本學期我授導的對象是205班的謝星毅同學。由於我今年不在他所在的班級任教科目，所以起初我對這位同學的的情況基本沒有了解，所以我首先通過班主任老師，特別是我同辦公室的徐燕燕合金瑤老師，經常會跟我講起關於謝星毅同學的一些情況，通過各方面的瞭解，我發現他學習習慣不是很好，調皮、好動，老愛犯錯誤或者是去招惹同學，自制力比較差，有懶惰心理，行爲習慣不是很好，回家作業也有很多次沒完成，班主任老師以及其他的任課老師對其多次教育，他雖然表面上虛心接受，但仍屢教不改，無心學習。
對他有了一定的側面瞭解以後，我開始了和他第一次的交談，由於互相之間我們都不是很熟悉，所以第一次交談也就是互相地認識一下對方，並且我告訴他我成爲了他的'德育導師，希望他能夠真正地把我作爲一名知心的老師來看待，同樣也是由於第一次認識，他對我還是有一定的戒備心的，也只是很簡單地相應地回答了我的一些問題，也是我問他答，完全處於被動的狀態，之後我接着進一步瞭解，瞭解到這個學生本身基礎比較差，自我學習的意識不強，再加上家長不管，也根本不聽家長的教育，導致了行爲習慣比較差，再加上這個學生最大的毛病就是表面一套，背後一套，包括他的家長也存在這樣的問題，所以這也成爲了我工作當中最大的困擾。
在這一學期我對謝星毅同學的授導過程中，發生過一件事，就是下大雪那次，他沒有及時放學回家，跟同學在操場上玩雪到很晚，家長和班主任老師一直在找他找到很晚，就這一事件從我這個德育導師的身份上也與他進行了交流，我與他坦誠地交流，讓他自己說說這樣做的原因，明白這樣做的後果，並且培養他認識和判斷事物的能力，面對我的交談，他態度上是接受的，也表示出會改變自己的樣子，有初步積極地想法，但由於他原本有的表面一套，背後一套的毛病，我覺得還是需要用更多的時間，想更多的辦法來儘量引導改變他。
通過一個學期的導師工作，我覺得自己做得並不是很好，12月份接到的工作，12月份由於自己手頭上工作比較多，比較瑣碎，所以也一直沒能好好地思考過如何真正地把德育導師這個工作做好。 導師工作中一定會有苦也有甜，每一個學生都是一個世界，要想成爲每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。教育需要愛心，孩子渴望關愛，讓我們用“海納百川”的寬廣胸懷，去接納孩子。讓我們懷着一顆慈母般的愛心，滋潤每個孩子的心田。伴他們健康成長。雖然現在的謝星毅還沒能在我的授導過程中得到很大的進步。我相信：不久的將來，他會更加的出色。
