總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，快快來寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的學生管理工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生管理工作總結 篇1
一學期的工作又結束了,回顧這學期我202校住宿生的成長曆程，既有值得我驕傲的方面和成功的經驗，也有許多不足的方面和失敗的教訓。本學期伊始，我擬定了本學期的工作計劃。在學校領導的關心、支持下，在全體班主任老師的大力配合下，我的工作很快地步入正軌，並按照本學期的工作計劃有條不紊地開展了各項工作，積極致力於營造良好的`育人環境。
一、每週安排值日生打掃宿舍衛生，及時處理垃圾。
二、教師安排學生每天早上開窗通風，每週兩次消毒，並記錄在冊。
三、加強檢查與維修。爲杜絕安全隱患，宿管建立了日巡查制度，宿舍長於每天晚上對各宿舍進行安全巡查。存在安全隱患的及時修理並記錄在冊。
四、存在的問題及不足
在完成任務的同時，應該看到我的工作中依然存在許多不足，例如：學生住宿條件有待進一步改善；夜間值班次數較少；對學生宿舍衛生、紀律獎懲力度有待進一步加強；學生宿舍管理的各項規章制度需要繼續完善和規範。
回顧過去一學期，在保持宿舍管理工作平穩有序運轉的同時，爲學校的工作大局做出了一定貢獻。但我清醒地認識到，成績有限，差距很大！展望未來，我將緊緊圍繞學校的育人目標，服從大局，積極探索、開拓創新，努力開創我校宿舍管理服務工作的新局面。
學生管理工作總結 篇2
首先非常感謝學院給我這樣一個特殊而珍貴的機會，使我有幸承擔首屆泰國留學生班班主任的工作，能有機會爲我校留學生工作更好的開展儘自己的一份微薄之力。在擔任泰國留學生班主任的這三個月以來，我始終懷着一顆感恩而盡職盡責的心去開展相關工作，認真完成國際處、教務處及學院分配的任務。擔任班主任時間雖不長，但我感受到了學校各個部門、學院對我校留學生方方面面的關懷，親歷了各位老師對工作認真負責的態度，這些無不深深感染了我。而我也踐行着一名留學生班主任應有的職責，深知這份工作的意義所在，在各位老師的幫助、指導和感染之下盡心盡力地服務留學生，爲我校留學生和學校之間建立更爲暢通的溝通渠道，爲泰國留學生與中國之間搭建文化交流的橋樑。下面我將對本學期的留學生工作做深入總結。
一、留學生生活管理
我院這次一共來了18名泰國留學生，他們都是第一次來中國，語言不通，風俗習慣不同，氣候也不一樣，在生活上面需要一個適應的過程。對此，我院領導專門安排了我和黃娟老師共同負責留學生的日常管理工作。考慮到他們不熟悉學校環境，在開始的一個月內我們安排了36名志願者陪同留學生適應學校的日常作息，熟悉宿舍、教學樓、食堂的環境。我和黃娟老師幾乎每天都會走訪宿舍，快速的建立起亦師亦友的師生關係，緩解他們初到異國他鄉的`緊張情緒。關心他們的生活，特別是飲食方面。重慶飲食重油重辣，對泰國學生來說是不小的挑戰。後勤部門安排了經驗豐富的社區輔導員和宿舍管理人員照顧到每位留學生日常生活的點點滴滴。爲過生日的學生舉辦小型慶生會，儘量讓留學生在異鄉感受更多溫暖。在日常管理中，安全是日常管理的重點，按照國際處出臺相關辦法。召開“法制與安全教育”班會，強調規則意識，助力安全保障。特別在合川校區留學生宿舍舉行了消防演練，同學們熟悉了各種消防器材的使用，學到火災自救等相關知識。
二、留學生中國飲食文化體驗活動
中國文化源遠流長，中國傳統飲食文化既是中國傳統文化中重要的組成部分，更是傳統文化這個大系統中獨具特色和個性的一個分支。我們特意安排了燙火鍋、包餃子，包糉子等特色活動讓留學生們感受中國文化的豐富與多彩。留學生們也自己動手製作泰國特色美食邀請我們共進晚餐。大家相互配合，共同完成了每一場飲食體驗活動，國際友誼在互幫互助中得到深化。
三、中國文化體驗課程
1、傳統文化鑑賞：整合輔導員、學生會部門、學生社團資源，通過毛筆字教學、pop藝術字教學、茶藝體驗課、古箏體驗課的開授，讓留學生直觀感受中國傳統文化之美。
2、本土文化體驗：配合國際處，組織學生參與泰歷新年重慶一日遊活動；學院組織學生赴重慶參觀五星級酒店室內裝飾裝潢；到龍興古鎮、民國街、洪崖洞等景點參觀，組織學生清明節假期文峯古街半日遊；組織學生校內體驗重慶飲食製作——火鍋。
3、組織學生參與我校春季運動會開幕式和趣味運動會；組織留學生與乒乓球社、羽毛球社一起進行球類運動鍛鍊；組織學生參與太極拳、啦啦操等傳統及現代體育項目學習。
四、留學生專業課程學習
學院精心組織了教學能力強，業務水平高的教師承擔留學生專業課程的教學活動。在教學實施的過程中，授課教師備課充分，教學設計新穎，克服了語言交流的障礙，完成了既定的教學任務和目標。其中在第七週週二組織的外出參觀學習中，帶隊教師精心策劃，選取的項目針對性強（超五星級酒店重慶市解放碑威斯汀酒店以及重慶市兩江集團投資公司重點工程——民國街），學生興趣濃厚，實訓效果良好。在課程組織上，結合學生的語言能力和基礎水平，任課老師及時調整教學內容，採用多種教學手段力求同學們能聽懂。
五、突發情況的處理
我院小美同學晚上在乾坤湖散步時被蛇咬傷，我與社區輔導員和宿舍管理人員緊急送醫，在國際處王老師的幫助下轉院到重慶疾控中心。雖然是第一次遇到這樣的事情，但整個事件處理過程非常高效。說明我們日常的準備工作做的非常細緻。
六、不足與建議
在實施過程中，也發現下一步工作中一些可以改進的地方。課程安排上，實訓教學內容可以進一步優化，授課課件中泰對照準確率進一步提高，授課教師儘可能專而精，選取一些儘可能既有利於學生實踐，又有利於教學的開展的教學項目；生活管理上，形成制度化管理方式，給予留學生更大的自由活動空間，融入到中國日常生活中，真正體驗中國文化，飲食方面，可以安排專門的泰餐窗口，方便留學生的生活。
學生管理工作總結 篇3
對於一所學校來說，對學生的管理比教學更難。這裏給大家帶來的是學校20xx—20xx學年度學生管理工作總結範文，有興趣的小夥伴可以進來看看！
我在旅遊部負責班主任隊伍和學生管理工作。一學期來，我們認真落實學校的各項要求，以服務爲宗旨，以規範管理爲基礎，以各項活動爲抓手，團結協作，積極進取，各項工作已基本完成。現將本學期工作總結如下：
加強學生的思想道德教育，追求養成教育的實效性。
旅遊部堅持做到以下兩點：一是要求班主任的工作要“愛、嚴、勤、活”，幫助學生確立奮鬥目標，激發學生的內驅力，培養學生自我管理、自我約束的能力，引導學生動靜分明，學會自我調節。二是繼續實行量化考評制度，讓班級與班級進行評比，並把各班每週的出勤、衛生、紀律量化情況作爲班主任工作和先進班級評選的重要依據。
從學生的日常行爲規範入手，使學生養成良好的行爲習慣。
班級利用“主題班會”和“黑板報”等形式開展“養成良好行爲習慣，從我做起”的教育活動。旅遊部加大學生常規管理力度，系部定期召開學生大會，針對一段時間中出現的典型問題進行集中教育，提出要求，指導努力方向。每天對儀容儀表不合規範和違紀的學生進行教育整改，使學生的儀容儀表違紀現象有了很大改觀。
重視培養學生的衛生習慣。
系部堅持各班的每日二掃、平時衛生保潔要求，要求學生做到不隨意亂丟果皮、紙屑，自覺節約用水用電，並安排學生會成員監督，使學生養成了良好習慣。一學期來，系部組織了多次的校園義務勞動，保證了校園環境的清潔衛生，使得校園環境有了較大改善。
強化學生寢室管理。
在住校生管理方面，要求班主任與宿管員協作，嚴格按規定做好住校生的教育管理工作。因系部班級變動，本學期我們曾三次對學生宿舍進行微調，保證了班級管理的有效運行。
積極組織學生參加各級各類競賽活動，使學生各方面的'能力得到了鍛鍊和發展。
在本學期開展的第四屆校園文化藝術節活動中，我們系部提前謀劃，通過班級初選、系部選拔的方式選出參賽節目和選手，然後系部指定專人輔導。由於措施得力，我們部在大合唱、演講、辯論賽等多項賽事中都取得了優異的成績，受到了師生的好評。在第二屆“營造溫馨寢室共建和諧家園”活動中，我們部參與學生多，作品類型豐富，獲獎率也高。通過活動，豐富廣大師生的業餘生活，陶冶了情操，鍛鍊了能力，增強了學生愛祖國愛學校意識，提升了班級的凝聚力和集體榮譽感。
六、存在問題和下一步打算
總結本學期的工作，我認爲存在以下三個突出的問題：
1、學生的日常管理還有待提高。在學生的遵紀守規方面，我們與學校的要求還有一定的距離；在住校生的管理方面，還不能杜絕學生中的夜不歸宿現象，還有許多安全隱患存在；
2、班主任隊伍整體管理水平還有待提高；
3、我們還要在開展對特殊學生羣體的幫扶工作上多下功夫。
學生管理工作總結 篇4
我從1981年參加工作以來，一直在農村學校，長期教寄宿制學生，有8年的農村寄宿班班主任工作經驗，擔任了20年的農村寄宿學生的管理工作，對農村寄宿制學生的特殊性，對這些學生的教育管理有一定的認識和體會，現總結如下。
一、五中的基本情況及農村學生的特點分析。
攀枝花市第五初級中學校（原平江中學）創建於1966年，是攀枝花市最早建校的中學之一，是西區唯一的一所農村寄宿制初級中學，學校現有教職工37人，有7個教學班，在校學生367人，其中，住讀學生308人，佔學生總數的89%。這些學生主要來自於格里坪鎮大麥地村、竹林坡村、爛壩村、莊上村、苦喬村、金家村、格里坪村等農村，還有部分外來務工人員子女。
學生的特點主要表現在：
（1）民族構成複雜。我校學生三分之二屬漢族，三分之一屬少數民族，共有16個少數民族。
（2）學生文化節基礎較差。由於農村學前教育的薄弱等多方面原因，農村學生具有“先天”的基礎欠缺，加之優秀學生留失，我校學生的文化基礎相對薄弱。20xx年6月畢業的片區國小生共240人，最後到校報名的120名，許多基礎較好的學生均到了城區學校。
（3）學生的行爲習慣較差。
一是衛生習慣差。許多學生從小就沒有刷過牙，進國中後也沒有牙膏、牙刷、口缸等用具，許多學生早晚均不洗臉孔，一週不換衣服、不洗衣服，亂丟亂扔現象嚴重，甚至有隨地大小便的現象。
二是學生習慣差。學生的預習習慣、聽課習慣、完成作業的習慣等都存在很大問題。
（4）學生思想構成複雜。
一是我校學生主要由少數民族學生、山區學生、外來務工人員子女構成，加之當地經濟水平發展的差異，形成了思想的複雜性。
二是學生的法律觀念、紀律觀念不強，安全意識差。
三是受農村“新的讀書無用論”的.影響，學校不思學習，厭學情緒嚴重。
（5）學生家庭教育缺失。一是農村家長文化素質偏低。農村家長受環境、條件限制，普遍只有國小、國中文化，甚至是文盲。二是農村父母與子女缺乏溝通。
1與父母缺乏溝通直接影響到農村孩子的心理，他們在學校中多數表現爲性格內向、沉悶、自卑、不善與人交往。三是農村家長重男輕女嚴重。由於受傳統觀念影響，重男輕女現象在農村很普遍。
二、對寄宿制學生教育管理的幾點思考。
寄宿制學校和走讀學校相比管理難度大，從學校層面說，每天24小時面對的是幾百學生，對班主任來說，每天從早到晚也有幾十個學生，這些學生的安全問題、學習問題、生活問題，包括吃喝拉灑住，老師都得管，有個校長這樣說，住讀學校只要有學生在每天覺都睡不好，特別但心晚上按到電話。這充分說明寄宿制學校工作的難度，學生教育管理的難度。近年來，我們着力從以下幾方面加強對寄宿學生的管理。
1、建立一支責任心強的班主任隊伍。
寄宿制班的同學由於絕大部分時間都在學校度過，他們接觸的成年人主要是老師，接觸、交流最多的是班主任，作爲他們學習的對象老師和班主任必須有較高的素質，要講究育人藝術，爲人師表，起到“師範”的表率作用。
一是選好班主任隊伍。班主任隊伍的好環是寄宿制學校學生管理的關鍵。在五中當班主任至少要具備三個條件：住在學校；擔任主要學科教學；有工作責任心。爲此，我們精心挑選了班主任，這些老師均是學校的業務骨幹，是學科帶頭人，這樣就確保了住校生的管理。
二是加強對班主任工作的考覈。學校充分利用班主任績效考覈這一平臺，班主任績效獎的發放與班級管理、住校生管理嚴格掛鉤。對班主任考覈的內容主要有：住讀學生的安全教育管理；班級教學總體成績；班級德育量化評分。在績效考覈上拉開檔次，拉開差距，這樣充分調動了班主任的工作積極性。
三是加強對班主任的培訓。每學期學校都對班主任進行校本培訓，優秀班主任每學期做經驗總結交流。同時，近年來，班主任中：陳偉、王偉、吳興龍、尹雲虎、何燕、宋朝英、蔣利華等老師被送住市外培訓，通過培訓班主任的素質得到提高，特別是對寄宿制學生的管理水平得到大的提升。
2、強化住校生的自主管理，着力培養良好行爲習慣。
一切教育都是自我教育，所有的教育只有內化成學生自己要求上進、要求進步的力量纔是真正的教育。同時，做寄宿制班主任工作一定不能站到學生的對立
面，擺出一副與學生爲敵的戰鬥姿態。我們寄宿制的班主任在學校裏是孩子的依靠，充當着孩子“代家長”角色，動輒大發雷霆對孩子會有無形的心靈傷害，這在寄宿制學校是非常大的隱患。
如何促進學生自我管理？我校的學生自主管理工作主要從三個方面開展。
一是學校層面。學校建立了分管校長牽頭、德育主任總管、團總支書記協助、班主任指導、學生管理組（學生會）自主管理的運行機制。建立了“學生會抓管理、示範生做示範”的德育管理工作思路。依拓學生會對名班開展日常檢查、材料積累，結果作爲文明班級評比的重要依據。團總支的“共青團之聲廣播站”作爲學生自主管理的宣傳陣地，發揮“示範生”的帶動作用。
二是各班級層面。落實“班委會”、“值日班長”的基本管理思路，依據各班班規對整個集體成員進行督導記錄，記入班級日誌中，起到互相督促的作用。
三是學生個人層面。主要小組管理。寄宿的學生朝夕相處，最適合分小組管理。小組的成員坐在一起，學習、值日、考評在一起，形成競爭。
實行自主管理，互相監督，學生中的講髒話、亂丟亂扔、不刷牙等許多不良行爲得到的糾正，學生個人衛生有了很大改變，寢室衛生、教學衛生、環境衛生都有了很大提高。
3、很抓安全管理，確保校園穩定。
如果說寄宿制學校什麼最重要，那隻能是安全。我校地處城鄉結合部，住校生的管理難度非常大，爲了確保校園安全，我們重點抓了這幾點工作：
一是落實安全隱患排查。我校建校時間比較長，很多建築存在問題，同時我校又是一所撒並學校，政府已不可能有大的投入。因此，學校必須加強安全隱患排查，發現問題及時排查，及時整改，這樣才能確保校園安全。
二是堅決制止校外青年進校。由於我校城處城鄉結合部，有一“園中路”從校園通過，校外青年經常進校。爲此，學校結合“保安進校園”工程，安裝了校園監控設備，加強了校園及周邊環境的治理，加強了校園巡邏，學生寢室24小時值班，確保了校園的安全穩定。
三是充分發揮班主任在住校生安全管理方面的作用。班主任每週對學生進行安全教育，特別是一些重要的安全規定，做到週週講、天天講。班主任每天下學生寢室，檢查寢室安全隱患，檢查違禁物品，處理突發事件。班主任下寢室情況
作爲績效考覈的重要內容。
4、重視與家長間的溝通。
寄宿制學生離家長比較遠，父母不在自己的身邊，有的學生認爲在學校裏調皮搗蛋父母不知道，有的學生在家瞞父母，在校騙老師等。因此，作好家訪工作非常重要。
（1）開好家長會。如果說城區學校開家長會比較容易，家長也比較支持，農村寄宿制學校開家長會還真困難。農村學生家長許多沒通訊電話，聯繫不易，有時開家長會，一半的家長都來不到，因此，對家長會這一“家校溝通”的重要時機，學校不能草草了事，班主任不能“走過場”，要做好精心準備，把學校住校生的管理規定和要求詳實的吿訴家長，取得家長的信任和支持，對一些特殊學生更要單獨交流，有針對性的進行教育。
（2）班主任要進出學校，走進農家。家校聯繫的最好方式就是家訪。農村寄宿制學校有其特殊性，據統計，我校還有三分之一的家長沒有電話，有部分家長的電話長期打不通，這爲“家校聯繫”帶來了難題，這就要求我們班主任必須深入農戶進行家訪，家訪與班主任績效考覈掛鉤，班主任是否進行了家訪，由學校（德育處）瞭解學生確定。通過這幾年的實踐，這一方式收到了良好的效果，家長滿意，學生認可。
以上是我對農村寄宿制學生教育和管理的認識、感悟、思考和做法，還比較粗疏。目前，我國農村教育綜合改革正進一步推進，農村教育資源將進一步整合，寄宿制學校也將進一步發展，因此，我們還要加強學習，更新教育教學手段，進行教育教學改革，提高服務意識，提高班級教育管理水平，繼續探索，努力實踐，管好一個班，教好一批人，發展一所學校，爲明天更加燦爛輝煌的農村教育儘自己最大的努力。
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學生管理工作總結 篇5
轉眼四月份又將結束了，在這霧氣連連，陰雨綿綿的天氣裏，我們熱情不減，部門的工作還是如期地進行着。下面是這個月的主要工作：
1、按時到校部簽到，及時與校部及各學院交流；準時到學院辦公室值班，加強內部溝通。
2、參加學校大聯檢和學院院檢等常規工作，並做好成績整理存檔作日後宿舍評比的需要。
3、出席部長交流會，更好地瞭解各學院的活動，以此借鑑經驗。
4、應音樂學院環境管理部之邀出席其在陳熹音樂廳開展的“宿舍才藝大比拼”活動並擔任嘉賓，出席政法學院雅居設計大賽（初賽）活動並擔任嘉賓，觀摩及借鑑舉辦活動的經驗。
5、響應校學生自律委員會環管部活動，積極在本學院宣傳並做好“節約用水，珍惜水資源”的照片收集評選工作，擔任照片展活動日工作人員。
6、定期召開本部門例會，學生自律委員會全體會議，總結並安排下階段工作。
7、召開各班自律委員第一次全體會議，並定時召開會議，把自律委員會議常規化，加強與各班自律委員的交流與合作，爲更好開展律委會工作做好鋪墊。
8、進行部門成員電腦基礎知識培訓，以便規範文檔格式，提高部門工作的效率。
9、參與本學院學生會學術部舉辦的班際辯論賽工作，加強本學院學生機構內部的交流與合作。
10、策劃本部門特色活動方案。
這個月我們的工作中有許多值得借鑑之處，其中最主要有以下兩點：
1、出席各項活動促進了各學院之間和部門內部間的交流、學習，爲開展各項工作提供經驗。
2、積極宣傳學生自律委員會工作，加大影響力的同時讓同學們更加了解和支持我們的'工作。
當然我們也存在許多不足之處，希望在和大家的交流合作中逐步完善。相信在下個月我們的工作也會如五月的花海那樣，開得燦爛，我們將用無限的激情開展各項工作。
學生管理工作總結 篇6
回顧過去，大學一年的時間已走過，不知不覺中我也已經在學生會管理部度過了一年，從一個懵懂的少年成爲一名學生會幹部，明白了許多，學會了很多。
在管理部的一年，雖然體力活幹了不少，但在其中也體會到了苦與樂，體會到了怎樣去建立一個優秀的團隊，體會到了如何去思考去做一件事的全面性。曾經有人問學生會是什麼？我現在可以給出了一個很好的答案了，學生會是一個爲全校師生服務的團體，是架接在師生之間的橋樑，學生會對我們身處其中的'兄弟姐妹來說，這更是一個大家庭，在這個大家庭中，有學哥學姐爲我們鋪路，教我們如何去提高我們的能力與素質。我始終都記得我第一次在開會的時候主席給我們說的第一句話是“你可以早到或不到，但是不能遲到”。這句話對我影響很大，改變了我的時間觀念，現在不管做什麼事情，我基本上不會遲到。還有管理部部長教我們改變自己的形象，雖然說我現在還有這樣那樣的缺點，但是我會注意到自己的缺點而且努力的改正。
總之用六個字來總結我在學生會一年的經驗：自信、自立、自強。
校學生會管理部
學生管理工作總結 篇7
本學期在全體師生的共同努力下，面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效爲指導思想，認真貫徹落實學校制定的有關教學常規基本要求，積極推進教學管理與改革，努力實現教學目標。本着“求真、務實”的精神，教導處堅持以教學工作爲中心，以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以新課程改革爲契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。本學期教導處在學校領導的指導下，現對本學期教導處工作總結如下：
一、抓常規重過程
常規工作細落實，教導處的工作無大事，可事事關大局，爲進一步規範教育教學常規工作。
1、開學初各教研組就分別召開了教師座談會。對教研活動的開展就提出了明確的要求，制訂了較實用的教研工作計劃，本期教研活動較以往開展得多而且更實效、科學，各教研組通一系列的教研活動，取到了以老帶新，以新促老的作用。
2、本期進行了分別於期中和期末進行了兩次教學常規檢查。檢查了各教師的備課、上課、作業、早自習、晚自習、課後輔導、單元測試等內容，使每個教師的`教學工作落到實處。其中上課、早晚自習都有較詳細的記錄，重視畢業班教學工作，本期除期中期末外，舉行了兩次月考，本學期對九年級月考進行了改革，老師打亂監考，集體閱卷，各班班主任向對每次月考成績進行及時彙總，並將成績表及時分發給各授科老師，同時各班對分次月考中出現的問題都及時進行了總結，效果明顯。
3、爲不斷改進教學方法，提高課堂教學效率，期末對教師進行了較科學的考覈。
4、英語組老師通過精心準備，成功地組織了我校第一次聖誕晚會，節目豐富多彩，提高了學生英語學習積極性，豐富了學生的課餘生活。
二、加大了學生常規管理
1、於開學期初召開了全校學生大會，對在上一學期期末考試成績優秀的學生和在上學期中表現突出的學生進行了表彰，同時學習了我校的各種規章制度，對學生進行行爲規範教育，對七年級新生進行入學教育，效果非常明顯。
2、加強了班主任隊伍建設，多次召開了班主任會，加大了班主任的考覈力度，使每位班主任懂管理、會管理班級，使班級管理科學化、規範化。抓學生常規，強化過程管理，引導了學生逐步形成良好的學習、生活習慣，從而提高學生素質，在學生中開展了多種課外活動，充分發揮學生的主體作用，培養學生的參與意識，開展了各學科競賽，豐富了學生文化生活。召開了學生家長會，爭取了家長的配合。針對七年級新生不適應國中學習，以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態，教導處要求七年級班主任加強學生學習方法和學習心理教育，進行作業規範教育。公寓工作走上科學化、規範化之路。
三、存在的問題
1、部分老師備課不鴝認真，作業批改不正常;
2、部分學科期末考試平行班級之間差距太大，授課老師要反思;
3、七年級部分學科成績也不太好，老師要引起重視，不然到後來又是很麻煩;
4、校本培訓開展不正常，教研活動還是少了一些。
在中心學校的領導下，我們一定會努力工作，強化責任，不負衆望，把握機遇，真抓實幹，使我校的國中教育教學質量邁上新的臺階。
學生管理工作總結 篇8
回顧這一學期的工作，可以說酸甜苦辣盡含其中，最大的改變就是膳管會正式成立了，這標誌着我們的一個新起點，在今後的工作中，我們深知自己的責任將更加重大了。我們將以優秀學生幹部的標準來衡量自己，評價自己、審視自己，盡心盡力做好了各項工作，認真地履行了自己的職責。
膳管會在xx到xx年度第一學期裏，取得了較大的發展，辦公室密切配合主任團及各部門工作，緊跟步伐，立足“高效辦事，高效成事”方針，以“全心全意、真心誠意服務於廣大師生”爲宗旨，在內部建設，制度建立，日常工作、活動開展等方面大膽開展工作，爲組織的長遠發展取得了以下成績：
一、內部建設
膳食管理委員會成立後，我們不斷完善自身組織，經過一學期的發展，膳管會現實行主任責任制，領導其下五個職能部門，分別爲辦公室、外聯部、宣傳部、紀檢部、人力資源部。各部門分工明確，互幫互助，爲今後膳管會的工作開展奠定了基礎。
二、制度建立
膳管會再成立之際，同時也推出了自己的章程，包括膳管會的職能及各部門職能，膳管會會議制度，考覈制度等。健全的內部組織和章程關係到膳管會威信的樹立，也影響到膳管會整體在各個學生組織中的形象及在廣大同學中威信的樹立。在今後的工作中，我們也必定以章程爲標準，嚴格要求自己，儘快使膳管會步入軌道。
三、日常工作
在日常工作方面，我們根據情況作了三次調研，分別是菜價調研、食堂容量調研忽然食堂存在的問題調研。在開學初學校應爲菜價有少許變動而引起學生的疑問，我們針對這個問題調查瞭解到，學校的菜價一直與本部保持同步，沒有擅自變動過，而且我們將學校菜價與其他院校菜價相比，我院的菜價也已說是比較合理。食堂的容量報告保證了食堂的正常運作及學生就餐的有序進行。臨近期末，我們對這一學期食堂尚存在的問題做了總結，並反饋給相關部門，一些問題也得到了解決，希望在大家的共同努力下，我院的食堂能夠不斷地完善。
四、活動開展
膳食懇談會歷來是膳管會的一個重要活動，它爲全校師生和後勤提供了一個交流的平臺，這學期我們如期開展了膳食懇談會，同學的疑問和問題也在會上得到了解決，膳管會在這一年中還與後勤集團合作，在美食節現場開展了“美食大沖關”大型舞臺遊戲，豐富了同學的'課餘生活。
回顧一學期來的工作歷程，我們深深感受到：要把膳管會工作順利開展下去，離不開學工部及後勤老師的指導，離不開各級組織的積極配合，更離不開膳管會各職能部門的大力支持及全體膳管會幹部兢兢業業的奉獻。只有大家相互協助，才能使工作順利進行。在今後的的工作中，我們會將責任轉化爲動力，展現學生膳食管理委員會的風采。
學生管理工作總結 篇9
xxxx年，在各級領導和同事的關心、幫助下，我不斷學習理論和業務知識，努力增強自身理論素養，認真履行崗位職責。本年度的工作概括起來主要有：
一、思想道德方面
積極參加各項政治學習活動，認真學習黨的各項重大政治方針及政策戰略，在政治上與黨中央保持高度一致。堅決貫徹執行上級及學校的教育方針及部署，不斷加強個人政治思想學習，增強黨性修養。在對外國際合作與交往中，嚴守外事工作紀律和規定，以學校、教師、學生的利益爲工作根本出發點，開展學校的國際交流和港澳臺工作。
充分發揮黨員模範帶同作用，工作負責、團結同事，樹立正氣，不計較個人得失。注重與各學院、部、處以及各相關合作機構的協調與溝通，積極發揮團隊合作精神，高效完成各項工作。
二、廉潔自律情況
加強學習不斷提高思想認識。紮實參與各項“廉政建設、反腐工作”學習教育活動，包括學習各相關廉政文件、參加學校組織的廉政學習報告會等。嚴格貫徹落實中央的“八項規定”及厲行勤儉節約的有關規定，在公務接待、公務用車、公務出訪等工作中，嚴格依照各項規定予以實施，帶頭遵守廉潔自律的規定，奉行節約，反對鋪張浪費。
三、履行管理崗位職責情況
遵循“管理、協調、服務、指導”的工作原則，積極爲學校和各學院的教學、科研及人才培養的對外交流合作搭建平臺。具體表現在：
1、積極拓展與國外大學的合作
在鞏固與原有海外大學合作關係的同時，積極拓展新的合作領域和新的合作院校，與xx等十餘個國家和地區xx所高校建立了聯繫，新增合作協議xx份。
2、精心安排外事接待和因公出訪工作
共辦理了教師xx批xx人次的出國出境手續，順利完成了出國(境)手續的辦理工作。本人接待來自xx等十四個國家和地區約xx批，xx人次來訪。在做好接待工作的同時，宣傳我校，提高我校在國外大學中的知曉度和認可度。
3、積極支持學生出國學習和實習
通過與海外院校聯合培養、校際交流、學生互換、實習見習等多種形式，爲學生提供多樣化的'海外學習、實習渠道。
xxxx年，我校派往海外院校學習、實習和培訓的學生人數爲xx名，創歷史新高，與上一年度相比增加了%。
開發了匈牙利佩奇大學3+2項目、波蘭格但斯克工業大學學期項目、愛爾蘭塔拉理工學院項目、臺灣大葉大學學期生項目、臺灣靜宜大學學期生項目、加入了美國迪斯尼旅遊與休閒管理人才培訓項目等8個學生項目。已籌備並將於明年實施美國密蘇里大學2+2項目、土耳其學生暑期項目、加拿大聖力加學生暑期項目和加拿大湯姆遜訪問學生項目等4個項目。
4、留學生工作
留學生管理和服務水平不斷提高，留學生教育口碑逐步確立。xxxx年我校長期外國留學生總數達到xx人，其中，學歷生xx人，同比增長xx%，學歷生佔外國留學生總數的xx%;學歷生生源國從9個增長到xx個，增長xx%;研究生留學生由4個增長到7個，增加xx%。目前共有xx個本科專業和4個研究生專業有外國留學生就讀。
5、外籍教師管理
共聘請外籍教師xx人，其中長期外籍教師xx名，短期外籍教師xx名，這些外籍專家對學校的國際交流與合作起到了良好的橋樑和紐帶作用。積極申報上海市“海外名師”項目，獲批2項計算機專業一項(xx萬元)和食品工程專業一項(xx萬元)。
6、參加上海教育博覽會教育國際化展並獲嘉獎
xxxx年xx月，參加xxxx第十一屆上海教育博覽會教育國際化展我校展臺圍繞本屆教博會“面向現代化、面向世界、面向未來”的主題，集中展示學校本科中外合作辦學項目和中外合作辦學機構的`辦學理念與特色，宣傳了我校學生海外學習實習項目所取得的成績，取得了良好的參展效果。我校展臺通過現場觀衆投票，榮獲“xxxx上海教育博覽會教育國際化展優秀風采獎”。
7、舉辦“應看世界”第二屆校園國際文化周
舉辦“應看世界”第二屆校園國際文化周。文化周系列活動從xx月xx日正式開始，活動內容豐富、形式多樣，包括有外事禮品創意作品展、教育講壇、學生海外學習實習成果彙報會和中外學生聯誼會。校園國際文化周將世界帶到校園，增強校園國際化氛圍。
四、參加教育培訓情況
利用文件資料及各種傳媒認真學習中央文件和國家政策法規，積極參加兩級中心組學習及各類培訓，明確思想工作的主旨方向，努力提高自己的政治思想水平，掌握外事政策。特別是在幹部講壇的學習過程中，加強了黨性修養;在黨的羣衆路線教育實踐活動中，明確了宗旨意識;在管理實踐中、在領導的引導幫助下，自身的理論認知和運用水平得到了進一步豐富和提升，崗位意識和責任意識進一步增強。
今後我要進一步加強理論學習和業務學習，在領導的支持和老師們的幫助下，一如既往的努力工作，爲完成我校的歷史性任務做出自己應有的貢獻。
學生管理工作總結 篇10
做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨爲公，執政爲民”根本要求的具體體現；是實施“科教興國”和“人才強國”戰略的重要保證；是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想。20xx年度，我校全面落實黨和國家的“兩免一補”政策。一年來，我們求真務實、開拓創新，努力構建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因爲家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績。現將20xx年度貧困生助學工作情況總結如下：
一.基本情況
我校20xx年在校生人數547人，有14個教學班。20xx年貧困生建檔50人。全校受資助學生306人，總金額15.3萬元，其中，有242人享受寄宿生生活補助，每人500元，共計金額12.1萬元；有56名學生享受x市級補貼，每人500元，共計金額2.8元；有8名學生享受江南區級補貼，每人500元，共計金額0.4萬元。學校嚴格執行財經紀律，完備手續，符合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。
二.工作成績與經驗
1、成立了以華成校長任組長學校資助工作領導小組。開學初，由學校教導處牽頭，各班班主任開展對本班貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，提供困難學生名單，填寫了家庭情況調查表，並由學生本人或學生家長提出審請，由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟困難的學生進行嚴格複查，通過走訪、家訪等方式進行覈實。班主任簽字，學校資助工作領導小組審覈後，建立貧困生檔案資料專檔，做好貧困學生的建檔工作，然後有計劃有步驟地實施。
2、成立了家庭經濟困難學生認定評議小組，負責傳達上級有關資助工作的精神，建立家庭經濟困學生檔案。做好資助分配，對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審覈、認定，並及時將評審結果上報學校評審領導組審定，認真收集有關家庭經濟困難學生管理及扶助工作的意見和建議，及時解決出現的問題。
3、上榜公示，公開透明。貧困學生確定後，爲了使該項工作切實做到公開、公平、公正，杜絕助情感學、助富裕學、助親屬學的原則。對貧困學生名單、金額進行了七個工作日的張榜公示，並公示舉報電話，主動接受廣大師生及社會的監督；同時，由班主任組織各班進行討論，徵求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。
5、加大宣傳力度，強化監督檢查
①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校通過專欄、集會、廣播等向貧困生宣傳國家資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生對有關資助措施的瞭解。另一方面規範助學工作操作程序、杜絕違法違紀行爲，公佈舉報電話，主動接受社會監督。
②資助資金經學生認可簽字後，由銀行直接打入學生銀行帳號，杜絕資助資金在發放過程中滯留、截留等違規違紀行爲，確保資助資金髮放及時、足額、準確。
三.存在問題
1、資助工作項目多、政策性強、要求嚴，由於時間緊，還要確保質量，所以仍感到有不少力不從心的問題。
2、檔案歸類方面，要求的內容多，項目細，且政策性強，所以助學金的'工作量很大。由於工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節上不出現紕漏。
四.下一步的打算
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。深入宣傳，積極聯繫社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步完善校內資助工作。進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。完善學校資助制度，使學校資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬目可記。
3、再一次細化20xx年秋季助學金的紙質材料。逐一審覈，做到不缺項，不錯項。
4、加強資助宣傳工作。把學校資助成才，愛心助學的行爲發揚光大，旨以傳遞社會正能量，促進建設和諧校園與和諧社會。
近期，我們組織了各縣（區）開展了20xx年秋期學生資助自查工作。總體來看，我市歷來高度重視“一補”政策落實工作，資助工作流程和“一補”資金使用和管理較爲規範，但仍然存在一些問題。
一是財務管理不夠規範
部分學校存在現金髮放“一補”資金，有代簽領取補助等現象。
二是資助檔案不夠規範
大部分學校無專職資助老師，資助業務水平較低，過程性資助資料不規範。
三、整治舉措
（一）加強資助培訓，提升業務水平。通過召開全市學生資助工作業務培訓會，加強對縣（區）、各校的業務培訓，提升資助管理水平。在資助申請過程中對資助對象評定，資助兌現等方面要求嚴格把關，杜絕漏評、錯評、虛報、冒領、優親厚友、輪流資助等違規操作。
（二）採用多種舉措，確保資金安全。一是自20xx年秋期起，已將“一補”資金已納入社會保障卡“一卡通”發放。同時督促各縣（區）貫徹落實《四川省城鄉義務教育補助經費管理辦法》，足額安排財政預算，專款專用。二是從20xx年起採用聘請第三方機構審計的方式進行資助資金審計工作，確保資金安全、高效。三是定期會同市財政對各項資助資金開展績效考評工作，提高資金使用效益。
（三）完善認定辦法，做到精準資助。已會同市財政局、市民政局、市人力資源社會保障局、市扶貧開發局、市殘聯等相關部門，即將出臺《宜賓市家庭經濟困難學生認定工作實施辦法》，建立健全我市家庭經濟困難學生數據庫。同時將困難認定與資助申請工作相結合，簡化資助程序，進一步推動我市學生資助工作規範有序進行，切實提高學生資助精準度。
學生管理工作總結 篇11
轉眼選聘到村已有一年多了，對於農村工作從剛開始的懵懵懂懂的到現在的已經有了初步的認識，逐漸適應了工作生活環境。在市委組織部、鎮黨委的正確的領導下，在村兩委班子的關心幫助和全體村民的支持下，擔任村主任助理一職。經過一年多的基層工作與鍛鍊實踐，本人的思想認識和工作能力都有了很大的提高，農村工作的經驗從零開始得到了一定的積累。現將這一年的工作總結如下：
一、加強學習，理論素質得到了提高。
在當今社會發展形勢下，本人一直在各方面嚴格要求自己，加強學習，不斷提高自身素質。首先，加強理論學習，認真學習鄧小平理論及“三個代表”重要思想，並積極參加組織的各種政治學習，不斷提高自己理論水平，從政治思想上同黨組保持高度一致。
二、努力工作，基層工作能力得到提升。
理論要在實際工作中得到踐行，能力要在紮實工作中得到提升。在這一年裏，本人積極履行助理職責，認真做好各項服務基層的工作。主要做了以下工作：
1.做好新型合作醫療工作。
負責村民的合作醫療報銷、補卡，向村民宣傳新型合作醫療的相關政策，讓村民瞭解政策，享受政策。
2.擔任村莊長效管理的負責人，全面管理全村的`環境衛生。
剛受此工作時，由於自己沒有經驗，存在一些小問題。但在村兩委班子的幫助下，順利完成“美麗鄉村整治月活動”，保障村莊長效管理的開展。
3.協助做好全國第六次人口普查。
全國人口普查十年一次，不僅鍛鍊能力，還是一次不尋常的經歷。本人繪畫全村人口普查小區圖;擔任普查員，進行入戶調查;擔任電腦錄入工作。
4.做好黨員遠程教育管理工作。
堅持爲黨員羣衆播放遠程教育內容。在遠程教育的學習中，不僅豐富了村民的生活，重要讓村民學到了致富經驗，讓黨員養成及時學習和掌握黨的方針政策的好習慣。
一年多的工作實踐與鍛鍊，我雖然沒有做什麼驚天動地的大事，但在一件件小事、實事中體現出了工作的意義和人生的價值。今後，我將保持鬥志，銳意進取，吃苦奉獻，紮實工作。同時在學習上下功夫，學以致用;在實踐上下力氣，心繫羣衆，服務“三農”，做好事、辦實事，解難事。
學生管理工作總結 篇12
一 、認真做好值班工作 切實抓好學校安全防範
認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，採取每晚輔導員值班的安全管理措施，在重大節假日期間增設白班；平時學院學生會學生參與值勤，充分發揮學生幹部自我管理、自我服務、自我教育的作用。值班檢查均有記錄，夜班教師每天晚上5點到崗，次日早晨8點後離崗，跟蹤掌握學院的晚自習情況和學生的活動情況，可以保證在第一時間對夜間發生的緊急事件做合理處理，有些萌發性的問題，及時進行教育，把問題處理在萌芽階段。值班工作人員進入寢室樓、教室檢查巡視，遇有重大突發事件發生，及時與學院及各系主管學生領導聯繫、上報並妥善處置，有效維護了學生的校園安全。
二、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育爲重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好消防、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育工作。學工部組織學生學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接
受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學工部積極推行一週例會制度，小結上週安全工作，強調安全事項，同時每天下午5點前向省教育廳彙報學生當日安全情況。通過深入學生寢室、教室安全檢查，零距離的提醒同學們一定要注意安全用電、防火、防盜等，定期排查安全隱患，做到警鐘長鳴，預防爲主。 通過以上教育提高廣大學生的'安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
三 、加強檢查，及時整改
開展常規檢查。本學期開學以後，學工部把安全教育工作作爲重點檢查內容之一。定期組織各系團總支書記、輔導員進行安全檢查，及時排查學生宿舍、教室等重點場所的安全隱患；協助保衛科檢查大功率電器和防火設施，收繳管制刀具、玩具槍等違禁物品，通過專項檢查、安全教育，提高學生安全意識。加強雙休日、五一、國慶、元旦等節假日的安全防範和管理；完善應急機制，妥善處理突發事件。
四 、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利於師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和遊戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作爲社會的弱勢羣體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今後，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我院學生安全保衛工作水平。
學生管理工作總結 篇13
過去的20xx年是收穫成績和經驗的一年，迎來的20xx年是承前啓後，繼往開來的一年。在過去的一年裏，我們食堂科，在董事會和校委會的領導下，理清工作思路，強化各崗位責任制的落實，加強基礎建設，加強崗位培訓，提倡創造性開展工作。繼續依照校長先進的辦學理念，引導食堂人員養成用心工作、養成勤于思考的良好習慣，牢固樹立“服務、規範、高效、一流”服務意識，盡最大努力調整好每週食譜，把好採購進貨質量關，解除師生的後顧之憂，高標準完成飲食衛生、飲食質量、飲食安全、爲師生健康負責，爲教育教學服務，爲學校的發展服務。
後勤工作，在全校各部門領導、老師、同事的大力支持與幫助下，食堂領導配合校委會和學校各科室，確保了學生的衣食住行安全。將食堂的各項工作落實到實處，與食堂的全體員工一道，不斷完善自我，不斷總結經驗，不斷提高自身素質，使本學期食堂的全面工作有了實質上的提升，把食堂的全面工作推向了一個新的層次，爲學校發展提供了更好的後勤服務。
常規工作中，全體人員方向明確“服務、規範、高效、一流”這八字方針是學校領導對後勤工作的指導方針；我食堂組織全體員工認真學習學校的方針政策，將學校領導的先進理念如何轉化到實際工作之中，使我們的工作真正達到服務於學校的教育教學，服務於全校師生，服務於社會，起到良好的綜合效益；通過每週的例會，使員工的思想在意識中形成了，我們的工作是在從事教育，既要體現服務，又要體現育人；既要主動工作，又要用心工作；通過這個學期的工作明顯的展示了食堂員工的精神風貌和工作作風，得到社會和廣大家長、教職工的好評。
炊事班在食堂班長的帶領下，對每天的菜品怎麼摘洗，怎麼加工，用什麼調料，怎樣烹調，對員工不達標的地方及時解決處理，總結昨天的全面工作，安排今天新的工作，對員工的日常工作進行考覈和評價，使其工作在短時間內得到了明確；使員工在工作中不斷提高，不斷進步；每週五下午的例會，對食堂的整體工作進行總結和對下週工作進行安排，對員工的本週工作進行總結，幫助員工從工作思想上，專業知識上，技能上，服務態度上都能得到提升。
一、食堂在“規範”落實的工作中，採取了多方面的措施。
1、對原料的`採購、驗收、入庫、出庫、保管嚴格把關；對不符合要求的原料堅決拒收。
2、對衛生嚴格制度化管理，分工清楚，責任明確；尤其是在炎熱的夏季，對食品的質量更要謹慎，絕不出現任何紕漏。
3.每學期召開幾次民主生活會，會後對學生提出的問題都會及時解決並落實到位。
4每週安排兩次紅燒肉，一次炸大蝦，一次紅燒雞塊.，一次汆肉丸子.，一次紅燒排骨.，兩次宮保雞丁，對有的菜品還要經過粗菜細作，使學生吃的津津有味。
5、在對員工的日常管理中，我們制度加情感用自己的行動去管理，用指導去管理，和職工融合在一起，職工情緒穩定，工作認真，本學期光明食堂職工沒有一例打架鬥毆的現象，沒有辭退工作的現象發生。
6、開學初由於工作人員有些變動，工作環境也有了很大變動，故食堂對全體工作人員做了調整，目的是要更加有效地體現增效的效果，通過全體員工團結協作，忘我工作，食堂工作雖然得到了學校領導以及全校師生的認可，但離我們的目標“創一流的食堂”還有一定的距離，我們全體員工一定會在學校領導的
先進理念指導下，在學校主管領導的帶領下，不斷完善自我，不斷提升自我，儘早儘快實現我們的目標，爲學校創一流學校而貢獻我們的力量。
二、存在問題。
1、職工的思想水平，服務意識有待於提高。
2、職工的技術操作須進一步規範。
3、食堂衛生達不到標準。
4、徵求家長、學生意見少達不到他們的要求。
三、下學期打算。
1、利用校會、週會不斷加強職工的思想素質方面的學習,從細節抓起,提高廣大職工的服務意識。
2、同兄弟單位學習，走出去，請進來不斷提高技術操作水平，使飯菜味美可口。
3、制定出切實可行的衛生量化標準，對量化積分一週一出示，並作爲期末工作成績與獎金掛鉤。
4、利用家長會，學生民主生活會，廣泛徵求意見，使學生的衣食住行達到滿意。
5、嚴格按照校委會的要求，有條不紊的做好後勤工作，與校委會在工作上保持絕對一致。
學生管理工作總結 篇14
擔任班主任工作以來，在我的心裏，一直裝着這樣一句話：學會合作，學會學習，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此爲宗旨來教育學生。時間飛逝，轉眼一個學期又將結束。我將這一學期班主任工作做如下總結。
一、學會關愛，營造團結向上的班集體。
一個班，就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心着、幫助着、照顧着、鼓舞着，那麼他便是溫馨的，溫暖的，團結向上的。
1、“偏愛”後進生。
在班級管理中，我努力將自己“與人爲善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給後進生，給他們以更多的關注，更多的'投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。
2、嚴愛優等生。
優等生，誰都愛他們。也正因爲如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，
對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。
3、博愛中等生。
中等生往往是一個班中容易忽略的羣體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反覆，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實施自我管理，培養班幹部管理能力。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，爲學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗 “施政”，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。
當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地作出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高
