爲進一步加強教師隊伍建設，大力提升我市教育競爭力，率先實現教育現代化，我市將自今年上半年開始，歷時三年，結合社會主義榮辱觀教育，在深化以“愛教育、愛學生、愛自己”爲重點的師德師風集中教育活動的基礎上，圍繞教師專業化發展，在全市中國小開展“教育思想大討論、專業知識大學習、教學技能大練兵”活動。
“三大”活動是“三愛”教育的自然延伸和不斷深化，要以教育思想大討論爲主導、專業知識大學習爲主線、教學技能大練兵爲主體，使三者環環相扣，相輔相成，融爲一體。我們要積極參與“三大”活動，堅持讀書學習和實踐反思相結合。學習與反思是教師成長的必由之路，課堂教學是教師發展的主要領域，要把“三大”活動的着眼點放在讀書學習與反思提高上，把着力點放在課堂教學實踐上，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到以讀書學習促進反思，通過反思優化教學實踐，有效提高課堂教學質量和效益。
國運興衰，繫於教育；教育振興，繫於教師。全面建設小康社會，需要強有力的人才和智力支持。我們肩上的擔子是繁重的，我們每一位教師都應以振興國家和民族爲宗旨總之。以提高國民整體素質爲己任，以高度的歷史責任感和緊迫感。抓住機遇，努力工作。用新的發展思路創造性開展工作，推動經濟社會和教育事業更好更快的發展。因此，我們必須進一步加強自身師德修養，愛崗敬業，廉潔從教，樂於奉獻，使自己真正成爲青少年學生健康成長的指導者和引路人，成爲無愧於黨和人民的人類靈魂工程師，成爲真正受全社會尊敬的人。
新的時代，新的人民，新的思想。教育不新又從何談起呢？要牢固確立不學習就要落後，不發展就要被淘汰的理念。要與時俱進，不斷調整自己的奮鬥目標。努力成爲熱愛學習，善於學習和終身學習的楷模，成爲教育教學改革的中堅力量。發展的`時代挑戰着墨守成規，“適者生存”的法規昭示我們必須具有與時俱進的思想和行動，於是生存的危機感增加了，建設鎮江、振興鎮江教育的責任感、緊迫感增強了，我們必須樹立從我做起、從現在做起、從幹好自己的本質工作做起，拋棄成見、不計得失，徹底轉變觀念，樹立光榮的人民教師形象，爲鎮江教育的發展獻心盡力。
我覺得必須從現在開始，認真學習“三大活動”的精神，認真參與學校組織的“三大活動”，從我做起，從現在做起，認真工作，認真學習教育理論，要把“三大”活動的着眼點放在讀書學習與反思提高上，把着力點放在課堂教學實踐上，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到以讀書學習促進反思，通過反思優化教學實踐，有效提高課堂教學質量和效益。
