時光飛逝，轉眼間孩子們來到幼兒園已經一個學期了。還記得剛上幼兒園的他們，一個個都都是哭哭啼啼的拉着爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服不讓他們走。可現在的他們不但每天能自己走進幼兒園，還學會了許多的本領(自己去廁所，自己吃飯，自己穿衣服，和小朋友友好相處…)。看到他們一天天的進步，我們感到由衷的欣慰。回想這一個學期的點點滴滴，現將本學期的工作作如下總結:
一、適應幼兒園生活
爲了讓新入園的孩子能夠更快更好的適應幼兒園生活，對老師和環境不陌生，我們在開學前就已經爲孩子們營造了一個溫馨、愉快的環境，並下課和他們一起遊戲。爲了讓他們能在情感上適應幼兒園的生活，我們在平時就親親、抱抱孩子，滿足還得需求。
二 、從生活的點滴做起(生活及保育)
我班孩子的整體年齡偏小，三週幼兒有9個，兩週幼兒有3個。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食偏食現象嚴重，不會自己大小便，不願睡午覺，不會自己穿鞋等。我就在學期初的前兩個星期，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重複、引導孩子，對於個別能力弱的孩子還進行個別的指導，如：手把手的教孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手、擦毛巾，鼓勵孩子自己動手、認真進餐，學習戶外鍛鍊和做操等。
三、班級管理
本學期我多次外出學習，聽課，豐富了我的教學生活，我將先進的.教育理念，科學的育兒方法，巧妙的教學設計逐步在我班實施。並依據《綱要》，以整合的理念去組織孩子的一日活動，並結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把孩子培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子。”
四、存在問題：
1、幼兒自理能力還需提高。
2、幼兒手工成品較少，動手操作能力差。
3、幼兒戶外活動時間少。
4、個別幼兒斷斷續續來園，對家長仍有依戀行爲。
5、個別幼兒個別幼兒在園與在家表現不一。
6、教師業務水平還需進一步提高。
五、採取措施：
1、積極參加政、業學習，不斷完善自己。
2、每天給孩子足夠的戶外時間活動。
3、每天帶領孩子堅持鍛鍊身體，提高身體素質。
4、培養幼兒動手操作能力。
5、和家長溝通，培養孩子的自理能力，自己能做的事一定要自己做。
六、今後打算;
1、熱愛教育事業，忠誠於教育事業，有奉獻精神。
2、有高尚的職業道德和崇高的敬業精神，忠於職守、
兢兢業業，爲人師表。
3、不斷更新觀念，不斷學習新知識，研究新問題，探索新領域、新路子，勇於實踐，大膽開拓。
4、對孩子充滿愛心，關心愛護他們。
5、服從領導分配，努力工作，做一名讓領導滿意，讓家長放心的優秀教師。
