做好幼兒園辦園行爲督導評估及報送中國小校幼兒園責任督學掛牌督導工作總結的通知》（皖教督函〔20xx〕9號）精神，我市下發了《關於做好20xx年桐城市幼兒園辦園行爲督導評估的通知》（桐教字〔20xx〕235號），全面啓動了全市幼兒園辦園行爲督導評估工作，至10月20日，我市辦園行爲督導評估幼兒園自評及網上系統填報工作已基本完成。10月底前，由學區管委會對16個公辦幼兒園、18個民辦幼兒園和21個民辦幼兒看護點進行了督評。市政府教育督導委員會辦公室成立由督導科、學前管理委員會負責人及集團幼兒園園長組成的市（縣）級督導評估小組，對6所公辦幼兒園和6所民辦幼兒園進行了市（縣）級督評。安慶市辦園行爲督導評估組對我市1所公辦幼兒園、2所民辦幼兒園進行了市級複評。現將整體情況報告如下：
一、督導評估開展情況
根據上級文件要求，我市印發了《桐城市幼兒園辦園行爲督導評估工作計劃》（桐教字〔2017〕303號）的通知，制訂了督導評估週期，進行了工作安排，明確了督導評估對象、內容、方式、流程和要求。本年度安排的市（縣）級督評園12所，其中公辦園6所（1所爲新辦園、5所爲第二週期複評園），民辦幼兒園6所，均爲上年度新審批園。
二、主要做法與亮點
（一）持續加大投入，辦園條件不斷優化
一是加大幼兒園場地建設力度。近三年全市共計投入2500萬元用於公辦幼兒園運動場所軟化、消除隱患等改造和新園建設。二是配齊電教設備、各類教玩具、幼兒圖書、幼兒專用牀上用品，確保幼兒園日常各項保教工作正常開展。三是合理設置功能場室和班級區域，增加場室特色氛圍，開展多樣化的'教育活動，促進幼兒科學健康快樂成長。四是完備了監控、消防、衛生設備設施。
（二）強化師資建設，保教水平不斷提升
一是加大幼兒教師招聘力度。近三年，全市共公開招聘95名幼兒教師，充實了師資力量。二是安排專項培訓經費35萬元，用於公民辦幼兒園園長、骨幹幼兒教師業務培訓，不斷提高師資素質，增強幼兒園保教能力和水平。三是配齊配足保教人員。每班至少配備兩名教師一名保育人員。不斷提高保育人員、自聘教師待遇加，依法依規購買社會保險。
（三）健全保障機制，校園安全不斷穩固
一是高度重視安全衛生工作。各幼兒園建立健全安全工作計劃及安全應急預案，進一步完善傳染病防控、衛生保潔和消毒等制度。配齊安保人員和安全設施，嚴格執行從業人員持證上崗制度，加強飲食衛生安全監管和檢查。二是加強幼兒健康管理。建立幼兒健康檔案，對入園新生接種證進行普查，幼兒日常健康有檢查、有記錄。科學制定幼兒食譜，採購新鮮食材，確保幼兒營養均衡。特別是在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間，各幼兒園、點嚴格執行上級各項部署和要求，嚴格實行晨午檢制度，落實常態化防控措施。三是嚴格遵守校車安全管理規定，建立車輛安全管理檔案。校車每日出車前和收車後進行安全檢查，跟車教師全程跟蹤服務和管理，確保校車安全行駛。
（四）開展遊戲寓樂，促進幼兒健康成長
一是辦園行爲進一步規範。幼兒園日常保教活動以唱歌、跳舞、遊戲爲主，杜絕國小化現象。各幼兒園充分發揮園區環境對幼兒的教育作用，讓每一面牆壁“會說話”，每一個角落“能遊戲”，開拓了幼兒活動區域和育人空間。二是創新幼兒保教模式。規模較小的幼兒園、看護點通過走出去請進來，加強行業學習和交流，優化幼兒園日常保教模式，豐富各類幼兒保教活動；新辦和規模較大的幼兒園採取與國內優質幼教連鎖機構合作的方式，確保幼兒園日常保教活動豐富多彩、科學規範。三是深化家園聯繫合作。大多數幼兒園結合各類節日主題，舉辦家長開放日活動，既豐富幼兒的日常活動，又加深了家長與幼兒園的溝通聯繫，形成家長教師合作，家園共育的良好局面。
三、存在問題
一是辦園條件不夠均衡。新建新開辦的幼兒園規劃起點較高，辦園條件較好，園內場地比較充足，各類證照比較齊全。辦園時間久的幼兒園大多未取得消防合格等證明，園舍、戶外場地和綠化面積較小，戶外玩具和圖書未及時更新，整體環境、條件相對薄弱。
二是幼教師資存量不足。公辦附設幼兒園在職教師年齡偏大，且專業不對口。民辦幼兒園自行聘請的年輕教師幼兒教育資格證書持有率不高。農村偏遠幼兒園難以招聘到專業教師，幼兒園特別是民辦園普遍存在教師流動性較大的現象。
三是保教工作水平有待提升。農村幼兒園環境創設和區域設置不夠豐富，園本課程開發能力不足，幼兒一日活動開展不到位，少數幼兒園仍存在國小化傾向，保教質量有待進一步提高。
四、督導建議
一是加大對幼教事業的投入力度，完善公辦幼兒園教師招聘補充機制，建設數量足、素質高的幼兒教師隊伍。在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件整體均衡化發展。
二是各學區管委會、學前教育管委會要加強對幼兒園的日常監管，責任督學要通過開展幼兒園辦園行爲的隨訪督導，進一步規範辦園行爲。各幼兒園要建立激勵機制，鼓勵教師參加教育理念、專業知識及學歷提升培訓，不斷提高專任教師資格證持有率。
三是推進民辦幼兒園扶持政策落實，特別是要加大普惠性幼兒園的資金扶持力度，保障民辦幼兒教育健康、有序發展。
幼兒園督導工作總結15
時光荏苒，擔任責任督學已有一年，在這一年裏我嚴格遵守《幼兒園責任督學工作守則》，能夠堅守督導標準，認真負責，忠於職守，實事求是，做到定期到xx幼兒園、xx幼兒園、幼師xxx幼兒園、幼師x四所責任區幼兒園督導檢查，細緻瞭解情況，查閱檔案資料，實地查看監督，加大園際間的交流，對幼兒園提出了有效的意見和建議，並及時與幼兒園負責人反饋交流。現將本學期督學工作簡單總結如下：
一、認真學習，提升督學能力。
爲了進一步提升個人的督學業務能力，我認真學習《國務院督導條例》，《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《xx省幼兒園課程遊戲化建設六大支架》、《x省疫情防控規章條例》等政策性文件，深入瞭解幼兒發展規律，研究幼兒園課程遊戲化建設，熟悉疫情防控標準，進一步瞭解責任督學基本職責及工作程序和方法、制度與要求等。每一次督學前，我都會先熟悉督學標準，並認真查閱文獻資料，努力做到在督學的過程中游刃有餘，知其然而並知其所以然。責任區幼兒園諮詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
二、提供平臺，增強交流與溝通。
根據我區《20xx上學年責任督學工作計劃》，每月用多種方式與責任區幼兒園溝通一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽課評課、電話交流等多種方法，對責任區x所幼兒園的各項工作進行督導，除親臨責任區幼兒園督導外，日常還與各園領導保持聯繫，反饋各類信息、交流各種有益的經驗，觀摩有意義的活動。
如：xx幼兒園家長宣傳工作做的很到位，家長非常滿意與放心，開學後的入園率幾乎x%，我們就請x園長把園所防疫經驗在羣裏向大家介紹，幼兒園硬件的投入、細緻的視頻宣傳讓大家頗有收穫。xx幼兒園的'課程遊戲化開展非常深入，我們就邀請責任區姊妹園入園觀摩活動，王園長帶領大家介紹了園所課程遊戲化建設的途徑與策略，園所的空間有效利用與幼兒園生態化課程給大家留下了深刻的印象，幼兒園在交流觀摩中共成長。
三、深入教研，探索課程實施路徑
一學期來，我深入課堂聽課達十餘次，與老師們一起探討備課、課堂教學。記憶猶新的活動有xx幼兒園的科學活動《蝸牛的祕密》，保利鑫城幼兒園的體育活動《運動高手》，侯集幼兒園健康活動《可怕的病毒，我不怕》，幼師xx園的繪本《大灰狼娶新娘》等活動，不僅一起聽課評課，深入課程的研討，還涉及到班級衛生、環境創設、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通，探索課程實施有效路徑。
四、重視追蹤，督學問題不放鬆。
在本學期的督學工作過程中，對責任區的學校和幼兒園的開學工作、校車安全、校園安全、園務管理、園所文化建設、班級文化建設、校園衛生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家校溝通、疫情防控等工作進行了督導，發現問題不放鬆，及時反饋，並認真記錄在責任督學備案本上。
