端午節吃糉子活動總結

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端午節吃糉子活動總結

端午節吃糉子活動總結1

五月五,是端陽,門插艾,香滿堂。吃糉子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

每年的農曆五月初五,是中國傳統的節日——“端午節”,化,爭做漂亮學生”活動,以端午節的文化內涵爲核心,開展了各項活動。通過各種活動的綻開,讓學生了解中華民族的傳統文化,增加學生對祖國、對家鄉、對人民的酷愛之情。

1、爲了更好的完成活動任務,收到良好的.活動能夠效果,我校高度重視,細心策劃,首先進行宣揚,爲活動的開展打下了堅實的基礎。

2、開展豐富多彩的活動,營造深厚的節日氛圍。我們通過班會的形式,瞭解我國的傳統節日——端午節及其意義。

3、我們開展了以“我們的節日端午節”爲主題的端午節手抄報創編活動。同學們通過閱讀書籍和上網查詢,瞭解了端午節的相關學問,並配以插圖、剪貼畫,製作了一張張美觀大方的手抄報。通過本次活動,同學們加深了對端午節的相識,進一步瞭解了我國的傳統節日和過傳統節日的意義,更加認同、寵愛傳統節日,進一步增加了他們的愛國愛鄉情感,提高了科學文明素養,弘揚和培育了民族精神。

4、開展了中華經典誦讀活動。各班利用班會課,組織了學生參加端午民俗詩歌、屈原詩詞、歷代經典愛國主義詩篇誦讀活動。

5、開展端午親自包糉子活動,看誰的手兒巧,包的糉子最漂亮活動。

在本次活動中,我校充分利用端午節這一傳統節日,對全體學生進行了傳統文化教化,樹立了民族意識,讓學生走進偉人、瞭解歷史、感受偉人的愛國情懷,學生動手實力的增加,又增進了學生與親人之間的親情,讓學生時時刻刻心懷感恩之心,促進了社會主義和諧發展。

端午節吃糉子活動總結2

端午作爲我們的傳統節日,傳承的不僅是民俗民風,更是對美妙生活的一種憧憬。爲營造深厚的節日氛圍,常秀社區開展了各式節日活動,主要有:

一、端午糉子包起來

端午期間,常秀社區先後選送5人次參與市、區組織的包糉子大賽,並取得了優異的成果。12日,社區還與轄區單位廣發銀行聯手舉辦了端午包糉子活動,特殊邀請了近50位居民參加,熱喧鬧鬧的節日氣氛也使居民們嗨翻了天。19日,社區還組織了20位居民與共建單位一起,做香包,一針一線繡起來,將歡樂將安康將希望都繡進這小小的香包裏。

二、愛心慰問走起來

12日,社區與轄區單位廣發銀行以及XX商會一起走訪了12戶困難家庭,關切他們的日常生活,送上裹滿濃濃愛心的糉子,使這些家庭感受到了社會沒有拋棄他們,暖和與愛始終陪伴着他們。

三、民俗文化答起來

18日,社區與轄區XX銀行共同舉辦了一起以端午民俗文化有獎競答的活動。活動現場氣氛熱情,大家踊躍參加,對於端午的來歷,端午的風俗,應當吃些啥玩些啥,有了更深的瞭解。活動的趣味性與學問性融合在一起,難怪居民們的參加熱忱這麼高。同時,社區還特地舉辦了一場平安學問講座,對日常生活中平安用氣用電進行了宣揚,訂正居民生活中的一些常識錯誤,更加安心地生活。

四、志願服務行起來

最近這段時間以來,社區着重對小區樓道亂張貼亂塗寫進行了集中整治,樓道衛生有所好轉。社區組織志願者不定期對樓道進行檢查,發覺亂張貼亂塗寫剛好處理,同時,接着對這些不良業者進行思想教化,加大對亂張貼亂塗寫的這些不文明行爲抵制與勸導。

節日很快就會過去,但我們對美妙生活的憧憬,對文明行爲的追求卻不會停止。

端午節吃糉子活動總結3

爲仔細貫徹落實“我們的節日端午節”主題活動,承載端午節所蘊含愛國主義的道德內核,增進幹部羣衆對民族文化的認同感和驕傲感,營造慶祝傳統節日的良好氛圍,巴州國土資源局在端午節期間開展了形式多樣的慶祝活動。現將活動狀況總結如下:

一、高度重視,細心組織

爲確保此次活動順當開展,局領導高度重視,準時召開會議,對端午節活動進行支配部署,並制定了方案,要求幹部職工在活動中要突出愛國主義訓練、突出講文明、樹新風和獻愛心等詳細內容,全面推動全局的精神文明創建工作。

二、加大宣揚,營造氛圍

1、充分利用每週五政治學習,網上學習,板報,簡報等多種方式對端午節相關學

2、問與內容進行了廣泛宣揚,營造了深厚的宣揚氛圍。

三、詳細活動狀況

1、全局23名幹部職工開展了“我們的節日端午”相關節日和愛國學問的網上學習活動,進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、寵愛傳統節日、過好傳統節日,增加愛國情感,提高了每位幹部職工文明素養。 2、在端午節來臨之際,樂觀參與了社區開展的“愛心糉子”端午活動。與社區一起向孤寡老人進行慰問,贈送了端午節禮品,讓老人們深切感受到黨對他們的喜愛、關懷。

2、利用道德講堂,開展了經典誦讀活動,陶冶了幹部職工的情操,弘揚了中華民族優秀傳統文化,激發了愛國主義精神驕傲感,增加了凝聚力。在端午節活動中,我局充分利用傳統節慶日,對全局幹部職工進行傳統文

3、化訓練,掀起了提倡文明熱潮,承端午文化精髓,揚民族傳統底蘊,將傳統節日於現代文明結合,既陶冶了幹部職的情操又激發了愛國熱忱。