幼兒園學年度工作總結範文彙總五篇

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的幼兒園學年度工作總結5篇，歡迎大家分享。

本學年，是我園工作最忙碌、也是收穫最大的一年，在新的教育局領導班子的正確領導下，在班子成員的密切配合下，我們以“更新理念、與時俱進、愛崗敬業、創新爭先”爲主題的大討論活動爲載體，以提高服務質量、提升辦園品質爲總目標，堅持科研興園特色興園的辦園方向，緊緊圍繞“提高保教質量”這一中心，努力創建集安全文明園、服務優質園、科研實驗園、先進示範園、特色名園爲一身的園所，我團結帶領幼兒園全體教職工，立足本職、恪盡職守、團結奮進、創新爭先，創造性地完成了各項工作任務，取得了可喜的成績，現總結述職如下：

一、吃透上情，把握政策，明確辦園思路和工作目標。

1、認真開展了以“更新理念、與時俱進、愛崗敬業、創新爭先”爲主題的大討論活動。活動期間，我園結合本園實際，健全了學習制度，積極開展了理論業務學習，學習幼教法規和相關政策。這召開了不同層次的座談會，分組召開了學習體會交流會。發放了家長問卷900餘張，廣泛徵求了社會各界、家長對幼兒園和教師的意見。教師完成學習筆記6000餘篇，購買學習用書380冊，共寫出學習體會460多篇，隨筆1500多篇。完成相關崗位的論文80餘篇，並於１２月３１日分年齡組進行了研討和交流，評出一、二、三等獎各6篇。認真組織了自查自糾活動，每人都寫出了自我剖析材料，徵求教師意見100餘條。大討論活動的紮實開展，營造了濃厚的學習氛圍，最大限度地激發了教師對現狀的深層次的思考，優化了環境，爲促進幼兒園健康快速的發展注入了活力。

2、認真貫徹落實1.28大會精神，學習教育局下發的關於規範管理的文件。組織召開了班子會(12月31號)、全體教師會(2月25日、３月４日)，分組討論會（２月２６日、開學兩週每天下午１個小時），傳達了教育局下發的各類文件，尤其是馬局長和何局長的講話。通過反覆學習和討論，進一步明晰了新學年的工作思路，剖析了我園工作實際，查找了工作差距和問題，並在此基礎上研究制定了我園新學期工作計劃，重點工作制定了實施方案和運行程序，這爲各項工作的落實奠定了基礎。

二、激發活力，強化隊伍，從改革體制入手。

1、實行教師競聘上崗、優化組合的競爭機制。20xx年8月，我們制定了切實可行的競聘方案，分三步進行。一是發動教師自願報名參加班組長的競聘，演講自己新學期班級管理的思路，確定出班組長；二是班組長和教師雙向選擇，確定出配班教師；三是做好落聘人員工作。這一機制的實行，給職工自主選擇崗位的權利和機會，增強了職工的責任感和緊迫感，有效調動了職工的積極性和主動性，爲班組的有效配合打下了基礎。

2、實施了小班家長自主擇班的動態機制。爲給教師充分展示自己的舞臺，真正把選擇權交給家長，8月26日，我們嘗試了這一機制。120多名家長和孩子通過與教師的交流和訊問，自主選擇了滿意的老師和班極，這樣爲家園的順利溝通奠定了基礎。

3、在競聘的基礎上，我們又實行了輪崗換位和月常規考覈機制，爲每位職工提供展示自己才能的舞臺，使每個人都有鍛鍊提高的機會，同時也增強了職工的配合意識和反思意識。月常規考覈及公示，保證了日常工作的有序進行。

4、強化師德，實施了職工承諾制管理。爲切實轉變職工思想作風、工作態度，更好的履行職責，學期初根據教師職業道德規範做出承諾，學期末述職總結，並進行師德考評，評選師德標兵和師德先進個人，並量化打分記入期末教職工考評，作爲評優獎懲的依據。全園共寫出師德體會和總結364篇，選報了10篇師德事蹟材料，10篇師德案例。組織了兩次師德演講會。實施了師德建設“四個一”工程，分崗位提出了不同的要求。（管理幹部的四個一是：爲幼兒園做一件力所能及的事，深入教師中交一位知心朋友，深入班級聽評一次活動，提一個管理的好點子或發現一個好典型；一線

教師四個一要求：說一句鼓勵幼兒的話，愛撫一次幼兒的頭，對家長說一句禮貌用語，爲幼兒園做一件力所能及的小事；後勤人員的四個一是：爲幼兒園做一件力所能及的小事，主動爲班級服務一次，摘抄一篇有意義的筆記，學習交流一次有價值的文章）。櫥窗設置激情宣誓欄，時時給與教師和家長鼓舞，

4、公開透明，樹立服務新形象。一是開辦園務公開欄和豐富的櫥窗；二是進行了禮儀教育培訓，要求堅持掛牌上崗、迎接家長和孩子時站姿優美，笑臉相迎；三是設置豐富多彩的家園溝通欄，展示了班級豐富多彩的活動；四是每月一次的園長開放日，及時解決了家長的疑難問題，提高了我園的社會形象和服務質量。

三、健全制度，強化職責，保證規範有序的管理。

1、健全制度。“無規矩不成方圓”，我們從制定科學的規章制度和科學的考評體系入手，以制度管理取代人管人，避免了評價的主觀性和隨意性。學期初經過園務會研究修訂，教代會討論通過。第一學期完善了教職工考覈方案、細化了各崗位評估細則。完善了學習制度、考勤制度、獎懲制度等。xx年我們又完善了週一園長晨會點評、週五班會自省、月末園務評析、考覈結果公示的日常管理制度；安全工作“七制”管理制度、家園互動的開放參與制度；班子成員深入班級制度和聽評課制度；專家帶動互動研討式的教科研製度；教師進修相關學歷30%的報銷制度等。制度的完善和落實，有效保證了幼兒園工作規範有序的發展。

2、帶動班子。從樹立服務意識入手，率先垂範，堅持分包和深入班級制度，每週兩次中餐幫帶，定時間定內容服務到班級，及時發現和解決存在的問題；每週五班子例會，堅持大事集體研究、民主參與、程序管理；堅持領導聽評課制度；堅持“謀大事、幹實事、不出事”的思想，鼓勵進修本科學歷，提高學歷層次，目前班子成員達本科學歷有6人；每月組織兩次次政治和業務學習，提高政策理論和業務水平，做到依法管理；責任明確，密切配合，大型活動的組織鍛鍊了隊伍，

也增強了隊伍的凝聚力和戰鬥力。

3、民主管理。發揮了黨支部、團支部、工會的保證和監督作用。每月組織健康向上的談心、集體生日等活動，活躍了精神文化生活；發揮教代會的職能作用，堅持有關幼兒園發展、管理的大事必須經教代會討論通過，最大限度聽取教師合理化建議。在徵求教師意見的基礎上制定了科學的考評體系，全面合理的考評教師，公平、公正的解決了評優獎懲等教師關心的問題。

四、強化學習，提高素質，注重觀念更新。

1、鞏固大討論活動成果，建立了長效學習機制，堅持落實“四個一”制度。

2、在教師中開展“六個一”的大練功工程。即：每月完成一篇鋼筆字、畫一篇好的簡筆畫、做一件實用的玩教具，每學期上一節自薦優質課、寫一手優秀教案、做一個好的課件。學期末進行了展覽。加強技能培訓。以計算機培訓作爲重點，xx年12月分，我園聘請進校教師培訓了兩週，並組織了計算機考覈。xx年4月份，我們又聘請教研室田主任利用週六日，對教師進行了兩次課件製作培訓，並指導製作完成了5個培訓課件，通過培訓，教師們初步掌握了計算機專業知識，並逐步運用到了教學活動中。

3、認真落實教育局拜師活動安排，共確定了13名骨幹教師當師傅，老師們根據崗位的不同，自願結成了師徒對子，並於3月4日組織了拜師儀式，制定了拜師活動方案，通過互相聽課，互相研討，不僅發揮了骨幹教師的傳幫帶作用，還真正起到了共同學習，共同提高的作用。

4、外出學習，借鑑經驗。今年我們組織了四次教師去石家莊、保定等地參觀學習，組織了兩次外出人員對全體教師的內部培訓。9名教師參加了蒙臺梭利理論和實踐培訓，引進了新的教育理念和方法，提升了辦園品味。

5、鼓勵教師學歷進修。爲提高學歷層次，我們積極鼓勵教師進修本科學歷，並實施相關學歷30%的報銷制度。目前我園共有教師91人，其中具有大專以上學歷87人，學歷達標率95.6%，，本科畢業及正在進修本科學歷29人，學歷達標率31.86%。

五、深化課改，突顯特色，提高保教質量。

1、探索多元課程模式。20xx年我們引進了南京師大的整合和華東師大建構課程兩種教材，六個班進行了實驗，反映較好。xx年9月我園開始全部使用。通過業務和教研活動，加強對新教材的研討。實施了集體備課模式，確立了課前說課、共同備課、課後反思的交流模式，促進了對教材的理解和運用。根據我園教材使用情況，我們共成立7個備課組，制定了集體備課計劃和方案，每週三、四組織集體研討活動。20xx年我們開設了兩個蒙臺梭利實驗班，按要求參加了師資培訓，購置了配套的教具，教師們認真地實施着系統的蒙氏教育，爲孩子們創造了寬鬆自主學習的氛圍，提升了園所品味。

2、狠抓常規教學不放鬆。以“尊重孩子”爲切入點，以培養幼兒自主創新能力爲重點，組織推門課、優秀課、參與式討論等活動，班子成員深入教學一線，聽課、評課，研討一日活動各環節的觀念轉換策略。每學期我們都安排近兩個月的調研、推門課、優質課評選活動，規範一日活動各環節的管理。通過聽評課、觀摩研討等活動，提高教師教學能力和水平，有效提高了保教活動質量。本人全年共聽評課80餘節。班子成員共聽評課600餘節。我們把推門課和優質課的聽評情況納入教職工教學考評，作爲全年量化考評的重要依據。一年來共評出最佳半日活動16節，最佳課20節，最佳遊戲16個，組織觀摩課12節。今年6月份，我園還錄製了三節英語示範課參加了保定市雙語優質課的評選。

3、環境創設飛躍式提高。環境創設是幼兒園課程的有機組成部分，我們進行了積極的探索，從開始貼近孩子的生活經驗發展到環境和教材的有機整合理念的形成。20xx年10月28日，組織了全市80多名骨幹教師參加的環境創設研討會，6名教師做了培訓講座，使鄉鎮幼兒教師環境創設理念初步形成。11月7日，我園56名教師深入14個鄉鎮辦事處91所中心幼兒園進行了現場指導，使環境創設水平普遍提高。20xx年5月26-27日，在我園召開了全市幼兒園環境建設現場培訓會，僅一次就接待470名教師來園參觀學習。本次現場會採取了現場觀摩和課件展示培訓兩種形式，我做了題爲“以人爲本，真正實現幼兒園環境創設的多元互動”講座，4位教研組長也分別就本班環境創設的經驗體會對教師進行了輔導，規格水平都比較高，不僅使我園的環境建設上了新臺階，對全市幼教工作也起到了很大的促進作用。

4、家園共育取得了可喜成績。

20xx--20xx學年園務工作總結>爲真正做到服務於家長，使家長放心，我們嘗試了開放辦園的模式，即每月向家長開放兩次，家長自願報名入班，瞭解教師一日活動的開展情況。xx年9月份組織了一次專家教育講座，3月份我們組織了全園家長會，4月份，我們成功組織了家園親子運動會。各班的家園溝通欄的內容也豐富了許多，貼近了家長。在5月份的環境現場會準備過程中，家長給予了大力的支持和配合，家長的參與積極性非常高，真正達到了家園共育的效果。在今年1月和7月份的家長問卷調查中，共發放問卷1200多張，家長給與了較好評價。

5、科研工作、藝術教育喜結碩果。

在教科研工作方面我們堅持高校掛靠、專家帶動的路子，20xx年申請了北師大的《幼兒行爲習慣和教師適宜性行爲》的科研課題，實驗期爲兩年，開展了飲食習慣、閱讀習慣兩個子課題的研究，六個班18位教師承擔了實驗任務。並於20xx年12月結題，20xx年3月份在北京參加了結題會，我園獲得了國家級科研成果二等獎的好成績。陶亮老師的論文《關於閱讀區環境創設的初步探索》獲國家級一等獎，並上交了55篇教育隨筆、優秀教案等相關成果。朱瑞芳老師的論文《師友共創主體牆飾初探》在省幼教年會上獲一等獎，張麗等12位老師的6篇論文在保定市幼教年會上分獲一二三等獎。本學期，我們又確定了科學評估、習慣培養兩個科研課題，各班教師結合自己班級實際自選題目，制定了計劃，並強化了過程督導和領導參與，目前多數班級正在有目的有計劃的實施，並在期末進行了小結。整理隨筆、論文、個案80多篇，10餘篇投稿到幼教雜誌。

藝術教育一直是我園的特色，尤其是舞蹈的教學和節目編排是最突出的。今年我們共編排幼兒舞蹈節目8個，在電視臺做了《發展中的高碑店市直幼兒園》、《六一專輯》兩個專題片，播放4次。在藝術節活動中，三個參賽節目獲得兩個一等獎，一個二等獎。有10多幅師生美術作品獲獎。5月31日，在職工俱樂部成功組織了六一兒童節慶祝晚會，演出節目16個，觀衆達800餘人，獲得了圓滿成功，也取得了較好的社會效益。7月份，舞蹈《溫暖的懷抱》參加了河北省、保定市組織的《小荷風采》舞蹈大賽的選拔賽，都獲得了一等獎的好成績，並有望參加全國的舞蹈比賽。

6、發揮龍頭示範作用。我園是高碑店市區唯一一所直屬國辦園，承擔着對全市１４個鄉鎮辦事處的龍頭示範、培訓和輻射作用。這是上級領導對我們的信任，也是我們義不容辭的責任。根據１４個鄉鎮分佈情況，我們劃分了南北中三條線路，分別由我園大中小三個教研組的老師承包，班子成員分三組領隊，形成競爭的態勢。我們採取請上來、沉下去、常溝通、勤聯繫等多種形式，指導帶動鄉鎮幼教工作的發展。一年來，我園接待鄉鎮教師參觀10餘次千餘人，下鄉視導20餘次300餘人。尤其是今年我們就組織了三次大型的培訓觀摩、講評研討、下鄉視導活動，參與人數達800餘人次。今年5月份，依託我園還成立了高碑店市學前教育研究中心，最大限度的發揮我園的培訓中心和教研中心的作用。制定了切實可行的計劃，形成了我市幼教研究培訓網絡，84名骨幹教師結成互助網絡，並按計劃有目的地實施。這些活動的開展，不僅有效地促進了農村辦園質量的提高，也爲我園的教師提供了鍛鍊和學習的機會，使她們受到了深刻的思想教育，使之更加珍惜自己現在的崗位，堅定了幹好工作的決心和信心。

六、強化責任意識，，確保了全年安全無事故。

幼兒園安全工作重於泰山，我園成立了安全工作領導機構，園長是第一責任人，明確後勤園長主抓，各部門負責，人人都是安全員。成立幼兒園安全工作辦公室（設在總務處，主任由總務主任兼），從校舍、安全教育、穩定、消防、飲食等方面，明確專人負責，建立層層責任制。完善了安全工作制度，規範了安全巡查上報程序，制定了安全工作預案。強化了安全責任意識，確立了安全工作運行網絡和程序。對重點部位如食堂、寢室、廁所、地面、線路、設施等也進行了專項整治。

嚴格執行了衛生保健制度，重點完善了消毒程序、細化了晨午檢查要求、認真組織了師生體檢，有效地防止了流行病傳染病的發生。安全工作落到了實處，全年無責任事故發生。

七、完善設施，優化育人環境。

爲了適應社會發展的需要和家長的需求，一年來我們利用有限的資金，不斷改善辦園條件，努力爲孩子們創設良好的保教環境。20xx下半年，簽訂了微機室裝備協議，裝備了一個幼兒微機室，一個教師電子備課室及辦公用機，總共40臺電腦，購置了投影儀，並建成校園區域網。需要資金近20萬元。現已支付8萬多元。對廚房進行了改建、擴建，添置了電餅秤、和麪機、電冰箱、消毒櫃等廚房設備。封閉了南北陽臺；粉刷了南樓牆面和

幼兒桌椅板凳，４個班鋪設了木地板，建蒙氏教室１個，完成了南樓樓頂的防水和地面鋪建工作，擴大了幼兒戶外活動場地。購置了5000餘冊幼兒圖書及部分小型設施。認真執行了國家財務政策，嚴格按照物價部門規定的標準收取費用。嚴格執行市財政局、市教育局財務管理辦法，規範管理，按程序操作，保證了幼兒園正常有序的運轉和適度穩定的發展。

綠化工作取得明顯效果。爲創建生態園林校園，我園聘請了專業綠化設計人員進行了設計，突出了立體化、園林化、景觀型、休閒型等特點，栽種黃楊1200棵、女楨480棵，櫻花樹5棵、爬山虎8棵，搭建攀援架120平米，搭建花池8個，擺放花壇4個，創設了優美的校園環境。

八、取得的成績：

在全體教職工的辛勤努力下，我們取得了可喜的'成績，xx年１０月順利通過了保定市衛生工作檢查，１２月1日順利通過了省普及學前教育三年教育先進市的驗收，12月5日接受了省兒少工作檢查，xx年4月接受了保定市學校衛生安全工作檢查，均受到好評。xx年獲得了國家級課題《幼兒行爲習慣和教師適宜行爲》實驗研究科研成果二等獎，被評爲保定市普及學前三年教育先進單位、保定市巾幗建功示範崗，保定市學校健康先進單位，高碑店市學校安全穩定工作先進單位等榮譽稱號。

九、存在問題：

1、教師不同程度的存在倦怠現象，管理工作還需要更紮實，更細緻，管理方法還有待於不斷改進，對教師的關愛有待於加強。

2、硬件建設還需要加強，受場地空間的限制，專用教室不夠，無法擴大班級規模，班容量較大。

3、新的教育理念與教育實踐還有距離，還需要不斷引進新的幼教發展模式和開發新項目，以引領幼兒園向更高層次發展。

總之，在過去的一年裏，我園把承諾作爲了工作的準繩，作爲了我工作的動力和壓力，並一直竭盡全力。成績的取得是領導的支持和老師們努力的結果，存在的不足則是我園今後努力的方向，我願接受領導的考驗。

20xx年7月28日

時間飛逝，轉眼間一個學期馬上要結束了。 在即將與孩子們揮手道別的日子裏，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點點滴滴，記錄着我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及爲了孩子們而付出的努力與汗水。爲了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個 總結：

一、 本在本學期中，教學課程有；語言、數學、英語、識字、體育等。

我班共23名小朋友，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。

我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎麼張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育 每週我們都保持一節體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒積極鍛鍊，醫學期以來孩子們的身體素質提高。

二、重抓幼兒的常規訓練，培養幼兒良好的生活和學習習慣。

本着我班幼兒活潑好動的特點，在培養幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動上認真落實“一切爲了孩子，爲了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，積極向上的精神狀態。

2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行爲及時的進行教育和糾正。

3、經常開展一些自理能力的比賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。

4、培養幼兒良好的個人衛生習慣，嚴格要求愛護環境，做到不亂塗、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。

三、安全與衛生方面。

安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關於防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發展 。

四、教師協作

各班教師在工作中能以班級利益爲重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。

學校是培養人的場所，是文明的象徵。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與後勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好後勤服務工作，顯得尤爲重要，結合學期工作計劃和學校實際情況，在學校領導和全體教職工的支持及配合下，通過後勤人員盡心盡責、共同努力，克服困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。我們始終本着“爲教育教學服務、爲師生服務”的宗旨，努力做好後勤常規管理的工作，促進學校健康良好的發展。現就本學期後勤工作總結如下：

一、後勤服務工作

1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教室、課桌椅、教學器材、教材、教學用具等的調配、維修、添置等按期到位。教學用品和學生的課本、簿冊，按時無誤地發到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。

2、做好後勤保障工作。學校的公開課、評優課、運動會、期終考試、升學考試等各項活動，我處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

3、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，後勤人員本着節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，並做到隨叫隨到。

4、積極做好校園愛衛活動。加強校園綠化的管理，保證了花草樹木的正常生長，美化校園，綠化校園，爲師生提供了良好的教育教學環境。積極做好衛生保潔工作，定期組織清洗各功能室、教室的衛生，確保各功能室儀器設備擺放整齊有序，無灰塵；每星期清除班級回收垃圾，並進行分類；每天組織學生清洗學校廁所，加大預防流行性疾病的宣傳力度，培養學生良好的衛生行爲習慣。認真做好晨檢工作，及時監控師生的健康情況，杜絕校園傳染病的發生和傳播。

5、對校園內所有的電源線進行檢測，以防漏電，並對教室內的開關、電扇全部進行全面檢查。對存在安全隱患的地方及時進行維修。定期檢查電子監控是否正常，規範管理學校各室各種鑰匙。放學後，堅持對校園內進行巡視，晚上檢查“三關”情況（門窗、電源、水龍頭是否關閉好），爲學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。

二、工作反思

1、在財產管理上，還存在不足的地方，下發的各類教學設備及用具不能如數上繳，設備保管、使用責任制沒有落實，有必要在下學期加強管理。

2、在環境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如需加強學校衛生保潔工作的管理，強化要求明確，責任到位的管理手段，來提高衛生保潔工作，從而使校園常年保持潔、淨、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。

我們堅信，只要本着一顆全心全意爲師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦幹實幹，依靠全體後勤人員的積極性，我們一定會把工作做得更好。

一學期的工作又將結束了，在這一學期的工作中，我班的三位教師能齊心協力，樹立正確的教育觀，注重“以兒童爲本”原則，保證質量，更新觀念，懷着強烈的事業心和責任感，遵紀守法，爲人師表，家園共同配合，圓滿完成了學期各項工作任務。

教育教學方面：教師能根據本班幼兒年齡特點和發展水平制定出相應計劃，對幼兒實施“因人施教”的原則，促使每個幼兒都能很好的發展。在新的園舍園貌中，能根據兒童不同特點對教室進行了美化，爲幼兒創設了室內外的良好的生活環境和學習環境，教師對新《綱要》的充分理解和學習，逐步把《綱要》內容運用到實際工作中。不斷提高自身素質，充分發揮自身特點，對幼兒施以更加積極的影響，提高教育教學的質量，促進本班幼兒和諧、健康的發展。

平時在教學活動中，能圍繞目標實施計劃，在活動和遊戲中留意觀察幼兒的表現，從他們的一言一行中捕捉信息，瞭解每個幼兒的興趣、個性和能力，以此作爲教育孩子的依據和出發點，做到注重個體差異，因人施教。在這學期裏，本班兩次英語公開觀摩課，受到了專家的好評，爲幼兒園取得了榮譽。本學期增設了特色活動英語、識字，教師能利用業餘時間加強學習，不斷提高，把知識傳授給幼兒，並在家長開放日活動中展示，受到家長的好評，能開展好活動區的活動和角色遊戲，不斷提高遊戲質量。

衛生保健方面：能認真貫徹落實《幼兒園衛生保健制度》，重視健康教育和戶外遊戲質量，爲幼兒提供一個乾淨、衛生、舒適的生活環境和學習環境，配合保健醫生爲幼兒進行全面體檢，從體檢結果來看，全班幼兒健康狀況良好，保證了幼兒的健康發展。生活老師重視培養幼兒安全、自我保護意識，保證幼兒在園的人身安全，無事故發生，家長一致說孩子在園長高了、長胖了，這是和我們教師的辛勤努力分不開的。

工作中雖取得了一定的良好成績，但還存在不足之處，如幼兒動手操作方面、語言表達能力、常規培養方面都還存在問題。這些都是我班三位教師下學期的努力的方向。總之要善於總結經驗，改正自己的不足，我們繼續努力。

本學期我園狠抓教學常規管理，以促進保教質量提高爲重點，全面提升教師的整體素質，取得了一定的成績。在總結經驗和積累整改當中，特將本學年的教育教學工作總結如下：

一、提高教師的業務素質

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，每週星期一爲幼兒園全體教師會，加強學習，並開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每週三爲幼兒園集體備課與業務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。本學期繼續進行了技能技巧分項過關考覈，三月份進行了簡筆畫的考覈，學期末完成了自彈自唱的考覈。通過這些活動，使老師們的業務能力得到了提高，爲更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。

4、堅持以德爲首，制定園德育目標及日常工作中教師的行爲規範，提高了教師職業道德行爲，由他律轉爲自律。

二、建立較規範的基礎管理

我園有一整套完善的規章制度，工作考覈制度，繼續堅持實行每月百分考覈制度，針對園內的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關的評分標準，採取自評和領導考評(平時檢查和抽查相結合的方法)，並通過家長問卷徵求意見，進行綜合評分，發月考覈獎金。重獎工作成績突出的班級個人，初步建構了平等競爭、績效優先的、獎勤罰懶、獎優罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責任感。

三、 逐步實現教育的均衡化

幼兒的發展問題，是幼兒教育的根本問題。爲了更好地促進幼兒發展，我園又探索走小班化教學的路子，給孩子們創造了一個足夠大的學習、生活的空間，使他們能得到老師更多的關愛。實踐一年下來，我園教師都嚐到了小班化教學的甜頭。

在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，並結合農村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實可行的各類計劃(教學計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規工作計劃等，並把每週對一個具體的活動、一日活動或一週活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作爲常規要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學行爲。在新課程理念的引領下，集體備課已成爲我園的主要備課形式，由“統一備”轉變爲“重點備”，即備重點課例，由“備教師指導”轉變成“重點備幼兒活動”，教師再根據本班幼兒的實際情況進行個性化備課，並定期進行輔導和檢查備課筆記的可後修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯繫卡等，瞭解教師是否樂於接受教育任務，對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課後的評價活動，以促進相互間的提高。我園通過評優課活動，推選出了一名教師參加武進區評優課活動，獲得了二等獎。

總之，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎上多思考、多創新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成爲社會認可、家長滿意、孩子歡心的優質幼兒園。