在一個有趣的活動結束後，我們會積累一些相應的經驗，不如來好好的做個總結。你想知道活動總結怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的音樂活動總結範文，歡迎大家分享。
音樂活動總結 篇1
自開展鄉村學校少年宮音樂興趣班培訓以來，爲實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，爲進一步提高農村未成年人的整體素質做出了我們應有的貢獻。
一、本期活動內容：。
1、音樂（聲樂）類、器樂類等活動總體負責：
2、聲樂輔導教師：
3、器樂輔導：
二、工作開展情況：
1、在學校鄉村少年宮領導的帶領下，由音樂活動室負責人周紅賓制定出了本學期少年宮音樂活動計劃，並按時按計劃開展了工作，期末作出了總結。
2、其餘輔導教師按計劃開展工作，原則上一週一次，但是因內容銜接等問題有時達到了一週多次，本期音樂活動室還承擔了學校合唱比賽以及選拔學生參加縣班班有歌聲合唱比賽選手的組織培訓。
3、活動面向全體少年兒童，讓每一個孩子都學有所長，學有所用。
4、根據學校師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇了適合本校的特色項目，真正做到了一校一品牌。
5、少年宮音樂活動室制定了適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。
6、把少年宮音樂活動納入了音樂教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。
三、各興趣小組成就：
1、聲樂類：
做到了弘揚民族文化，提高學生聲樂演唱水平以及音樂鑑賞能力，爲廣大學生提供展示自我的舞臺，激發對音樂藝術的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術修養，營造文明和諧的校園文化氛圍。
2、器樂類：
通過開展少年宮活動更好地推進了素質教育，豐富了學生的校園文化生活，促進了學生個性特長的發展，達到了"人人懂音樂"，"個個會樂器"的目的，進而提高了學生的整體素質。
音樂活動總結 篇2
首先，祝賀大音琴社20xx年中秋音樂雅集活動圓滿成功！我們週三班學箏一年，參與了2次活動，感覺這次活動舉辦得比上次豐富新穎。具體表現在整體策劃，樂曲編劇，舞臺效果，服裝搭配，箏友們的表現風姿，家長們與孩童的參與，才藝的展現以及攝影師的美照都讓大家回味無窮。
我們週三班同學對本次活動總結和建議。
1、節目活動最好安排在下午進行。上午化妝準備時間才充分，避免該上臺表演了，化裝還未完成。
2、注意話筒聲調控，現場出現歌聲朗讀聲過大，壓制了古箏聲。
3、現場應按班排坐，節目開始後不能任意走動，安靜觀賞節目，是對錶演者的尊重。
4、主持人在表演前應該一起面對面串下詞，主持效果會更好。
5、同一個人兩個節目之間間隙時間長一點。
6、每個節目按排一個組長負責，每個組發一份節目流程圖。
7、彈古箏以外的才藝表演，在箏友們自願的情況下也可以自由組合。
8、箏友們可以帶些糖果糕點，在節目結束後大家可以自由交流，增加氣氛活躍度。
9、總之，在開展雅集活動提前一個月，籌備組人員應面對面聚在一起討論節目流程。像安排現場管控、次序維護、節目間銜接、活動地事宜銜接、現場調音、化妝等等具體事項都分配清楚，各行其責。
最後，週三班全體學員祝我們大音琴社的箏友越來越多！雅集活動越辦越好！箏友們的舞臺越來越大！祝每位箏友愉快地撫琴，享受音樂，滋養心靈，陶冶情操，演奏水平日益增長！祝老師和箏友們中秋國慶快樂！事事順心！家庭幸福！
音樂活動總結 篇3
回想起長達十二天的音樂之旅，真是旅途愉快、收穫多多！音樂之鄉奧地利帶給我對音律無限的憧憬與守望，匈牙利的“鋼琴之王”李斯特的語音帶我走進音樂的浪漫，壯美又秀麗的“藍色的多瑙河”附有節奏感地奔騰在德國的土地上，“孿生兄弟”——捷克與斯洛伐克的衆多關於音樂的博物館與教堂讓我更加深入音樂內心，感受到其中最絢麗的色彩……最後，以動襯靜，以歡喜熱鬧的盛大派對結束了這寧靜卻神奇的音樂之旅。
記得剛來到維也納，我們便懷着好奇又欣喜的心情參觀了斯蒂芬教堂、美泉宮等著名古蹟，緊接着就急急忙忙地趕去天主教教堂參加演出合唱，當然，是與其他來自世界各國的人們共處在一個舞臺。見識到了外國朋友們美妙的歌喉，我才羞愧的意識到，我們確實技不如人。不過我相信，我們只要勤於練習，就一定會趕超他們的！外國朋友們很熱情，當我們找不到樂譜的時候，他們便親切地接過樂譜，翻到正在唱的那一頁，用手指着正在唱的位置，笑着展示到我們面前，給我們看。
時間不待人，還沒逗留兩天便要動身去東歐的幾個國家，雖然東歐的治安很亂，但是質樸純潔的音樂之聲依然平靜地唱響在這方土地上。我們又有了進一步的交流與學習，不要忘記，我們合唱團是代表中國來參加這次合唱節的，排練、演出、學習與交流是我們的任務，而不是單純來旅遊、狂歡的。不過說起狂歡，那還真是一次值得被記憶永久封存的往事；這便是最令我難忘的音樂節結束後的聯歡派對。在聯歡派對上，我們拿出準備好的禮物，送給那些陌生但看上去很親切的外國人，我們互相問了對方的名字，簡單瞭解了一下他們的情況，並且還與他們幸福地用抱在一起，合影留念，成爲了好朋友！這使我頗有成就感——我從來沒有在短短几小時之內，結識過這麼多的陌生友人。最讓我感到三生有幸的是，我還得到了給我們排練過的、著名的加爾萬博士的簽名與一張和她親密的合影相片，聽說有的人還得到了她的郵箱呢！
就這樣，在強烈的音樂奏出的鼓點中，在一片歡騰的舞蹈、尖叫與歡聲笑語中，在新朋友依依不捨的臨別祝福中，音樂節活動結束了；但是我認爲這次活動對我人生道路上漫長的音樂之旅來說，卻只是一個知識的鋪墊，一個全新的起點！
音樂活動總結 篇4
一、現狀分析：
小班組有6位教師教授音樂課，都是有一定音樂基礎的年輕教師，通過調查問卷分析，教師希望在以下幾個方面進行學習：
1、學習更多的理論知識，提高自己的音樂素養。
2、通過教研活動，使音樂課的內容與形式更生動，能充分調動幼兒的興趣。
3、如何設計過度環節，使音樂課的整體自然、流暢。
4、希望多聽其他教師的音樂活動，進行園本課題的研究。
但是不同年齡階段教師有自己的教研目標，小班教師大多數希望在音樂遊戲方面進行研究，中班的教師希望在歌唱課方面進行研究，大班的教師更希望在打擊樂方面有所發展，所以，特開展了音樂遊戲表演活動。
二、活動目標：
1．加強組員理論的研究與學習，更好的指導實踐工作。
2．通過主題的音樂遊戲活動，提高組員的探究能力。
3．通過音樂遊戲活動，進一步提高教師的音樂素質，增強創新意識。開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的採用多樣的形式開展教學。
三、指導思想：
1、藝術是情感啓迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對進行情感教育的最佳工具。《綱要》指出：應充分發揮藝術教育的情感教育功能，促進健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而視在活動過程的情感體驗與態度的傾向。
2、《綱要》指出：提供由表現的機會，鼓勵用不同藝術形式大膽的表達己的情感、理解和想象，尊重每個的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。
四、目標：
1、將研究繼續深入，有更多理論的思考與探討。並加強理論的研究與學習，更好的指導實踐工作。
2、將音樂藝術教育與各領域的內容相互滲透，充分發揮其介作用，促進教育整體化、綜合化的要求。
3、培養對音樂情感的表現力與創造力。能接納和肯定的表現，更多的關注平凡、能力差的孩子，提供展示的平臺和體驗成功的機會
4、參加集體生活環境的共同音樂活動，繼續發展在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的遊戲和動作表演活動的人際溝通、協調、合作能力。
5、樹立“環境育人”的教育理念，爲創設良好的精神環境與物質環境。同時關注活動良好“師幼互動”的形成。
五、措施：
1、堅持《綱要》的學習與探討，積累形式豐富的音樂教研材料，並借鑑新的教育模式、充分利用現代化的教育資。
2、爲提供適宜多樣的音樂，接觸音樂的不同表銜式，帶領略多彩的音樂世界。營造音樂氛圍，創設感興趣的音樂表演環境。提供豐富的材料，引導親操作體驗，大方信地表現音樂。
3、將音樂滲透到一日生活去，發揮音樂教育的介作用，使其與教育各領域的內容相互滲透共同促進良好個性的形成。
4、進一步提高教師的音樂素質，增強創新意識。開拓思路，從適宜年齡特點的教法入手，更廣泛的採用多樣的形式開展教學。
音樂活動總結 篇5
板橋鄉第X屆中國小生鄉園文化藝術節活動，在熱鬧喜慶的展示活動中落下了帷幕。此次藝術節的宗旨是推進素質教育，面向全體學生，育人爲主，重在普及，激發我鄉學生的藝術興趣和愛好，目的在於豐富學生學生文藝生活，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，培養學生實踐能力，進一步推動我鄉藝術教育的發展。從整體來看藝術節的組織是很成功的，達到了預期的目標。具體表現在以下幾個方面。
一、學生主體，全員參與。
3月初，教育局便下發了《織金縣第X屆校園文化藝術節活動方案》，根據要求，我中心與3月13日下發了《板橋鄉第X屆中國小生校園文化藝術節活動方案》，各學校根據方案認真做了細緻的安排，並組織了全體學生積極參與，認真排練，認真指導。同學們參與積極性很高，有的積極投稿，有的積極準備文藝節目。雖然對很多同學訓練起來感覺有困難，但大家做的都很認真、仔細，井井有條，也從中體會到教師工作的不易。
本次藝術節活動學生的參與率是空前的。在全鄉開展了“美在我身邊”繪畫大賽以及“我是中國人，寫好中國字”中國小生書法大賽，全鄉共計11個年級近3000學生同時參加了這兩項比賽。其次是在小型的專項活動中學生參與踊躍。在卡拉OK比賽中，有近250名學生報名參加了初賽，27名選手進入鄉園十佳歌手的角逐。另有近200人蔘加了鋼琴展示。加之開放日當日的電聲樂、街舞、塗鴉、書法、篆刻、陶藝等現場表演近500人。
據不完全統計，藝術節參與活動和組織的學生近萬人次（不包括部門自已組織的其它藝術活動），大大地提高了學生的實踐能力，促進了我鄉藝術教育的開展，給每一個孩子提供了展示自我藝術才華的空間。
二、隆重喜慶，展示技藝。
爲了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成爲孩子們的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重學生的意見，使每項活動成爲孩子們喜聞樂見的藝術美餐。如學生卡拉OK比賽，不論是臺上的選手還是臺下的觀衆，個個都是熱情洋溢、激情高漲。每個部門都帶來了各自的親友團爲自己部門的選手加油鼓勁，有的舉起精心製作的標語牌；有的揮舞着彩色的氣球棒、熒光棒；還有的拉起了大片的橫幅，真是費了不少的心思，親友團們用各自不同的方式爲他們的選手吶喊助威，還設計了專門的口號。合唱比賽前的熱烈的拉歌比賽，不僅唱出了各部學生的風采，更拉近了部門學生間的距離。總之，只要有活動的地方就有學生們的歡聲笑語，尤其是13日下午，是藝術節的高潮，整個鄉園沸騰起來，學生來賓奔來走去，感受着藝術實踐、藝術欣賞的快樂，處處洋溢着喜慶的氣氛。
藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須一絲不苟、勇於創造。參加表演和比賽的同學爲了吸引觀衆或贏得“評委”的好感，真是各出奇招。如卡拉OK比賽中他們還加入了精彩的才藝表演，有的跳起了優美的舞蹈，有的擺起了超酷的造型，有的演起了動人的音樂劇，甚至還有的請來了舞蹈隊、樂隊來爲演唱伴舞伴奏，真是異彩紛呈。PK賽中，一首同樣的《茉莉花》，選手們即興以自己獨特的形式來演唱，小孩子可以把它唱的富有童趣，大孩子可以將它改變節拍、速度並加入流行音樂元素等等，唱出自己的風格和理解，展現他們敢於打破傳統的創造精神和創新能力。電聲樂隊的樂手大膽創意設計自我形象，個個吸引你的眼球，加上激情的彈唱，分明就是歌星的風範。老師都驚歎學鄉原來隱藏着許多能歌善舞的人才。書法篆刻表演結合了成扇書畫，讓學生現場在成扇上書寫並派送自己的作品，吸引了大批的家長和學生前來欣賞和索求作品。??凡有學生活動的地方就會有你的驚喜，藝術節展露孩子們創造的天性和自信的品質，成爲他們表現自我風采的大舞臺。
三、項目豐富，精彩無比。
本次藝術節雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的。活動項目有藝術長廊、合唱比賽、卡拉OK、鋼琴展示、電聲樂專場、街舞、綜藝繪演、繪畫大賽、書法大賽、書畫陶藝作品展、以及各類造型藝術的現場表演，總計大大小小的活動項目近30項，活動的精彩度也是超乎想象的。單看13日下午的美術現場展示，有書法篆刻場表演，大型粉筆畫創作，“留下您的手印，寫下您的名字”現場泥塑製作，立體造型設計現場比賽，現場速寫寫生，街頭塗鴉等藝術表現形式，其中既有我鄉傳統的優勢項目如書法陶藝，又有現代藝術味十足的街頭塗鴉，以地爲畫板的粉筆畫集體畫創作等新型藝術形式；傳統的優勢項目也融合了新的元素，如書法篆刻表演就結合了成扇書畫，讓學生現場在成扇上面書寫並派送自己的作品，吸引了大批的家長和學生前來欣賞和索求作品，現場場面熱鬧非凡。街頭塗鴉原來大家都只在電視上看過，而這次音樂美術兩組合作，結合學鄉街舞隊，將兩種現代藝術形式完美的結合在一起，更是吸引了裏三圈外三圈的觀衆。立體造型設計場面非凡，三十多個學生整齊的排列在展示場地，短短一個小時就拿出了三十多件完美的紙立體造型設計作品，令人拍案叫絕。現場泥塑活動的組織者是幾個國小生，他們活潑熱情的邀請前來參觀的家長、嘉賓和領導，並指導他們在泥片上留下了自己的手印和姓名，廖鄉長，餘鄉長以及很多的家長都留下了自己的手印，泥塑活動更是吸引了大批幼兒前來參與活動，不到一個小時，居然收集了將近200個手掌印，爲藝術節留下了一份深刻的紀念。現場繪畫也突破了以往的形式，將畫紙完全放棄，直接在水泥地上讓孩子們盡情的發揮，更是讓他們的表現有了更寬闊的舞臺。所有這些，讓藝術節活動豐富、新潮而精彩。
四、互動溝通，協調統一。
項目和人員規模如此之大的藝術活動，之所以能夠成功舉行，與全鄉各部的積極參與、相互溝通和統一行動是分不開的。青少年宮人手有限，不可能承擔幾十項活動的從初賽到決賽的組織訓練工作，方案確定以後下發各部，各部立即行動進行各個項目的準備工作，確保了各專項活動如期彩排、初賽、決賽或表演，主要表現在合唱、卡拉OK、書畫大賽及英語劇的表演等方面，藝術活動真正成了大家的事業，也爲以後學生藝術活動供了經驗和模式。電腦電教的教師們在活動中隨叫隨到，盡職盡責，經常跟青少年宮教師一起加班進行節目的彩排和音響的調試，尤其是13號下午，爲很多場地提供音響服務，還要做好綜合館和歌劇院的同步演出服務。特別要感謝雙語高中和DP的學生，爲藝術節各活動提供了優質的後勤服務等工作，他們犧牲了自己休息和娛樂時間，放棄了觀看錶演的機會，自始至終地爲藝術節做好服務工作。各部都爲藝術節做了不少工作，不一一贅述。
五、一點不足，幾點建議。
本次藝術節因與語言節同時舉行，無論在訓練時間上，學會自我保護享受健康快樂。
音樂活動總結 篇6
總的來說，咱們社團辦的這次活動算是比較成功。主題新穎，形式有吸引力。社聯主席也給與了高度讚揚，副主席也親自去了活動現場觀看。和其他社團聯合辦活動的確很有效果，影響也很大，以後也可以經常這樣辦活動。主要是天氣的問題弄得活動有點困難。但是就我個人看來，還存着不少問題，不然的話我們的活動會辦得更好。
首先，前期宣傳幾乎沒有效果。自己內部的人都不知道要做些什麼，還是臨活動前一天才知道。準備得不夠充分，辦的有點倉促。我們需要長期有效的宣傳，要我們的活動讓更多的人知道並參與進來。同時也沒有利用校廣播等途徑進行宣傳。我們本社團參與的人就少，這是一個亟待解決的問題，每一次活動所有成員就沒有全部在一起過。
其次，針對“以物換物”活動開展後的反應情況來看。我們應該吧這個活動當做是我們的特色活動經常持續的進行下去。周圍朋友都經常問我什麼時候繼續辦活動，看來是有一定的影響。我們應該趁熱把這個活動深入人心，擴大我們社團的影響。最後，說說我對這個社團的看法吧。我們雖說是個說小不小，說大也不大的社團，但我們也能做好每一件事情，做好每一次活動。我們想要壯大自己，我們想贏的別人的認可，我們就要更加努力，學會團結，這樣纔能有助於我們社團的發展。我個人也會爲環協社團在社聯的宣傳等方面做好工作的。
音樂活動總結 篇7
一行行五線譜，好似五彩的飄帶，裝扮着美好的生活；
一個個音符就像美麗的彩燈，閃爍着迷人的光輝；
優美動聽的音樂，就像陽光和雨露，滋潤着孩子們的心田；
在陽光下成長，藝術小精靈含苞欲放！
音樂節伴着初夏的暖陽而來，讓xx校園的藝術月氛圍又濃厚了幾分！音樂教育充滿着靈動與創意，通過課堂與活動的結合，xx學區的音樂教育者們爲學生們營造了一個自然生態的藝術教育環境。在這裏，學生們不僅通過課堂得到知識的提升，更通過真實的鍛鍊和實踐加強對技能的領悟。
xx學區第五屆校園音節在學區領導的支持下，在《國小音樂教學中樂器進課堂有效性研究》課題組成員的團結協作下成功落下了帷幕，本次活動貫穿整個五月。
5月2日-5月5日xx學區各校音樂組通過音樂課在全校學生中海選，拉開了學區第五屆音樂節的序幕。四所學校經過層層選拔，最終共推薦79名同學參加了本次活動，其中聲樂：22人、器樂28人、舞蹈29人。
5月15日、5月16日下午，學區音樂教研共同體四所學校的音樂教師和參賽小選手齊聚xx國小四樓多功能廳開展了個人才藝秀比賽。比賽分三個專場進行：“小喇叭”聲樂比賽、“小朝顏”器樂比賽、“小牽牛”舞蹈比賽。
下面，就隨着我們的鏡頭一起來欣賞此次活動中孩子們的精彩綻放吧！
小喇叭聲樂比賽：
小選手們清新動聽的歌聲、從容大方的颱風、聲情並茂的演唱，用音樂詮釋了童年的快樂和活力。
小牽牛舞蹈比賽：
百花爭豔，異彩紛呈。xx學子用他們優美輕盈的舞姿詮釋着對藝術的熱愛。
小朝顏器樂比賽：
比賽現場毫不怯懦，沉浸在美妙的音樂裏，一個個跳動的音符便是他們最美麗的語言，同學們的笑容在那難忘的一刻定格！
孩子們在音樂節中展現出的熱情和自信，爲含苞欲放的藝術之花增添了更加奇異的色彩！音樂節活動也給了同學們一個很好的鍛鍊機會，他們在這個舞臺上將藝術之美分享給同伴，同時也收穫着同樣多的美妙。“教育意味着一棵樹搖晃另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂去喚醒另一個靈魂”。願孩子們在藝術的天空中飛得更高！
音樂活動總結 篇8
本學期即將結束，音樂備課組的全體教師按照開學初定下的教研組工作計劃，認真的做好每一項常規工作，認真地備課、上課，經常進行集體備課，互相聽課、評課、努力提高自身理論水平，撰寫教育教學論文，教學反思等。在這一學期中，藝術教研組工作緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準出發，以激發學生的藝術愛好，提高學生的審美情趣來開展。
音樂備課組全體教師，緊緊圍繞學校中心工作，圍繞體衛藝組制定的教育教學目標、計劃，認真開展各項教育教學活動，同時，將提高課堂教學質量落實到實處，將培養學生健康的心理、及人格的形成放在首位。教學中，根據各年級學生的不同年齡特點及認知情況，開展了高、中、低段的學科活動。如低段：節奏創作、歌詞接龍；中段：2---4小節的節奏創作、歌詞創編；高段：節拍變換、爲歌曲編配節奏等。詣在通過各種音樂活動培養學生的創新意識，增強感官能力，提高學生的審美情趣。本期，在教學活動中，我組教師努力探索新的教學思路，嘗試新的教改方法，以科研促教學，以實踐求真知，促進學生綜合能力的提高和發展，在實踐中不斷探索新的教育教學規律和模式。注重“以人爲本”的現代教學理念，以新課程標準爲指導思想，以培養學生終生學習爲教學目標，在各自的教學中勇於探索、不斷創新，力求上出自己的教學特色。
1、本學期本組教師堅持定期進行集體備課，重點加強對“音樂新課程標準”的學習和理解，增強課改認識，提高課改理念。我組
教師根據學校的要求，制定藝術教研計劃，並根據計劃實施活動。還組織教師再次學習新課程標準，通過感受提煉運用到自己的課堂之中。通過形式多樣的活動，讓教師的課堂有所提升。
2、爲加強修養，提高素質，我們教研組在每週一次的教研活動時間組織教師進行教學理論學習。爲了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。每一位教師都非常珍惜外出學習和培訓的機會，認真的做好記錄。
3、認真設計每堂課的教學程序，選擇適當的教學方法進行教學。
4、認真進行了藝術節參賽節目的排練與輔導。
5、做好音樂輔導生的輔導工作，包括樂理，視唱，聽音，聲樂的教學，以及後期的複習。
6、本組教師均在本期教授教學內容時，嘗試運用多媒體、電子琴等現代教學手段，增強了教與學的效果，提高了學生對音樂學科內容的興趣。
7、通過本組成員的共同努力以及學校的重視與支持、同事們的幫助，音樂備課組在這一學期中取得了一些成績
音樂備課組是一支年輕而又有活力的團隊，在今後的教學中，藝術教研組每一位教師將團結努力，以飽滿的精神，開拓進取，不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，也使我校的藝術教學工作上一新臺階。
音樂活動總結 篇9
本着“豐富生活，娛樂同學”以及創新求實的原則，我部特舉辦了此次活動，並在學生科老師和學生會全體成員的大力支持下，此次活動取得了圓滿成功。現將活動總結如下：
1、創新：此次活動是本部門的一次創新活動，採取了投票方式針對同學們的不同喜好，投其所好選出他們心中符合當代學生生活的好歌金曲；
2、籌劃：本次活動策劃周密，從海選歌曲到投票選歌都取得了良好的效果，在校園中也有着較好的反響。
3、不足：雖然此次活動取得了較好的成功，但在實際中仍舊有些不足之處，在有些方面沒能與學生科老師配合聯繫好，使得在活動進行時遇到了一些，在今後的活動中，我們一定要考慮周密，與學生科老師緊密配合，把活動做到更好。
以上爲本次活動的總結，我們將從此次活動中取長補短，爲以後的活動奠定基礎。
音樂活動總結 篇10
本學期的教研活動主要研究如何在幼兒園有效的開展音樂活動，在這期間我們舉行了幾次觀摩活動，老師在一起相互學習相互研究，使我們老師在這一學期對音樂教育有了很大的進步。對本學期的教研收穫有以下兩點。
一、培養音樂情趣是關鍵
1.遵循幼兒生理心理特點，培養幼兒參與活動的興趣
本班這學期開展了幾次音樂活動，開始只是用音響先讓幼兒聽音樂然後結合律動一句一句的學歌詞，通過幾次的教研活動讓我明白採取生動活潑的教學內容和形式，培養和發展幼兒對音樂的興趣是十分重要的，如採用音樂遊戲音樂律動的形式，帶孩子在音樂的伴奏下，動手、動腳、動口做一些活潑有趣的活動，在此，我們以音樂遊戲的形式開展音樂活動《小紅帽》，幼兒在活動中興趣性很強，孩子們用活潑愉快的音樂遊戲活動，在聽聽、動動、說說中，培養和發展了音樂聽覺能力，音樂的記憶能力和動作的協調能力。
2.通過節奏訓練，培養音樂情趣。
幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閒不住。節奏性活動是幼兒喜歡的活動。教師一方面可以通過拍手、拍腿、拍腳等動作來進行節奏訓練；另一方面可以爲幼兒提供一些打擊樂器，引導他們在有節奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節奏性活動的興趣和美感。
3.拓寬幼兒知識面，提高唱歌興趣。
幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導幼兒瞭解與歌曲相關的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結合歌曲內容培養動手動腦能力，還有助於對歌曲內容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現力。
二、語言是開展音樂教育的重要保證。
我們在進行音樂教育時，要有意識地去培養幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲後，教師應及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣，既增加了幼兒表達的機會，又滿足了他們表達的願望，提高了他們的語言能力。
其次，要把握好尺度，即在進行音樂教學活動時，要正確處理好音樂與語言的關係。如在新授歌曲“小紅帽”時，先和幼兒玩一個情景表演遊戲，讓幼兒扮成小小紅帽，教師扮成“大灰狼”這個遊戲是爲學唱歌曲服務的，因此玩的次數要恰到好處，才能收到滿意的`效果。總之，幼兒園的音樂教育不應侷限於音樂課中，應滲透於日常生活中。教師應當爲幼兒創造多樣化的環境，使幼兒的生活、遊戲、勞動都有優美的音樂伴隨，美化幼兒的生活，美化幼兒的心靈。
音樂活動總結 篇11
經過一段緊張的籌備工作，活動雖然告一段落了，但是，爲了將來在進行這樣的活動中能夠實施得更好，現針對活動的策劃、準備和實施，進行總結和反思，希望對今後開展校園藝術活動有所幫助。
一、活動獲得成功的經驗
1、領導重視，準備充足是活動得以順利啓動的前提
本次活動的舉行，首先得益於校領導的重視和支持。自從提出活動設想以後，課程部的吳校長和李老師對於活動的策劃、準備和實施都傾注了很多心血，他們不僅爲活動的策劃把了關，提出了許多建設性的意見和建議，而且對活動中的各個細節，都作了精心佈置或提醒。正是有了他們的關心和支持，我們的活動才能得以順利啓動並實施。
除此之外，藝教組老師自從三月份接到這個任務以後，無論是對於活動的策劃還是先期的器材或者節目排練，都進行了全面的瞭解和精心的準備，很多老師四月份就拿出了第一稿活動方案。他們身上雖然還擔負着其他區藝術節比賽的任務，可爲了能讓校園藝術節按時舉行，就利用課餘和下班後時間寫方案，作修改，也正是有了他們不計報酬和時間的付出，才爲藝術節的順利舉行打下了紮實的基礎。
2、精心策劃，分工明確是活動得以順利實施的保障
本次活動，最讓人欣慰的是看到了我們全體藝教組老師紮實的業務水平和較強的組織開展藝術教育活動的能力。在本次藝術節上，一共包含有7個子方案，對於這些子方案，根據藝教老師各自所擅長的藝術項目，我們進行了責任到人的具體分工法，沈潔和牛增榮負責聲樂，陸季紅和丁芬負責舞蹈，餘璇和趙寧寧負責器樂，黃文忠老師負責書法篆刻，趙靜徐燕紅負責美術作業展覽，李潔和沈曉晨負責百米長卷。無論從活動的策劃到準備、實施、總結，都必須負責到底，這樣一來，老師們既明確了自己的任務，同時也樹立了必要的責任心，通過這一過程，既保證了活動的順利開展，也爲青年教師組織和開展校園藝術活動積累了一定的經驗，對於他們的成長無疑是有一定幫助的。
3、凝聚團隊，協同作戰是活動取得圓滿成功的關鍵
藝教組老師本學期所取得的成績，得到了學校領導的充分肯定，究其原因，關鍵是團隊的團結和進取。在本次藝術節活動中，藝教組老師們克服了任務多，活動難，壓力大的巨大困難，在團結協作，積極進取的團隊精神驅動下，大家互相幫助，互相鼓勵，戰勝了一個又一個困難。牛增榮老師本學期又要在區內開公開課又要參加音樂老師技能比賽，還要帶一支班隊集體舞參加藝術節專場比賽，任務可謂是艱鉅之極！但是她勇挑重擔，不畏艱難，不僅獲得了技能比賽的金獎，
還在區班隊集體舞比賽中取得了三等獎的好成績。而這些成績的取得，也離不開餘璇、沈潔、丁芬等老師的協助和指導；我校的校隊集體舞獲得了區一等獎的好成績，但這份榮譽中也同時浸透着陸季紅、沈潔老師的心血；餘璇老師第一次組隊參加高手如雲的民樂比賽，就獲得了全場第四的驕人成績，讓業內人士不禁刮目相看！同樣，美術課堂作業的展出也是在所有美術老師的通力合作下完成的。從這些表現中我們不難看出，一個團隊只有在團結、合作之下才可能將戰鬥力提升到最大,！我們相信，我們的團隊通過舉辦這樣成功的一次活動，其凝聚力和團結合作意識一定會更加增強，換言之，其戰鬥力也一定會得到更大提升！
二、活動達到的具體目標描述
1、通過活動，青年教師成長迅速，積累了一些組織和開展校園藝術活動的經驗，爲將來自己開展活動打下了一定的基礎。
2、活動本着普及與提高的方針，不僅達到了活躍身心，濃郁氛圍的目的，同時也播撒了以人爲本的發展觀，提高了全體鎮國小生的藝術素養。
3、活動的舉行，爲藝術特長生搭建了展示自己的舞臺，讓更多有藝術潛質的學生獲得了成功的體驗。
4、學生們通過豐富多彩自娛自樂的藝術活動，其實踐意識和創新精神得到了一定的培養，其組織和開展活動的能力得到了一定的提高。
5、藝術節的舉行，能促使家校形成更好的合力，讓更多的家長意識到藝術教育對人發展的重要性，從而對學校的整體教育工作的開展有一定的影響。
三、不足之處及其可能導致的原因分析
當然，在本次藝術節中，由於我們經驗不足和考慮問題不周，活動中也難免有不盡如人意的地方，需要我們好好反思並進行一定的歸因分析。
1、南北分隔校情不一，導致推進過程中不能做到完全的齊頭並進
首先，由於我們學校南北分隔的原因，加上兩校的具體校情又各有不同，所以，在活動實施中，難免有不完全合拍之時盡。如：有些變動的情況沒有及時通知到，使有些工作經常處於被動狀態，這就在一定程度上影響了活動的質量，
2、學期各項活動較多，使教師與學生精力分散疲於奔命，降低了活動效果
在本學期，學校團支部和課程部都安排了很多課堂教學比賽和展示活動，加上音美教師的技能比賽，區藝術節的民樂、校園集體舞比賽，可謂是豐富多彩，精彩連連，但同時，由於活動的比賽的繁忙，使得我們很多青年藝術教師疲於奔命，從而影響到了活動的準備與實施，從一定程度上降低了活動的質量。這也是需要我們在以後的活動中需要注意的。
四、在以後的活動需要注意的幾個建議
1、充分調動一切力量，提高部門協作意識
開展藝術活動，應該是活躍學生身心，濃郁校園氛圍，提升校園文化的重要手段，所以，我們必須要爭取最大羣體的協助與支持，發動更多力量協同作戰，這樣才能使活動開展得更有意義更見深度。
2、根據校情策劃活動，提高活動的有效性
學校領導在充分肯定本次藝術節獲得圓滿成功的同時，明確指出，校園藝術節活動應該作爲學校的常規工作，每學年舉辦一次。這就給我們藝教組全體老師提出了新的挑戰。如何在不影響區級比賽的基礎上，做好藝術節的策劃與實施；如何爲取得“六連冠”藝術特色稱號的百年老校爭取更大的榮譽，既是我們全體藝教老師不可推卸的責任，同時，也是擺在我們面前最大的挑戰。根據本次活動後的反思，我們感覺到，在以後策劃藝術活動前，要對學校各部門具體工作先進行一次充分的瞭解，然後再根據具體情況制定活動的內容，這樣就可以避免人浮於事的現象，才能夠將活動落實到實處，使學生真正獲得藝術的薰陶和享受。
3、做好活動後的反思和總結，
無論是什麼活動，成功也好，失敗也罷，總結經驗，反思不足永遠是我們獲得更大成功的有效手段！因爲，在反思中肯定成功之處，可以讓我們獲得經驗，以此取得更大成功；同樣在反思中尋找到產生問題的原因，才能在將來的活動中進行有效避免。
“一滴汗澆出萬紫千紅，一份愛馨香千秋萬代”，對於鎮小全體藝教組老師而言，藝術教育是她們永不言棄的事業，不管成績亦或是困難，都不可能是他們前進的包袱，相反更會是其勇往直前的動力！因爲我們始終相信，只有“耕耘綠色的春，才能收穫金色的秋”！
音樂活動總結 篇12
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。集體備課更是教學工作中不可缺少的一個環節，是實現同伴互助和個人反思非常重要的教研形式，本學期爲了提高教育教學素質我校開展了集體備課活動。現將音樂科組集體備課活動總結如下：
1、每週三集體備課時間，我們音樂科組教師，都能按時到達指定地點，參加集體備課活動；活動形式基本按照學校提出的在個人備課基礎上進行集體研究。
2、集體備課的第一個環節就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，並作好充分準備發表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參加者本着積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，並通過各種手段蒐集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，爲發言作好充分準備。
3、本學期我校教研組集體備課總備課活動的模式是個人備課——集體備課——個人備課。備課必須以個人備課爲前提，爲基礎。個人備課需要個人鑽研，獨立思考。集體備課強調集思廣義，相互切磋，發揮集體的羣策羣力和協作精神。在個人備課時，再對集體備課的內容進行消化、吸收，再補充，修改個人教案。因此集體備課不是個人備課的簡單重複，而是個人備課的再認識，再創造的過程，是個人備課的深化和延伸的階段。要抓好集體備課，發揮集體優勢，就要強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動。集體備課“中心發言”和“集體討論”體現互補性和協調性，他既能發揮個人的專長，又發揮了集體的智慧，是教師彼此之間個體更加清晰地認識自我價值，讓集體備課更有吸引力、凝聚力。
4、利用年級組備課時間，充分發表自己的見解和主張。首先由主備課人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內容，並將所授內容在書中所處地位以及它的大概內容加以分析和介紹。然後由大家自由發言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，並用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發言，要求發言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最後，總結出既能闡釋清楚本課觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照課標要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。
5、一學期以來，在學校教導處的正確指引下。我們音樂備課組堅持不懈，開展集體
備課4節，各位教師都從中受益匪淺。老教師從年青教師身上學到了熱情和新的教學手段——多媒體。青年教師從老教師身上學到了豐富的經驗和精闢的見解。
總之，備課是教學工作中的一項重要內容，是授課前的有力武器。只有注重在備課的深度、廣度方面進行深入鑽研、領悟，才能自覺地實現教材知識的再創造再加工過程，才能使自己的教學避免單一化，達到一個新層次、新境界。
