培養本土足球后備力量是足球崛起的重要條件，國小的足球就是中國足球基石的一塊磚。下面由本站小編爲你整理的國小校園足球活動總結，希望大家希望！
20XX已經逝去，回顧這一年來的我校校園足球的風風雨雨，百感交集。下面就我校校園足球工作做如下總結：
一、學校重視，責任到位
接到校園足球活動相關文件以來，學校高度重視，爲確保我校校園足球活動有序的開展，學校迅速成立活動領導小組，郝朝莊校長擔任組長，何順彪副校長擔任副組長，體育教師和各班主任爲組員，形成了強有力的領導機構，保證活動的順利進行。幾年來，學校一直把推動校園足球活動作爲重要的議事日程；同時，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作確保活動有計劃、有組織、有序秩的開展。
二、做好宣傳，營造氛圍
在20XX年裏，學校進一步加大了活動宣傳的力度，學校充分利用宣傳欄、校園之聲廣播等宣傳手段，在校園內懸掛宣傳標語，廣泛地傳播“快樂足球”這一的主題；同時，通過學生辦活動專題班級黑板、寫心得體會營造體育運動的氛圍，喚起師生的關注，擴大了校園足球在學生中的影響力和感召力。
三、落實活動，認真組織
20XX年10月，學校開展了學校的足球節，並在10月、11月舉行了學校的校內聯賽，三、四、五年級的學生參加了比賽。爲了確保比賽的順利進行，我們將各年級的比賽落實到個人，實行個人負責制，制定好賽程，準備比賽服裝器材等。同時，按照上級要求，認真參加縣、市級聯賽。
四、抓好訓練、成績斐然
開學伊始，我們就制定了詳盡的學年訓練計劃、月計劃、周計劃，並按照計劃認真做好訓練工作；我們堅持每天下午放學訓練，風雨無阻。一分耕耘，一分收穫，在20XX年參加的各項比賽中，均獲得了優異的成績：
20XX年4月，參加的達州市“市長盃”校園足球聯賽，獲得十歲組第三名；
20XX年11月，參加開江縣校園足球聯賽，獲得第二名。
歲月如歌。在風雨中，在烈日下，我校的校園足球將一如既往的在風雨中繼續遠行，足球健兒們將在足球的世界裏，放飛夢想！
國小校園足球活動總結（二）XX年5月16日至18日，學校派我參加了校園足球培訓班。15日下午在市體育學校集合，發現本次培訓班多了一些新面孔，看來今年多了不少網點學校。坐車到達章丘，寬敞乾淨的公路，錯落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大，但衛生整潔，清新舒適。
本次培訓主講李東老師，與上次講課有了很大變化。他充滿了自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力。xx講師沉穩幹練，不苟言笑，看得出專業理論知識深厚。
本次培訓班，理論實踐實踐xx分。實踐課重點學習了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導，非常實用。全體學員冒着30多度的高溫，頂着太陽，一招一式，認真練習。講師發現學員中運球動作不規範，親自示範運球動作，特別講解腳部動作變化，強調用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點強調各自的時機，力度，講師講解的清楚、簡練、實用。本次培訓在突破方面學習到很多知識，對一過一，二過一，二過二，三過一，三過二的突破過人配合有了新的理解。並利用晚上時間認真寫了二過一配合的主題教案，感覺進步明顯。
xx講師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學員，簡單易懂。看得準，支得穩，起腳快，下腳狠，不後仰，向前跟。很形象，估計國小生容易掌握，對提高射門技術非常有效。
對國小各年齡段的男女生的敏感期練習，訓練的量、訓練的強度的認識有了新的認識。
xx講師在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內容。甚至賽前買保險也考慮在內，以及及時換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。
感覺本次培訓在實戰的局部配合及突破方面收穫較大，大多學員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓，講師能通過觀看比賽錄像片段，爲我們講述防守轉換的戰略戰術，提高學員的指揮比賽能力。
國小校園足球活動總結（三）我所帶的是學校足球隊，12月這支隊伍將參加東區國小生運動會的足球比賽。領導們對我的信任就是對我最大的支持。我還有什麼可說的呢？只有埋頭苦幹，通過自己的努力換來優異的成績，以此來報答領導們對我的信任！在這樣的'背景下我與隊員們一起度過了不平凡的幾個月，這幾個月來有得有失，有歡笑有痛苦，有汗水有淚水！以下就是我足球工作的小結。
在訓練方面，我提出了四點總要求：多努力，多思考，多反省，多克服。多努力就是要求學生重視每一次訓練課，認真完成每一項訓練內容。多思考就是要求學生在訓練中多動腦思考。人的四肢是靠大腦來支配的，說到底，足球運動各項技術技能還是靠大腦來操縱的。因此提高學生的動腦踢球能力是十分重要的。多反省就是要求學生在每一次訓練和比賽之後想一想，歸納總結其中的得失，不必太多，隻字片語即可，這有助於提高學生對問題的分析能力。多克服就是要求學生面對訓練中的不利因素要努力克服。衆所周知，我校的足球場地硬件條件不是很好，特別是在很硬的樹膠場地裏，但我們能克服這些困難，堅持訓練。在訓練場上經常會看到學生矯健的身影。這也有利於培養學生的吃苦耐勞的能力。
在提高學生各方面能力的同時，我也注意提高自己的能力。在這幾個月裏，我積極從各種渠道學習足球訓練的方法，向有經驗的教練學習。我覺得訓練質量的提高由訓練時間的長短、訓練的內容、手段和密度來決定的。從這一思想出發，把這一想法付諸於行動中去，在實踐中加以證明。以前訓練時的準備活動總是簡單的跑圈，準備操，經過這次學習後，我認爲足球訓練就不能脫離球，於是我就把簡單的準備活動和有球訓練結合起來，把跑圈改成了帶球練習，把準備操改成了掂球熱身，注意多變一些“花頭”，並提高訓練密度，比如帶球，每一組練習2分鐘休息牽拉2分鐘，時間雖然短，但要練5—6組，且每組的內容不同。
通過一段時間的訓練，學生們的帶球能力普遍提高，以往一帶球就丟的學生也敢於帶球了。這證明我的這一想法是正確的。我隊的特點是隊員們普遍速度較快，但在運動對抗中的技術不穩定。記得在年初的幾場比賽中，我隊在場面上佔一定的優勢，但總不能把優勢化爲勝勢，在處理一些關鍵球時，往往因爲技術的不穩定，導致機會把握不住。比如邊路隊員突破內切，一對一面對守門員，很好的機會，但由於帶球力量過大，被門將沒收。這不是簡單的緊張所能說明的問題，我覺得隊員的緊張還是因技術掌握不牢固所致。於是我在之後訓練中從掂球着手，培養隊員們腳踝對球高度和方向的控制能力，要求學生能利用腳踝的變化把球掂高、掂低，行進間掂球及身體各部位的組合控球。在此基礎上加強學生們在對抗中的個人控球和突破能力，並在這些訓練中結合腳踝的運用。通過一段時間的強化訓練，隊員們的自身失誤減少了，個人突破的成功率明顯提高，身體和球能緊密結合，最可喜的是，由於控球技術的提升，使球員逐漸養成了擡頭觀察的好習慣，至此在比賽中能合理的運用各種技術動作，在捕捉和把握戰機上有長足的提高，特別是對臨門一腳的方法掌握上有了更多的變化和技巧，從而提高隊伍的整體的作戰能力。我知道，我的不足之處就是經驗不足。所以我經常請教組裏的一些意見，來看我的訓練和比賽，向他們請教，與他們交流，解決訓練比賽中的疑難雜症。他們也十分樂於幫助我，分析隊伍的情況，指出隊員的不足，這充分體現了他們對我的關心，也反映了我們體育組的團隊合作精神。平時我還經常看其他教練的訓練和比賽，從他們那裏“偷”一些先進的訓練方法和手段，並結合自己隊伍的實際情況加以運用，爲參加小運會積累了一些經驗。通過這一系列的訓練、交流、指導，學生們的足球基礎技術技能有一定程度的進步，在校內的各項素質測試中也有不俗的表現！球能停好，控制好，在對抗中他們也顯得更有自信了。在今年參加的各項比賽中，由於學生自身能力的提高，取得了不錯的成績，學生得到了一定的鍛鍊。
我們的教學對象是正在學習的學生，作爲教練，僅僅教好他們足球方面的知識是遠遠不夠的。孩子們正處在一個成長的階段，我們教練應該把全面塑造學生作爲我們的訓練目標。我也正是這麼做的。在學習方面，這一年裏，我經常與班主任取得聯繫，瞭解學生的學習情況，全面的關心學生的學習生活。對學生的測驗，期會考試的情況都有所掌握，哪個學生如果在學習上掉隊了，就及時與家長取得聯繫，按照俱樂部規章制度就給予他停訓處分，反之則在全隊面前進行表揚，並獎勵他們一些小禮品。在以上工作的基礎上，加大足球隊住宿學生的管理力度，做到幾乎天天關心他們的學習情況。通過這些工作，學生的學習成績穩中有升，解決了家長們的後顧之憂。以往的足球隊學生只會踢球而學習成績差的現象也有所改善。
我的年紀輕，精力旺盛，，在這段時間裏我幾乎放棄了每一個早上和下午休息時間，帶隊訓練或參加比賽，在不懈的努力下，隊伍發展迅速。由於學生自身能力的提高，取得了不錯的成績，學生得到了一定的鍛鍊。在東區小足球比賽中，首次打進前八。也爲明年參加小運會打下了紮實的基礎。
總之，今年是不平凡的一年，領導們大力支持我們，使我們都有了明確的奮鬥目標。所以在來年，我要在今年學生自身技術技能不斷提高的基礎上，多加一些3對3，4對4的對抗中的傳接球練習，解決學生在局部地區對抗時的跑動接球能力。同時要加強同外學校的交流，在實戰中發現問題，解決問題，爭取爲校取得更多的榮譽
