總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編收集整理的夏令營活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
夏令營活動總結 篇1
七月，在酷暑中迎來了作爲大學生的第一個暑假，同時也迎來了作爲大學生的第一次社會實踐。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們七月天暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐，讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識；想通過社會實踐，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。我們七月天實踐小分隊的實踐內容是走進農民工子弟國小，開展留守兒童夏令營活動。
1、我們希望用我們微薄的力量聯合具有社會影響力的社會機構在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢羣體的關注，同時，我們的目的更在於在有限的時間內教會孩子們如何安全地、有意義地度過暑假，儘量避免暑假意外的發生。
2、活動前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時間很緊而且與期末考試時間有衝突，我們還是認真的寫策劃，聯繫有能力的同學組隊，終於我們組成了一支相當有規模且有專業能力的實踐小隊，隊裏成員包含來自南師大動力工程學院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫南郵在內的南京其他高校的具有專業能力的同學。緊接着我們分工明確，有的去聯繫指導老師，有的去聯繫社會各方面社會機構，有的去製作隊服橫幅，有的去採購必需品，還有的就是去聯繫堯化門民工子弟國小的校領導。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是一一克服了，一切準備工作都有條不紊的進行着。
3、7月1日到5日是我們真正的夏令營時間。由於我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學院09級輔導員王磊老師和南京堯化門流動人口國小的老師爲我們作指導講話，請來了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來爲我們做宣傳報道，並且請來了所有小朋友的家長到場瞭解我們舉辦夏令營的意圖和內容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支持，然後我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環節，就是讓所有到場的人把手塗滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證。
4、1號下午，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動，我們的課程內容也安排的非常豐富，幾乎各個方面都有涉及，有安全教育（急救知識、安全用水電、交通安全、演習教學等），衛生環保（夏季飲食衛生教育、環保節能小常識等），音樂教程（通俗的勵志歌曲，由專業的同學帶樂器來調動小朋友的學習熱情），美術手工（用身邊的廢舊材料製作精美的手工藝品、環保袋等，同時也是環保的宣傳），語文（成語故事短劇表演、隨堂講作文等），算術比賽（利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術題，前三名能獲得一定的小獎品），趣味單詞（用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞），戶外拓展（舉行各種小朋友感興趣的趣味活動），每個科目都有專門的隊員負責，我們都認真備課，希望能帶給小朋友們最生動的夏令營。
而我則是負責戶外拓展的部分，事先，我們上網搜了幾百個適合小朋友玩的遊戲，然後一一認真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂。
夏令營活動總結 篇2
一、活動過程
20xx年底，中國青基會“愛超越”項目啓動，豬腦熊提議以素質拓展夏令營的形式參選，之後拉上我開始做一小的夏令營方案。
3月1日，幸福時光夏令營項目獲批，28號我們參加青基會在長沙進行的項目骨幹培訓，對方案做了更細緻的調整。
4月1日，我和思平去會澤幸福一小進行調研，之後開始組建團隊，收集遊戲資料，搭建宣傳平臺，並與4月14日正式開始向外界招募志願者，組織志願者進行了4次針對性的討論。
5月12日，團隊開始按照分工設計課程，並聯繫到成都新空間青少年發展中心主任雷建老師進行指導。5月底，項目各課程設計基本完成，整體項目行動書也編撰完成，資料下發到各志願者進行學習。
6月底，進行藥品、隊服等等物資採購和睡袋防潮墊借購，來回路程線路設計和訂票，保險購買等等。各項準備工作稍顯，都在最後幾天完成的。
最後確定開營時間爲7月10日。參營隊員最後確定爲12人：張奇、江琳、曹俊俊、張磊、石悅、田莉、閆麗、張育芳、關雅元、楊雪、肖淑莉、劉存義，熊蘭在北京遙控指導。
7日晨，參營隊員登上了成都至昭通的火車，標誌着夏令營正式進入實施階段。
在火車上，隊員對遊戲環節進行了集體演練。
7日傍晚，火車到達昭通，與從彝良一大早6點就趕來接站的喬家、如果、在線等會合。昭通轉車是比較讓人擔心的一環，稍有延誤整個夏令營就要受到嚴重影響。彝良幸福家人距離昭通較遠，且路途很麻煩，但最後咱們幸福家人還是幫我們搞定了一切。
8日，12名參營隊員全部順利到達一小，開始各項準備工作。
9日，全隊進行事前演練，與學校協商開幕式事宜。下午青基會諸老師帶着雲南信息報的汝記者到達學校。
10日上午，夏令營開幕式。來自雲南青基會、會澤團縣委、縣教育局、樂業鎮政府及鎮中心校等10餘位嘉賓應邀蒞臨開幕式現場，昆明日報報道了幸福時光夏令營開幕的新聞，網易、21CN進行了轉載；下午開展破冰主題遊戲。
11日，團隊主題遊戲與科普知識課程；晚上交流組與學校老師進行了交流。春城晚報報道了夏令營開幕的新聞。
12日，因天氣影響，上午開展了美術和音樂課，下午籃球及音樂課。雲南信息報報道了幸福時光夏令營的情況，並得到中國公益門戶網站NGO發展的轉載。
13日，電影課和美術課。
14日，賀卡課和軍訓課。
15日，自我認知課程和籃球課；晚上給圈圈和炮灰過生日。
16日，上午趣味運動會，下午閉營展示，夏令營閉幕式。
17日，除奇蹟和西南暫留會澤之外，其它隊員踏上歸程。雲南信息報報道了夏令營閉營的消息。
在開營7天時間內，我們成功的將所設計的課程展示出來，並和學校老師進行了富有成效的交流，營員的精神面貌得到了初步的改變，隊員們增長了經驗，對學校老師和學生的基本情況得到初步瞭解，爲今後持續性的夏令營開展打下了基礎。
從夏令營隊員到達會澤縣開始到集體返程，會澤團縣委、樂業中心校及團坡國小各部門都給予了夏令營團隊最大的支持，大大減少了團隊在路途和活動地潛在的各種風險，保證了夏令營順利開展。
18日，從昆明轉車的6名隊員集體去雲南青基會看望了一直關心支持幸福時光和此次夏令營活動的諸老師。
現已進入幸福時光夏令營的總結期，因網絡交流和討論的效率有待提高，大家時間也很緊，預計總結期會很長，但相信我們會克服困難，爲下一期夏令營做最充分的準備。
二、營員總結優點及不足
1、優點：
2）前期大部分準備比較充分，制定了詳細的項目設計書，詳細記錄了準備全過程，爲以後做好了充分的備案。
3）夏令營活動開展過程基本達到規範化：事前演練，一日作息制度及後勤制度，隊員分組負責制，每晚總結當日活動並準備第二天行動；來回行程提前設定等。
4）志願者認同幸福時光理念，認真負責有熱情，關注每個孩子（尤其是心理健康方面），發現他們的優缺點，同時及時反思自己的不足並聽取大家的意見；團隊相處合作很融洽，幾乎不存在隔閡感、陌生感；隊員各自不同的經歷，對內部交流和與孩子們的交流上都有好處；較充分的利用了志願者本身的特長；
5）聯繫了專業的素質拓展組織作爲指導機構，爲夏令營提出了很多很實用的點子。
6）順利完成了整個項目流程，並留下了豐富的一手資料，包括視頻資料和文檔資料。
2、不足及改進
1）準備階段因人手問題，網絡交流限制，造成整體項目準備不夠充分，目標不夠明確。活動方案不夠詳細，主要是可執行性和針對性不夠強。
2）宣傳不到位，在準備階段未找到足夠固定的人手。
3）對志願者的考覈有點混亂，考覈時間、內容不確定，考覈形式也不是很好（制定更有效的考覈計劃）；
4）志願者經驗不足，活動開展中缺少專業人士（以後志願者招募時應考慮），應對緊急狀況有些力不從心；
5）、現場階段：實地演練的時間太少，效率不高，導致隊員對遊戲認識理解不夠，影響了遊戲的效果；物資準備不足，管理不善（專人分類管理）；天氣等因素考慮得不夠充分，備選方案不夠充分；每天總結大會沒有落實在文字上，缺少溝通機制，會議的效率低；閉營稍顯倉促，沒有及時總結；
6）、團隊紀律性不強，志願者跟孩子、老師的交流不夠，志願者很少與老師交流孩子們的問題；負責人沒有樹立應有的威信，從一開始沒有嚴肅好紀律，到對紀律的執行，都做得不好；
7）夏令營項目主題較多，稍顯雜亂，需要精簡。
三、今後發展計劃：
1、項目組團隊長期化的組織架構亟須建立，成員及職務須常設化和固定化，分項負責人固定的負責各項工作，真正的以項目形式運作，組織程序規範化後，夏令營才能持續性的進行下去。
2、嘗試進行夏令營與高校公益社團的聯合，增強後備人力資源儲備。計劃在西南財大試點，原因財大e瓣馨香公益社持續參與了幸福時光夏令營的活動，有一定基礎。基本聯合要求：認同幸福時光的理念。
3、組隊以幸福時光夏令營的名義參加google益暖中華公益大賽，如果通過將有足夠的資助同時開展多所國小夏令營。現該項目尚未報名，尚處於高校宣講階段，我將隨時跟進。
4、繼續對夏令營進行總結，對發現的不足進行討論和改進。同時討論開展一小夏令營的反饋機制。
夏令營活動總結 篇3
金秋的涼州，彙集着豐收的色彩，洋溢着青春的氣息。某月某日早上，武威文廟廣場人頭攢動，熱鬧非凡，以“我和祖國共奮進”爲主題的涼州區助力脫貧攻堅關愛農村留守兒童夏令營活動在這裏開營，來自全區10個貧困鎮的102名農村留守兒童參加了本次活動。
“舉辦此次活動是爲了讓農村留守兒童走進城市，感受城市生活，使他們開闊眼界，增強自信，讓他們健康、快樂成長。”共青團涼州區委副書記李永志告訴記者。
本次活動既有現場參觀體驗，又有精彩的視覺大餐，內容豐富多彩，讓孩子們驚喜連連。在青少年愛國主義教育基地武威文廟，孩子們漫步於狀元橋上、大成殿前，在書卷墨香和人文氣息中加深對優秀傳統文化的印象和理解；在市博物館，孩子們瞭解武威歷史發展沿革及興衰演進軌跡，聆聽文物背後的傳奇故事；在甘肅達利食品有限公司生產車間，觀看現代化的食品加工流程，感受到現代科技的魅力。一路上，孩子們邊聽、邊看、邊記，強烈的求知慾感動了在場的每一個人。最後，孩子們觀看了國產3D動畫電影《哪吒之魔童降世》，通過觀影，在歡笑和感動中明白，成長並非一帆風順，要學會在逆境中自立自強。
活動中，帶隊教師精心策劃了互動遊戲、禮儀教學、誦讀《少年中國說》等精彩體驗活動，幽默風趣的語言使孩子們歡聲笑語不斷，很快從陌生變得熟悉，架起了友誼的橋樑。
從剛開始的羞澀靦腆到主動打招呼，從茫然無措到主動嘗試新事物，從缺乏自信到勇於表現自我，一天的時間雖然很短，但孩子們受益匪淺，收穫頗豐。
“我們祭拜了先師孔子，瞭解了儒家學派的思想，感受到了中國上下五千年的進步與發展，不但豐富了我們的知識，還開闊了我們的視野。”前來參加活動的魏娜同學開心地說。
“參加夏令營不僅讓我增長了見識，還交了好多朋友，我們可以互相學習，共同探討。”康寧鎮九年制學校學生李傑拉着新朋友的手說。
第一次去武威文廟、第一次去市博物館、第一次看3D動畫大片、第一次參加夏令營……這個暑假，對於來參加夏令營活動的這些農村留守兒童來說，太多的第一次讓他們驚歎：外面的世界好精彩。
看着孩子們臉上燦爛的笑容，前來接孩子的家長曹春花欣慰地告訴記者：“因爲平時外出務工，沒有時間陪伴孩子，知道要參加這個活動後，孩子興奮得睡不着覺。真心感謝這次活動的組織部門。”
“我們將進一步加大工作力度，採取有效措施，對接各類社會資源，形成常態化、精準化的關愛幫扶機制，促進農村留守兒童得到更好的關愛保護，爲農村留守兒童撐起一片愛的藍天。”共青團涼州區委書記張鴻鈺說。
夏令營活動總結 篇4
20xx年中國青少年橄欖球夏令營活動於20xx年7月30日至8月16日在遼寧省東港市舉行，主辦單位是中國國家體育總局小球管理中心，承辦單位是東港市第三中學。本次活動本着：推廣橄欖球運動的廣泛開展，增強青少年橄欖球運動的競技水平，培養廣大青少年運動員的意志品質目的，秉承“健康、文明、強勢、推廣”的宗旨，在總局和有關領導的關懷指導下，在專職教練的嚴格訓練下，在承辦方的全面工作下，順利完成了本次夏令營集訓活動，達到了預期目標。
一、夏令營活動基本情況
本次夏令營活動自20xx年7月30日開始共執行了18天時間，活動和訓練地點在東港市和丹東市兩處。本次活動共有46人蔘加，他們來自廣州軍體、山東泰山外國語學校、山東九級浪俱樂部、山東猛鯊俱樂部、山東濟鋼高中、東港市第三中學，這些隊員全部參加了夏令營活動。
本次夏令營活動主要分三方面活動：一是加強了思想素質、意志品質等方面的教育。我們通過學習和實踐等具體活動使每個學生組織紀律觀念，團隊精神、協作精神、拼搏精神都得到了全面加強與提高，爲此，我們組織學習討論、觀模內務整理、觀看立志電影、寫思想彙報，基本打造了一支觀念新、作風硬、識大體、顧大局的橄欖球隊伍;二是橄欖球運動規則方面的理論學習，我們還專門請了規則教練擔任教員，通過講解、實戰、示範等方式，使每個學員理論水平得到明顯提高;三是橄欖球技戰術訓練和體能訓練，每日我們都按計劃運行，在技術指導、技術示範和技術演練中提高隊伍，在模擬實戰中尋找不足，找出解決辦法來強壯隊伍。
二、夏令營活動收效顯著
本次夏令營活動，儘管時間短，隊員參與面小，但我們認爲工作收效還是很大，主要體現在以下幾點：
1、積累了舉辦夏令營活動的經驗。承辦這類活動對我們而言尚屬首次，我們組織機構成員缺少經驗，我們的教練員缺少經驗，我們的設施、條件沒有足夠的保障準備，但是我們邊幹邊學，邊幹邊總結，在總結中找出路，在思考中尋找方法，硬是憑着一股幹勁，將這項活動順利完成，並且我們積累了許多寶貴的經驗。
2、隊員意志品質、思想作風以及團隊精神得到了極大培養。夏令營期間，教練員和隊員們同吃同住同甘苦，風雨中教練和隊員們一同摸爬滾打，烈日下大家共頂烈日經受曝曬，在整個的夏令營活動中，沒有隊員掉隊，沒有隊員因傷停練，沒有隊員叫苦叫累怕出汗，整個隊伍意志頑強，作風紮實，思想健康，紀律嚴明，切實體現出一個拳頭團隊精神。
3、夏令營活動充分體現出互助互愛、團結向上的精神。我們夏令營共有隊員46人，其中一部分來自外地，從組營到結束，當地隊員始終關心照顧外地學生，同學想家了，隊伍休息時他們就近去了隊友家，想家鄉東西吃了，當地隊員千方百計幫忙購買，同學生病了，總是有人在身邊陪護，同學過生日，大家主動送上了祝福歌，同學受傷了，總有同學幫助打飯打水，週末，同學教練一起開聯誼會以豐富文化生活，每天晚上除隊會外，所有隊員都安排上三節晚自習以鞏固文化課。……整個夏令營似乎就是一個大家庭，就是一所學校。
4、隊員們的技戰術水平得到全面提高。整個活動期間，訓練活動安排仍然是以基礎訓練爲根本，以適應實踐爲目的，堅持嚴格、紮實、高起點。經過集訓，每個隊員無論體能、戰術意識、戰術配合、戰術體系以及個人能力都明顯有了質的飛躍，尤其是訓練期間與大學校進行了戰術實踐，讓我們感到球隊在進步提高。
三、存在的問題與不足
本次夏令營在運作過程中仍存在以下幾個方面問題：
一是夏令營集訓時間短，在16天的活動中，真正用於集訓的時間(扣除開營、結營所用的時間)只有13天多一點，而真正要解決訓練中存在的問題是很不現實的。
二是活動普及面小，前面提到的隊員來源有6個地方，而實際上有的單位只有1名或兩名隊員，大部分隊員來自東港地區，這在一定程度上既限制了普及面又無法培養選拔更優秀的隊員。
三是經費不足，這一方面無形中降低了夏令營隊員吃、喝、用和住的標準，尤其是高營養品的使用。另一方面給夏令營的後期比賽，各項必須的開資帶來直接影響，儘管我們精打細算，但我們學校仍爲此投入了三萬餘元。
四是場地設施不完善。平時我們的一般訓練在三中，但大的對抗訓練我們需行車一小時去丹東，因爲那裏場地、設施勉強可以，所以希望以後的這類活動應充分考慮這方面。
儘管本次活動已經結束，但我們在總結成績尋求不足的基礎上，還是樹立了再辦夏令營的信心，我們決心通過改進和提高來爲中國橄欖球運動這一事業的推廣、壯大做出我們的貢獻。
夏令營活動總結 篇5
爲豐富學生的暑期生活，提高學生綜合素質，強化學校科技特色教育，讓學生度過一個愉快、充實、有意義的假期，學校按照市統一部署，組織開展了暑期夏令營活動。
在今年的中，學校把暑期的科技夏令營作爲學校第xx屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的佈置和安排，要求各夏令營團在學期結束前制定好活動，學校對計劃進行論證、通過，對活動內容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。
今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術六個營團，參加夏令營活動的學生有110人，參加輔導的教師有10人。活動時間是每天上午7點至9.30進行。活動內容以模型活動爲主，活動以少年科學院研究所爲組織單位。
整個夏令營活動分爲兩個階段：第一階段從7.1—7.5日，是在校訓練階段；第二階段是7.10—7.26日爲提高和比賽階段，原則上是10天時間。
訓練結束後，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向將參加了省級比賽，信息技術參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營活動堅持自願、公益的原則。由於輔導教師科學、合理的安排和精心的指導，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預期的效果。
車輛模型運動是集知識、技能、競賽、娛樂、休閒爲一體的活動，是適合青少年特點的一項科技與競技相結合的運動項目，車模比賽對於中國小生具有很強的吸引力，這項活動旨在豐富中國小生的課外活動，努力培養中國小生的創新精神和動手實踐能力，使中國小生在活動中提高認識，從而使“玩中學”、“做中學”這一新課程思想在課外活動中得到了充分的體現，對於提高中國小生良好的科學素質，大力推進素質教育有着積極的作用。
夏令營活動總結 篇6
團隊團隊團隊。也許我們這些天來，聽到最多的一個詞就是“團隊”。也許這並不只是原因所在，但是不管怎麼說，這短短的三天給我最深感觸的莫過於此。
現在，也就是這三天之後，我可以自豪地說我們是一個優秀的團隊並不因爲我們個人的優秀。也許我們每一個都是非常的優秀（我也相信如此），但是這不是重點，重點是我們的團隊是優秀的。當然不可否認的，團隊的優秀離不開每一個人的優秀。
爲什麼能如此自信地這麼說呢？
因爲我們是一個十分有默契的團隊。我們的每一位同胞，據說都是不大熟悉的，之前也基本沒有多少交流，更別說有什麼感情。但是所有的這些，在我們的活動中絲毫看不出，所能看到的，只有完美的協作。也許我們有時候會有爭執，但是從來都是很快的平息，因爲我們是一個團隊，是一個有默契的團隊。在最後一天的交流與分享中我也說我真的很感動，也很出乎我的意料我們這麼多互不相識的人，短短的三天，卻是建立了深厚的友誼，有如此的默契，能這樣和諧的合作共同完成挑戰，真的很不容易。我想，有時候，過於有個性絕對不是團隊不團結的藉口，如此富有個性的人羣，我們不是團伙而是團隊，我想這是我們共同努力的結果。
爲什麼是優秀的團隊還因爲我們的每一個人都很優秀。這種優秀不是表面上做個學生幹部就能體現的，而是精神素質的優秀這也正是我這幾天跟學長們學到的他們之所以能夠領導一個團隊，正是因爲他們自己，能夠做好團隊中最基礎的工作。也許他們做不到任何一種工作都精通，但是至少，他們在“基層”奮鬥過，而且，他們在“基層”的奮鬥是爲大家所肯定與欣賞的這樣的領袖纔可能成爲優秀的領袖，這樣的領袖纔可能領導出優秀的團隊因爲他們更多的，是責任心，是責任感，是合作，是擔當。正因爲我們每個人都有優秀的爲人肯定的工作經歷與素質，纔有我們這樣一個優秀的團隊。
還記得有一位同胞所分享的他一個淚點不低的人，三天，哭了兩回我想說，我也是，只是我原本淚點就很低。其實就如教官說的，有時候流淚不是懦弱，而是感動。的確，我們都被深深感動了無論是感動父母的愛，還是感動同學的關懷與幫助。那天晚上，感觸很深。其實很多時候，我們沉浸於現實的忙碌之中，忽略了許許多多生活中、我們身邊的美，那就是善，是愛。其實從理論角度說白了就是利用心理學的誘導、催眠與暗示的原理，我自己也學些心理學，當時就很明白的，但是在那樣的環境下，這已並不重要。記得我們一來教官就告訴我們，既然是來學習，來體驗，就要抱着空杯的心態，這樣纔有所收穫。當時很暗自竊喜的想這不就是（貌似是）佛教的某個東東嘛，後來才領悟到這東東可深有學問。其實說白了，就是以謙卑的態度認真的學習。其實生活中也是，杯子滿滿的人，看似有很多水，但實際上他們就永遠只能有這一杯水了。有時候，真正實踐起來，收穫往往比想象的要豐富。
再說團隊吧，成員之間的情感建立很重要。難與易，也取決於隊員本身吧我作爲唯一的國中成員，真的很擔心給團隊拖後腿，另外也擔心不能融入，但實際上我們的團隊我們的隊員讓我的擔心灰飛煙滅。所以我也是既愧疚有感激我的隊友給了我足夠的包容與鼓勵，我卻難爲團隊貢獻更多的力量。
另外稍稍提一下，我們的極速時限，4輪成績無效，我們大家總結出來的問題，大概最最最最要注意的，就是“穩中求進”吧。這正是我們國家現在的發展策略啊。其實很多事決定勝負的關鍵不是能力，而是心態，理性化一點說就是心理素質不知道這是不是我們不夠到位的。心理足夠堅定的人，才能臨危不懼，就所謂“穩”得住，考試什麼的亦是如此。
說了“穩中求進”，我就順便說一下我感觸很深的另四個字“膽大心細”。大概都知道我前段時間去了清遠嘛，其實那個時候我就對這四個字做了一次詮釋。這四個字，不知道是誰告訴我的，已經成爲我做任何事的準則與目標。可能需要解釋一下吧，膽大即所謂乾脆利落做事果斷對正確的事堅定不移對有把握的事大膽的做，而所謂心細，就是要足夠的注重細節的處理二者是相輔相成缺一不可的。
最後我還是想說，感謝我有機會在這樣的團隊裏與這些同學共同學習共同奮鬥，也希望我們回來以後有機會共事。最後，我要說出我最深的感觸只要是我們這樣的團隊，沒有什麼困難挑戰不能被我們所戰勝！
夏令營活動總結 篇7
在這短短的15天暑假經典誦讀夏令營活動期間裏，我也跟平時教學一樣，以滿腔的真誠全心投入到這次經典誦讀夏令營活動之中。每次開展活動時，都是精心設計、認真組織，有備而來的。
每次晨誦20分鐘時，認真組織學生朗誦《論語》（7、8）、《笠翁對韻》（四）和157句名句，形式多樣，有自由讀、齊讀、對讀等，有時還向學生講解其中句子的含義，讓學生從中得到啓示和薰陶，同時也積累名句，增加文學常識，豐富課外知識。
每次數學專題知識講座時，我也都是認真備課、上課、及時批改和講評練習，同樣認真做好課後輔導工作。雖然這次所組織活動的學生知識水平的層次不同，按學習能力從強到弱，分爲A組、B組和C組三組，但是我重點還是擔任C組的組織活動的工作任務，所以在確定專題知識之後，在選擇練習內容時儘量取材於貼近學生的生活又緊密聯繫課堂教學內容的。選擇貼近學生生活的密切聯繫的內容學生自然而然會運用已有的生活和知識經驗來解決問題。在活動過程中，以“慢步子、低難度”爲宗旨，要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，也就是說盡量讓這些學習能力不強的C組每位學生在短期活動中都能有所收穫，在原有的基礎上再上一個臺階。每次活動之後的輔導工作都很及時，除了有幾個晚上給A組、B組組織活動之外，幾乎每天晚上給C組進行開“小竈”。
除以上之外，我還時時關注每位學生的安全，大熱天做好防暑工作，尤其連續幾天高溫裏，不但教育學生如何做好自我保護工作，少運動，多喝開水，而且在教室裏定時往地面灑水，做些簡便的降溫措施。當然對班級的衛生保潔工作以及學生的思想教育仍然不放鬆，讓每一位學生在短期的活動中，感到這個臨時組合的大家庭裏即舒適又溫馨，快樂地學習着知識本領。
總之，在短短的的15天暑假經典誦讀夏令營活動期間裏，經過我們師生共同的努力，活動開展得井然有序，學生取得了進步。每位學生不僅拓寬了知識面，而且磨練了意志，更增強了同學間的友誼，陶冶了情操，收穫真是多多！
夏令營活動總結 篇8
七月，在酷暑中迎來了作爲大學生的第一個暑假，同時也迎來了作爲大學生的第一次社會實踐。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們七月天暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐，讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識；想通過社會實踐，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我們七月天實踐小分隊的實踐內容是走進農民工子弟國小，開展留守兒童夏令營活動。
我們希望用我們微薄的力量聯合具有社會影響力的社會機構在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢羣體的關注，同時，我們的目的更在於在有限的時間內教會孩子們如何安全地、有意義地度過暑假，儘量避免暑假意外的發生。
活動前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時間很緊而且與期末考試時間有衝突，我們還是認真的寫策劃，聯繫有能力的同學組隊，終於我們組成了一支相當有規模且有專業能力的實踐小隊，隊裏成員包含來自南師大動力工程學院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫南郵在內的南京其他高校的具有專業能力的同學。緊接着我們分工明確，有的去聯繫指導老師，有的去聯繫社會各方面社會機構，有的去製作隊服橫幅，有的去採購必需品，還有的就是去聯繫堯化門民工子弟國小的校領導。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是克服了，一切準備工作都有條不紊的進行着。
7月1日到5日是我們真正的夏令營時間。大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結。由於我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學院09級輔導員王磊老師和南京堯化門流動人口國小的老師爲我們作指導講話，請來了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來爲我們做宣傳報道，並且請來了所有小朋友的家長到場瞭解我們舉辦夏令營的意圖和內容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支持，然後我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環節，就是讓所有到場的人把手塗滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證。
1號下午，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動，我們的課程內容也安排的非常豐富，幾乎各個方面都有涉及，有安全教育（急救知識、安全用水電、交通安全、演習教學等），衛生環保（夏季飲食衛生教育、環保節能小常識等），音樂教程（通俗的勵志歌曲，由專業的同學帶樂器來調動小朋友的學習熱情），美術手工（用身邊的廢舊材料製作精美的手工藝品、環保袋等，同時也是環保的宣傳），語文（成語故事短劇表演、隨堂講作文等），算術比賽（利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術題，前三名能獲得一定的小獎品），趣味單詞（用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞），戶外拓展（舉行各種小朋友感興趣的趣味活動），每個科目都有專門的隊員負責，我們都認真備課，希望能帶給小朋友們最生動的夏令營。
而我則是負責戶外拓展的部分，事先，我們上網搜了幾百個適合小朋友玩的遊戲，然後認真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂。
由於1號下午氣溫實在太高，出於避免孩子們出現中暑等意外的發生，我們臨時決定把戶外拓展改成了室內活動課，還好早有這準備，我們也準備了許多適合室內開展的遊戲，比如表演猜成語（在白紙上寫一個成語，派一個同學在臺上根據紙上寫的成語，表演成語的動作，讓其他的同學猜他表演的是什麼詞語），蹲蹲遊戲（把要記憶的詞語分給同學，每一個同學代表一個詞語。我們說到哪個詞，代表哪個詞的同學就要蹲下去，考小朋友們的反應速度，最後決出勝利者）等等，由於我們採取積分制即勝利者加分最後給積分的小朋友發獎，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高潮。
學校七月5日、6日組織了四年級的同學參加“法治陽光、快樂成長”夏令營活動。
早上8點來到學校，8點10分出發，8點30分到了目的地―丹徒船艇學院。
我們迫不及待的進入大廳，參加開營儀式。在開營儀式中我們認識了許多出色的解放軍排長和連長。
由於外面淅淅瀝瀝下着小雨，所以臨時調整了原計劃安排。我們先學唱軍歌，等雨停了，再出去訓練。
一名教官教我們唱“團結就是力量”這首軍歌。教官唱一句我們跟着學一句，因爲歌詞比較簡單，所以我們學一會就唱得既動聽又有氣勢了。
教完了歌曲教官又教我們拉歌詞，比如：你叫唱，我就唱，我的面子往哪放，嘿!嘿!往哪放;一二三四五，我們等得好辛苦。一二三四五六七，我們等得好着急。一二三四五六七八九，你們到底有沒有?這些幽默生趣的拉歌詞逗得我們開懷大笑。教官點到哪個班，哪個班就和教官一唱一和起來，教官說前一句，同學們接後一句，不時的還加點動作，大廳裏充滿了歡聲笑語。
雨漸漸停了，教官便帶我們到外面去訓練，先由戰士們給我們演示了一些基本動作，他們排成一字型，經過向前、向後、向左和向右轉動後，仍然保持着一字型的隊型，整齊的像一排標竿，沒有一個人做錯動作。這些看似簡單的動作是他們用多少汗水和辛苦換來的啊!我們要學習他們這種不怕苦不怕累的精神。看完演示後我們也進行了訓練。令我記憶猶新的是站軍姿。雙手放在褲子中縫上，保持立正姿勢，不能動，不一會兒我就腰痠背疼了，但我咬牙堅持着，不放棄，終於完成了任務。我感到無比的自豪。
接着到了吃午飯的時間了，我們的肚子早已咕―咕―咕的叫了起來。就連平時十分挑食的同學也狼吞虎嚥的吃起來，覺得飯菜香極了。
然後教官帶我們參觀他們的房間，只見那裏的.每一間都井井有條，被子就像“豆腐塊的放大版”。
參觀完房間後，我們又分別去參觀了潛艇，潛艇巨大無比，隨着科技的發展，潛艇裏配置了先進的設備，讓我們驚歎不已。我們感受到今後定要好好學習，用更先進的技術來保衛我們的家園。
5點鐘我們返回到了學校。舉辦了一場別開生面的晚會。我還獨奏了一首竹笛曲，並獲得了一個“蠢蠢驢”的玩具。
第二天，我們先出發去了博物館，博物館裏有許多文物，如青銅鳳紋尊、青銅飛鳥蓋壺等。青銅鳳紋尊於1976年12月出土於鎮江丹陽司徒一個西周中期窖藏中，爲防中原型銅器，其造型爲侈口、垂腹、圈足。紋飾可分爲三部分，口沿下爲四組長尾鳥組成的瓣型飾;頸部爲四組兩兩相背的分尾鳥;腹部爲兩對大型鳳鳥，長冠逶迤。青銅飛鳥蓋壺爲1982年9月出土於鎮江大港母子墩西周早期墓中，屬吳地型銅器。其造型爲直口斜頸，頸兩側有對稱半環形耳，下腹微鼓，圈足有直裙，器蓋作昂首展翅翹尾、欲向上飛翔的鳥形，器體被絆帶紋和圈點紋劃分爲四個區域，各區飾變形獸面紋。
參觀完博物館，我們又去參觀了西津古渡，瞭解了它的歷史。回到學校，吃過飯後休息了一個小時，我們又去了國際影城，觀看了一部3D電影。最後去了少年法庭，瞭解了許多有關法庭知識。
兩天的夏令營生活就在我們念念不捨中結束了。這兩天我不僅學到了許多知識，而且度過了愉快難忘的兩天。
夏令營活動總結 篇9
7月25日至8月3日，七所完全中學舉辦了爲期10天的英語夏令營活動。此次活動是由美中教育機構(esec)和教育局聯合主辦，由香港施永青基金會等機構大力資助的。時光飛逝，10天的夏令營活動結束了。現對在中學開展的英語夏令營活動做一總結。
此次活動是爲豐富學生的暑假生活，提高學生的英語學習興趣，拓寬學生的視野而開展的。彌補了傳統英語教學形式上的不足，豐富了學校的英語教學，激發了學生的學習興趣，豐富了學生的英語知識，提高了學生的學習能力和團隊意識。
中學的英語夏令營活動是由來自山西的3名大學生志願者主持，由本校3名優秀英語教師輔助開展的。這種”1+1”的合作模式有利於優化課程設計，使課程更貼近學生的實際，爲此次活動的順利開展奠定了良好的基礎。此次活動的主體是中學國中的百位優秀學生。來自不同年級的學生隨機混合組成三個班，這樣有利於實施以學生爲中心的教學法，使學生相互學習，共同進步。
此次活動的課程設計是由志願者和本校的教師參考美中教育機構提供的模板，根據當地實際情況精心設計的。志願者和教師對課程內容靈活操作，將玩與學有機結合，寓教於樂。主體內容有意在提高英語聽說讀寫能力的各種遊戲如hotpotato、whoami等和意在提高團隊凝聚力的musicchair、englishsong等。還有涉及英美文化、利用手勢突破發音。此外，老師們還放映了適合國中英語學習的英文電影。志願者還利用準備的材料和自身特長教給了孩子們一些英語歌曲和舞蹈。總之，此次活動的內容豐富，形式多樣，滿足了國中生的發展需求。
此次活動中，學生們除了學到英語知識和學習方法外還了解到了現代大學生的生活是什麼樣的。這些見識增強了學生們對大學的嚮往，增強了學生們的學習動力和學習興趣。志願者和教師的鼓勵和關愛幫助孩子們突破心理障礙，樹立自信，有利於孩子們的健康成長。
我們通過此次活動，獲得了一些寶貴的經驗，通過和師生交流也發現了一些問題。這對以後的教學工作和類似的活動的開展都有有益的指導意義。成功的經驗是要夯實基礎知識，豐富教學形式，引進教學方法，激發學習興趣，提高學習能力。發現的問題是學生們的英語基礎知識薄弱，如不能根據音標識讀單詞，沒能掌握語法基礎知識(句子成分，詞類等)。在以後的教學工作中，我們要注重基礎知識，多給英語老師自主權，讓其盡展才華，豐富教學方法。在以後類似活動中，我們應注意立足本校實際情況，同時積極配合志願者組織安排活動內容。
此次活動總體上是成功的，我們希望以後能有更多類似的活動來豐富學生們的學習生活。
夏令營活動總結 篇10
夏令營活動結束回來已經好幾天啦，還沒來得及好好總結。不斷收到大家的短信祝福，爲了生活大家都開始各奔前程，但我們一起走過的那13天絕對是我一輩子的記憶！
從5月底開始在短短一個多月的時間內我們完成了夏令營活動前期的策劃，與校方的聯繫，志願者的招募、選拔及培訓。不在搞支教，又形似支教是因爲我們想更多的走進貧困學生的心裏，走進他們的世界和他們同吃同住，想把活動搞得豐富多彩，不僅僅是支教而已。但由於準備時間的倉促，難免有遺漏，也怪我們的猶豫不決。第一次活動的詳細策劃，難免有些棘手，有些膽怯，多少個夜晚的挑燈夜戰，熬夜寫出的資料，整理分類。志願者團隊的建立，備課內容的修改，前期後勤工作的準備，一直到出發前一天才搞定。
7月10日晚上迎接虎溪來的志願者，在辦公室召開出發前的最後一次動員大會，打包整理好要帶給孩子們的體育用品和學習用品。7月11日終於開始將紙上談兵的策劃變爲現實。一早6：30A區中門集合出發，前往重慶北站。經火車、大巴輾轉終於到達酉陽縣城，坐上毛壩的小巴車後還被交警攔下，一路的艱辛終於安全到達目的地。校長的熱情款待，毛壩五星級的待遇讓我們倍感受寵若驚，心裏暗暗下定決心一定要把這次夏令營活動搞好。在學校宿舍安頓好後，和校方領導召開了第一次正式會議，也接到了我們這十天的任務：業餘時間裝扮學生們的愛心宿舍和整理捐贈的部分圖書。這些我們上次調研的時候校方也說過，出發前我們只是策劃了一下，沒想到真要馬上做，還得在十天時間內搞定，不得不說有壓力啊。
7月12日開始夏令營報名，開始開營儀式。開始志願者和孩子們的相互認識，見到很多08年第一次來支教時的孩子們，很是親切，很熟悉。也是在這天內我到教室講的話最多。接下來每天按照安排的活動日程表上課，活動，休息。放學送孩子們回家，家訪較近的孩子們。晚上開會整理當天的活動內容，安排第二天的活動，在抽時間整理圖書和裝扮宿舍。
對於站上三尺講臺，從一個學生立馬變成老師，我不得不說，我們的志願者很多很不錯，能寓教於樂。從第一次的嘗試到最後一節課的完美謝幕我看到了他們的進步、他們的努力與付出：精心準備小品把要講授的內容表演出來，廢寢忘食的備課，一個字一個字詳細的備課，課堂上賣力的講解，課後一個個認真的輔導，課下用心的和孩子們玩耍，還有帶病堅持上課的志願者……所有感動我看在眼裏，感動在心裏。
裝扮宿舍的方案由GX同學一人負責，躲在辦公室的角落裏埋頭設計，上色嘗試，鉛筆一筆一劃認真的勾畫。GR同學早上6點爬起來到縣裏採購顏料，除了自己上課的時間其他幾乎都泡在宿舍裝扮方案上，也少了和孩子們更多的交流時間，這不免成了她的一個遺憾。所有志願者的出謀劃策，齊心協力，沒有活動安排的時候都幫忙上色塗牆，雖然我們都不是專業的，但我們用愛心、用時間和精力將宿舍裝扮得更好，將蒲公英永遠的留在毛壩。
整理圖書不得不說是一個浩蕩的工程，先選出所有適合孩子們的圖書，將其分類整理放上書架，在編號貼上標籤，整整1000多本圖書，我們的志願者不僅僅是苦力，搬書，運書，選書，編號，貼標籤，蓋章，上架，每一步都是流水線工作，齊心協力終於整理好圖書，下學期開學就可供孩子們借閱。
家訪，每次去從不缺少的一步。也正是因爲我們親自翻山越嶺走出學校，走一走孩子們的上學路，走進孩子們的家裏瞭解情況，我們才能感受更多。茶園那條路我已走過兩遍，直線下降800多米，再爬上來，很多地方基本沒路，很陡，直接下滑，一面是懸崖，冬天還結冰，08年第一次去那，感觸很深，也正是因爲婷婷姐弟兩我才堅持一直做到現在。大坪這條線上次走過，是帥老師專成接送，因而很輕鬆搞定。這次沒有車，因而最遠的那個孩子沒去家訪，又多拉些遺憾。而就大坪附近的幾個孩子我們都家訪到1點多才結束，沒帶乾糧，我的失誤，害得大家回去都4點左右啦。雙龍這條線，我沒走過，這也是我在毛壩的最大遺憾。去過這麼多次了，每次都是分配我帶路去其他線，希望以後有機會我能走走這條線，去親身體驗下10個小時的山路。家訪回來看到所有人累得躺在牀上，很感動，很震撼。但由於我考慮不周，家訪時沒有做好翻譯，沒照顧好所有人，這是我的失誤。去雙龍的在路上給我們排練的節目還由於我的着急擔心也沒表演成。
國輝兄專門從上海請假回重慶，就爲了這次夏令營，爲了見他認捐的一個孩子。芬姐如此多才多藝的人放棄假期的安排，積極參加我們的夏令營，一起出謀劃策。正是因爲這些執着感動着我，激勵着我一直堅持在現在。麗君一個小女生堅持要走雙龍那條線，來回9個多小時的山路，爲了見她認捐的一個孩子。一聽蒲公英假期要搞支教活動，立馬加入，還逃課來毛壩與校方聯繫。琳妹5點多起來準備稿子，爲英語課表演快到達走火入魔的境界。從不言辛苦，家訪時最耐力的澤坤。口腔潰瘍沒有吃午飯堅持上課的ZY。把握我們經濟命脈，哪需要到哪去的夢璇。教授傳統文化的心儀，課上課下言教以傳。芬姐每天早起帶孩子們鍛鍊，或許是她的習慣，但穿着襪子在操場教孩子們跳舞，不得不讓人感動。負責體育活動以及大班班主任的福東，在課後耐心教孩子們摺紙、魔方。孝麟，感性的小班班主任，和孩子們哭在一起，去姚同學家家訪回來，哭得一塌糊塗，立馬認捐的堅定。TC課後認認真真備課，一個字一個字的書寫，每上一次課就是一個進步，精心準備各種實驗的細心。邦偉，瘦哥哥，和孩子們打成一遍，廢寢忘食的備課，不吃飯也要把課準備好。國輝兄認真扮演各種角色，儘量把各種故事講得惟妙惟肖。一直感冒中的小明同學，聲音沙啞仍堅持上課，家訪時還差點暈倒。還有畫宿舍的GX、GR一直堅守在宿舍裏工作，勤勤懇懇，手都不自覺得見牆就畫。以及負責我們外聯工作的加運，還扮演攝影師的角色，體力活帶頭幹，把圖書弄得整整齊齊。最後不得不說的是毛壩的老師孟哥，和我們同吃同住，儘量爲我們解決一切問題，考慮我們的衣食住行，不斷改善我們的伙食。和我們一起最美好的假期因爲有你，如果沒有孟哥的幫助，我們的活動不可能成功！這些感動一直在心裏。
還有姚校長的熱情接待，解決我們伙食做後勤工作的冉老師，幫我們買火車票的冉老師，以及每天發酉陽天氣預報的託耳思太，送我們走的朋友們，來火車站辛苦接我們回來的朋友們，以及在重大做後勤的所有蒲公英們，因爲有你們的支持這次活動才得以完美謝幕！非常感謝！
在毛壩的每一天我都格外珍惜，因爲我不知道下一次再去會是什麼時候。會記得早起看的日出，看太陽與雲層爭奪，三進四出。會記得那滿天的繁星，似乎伸手即可觸摸，仰望星空人生幾何。會記得我們攜手走過的那些山路，有過摔跤，有過堅持。會記得一起跳的擺手舞，雖然不大會，但慢慢學一起跳的樂趣。會記得一起吃飯一起洗漱一起睡覺一起龍門陣。記得我們一起整理圖書，一起在宿舍牆上畫畫上色。會記得每晚開會的總結，記得家訪的那份感觸，記得那份最真誠最觸動心靈的感動。記得我們一起走過的13天的點點滴滴，不管以後能不能再見，但還是得說一聲毛壩再見！朋友們再見！
夏令營活動總結 篇11
爲期十一天的夏令營活動已經結束了，回想這短短的十一天裏，我在那個純真的世界裏，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感動與幸福快樂中，與孩子們共同成長。是帶着緊張與興奮走進柘山的，說實話，這裏的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經，看到斑駁的宿舍牆壁，看着難以下嚥的水煮菜，有一度想要逃跑的衝動。無奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。
20xx年07月22日，第一次正式的走上講臺成爲了一名教師，看着臺下教室裏四十張稚嫩的臉，一雙雙帶着欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。經過孩子們的努力，終於決定了我和敏敏帶的這個班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會退縮因爲我們是強者！以後的每一天，都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂中開始在快樂中結束。
說實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候瞭解到，他們有的要走一個小時的路來學校上課因爲校車太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當問到爲了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，說:“老師，我們很喜歡這個夏令營！一點都不苦，早就習慣了。”那一刻，我的心裏翻江倒海涌出了心酸與感動，這麼小的孩子，看的我實在是不忍心繼續問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因爲對於他們的英語功底並不是太瞭解，也許是因爲第一次的緊張或者是其它的客觀原因，原來的備課內容都不太合適，我只能臨時的帶着他們複習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個英語老師了。沒想到收上來的日記裏，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動的。很快，就調整了方案，以後的課反應還不錯。
一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應了這裏的生活，雖然每天中午早頂着太陽走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動力。有的時候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然後“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光裏，繼續爲下一盤棋奮鬥；有的時候，也會在遊戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿着唱一首記不全詞的歌；有的時候，也會在室外來一場羽毛球比賽，爲了救一個球害的自己受傷；有的時候，也會被他們吵着講一個鬼故事，爲此，在這沒法上網的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇；有的時候，也會因爲他們做活動時不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又溫柔的英語老師，偶爾一發火，也還是蠻有效力的；有的時候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那麼多禮物，項鍊手鍊筆記本還有鏡子好多好多……
十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了，離別的那一刻來的那麼突然，宣佈這一消息的時候，我看到那幾個一直希望早點結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那麼的不捨得離開，不捨得離開那些可愛的孩子們。給他們放了張震嶽的《再見》，我想，大概，它最能代表我的心情了……
在整個夏令營活動中，我們是以團體心理輔導爲主，以課業輔導爲副的，通過十一天的團體訓練，我發現了這些孩子們當中的一些小的變化。比如說，班裏有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語，而後我不斷的鼓勵他，在日記心得裏，我也看到了他的成長。每一天，我們都在與孩子們共同成長。每天晚上開會都要準備明天一天的安排，每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白纔可以，還要考慮到自己班裏的情況，適當的更改，終於，體會到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學了多少，都覺得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個認識表現自我的機會，讓我看到了自己的不足與閃光點，在以後的學習中有了自己努力發展與改進的方向，同時，也讓我在那個純真的校園裏，找回了青春年少時的自己。在那裏我播種下了希望，等到將來他們長大成人，我就會收穫自己第一批希望的果實。
夏令營活動總結 篇12
這四天在夏令營的生活已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心裏。四天，對於我和那裏的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經踏上了返程的汽車。看着窗外夜空上隱隱有云浮動，不見星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時夕陽西下的絢麗重彩。隨着那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺。或許是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或許是心中還在期待吧。
7月26日上午,一羣朝氣蓬勃的學生在操場上整齊的排成一列列,隨時待命出發。汽車發動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經過1個多小時的顛簸，終於到了竹壩中學，剛到中學門口就看見一羣小孩。孩子們聽說我們要來，所以前一天大家就已經來到學校了。在竹壩中學工作的，暑假留下來的除了擔任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂裏打工的李師傅。
雖說這裏的條件不怎麼樣，但是，校園內外綠蔭蔥蔥，大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。微風吹過，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。
暑期參加夏令營，是鍛鍊孩子自理能力的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的4天時間裏，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍爲單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過十公里拉練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;學習高空壓條，檢驗了學生們的動手能力，也鞭策了孩子們應該如何做一個優秀的團體成員;拔花生和插秧，提高了動手動腦能力。
從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的牀鋪變成乾淨的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度讚賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神。
夏令營結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今後的學習和生活中去，爲成爲四好少年而不懈努力。希望他們能在未來社會這個、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
夏令營活動總結 篇13
暑期參加夏令營，是鍛鍊孩子自理能力最好的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的4天時間裏，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍爲單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過軍訓的磨練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；少先隊知識競賽，檢驗了學生們對少先隊知識的掌握，也鞭策了孩子們應該如何做一個優秀的少先隊員；上山尋寶和粘貼畫的製作，提高了動手動腦能力，從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的牀鋪變成乾淨的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度讚賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學會了照顧自己，也學會了關心他人！雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源於小組的合作問題，由於較多都是獨生子女，個人意識都特別強！每每看到他們在日記的最後一句都要寫上：我今天非常高興，超級開心！老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心！
通過這幾天的鍛鍊，孩子真正的長大了！例如：袁蕾從開始想家哭泣到後來勸說同舍的同學不要想家；敖豔總會在日記裏寫到其他同學，並感謝他們的幫助，學會了感恩；張新宇和敖海嬌幫助同學疊被子；李雪雖然生病了也會堅強地說我沒事，沒關係；張健從開始的衝動莽撞到後來的小組團結一致，漸漸學會了謙讓關心他人總體來說，大家的表現老師有目共睹！
雖然這次的夏令營活動結束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因爲這都是我們的國小生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭在這短短4天當中，他們經歷了太多的第一次！
夏令營結束了，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今後的學習和生活中去，爲成爲四好少年而不懈努力！希望他們能在未來社會這個最大、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
夏令營活動總結 篇14
7天夏令營結束了，從工作的籌備到工作的結束，整個過程，用了不僅僅這幾天，老師們的辛苦與努力，孩子們的變化與成長，都在這個炎熱的夏季見證，這也讓我意識到辦一個真正讓孩子成長的夏令營是多麼的不易。
夏令營的進行工作是最重要的了，孩子還未踏進營地的前幾日，老師們的緊張工作便開始了。在學習方面，孩子們年級跨度很大，從大班到六年級，老師會根據每個孩子在課堂上的表現寫下批語，並鼓勵他們，激發孩子們的學習興趣，關注孩子們的表現，記錄他們每項活動所用時間、所得成績、情緒、坐姿等方面的狀況。最精彩的是下午的拓展活動，每天下午時間我們所進行的就是拓展活動，孩子們最開心的時刻，讓孩子們能夠在遊戲中，通過與其他同伴的交流、分享來加強自己的溝通能力和認識，孩子們對遊戲的熱情，讓我意識到進行拓展活動的合理性，因爲這符合他們的年齡和思維。大運動讓孩子們在身體上感受到了能力的釋放，並且他們會不斷地挑戰自己上一次的記錄，每一次挑戰都是成長。
在夏令營結束階段，父母來到營地參加了親子游戲和專家交流會，這爲孩子們的成長，又打下了基礎，因爲只有夏令營是不夠的，孩子們總會迴歸家庭，創造一個機會讓家長和孩子們更好的溝通，增加他們之間的親密感，有助於孩子更好的成長。
作爲一名老師，孩子們從第一天來這到最後離開，他們都是帶着笑容的，和孩子相處7天，他們在生活自理方面都能做到有條不紊，在學習方面，更有了自信，在這個大家庭裏，他們更懂得對朋友的關愛，在困難面前，他們能夠懂得去克服，那些剛開始來營地的抱怨變成了離開時依依不捨的眷戀，很多孩子都告訴我，下一年這個時候我們還能夠在這相聚，從這句話中，我知道孩子們已經將這當成他們另一個家，並且和他們的夥伴們定下約定下一年再相見。孩子們哭過，因爲這是他們第一次離開父母，孩子們抱怨過，但是他們離開時依然不忘下一年的相聚。
在新學道的團隊裏，我感受到了管理的細緻性和科學性，爲了讓孩子們全方位的成長，工作分配得很細，每天的定期開會，總結今天，準備明天，使得工作能夠很順利地進行，遇到工作中的失誤，會立即指出並改正，這大大提高了工作的效率。在工作中，我認識到每個老師對工作都是盡心盡力的，都非常負責任地對待每個孩子，這是夏令營成功的必備因素。夏令營中對孩子們的關愛，科學的設置每項活動，剛柔結合，使孩子們從認知上改變自我。在孩子中，一位好的老師，並不是嚴肅地對待每個孩子，而是做孩子生活中的朋友，耐心地與孩子溝通，在溝通中樹立一種威信，讓孩子們認同你而不是害怕你。
通過回顧與總結7天的夏令營，表明這次夏令營的舉辦是成功的，體現了團隊裏每位老師對待工作的熱情與負責，150個孩子的到來也體現了家長對新學道團隊的信任與支持。
充滿歡笑和汗水和淚水的7天很快就過去。感謝這些小朋友的歡聲笑語，感謝老師們的辛苦付出，這次活動的經歷會深深的烙印在每個參與者的腦中，伴着年齡的增長而生根發芽，在以後的生命中開出鮮豔的花。
夏令營活動總結 篇15
一、夏令營主要活動
1、7月24日報到，晚上組織營員和家長開了一個座談會。教育處戴主任做了熱情洋溢的發言，並給營員佈置了兩項不同尋常的作業：記住本寢室營員的姓名以及背誦夏令營作息時間表，並以毛主席當年的詩作“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”勉勵大家。教務處朱主任也就初、高中的銜接問題給大家作了詳細的指導。在營員自我介紹這一環節中，謝本銀同學一口流利的英語博得了滿堂喝彩。
2、7月25日到27日，舉行了爲期三天的軍訓。營員們步伐整齊，精神飽滿，贏得了教官的讚許。離別時，黃教官和陳教官與全體營員合影留念，並表演了一套虎虎生風的拳術，讓大家領略了當代軍人的風采。25日晚，戴主任興致勃勃地帶領營員們從芙蓉廣場游到五一廣場，廣場雕塑下、音樂噴泉旁留下了大家的歡聲笑語。26日晚，又帶領營員們來到湘江風光帶，涼風習習，燈光迷離，巍峨的杜甫江閣似乎在向營員們敘說着杜甫的坎坷遭際和愛國情懷。
4、7月26日上午9時，舉行夏令營開營儀式。湖南省青少年發展基金會的領導在學校領導的陪同下爲希望之星班授牌，並與營員合影留念。
5、8月5日，團委書記毛巍嶷帶領營員們雨中游嶽麓山。忍受了長時間的炎炎烈日，這一座名山彷彿要以這一種特殊的方式來迎接同學們。同學們頂風冒雨，興致更濃，有同學甚至脫下鞋襪，要與這一場透雨做一次親密接觸。來到山頂，太陽就出來了。同學們登上電視發射塔，俯瞰長沙這一繁華都市，內心充滿豪情。白鶴泉邊，愛晚亭旁，大家留戀忘返，青春的臉龐引得山上的遊人頻頻回頭觀望。有雨趣而無淋漓之苦，年級組長劉騰雲老師的這一總結道出了大家的心聲。晚上，在科學樓五樓，團委書記毛巍嶷組織營員們舉行了一次團體成長活動，在有趣的遊戲中，大家受到了教育，增進了瞭解，融洽了感情。
6、8月6日下午，以620分的高分考入華中科技大學的張小龍學長給營員們談了他高中三年在田家炳實驗中學的學習經歷，特別談到了他在大學聯考後的反思，回答了同學們的很多提問，現場氣氛非常熱烈。
7、8月25日，遊世界之窗。雖然天氣炎熱，但過山車、飛毯和急流探險讓人覺得很過癮。
8、9月1日，營員們來到湖南衛視“勇往直前”節目拍攝現場，領略了華山棧道的陡險，更爲挑戰者的勇氣深深震撼。
二、總結
爲期一個月的夏令營結束了，同學們開闊了視野，豐富了知識，提高了情商，鍛鍊了思維，增強了能力。這一段生活，必將沉澱爲點點滴滴的刻骨銘心的記憶，對他們今後的人生產生深遠的影響。
以下營員在各個不同的方面有優秀的表現，進步很大，被評爲優秀營員。他（她）們分別是：何一帆、肖英傑、顏碩、楚佳希、黃江、尹多良、唐曉、諶雅青、彭佐昌、張小波、謝詩謙、廖奇峯。
夏令營活動總結 篇16
7月5日上午，由福州市倉山團區委主辦，師範大學應用科技學院團委、教育學院團委和麥頂融信國小承辦，融信集團、少兒出版社和上海交大昂立外語金山分校協辦的“同在榕城藍天下”關愛外來務工子女夏令營開營儀式在福州市金山融信大衛城會所內隆重舉行。師大應用科技學院黨委書記餘培雄和倉山團區委書記馮青共同爲本次夏令營授旗。融信集團、少兒出版社和上海交大昂立外語金山分校三家愛心企業爲夏令營活動捐贈了愛心圖書和愛心學習卡等物品。
本次夏令營分爲戶外和室內兩場，來自師範大學教育學院的20名心理學專業的青年志願者牽手麥頂融信國小的50名外來務工人員子女在室內舉辦爲期三天的成長訓練營，活動內容涉及安全防範、心理疏導等一系列的心理輔導和適應訓練，以富有趣味性和啓發性的輔導形式，培養外來務工人員子女的自信心和團隊協作意識，爲他們提供寓教於樂，精彩紛呈的夏日公益盛宴。來自師大應用科技學院的青年志願者們牽手外來務工人員子女在林浦村濂江書院參觀遊玩。
本次“同在榕城藍天下”夏令營活動進一步落實團中央“共青團關愛外來務工人員子女志願服務行動”計劃，落實x省關愛未成年人志願服務“牽手行動”，縮小城市青少年和外來務工人員子女在學習環境和生活環境上的差距，體現了共青團的社會責任，促進了社會和諧。
夏令營活動總結 篇17
暑期參加夏令營，是鍛鍊孩子自理能力最好的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的4天時間裏，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍爲單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過軍訓的磨練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；少先隊知識競賽，檢驗了學生們對少先隊知識的掌握，也鞭策了孩子們應該如何做一個優秀的少先隊員。
上山尋寶和粘貼畫的製作，提高了動手動腦能力……從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的牀鋪變成乾淨的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度讚賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學會了照顧自己，也學會了關心他人！雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源於小組的合作問題，由於較多都是獨生子女，個人意識都特別強！每每看到他們在日記的最後一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心！
通過這幾天的鍛鍊，孩子真正的長大了！例如：從開始想家，哭泣到後來勸說同舍的同學不要想家；總會在日記裏寫到其他同學，並感謝他們的幫助，學會了感恩；和幫助同學疊被子；雖然生病了也會堅強地說“我沒事，沒關係”；從開始的衝動莽撞到後來的小組團結一致，漸漸學會了謙讓關心他人……總體來說，大家的表現老師有目共睹！
雖然這次的夏令營活動結束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因爲這都是我們的國小生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭。在這短短4天當中，他們經歷了太多的“第一次”！
夏令營結束了，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今後的學習和生活中去，爲成爲四好少年而不懈努力！希望他們能在未來社會這個最大、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
夏令營活動總結 篇18
爲貫徹落實南京市教育局、南京市電教館以及我區電教中心關於舉辦暑期“中國小生網絡文明夏令營”活動的工作要求，我校自20XX年7月3日至7月20日舉辦網絡文明夏令營活動，每週3個半天的集中時間，主要內容爲學習電腦繪畫和電子小報的製作。學生電腦夏令營已經結束了，現總結如下。
一、認真組織，安全先行
爲辦好本期的夏令營，學校成立了暑期夏令營領導工作小組，校長親自擔任組長，並安排德育主任專門負責學生的安全工作。夏令營的學生必須填寫報名表，家長簽字方可接收。夏令營的輔導老師每天都將點名情況向德育主任報告。放學時要求家長到學校接學生，以確保學生安全，做到萬無一失。所以本期夏令營沒有發生一起安全事故。
二、精心輔導，活動順利
夏令營的輔導老師根據總營工作要求，認真制定了輔導計劃和輔導安排。開營第一天就調查了學生的電腦繪畫的基礎和電子小報製作基礎，有針對性的開展輔導工作。根據活動主題，組織學生討論、瀏覽、蒐集、整理資料，進行電腦繪畫、電子小報的作品創作。期間，輔導老師適時地補充內容，對個別學生的作品進行點評，推薦優秀作品。但是由於我們地處農村，橫山革命老區，家庭信息化普及率不高，學生水平參差不齊，作品質量不高。
三、工作建議
1、夏令營通知能否在6月中旬就下發，學校在放假前就可以提前準備。不然一旦放假，學生回家了好多工作很難開展。
2、實名註冊，讓學生養成實名註冊的習慣，對自己的作品，特別是在網絡中對自己的言論負責。
3、營地負責人最好可以看見本學校的參加學生的註冊姓名，登錄密碼等。並能有修改學生密碼的權限。記得剛開始的時候能看見這個頁面，後來學生註冊信息就看不見了，可能後臺關閉了該功能。
本次夏令營活動中，依據活動進程和師生情況對前期的活動方案進行了不斷調整，使整個活動能安全、順利進行。通過本次夏令營活動的舉辦，也爲我們下一屆夏令營活動的成功舉辦積累了許多寶貴經驗。
夏令營活動總結 篇19
暑假裏，我參加了“明德北京夏令營”。
在這次夏令營活動中，雖然有些累、也有許多的不快，但這些都不重要，重要的是我在這次夏令營活動中成長了;懂事了;學會了堅強;領會了祖國的美麗古堡;看到了日想月盼的鳥巢、水立方;增長了對世界的見識;體會了生活中的各種酸甜苦辣……
在這裏，我們沒有了父母的百般呵護;沒有了在家時的那份自由;更沒有了在可以隨叫隨停的隊伍裏的那份輕鬆……但是，正因如此，我們才喜愛這次夏令營;正因如此，我們纔在這次夏令營中提高了時間觀念、提高了團隊意識、提高了自理能力;正因如此，我們才能在這次夏令營中磨練意志、提升能力、增長知識;正因如此，這次夏令營纔在我們的記憶中烙下了一個深深的印記……
通過這次夏令營活動，我們的視野得到了開闊;我們的意志得到了磨練;我們的志向得到了堅定;我們的情感得到了豐富……通過這次夏令營活動，我們見到了日月憧憬的清華、北大，還有那裏優秀的學子給我們做輔導員，在和他們一次又一次的談心中，我們都在心裏默默的定下：以他們的成績爲目標，以他們的經歷爲定律，以他們的道路爲自己指引前行!
這次夏令營，是我人生中的啓迪者;這次夏令營，是我夢想中的引路人;這次夏令營，是我思緒中的方向牌;這次夏令營，是我永生難忘的記憶!
夏令營活動總結 篇20
根據順義區精神文明辦，順義區關心下一代協會關於加強未成年人思想道德工作意見的有關要求，石園街道辦事處和學校聯合開展了暑期夏令營活動，我校於7.7日舉行了開營儀式，我校共有400多名同學參加此次活動。在這次活動中多數學生積極參與，迎得了社區居委會的好評。此次活動取得了良好的效果，充分體現了以下幾個方面。
一、居委會的精心組織，同學們密切配合
社區是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學校的責任，也是社區工作者的責任，他們爲了我們更好的參加活動，提前制定了活動計劃，認真總結活動小結，他們和同學們一起開展了豐富多彩的活動，有書畫比賽，法律知識競賽，慰問老軍人等活動。他們親自到場和同學們一起參加社區所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動豐富多彩。
二、同學們積極參與
暑假裏我們學校參加活動的共有400餘人，爲了參加社區舉辦的活動，很多同學放棄了串親訪友和外出旅遊的機會，在社區中處處都有學生帶着紅袖標忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行爲的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問的，有在小區中檢白色垃圾，有成爲了小區的義務宣傳員等等，得到了居委會工作人員的好評。如：石園西區的等同學參加活動時秩序好，能夠做到有事請假，田碩同學經常到居委會反映情況，通知其他同學按時參加活動。
北一區居委會的同學，每天堅持巡邏，並積極填寫巡邏記錄，一記就是20多天，同學每次活動都早早的到居委會，從未遲到是居委會工作人員公認的誠實守信的好學生。62班的同學保護社區公共設施的行爲被傳爲佳話。同學，經常向社區人們宣傳文明禮儀知識。
還有李同學，在八一建軍節活動中，積極給軍屬老人演節目，唱歌，讀報，講故事等等，還有好多同學表現出色，在這裏我就不一一列舉了，他們分別被社區評爲“誠實守信娃，孝敬老人娃辛勤勞動娃熱心公益娃文明禮貌娃”。下面我公佈參加迎奧運暑期夏令營活動的優秀營員名單，請叫到的同學上臺領獎。
希望這些受到表彰的同學再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學向他們學習，積極參加社區活動，爲和諧社區的建設貢獻力量。
當然，在這次活動中，還有一些同學表現不是很好，比如由於上各種補習班沒有按時參加，還有個別同學的任務完成的不是很好，但是你們能夠走進暑期夏令營活動，就是一個進步了，只要你們稍一努力，也可以被評爲優秀營員的。我們的暑期夏令營活動還要做下去，我希望我們石園國小的學生都能夠頭身到社區的建設中，建設我們美麗的家園。
上學期，我們學校的文明禮儀情景劇被評爲順義區一等獎，下面我們請演出的同學上臺領獎。讓我們以熱烈的掌聲歡迎。
夏令營活動總結 篇21
"手拉手"活動是城區少年兒童與民工子女互通友誼、共同參與、共同受益的實踐性教育活動，是具體形象的中華民族傳統美德教育。培養少年兒童團結友愛、樂於助人的思想品德、淨化社會風氣倡導文明新風。我校大隊部以"六個一"活動爲載體，開展"同在一片藍天下，手拉手共同成長"少先隊員暑期社會實踐活動。現將活動總結如下。
一、領導重視，措施得力。
"手拉手"互助活動是培養少年兒童學會服務、樂於助人、學會參與，提高實踐能力的有效途徑，是促進社會主義精神文明建設的一項重要活動。我校特別重視此次"手拉手"活動，由校長具體抓，德育和少先隊具體負責工作，將"手拉手"活動與素質教育結合起來，促進了活動的順利開展。
二、城區少年兒童與民工子女手拉手愛心活動。
三---六年級學生開展了六個一活動，根據學生情況的不同有針對性的安排結對對象。學生對家庭困難的小夥伴伸出了援助之手，對學習跟不上的小夥伴定時進行補習，對各項習慣差的小夥伴，進行引導，身先垂範。爲手拉手小夥伴捎去一些貼心的文具、送上一份小禮物、捐出一個月的零用錢、送去一封友情的書信、共度節日。
手拉手愛心活動使學生們建立了友誼，奉獻了愛心，幫助他們樹立了信心，喚起自尊心，使他們處處感受到集體的溫暖，健康茁壯成長。
三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，班主任老師在活動前提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;活動結束時，無一例安全事故發生。
通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛鍊，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今後的工作中，爲學生們提供更多體驗實踐的機會。
