技師專業技術工作總結（通用6篇）

時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。在寫之前，可以先參考範文，下面是小編收集整理的技師專業技術工作總結（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

本人自參加工作以來，一直從事計算機專業理論與實踐課程的教學工作。

　　一、在教學方面

先後擔任過《office辦公應用》、《Photoshop圖像處理》、《網頁設計與製作》、《計算機網絡組建與管理》、《電腦組裝與維修》、《Flash動畫製作》等十多門課程的教學。

在教學工作過程中，能夠認真備好每一堂課、上好每一堂課。能夠根據教學大綱和教學計劃的要求上課，平時的課堂教學受到學生的一致好評。在教學過程中以培養技能型人才爲目標,注重培養學生的動手能力。通過教促學，通過學提高教，在不斷的教與學的過程中，提高了自己的教學水平與專業技能水平。

　　二、在專業技能方面

通過平時自學、刻苦鑽研，不斷提高自己的專業技術水平，於20xx年5月取得了全國計算機技術與軟件專業技術資格（水平）網絡工程師證書。通過培訓學生參加計算機技能競賽，促使自己專業知識和專業技能得到了豐富的經驗積累。

近幾年來，培訓學生參加第二屆、第四屆、第六屆江西省省級計算機操作技能競賽，並分別取得了團體二等獎、三等獎和個人一等獎、二等獎、三等獎的好成績。

　　三、在論文發表方面

年5月撰寫的論文《利用啓明星無盤系統組建RPLWindows98無盤》在國家級雜誌《硅谷》上發表。

年6月撰寫的論文《利用銳起XP無盤系統組建Windowsxp無盤網》在國家級雜誌《中國科教博覽》上發表，論文被雜誌社評選爲一等獎。

年11月撰寫的論文《淺談行動導向教學法在網頁設計與製作課中的應用》在《中國素質教育報告》一書上刊登，論文獲教育教研成果一等獎。

年12月撰寫的論文《淺淡職業院校強化學生動手能力的培養》在2008年江西省職業教育優秀論文評選活動中榮獲教育教研成果三等獎。

綜上所述，本人能全身心的投入到工作當中，不斷鑽研業務，刻苦學習，從而不斷提高自己的教學水平與專業技術水平。

時光荏苒，日月如梭，轉眼間一年的時間已經過去了，自進入型棒廠型材車間工作參與了型材熱軋生產線的投產以來。通過近一年來工作中不斷的學習摸索現對熱軋型材生產有以下工作總結：作爲一名合格軋鋼工就要對自己操作的設備相當熟悉，通過不斷提高自己操作水平不斷學習總結，不斷摸索以減少事故的發生。型材生產線自投以來所需要注意的問題一定要分析學習：

　　1、滾動導衛導輪的調整：

作爲一名精軋調整工，對於導衛再熟悉不過，在生產中對於導輪的調整至關重要，導輪的作用主要是扶住料，穩定準確的進入孔型，因此對於它的鬆緊就有了嚴格的要求，兩輪之間間隙太大就會扶不住料，使料扭轉，易軋成廢品甚至跑鋼，太緊了使輪的負荷太大，軸承易損壞或者輪面掉塊，甚至來料進不去，頂在進口造成跑鋼。

　　2、導衛的調整：

導衛對於型材生產有着舉足輕重的作用，進出口導衛都要準確的對準孔型，這才能使軋製穩定，導衛要垂直的對準孔型，否則輕者造成刮鐵，磨損導板，使軋製不穩定，重則跑鋼。

　　3、料型的控制：

在軋鋼生產中，各架次料型尺寸的控制直接影響到成品負差的控制，導衛及軋輥的使用壽命，軋製的穩定性等各個方面，導衛及軋機的調整都屬於基本功，料型的調整纔是重中之重。料既不能大也不能小，大了對導衛軋輥的磨損嚴重，甚至不能咬入，能咬入有時會影響的成品負差的控制。太小了可能會使滾動導衛扶不住料，造成扭轉，或者使孔型不能充滿，單靠後幾架次的調整很難消除，這就要求前面來料尺寸一定要準確。怎樣消

除波浪彎，怎樣使成品穩定的上冷牀而不跑鋼，怎樣提高成材率，怎樣降本增效，這些都是我們目前亟待解決的問題。

保質保量完成公司下達的生產任務，早日達產達效，圓滿完成降本增效任務，是我們工作的目標。我要在以後的工作中繼續努力，貢獻自己的一份力量。我相信在領導的正確領導下，一定會早日完成。

現在新鄉電務段高鐵車間集中修工區。自20xx年12月參加工作以來，能夠嚴格按照電務段和車間要求，不斷加強自身修養，努力提高思想道德水平，認真專研技術知識，積極開展職能範圍內的工作，完整履行一名職工的工作職責，大力做好傳、幫、帶。不畏艱難，苦幹實幹，拼搏奉獻，保證安全生產有序可控基本穩定的同時，圓滿的，保質保量的完成日常的各項任務和上級交給的.各項臨時性工作，爲車間安全生產打下堅實的基礎，得到了職工及上級領導的高度認可。

20xx年任工人技師以來，能夠嚴格要求自己，服從領導安排。近一年來，在車間領導和工區同事的親切關懷下，按時完成了領導交辦的各項任務和本職工作，下面我把去年一年來的工作、學習等情況，向各位領導彙報一下。

　　一、生產方面

能夠協助工長按時組織生產實施，按計劃對管內的設備進行檢修，對發現的設備缺點能夠及時進行克服，克服不了的能夠及時上報車間，對工區的臨時、重點工作任務，能夠協助工長組織落實，對工作遇到中的一些技術難題，能夠積極主動的去解決，並實際解決了如電纜絕緣不良、軌道電纜曲線異常波動等一系列技術難題，在工區的各項重要工作中都參與並起到了積極應有的作用。發揮自身技術骨幹的帶頭作用，自己認真執行各項規章制度和標準作業，值班中嚴格把安全設備質量關，積極配合設備的日常養護和設備質量鑑定工作。在處理設備故障時，嚴格按照故障處理程序辦理。

20xx年9月至20xx年10月份參加了區間換電容配合施工作業，驗收作業中，嚴把質量關，認真測試、複查，查找缺點，克服不了的上報施工方限期克服整改，起到了帶頭作用，並比較好的完成了施工配合任務，確保設備運用正常。

　　二、安全方面

認真落實段安全風險點，嚴格執行安全“紅線”紀律的落實，在天窗作業過程中堅持3-5分鐘通話和三清點一確認制度並牢記“三二一”工作法，並將其運用到日常工作當中。

　　三、技術學習方面

利用班組的技術業務學習時間，認真學習維規、技規知識，遇到解決不了的難題向領導請教，理論聯繫實際，不斷提高自己的業務水平，學習掌握，做到“四懂”“四會”。並在20xx年間通過自己堅持不懈的努力完成了高級技師的通過考試。

在已經過去的20xx年，技師、高級技師審批工作開展之際，深知自己是一名高級技師，要處處起到帶頭作用，給大家做出表率和榜樣，帶動大家對設備精剪細修，提高設備質量，做好本職工作，按時完成領導交辦的各項任務，確保行車設備和人身安全。

20xx年畢業於xx理工大學電信工程學院電氣自動化專業，現爲我校講師、骨幹教師。自從事本職工作以來，我一直在不斷地加強自身修養，努力地提高思想道德水平，認真地進行各項文化和專業知識的深化學習，不斷地探求新知、銳意進取，積極地開展各項工作，完整履行好了一個技師的工作職責，起到了模範帶頭的作用。積極參與技術交流和科技創新活動，做好了傳、幫、帶的作用，並全面完成了領導下達的各項任務及指標，在學校的教學和發展中發揮了應有的作用。現將本人任職以來的專業技術工作總結如下：

　　一、具有一定水平的學習能力和培養能力。

1、學習能力。

“活到老，學到老”，這句話是我的座右銘。科學技術不斷髮展的今天，一天不學，就會落後。特別是電氣自動化，沒有誰能百分百的什麼都精通，說不定你昨天還認識它，過兩天它就變了樣，就有更先進的東西出現。所以我平時只要有時間就多看看專業書籍，也蒐集了大量的新的專業書籍資料，不斷地充實自己，不斷地掌握新知。例如《電氣設計製圖》、《MCGS組態》、《現代變頻技術》、《PLC在工業中的應用》等等，在學習這些知識的過程中，不僅拓寬了我的知識面，還在很大程度上提高了我的技術水平，也使我對更高層次的理論和技術知識的學習產生了濃厚的興趣，也爲我論文的書寫、發表提供了強有力的理論保障。

從20xx年至今，在雜誌上發表專業技術論文6篇，其中北大核心1篇；參加了國家級精品課程2門和省級精品課程1門，開發了2門校本教材；在校級的技術比武中獲得第一名4次，省級教師組的比武中獲一等獎2次，全國教師組的比武中獲一等獎1次，二等獎2次。

2、培養能力。

近5年來，我一直擔任“機電一體化”和“電機維修”兩大賽項的輔導任務。20xx年，在全市技能大賽中，所指導的學生分別榮獲一獎和二等獎；20xx年在全省職業技能大賽中，所指導的學生獲省級一等獎；20xx年，在全省職業技能大賽中，所指導的學生獲省級一等獎，全國技能大賽中獲三等獎；20xx年，在全省職業技能大賽中，所指導的學生獲省級二等獎；20xx年，在全省職業技能大賽中，所指導的學生獲省級一等獎。

從20xx年開始，維修電工高級的培訓是我的一項基本工作。3年中，我培訓的學生和學員470多人，3人已成爲本廠二級專家，38人成爲企業技術能手，58人成爲車間技術員，201人成爲班組班長或班組技術員。班主任工作的成功與否也是評判一個老師是否是一體化教師的一項指標。在多年的班主任工作中，我所帶的班級沒有發生過1次重大事故，曾2次評爲校級優秀班主任，有1次評爲全省優秀班主任。20xx年，在全國“精神文明風采”大賽中所指導的學生獲一等獎。20xx年，全國“精神文明風采”大賽中所指導的學生獲二等獎，本人獲優秀輔導教師獎。

　　二、具有一定解決技術難題的能力。

1、解決學校技術難題。

在平時的工作中，我任勞任怨，在遇到技術性難題是挺身而出，儘自己最大的努力攻克技術難關；我始終堅持以盡我最大努力做好每件事，以學校利益爲重。在學校分配任務時，在一般老師完成起來比較困難的任務時，自己主動踊躍承擔，勇挑重擔，發揮了作爲一名技師應有的作用，樹立了一名技師應有的良好形象。在示範校建設過程中我常常承擔一些比較難攻克的任務，並且能夠盡善盡美的完成好，有時爲了攻克一個難題我常常熬到後半夜。在此期間我還擔任了“一體化教學”的課改工作和教學成果的撰寫工作，並取得了豐碩的成果，得到了領導的肯定和表揚。

2、解決企業技術難題。在平時的工作中，我經常與同行（包括老師、技術工人）進行技術探討與交流，把自己所學到的知識與大家共享，並從別人身上學習自己所不瞭解的知識，實現共同進步。另外，我經常在利用業餘時間裏會被邀請到其他單位幫助解決技術難題，涉及範圍遠至幾百公里外（例如甘肅榆鋼軋鋼生產線的改造）。這與我平時業餘鑽研自動化技術分不開的，我充分地把理論與實踐相結合，不斷地積累經驗，不斷地鑽研新業務，才使得我的技能水平達到了熟練精湛、運用自如的地步。

具體表現在以下幾方面：

1、現在能夠掌握一系列機電一體化的安裝與調試技術，而且能夠獨立承擔。

2、能夠進行所有變頻器的參數設定。

3、能夠進行工廠自動化線的設計和施工。下面就以青海百通公司上料機的改造爲例，說明與企業的合作以及給企業解決的技術難題。

高爐上料的形式主要有料車捲揚上料和傳送帶上料。青海百通公司目前共有10座高爐，高爐上料方式採用料車捲揚上料。料車捲揚上料結構緊湊、佔地面積小、有足夠的上料能力，能實現半自動控制，但該系統的傳動調速控制方式是採用繞線式異步電動機串電阻啓動或正反轉直接啓動。這種啓動的缺點是線路複雜、能耗高、機械損耗大，電網電壓對速度的影響很大，可靠性差，用到的行程開關多，維護人員不便於檢查和維護。於是我將變頻器和編碼器引入高爐上料系統，替代老式系統，簡化了線路，提高了系統的可靠性，改善了起動、制動及加減速的性能，用到的行程開關大大減少，減輕了維護人員的工作量。料車捲揚上料系統主要由斜橋、小車、捲揚機、鋼絲繩及電器設備組成。捲揚上料小車系統主要工作過程：各種原料經過槽下配料放入料倉，料車到料坑後，料倉門自動打開，把原料放入料車，料倉閘門關到位，料車起動，經過加速、勻速、減速、到達爐頂停止，然後利用卸料曲軌使小車後輪擡高自動傾斜至一定角度進行卸料，卸料後小車返回。小車返回時，將勢能轉化爲電能，電動機處於發電狀態，利用制動模塊將發出來的電能消耗掉。另一種情況：在工作過程中，2個料車交替上料，當裝滿爐料的料車上行時空料車下行，空車質量相當於一個平衡錘，平衡了重料車的車箱自重，這樣當上行或下行2個料車用一個捲揚機拖動。

時光飛逝，轉瞬間，又到了20xx年的年終歲尾。過去的一年，在班組所有成員的共同努力下，班組的各項工作都取得了較好的成績。我作爲班組的一員，能爲班組的發展貢獻一點微薄的力量，心裏感到無比的欣慰和自豪。爲了更好的總結一下經驗，反思一下不足、思考一下20xx年的打算，在這裏，我也對各方面做了一些總結。

在安全管理方面我們都經過了三級安全教育培訓，進入施工現場必須戴好安全帽，繫好下額帶，鎖好帶口，避免高空落物和機械傷害。在沒有可靠安全防護設施的高處施工時，監督工作班成員必須系合格的安全帶，安全帶要系掛牢固，高掛低用。施工現場禁止吸菸，禁止酒後作業，這一點我們都嚴格遵守。對於施工現場的各種安全設施、設備和警告、安全標誌等，未經安全員同意班組成員嚴禁任意拆除和隨意挪動。在腳手架搭設過程中，我們要求不得任意單獨上架子操作。要經常進行安全技術教育。腳手架支搭以前，必須制定施工方案和進行安全技術交底。

操作小組接受任務後，必須根據任務特點和交底要求進行認真討論，確定支搭方法，明確分工。在開始操作前，組長和安全乾事應對施工環境及所需防護用具做一次檢查，消除隱患後開始操作。在架子上操作應精力集中，禁止打鬧和開玩笑，休息時應下架子。未搭設完的腳手架，在離開作業崗位時，不得留有未固定構件和不安全隱患。非架子工一律不準上架。架子搭完後由施工人員會同架子組長、使用腳手架的班組、技術、安全等有關人員共同進行驗收，認爲合格，辦理接交驗收手續後方可使用。使用中的架子必須保持完整，禁止隨意拆、改腳手

架或挪用腳手板；必須拆改時，應經施工負責人批准，由架子工負責操作。

在腳手架搭設時我們按照操作規程施工作業，未進行安全技術交底絕不開工。避免高處墜落、機械傷害、觸電、火災、物體打擊等可能造成的後果。爲此我們要避免不正確使用勞動保護用品、冒險進入不安全位置、用手代替工具操作不安全行爲。

希望在20xx年裏，我們綜合班有一個好的開始，把握好每一個屬於我們自己的機會武裝一個完美的自己。

我是xx市供電公司職工xx，現任xx市供電公司變電檢修班班長。我於20xx年進入xx市供電局工作，xx年至xx年在供電所負責農村高、低壓線路、配電管理維護，xx年至xx年負責變電站繼電保護、調查試驗、維護二次工程施工安裝，xx年至今任變電檢修班班長，負責我局所管轄內17座變電站設備檢修、維護、電氣試驗、繼電保護及變電站工程施工、設備改造改造。取得高級工證書。回顧多年的工作實踐，特總結如下：

　　一、開展繼電保護定值整定工作（110kv及以下）

自xx年始，由於單位原來整定人員不足，我協助單位開展110kv配電線路（含電容器）、110kv用戶站繼電保護定值整定工作，開展工作以來建立了繼電保護整定檔案資料，如系統阻抗表、分線路阻抗圖、系統站定值單彙總（分線路）用戶站定值單彙總（分線路），並將定值單用微機打印以規範管理，還包括各重新整定定值的計算依據和計算過程，形成較爲完善的定值整定計算的管理資料。近幾年時間內完成新建110kV、35kV變電站出線定值整定工作和審覈工作。未出現誤整定現象，且通過對系統短路容量的計算爲配電線路開關等設備的選擇提供了依據。xx年底由於機構設置變化，指導初級技術人員開展定值整定工作並順利完成工作交接。

　　二、參與電網建設與改造工作

xx年至現在我參加了xx市多個35kv變電站主變增容、更換10kv真空開關工作。作爲主要人員，我配合領導開展xx110kv變電站全過程建設工作，參加了xx等多條110kV、35kv線路大修改造工作，配合了xx10kv線路改造工程，在工作中逐步熟悉設備和工作程序，協助完成工程項目的立項、編制變電站建設及輸電線路改造的可行性報告，參與工程質量驗收及資料整理工作，提高了供電能力，滿足經濟運行的需要，降低線損，提高供電可靠性和電能質量，滿足了經濟發展對電力的要求，取得了較好的經濟和社會效益。

　　三、大膽參與專業運行管理，參加制定專業管理制度

由於我曾是學習文科，文字功夫較好。單位領導獲悉，抽調我配合參與制度的完善與修訂。包括內容是：供電設備檢修管理制度；技改、大修工程管理辦法；固定資產管理辦法實施細則；供電設備缺陷管理制度；運行分析制度；外委工程管理規定；生產例會制度；線路和變電站檢修檢查制度；技術進步管理及獎勵辦法；科技進步及合理化建議管理制度；技術監督管理與考覈實施細則；主持制定供電營業所配電管理基本制度彙編。參加制定生產管理標準，內容是：電壓和無功管理標準；線損管理標準；經濟活動分析管理標準；設備全過程管理標準；主持制定專業管理責任制：線路運行專業工作管理網及各級人員責任制；變壓器專業工作管理網及各級人員責任制；防雷工作管理責任制；電纜運行專業工作管理網及各級人員責任制；變壓器反措實施細則。積極開展季節性工作，安排佈置年度的重要節日保電工作、重大政治活動保電安排。這些工作的開展，有力地促進了電網安全穩定運行。

　　四、開展科技管理工作

在工作中我儘可能採用計算機應用於管理工作之中，提高工作效率和管理水平。

1、應用固定資產統計應用程序，完成單位固定資產輸機工作，完成固定資產的新增、變更、報廢、計提折舊等項工作。

2、應用技改統計程序完成技術改造（含重措、一般技措項目）的統計分析工作。

3、協助完成公司地理信息系統的開發應用工作，組織完成配電線路參數、運行數據的錄入工作，形成線路數據庫。

4、協助配電線路加裝自動重合器試點工作，形成故障的自動判斷障離，提高了供電可靠性，爲配電線路自動化進行了有益嘗試。

　　五、積極參加業務培訓學習，加強自身業務技能，提高安全防患意識

多年來，本人積極參加由市公司組織的模擬仿真機培訓、觸電急救、和《安規》知識調考等培訓考試工作。在歷次學習培訓中，本人都以虛心好學、不恥下問的學習態度，積極主動請教指導老師，加以苦練基本功，淬鍊自身業務，從而讓自己思想始終圍繞在“一切爲安全生產工作付出，就是對自己人身安全負責”，這也令我在提高安全生產意識的同時，運行工作中也多了一道安全保障。

我深刻意識到安全生產工作無小事，一旦安全工作出現任何的疏忽，所有的工作都是白做了；要想把變電站的安全生產工作做好，必須要在任何情況下都不能慌亂，不能亂了自己的思維，不能錯判故障現象，要給大腦一個清晰正確的認識！生產工作，有時經驗往往比口若懸河，誇誇其談更靠譜；而這一點，卻也是不斷學習安全生產知識和提高自身技能所積累的結果。

　　六、積極學習安全生產事故案例和組織開展班組安全活動會，時刻警醒自己，防患安全生產事故與未然

多年工作中，承蒙各級領導與同事們對我的厚愛，讓我配合班組開展並組織每月4期的安全活動會。這其間，有我工作的付出與努力，更有我收穫安全生產的心得體會與快樂。在每一個血淋淋事故案例中，事故的受害者也許僅是沒有遵守規程操作步驟，卻要付出自己生命的代價；或者僅是沒有按照《安規》要求對設備巡視，也許就將造成主變的跳閘，丟失負荷；一方面會影響公司良好的聲譽，一方面也會造成對社會民衆生活不便和心理上的恐慌。

以上所述是對我本人多年來的工作所作的技術總結，總結經驗在於更好的提升自我。在今後的工作生活中還會遇到各種各樣的問題，我自身也還存在不少的缺點，希望能得到各位老師、同仁的指導和教誨。