經過一年的大學學習與生活，我不僅已經適應了大學的生活而且也對自己的人生有了初步的規劃。對於一年前夢一樣的天堂，而今我已經走在了路上，我想自己會一直按自己的規劃做下去，因爲我對於自己的要求——過就過得有滋有味，就活得神采飛揚!在不知不覺中，腦中還清晰的記着剛進入大學的情景，卻已走完了大一年，覺得自己經歷的還不夠多。此刻，回頭看看走過這一學年留下的腳印，問一問自己，自己到底學到了什麼，自己到底有沒有得到自己想要的? 很多家長都對自己的孩子說，你就苦高中3年，到大學就輕鬆了。所以這在潛意識裏就給了我們一個這樣的觀念:大學不是學習的地方，而是逍遙的地方，一年過去，自己經歷過後，我想說：這句話是錯誤的。大學裏其實很忙，也許學業的壓力沒有高三的那麼大，可是會有其它的更多事情等待着我去面對。
在大學裏，學習還是最重要的，雖然在這裏學習的重要性沒有像高中那樣明顯，但是它依然是你最重要的事!
在大一的這一年中我在學習上有所進步，但這還遠遠沒有達到我的預期。大一上學期對於我而言是一個過渡期，因爲課比較少，時間也比較多，自己還是有一點放鬆，大一下期，自己也對自己進行了一定的鞭策，所以過得還是比較充實的!在學習上：我在這一學年裏沒有缺過課，我想這一點值得自己的肯定。在學習上，我認爲還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!謙虛、勤問的學習態度無論何時都是適用的。
我覺得自己的學習態度還是比較端正的，作業大部分是自己完成的!我想我還會一如既往的這樣做下去。但是也有做得不好的地方，例如上課的時候總是不能集中注意力，會受到各種因素的影響!對於這些不好的習慣，我會在今後的學習中努力去改變它!在生活上：在生活上，我進入了節奏，自己能有更多的自由時間不受約束，可以做自己想做的事情是與高中最大的不同。我對自己滿意的是，一直以來我都是自己的事自己完成，我一直在追求“今日事，今日畢”，當然，我有很多都沒有做到，生活不是很規律，有時喜歡睡懶覺，而晚上卻又玩的很晚，也沒很多加體育活動，這是要改的地方!
我會在今後的學習生活中盡力去改變這些壞習慣!在工作上：在大一我加入了一些社團，但最後都退出了，只是留在了一個自己比較喜歡的學生組織裏，在這一年裏，我通過工作認識了很多朋友，自己的能力也得到了一定的提升，而且經過一年的工作我也已經成爲了組織裏的骨幹，被評爲“優秀工作者”，這一點是自己比較欣慰的，但還是存在一些做得不盡人意的地方，自己對於一些細節的處理還欠一些火候，但我會努力去改正!大家都說大學是個小社會，在這裏我們應該完成自己的蛻變!青春的歲月是一隻迅速燃燒的火炬，我們要用它的光芒照亮前方的路!
大一的學結 [篇2]
去年10月28日，是兒子第一次鋼琴課，之所以記得如此清楚，是因爲我自己用了至少一年的時間下決心，跟國家做重大決策似的，其間想過學電子琴，學小提琴，最終確定學鋼琴。到如今，學琴也已經一年多了，共上課57次，除了身體原因、外出旅遊、春節加老家請過三四次假之外，基本沒有耽誤課，在寒暑假，還加上了幾次。進度不是太快，但也不是太慢，《孩子們的拜厄》進行到第74，《兒童鋼琴初步教程2》進行到“玩具”，〈孩子們的哈農〉彈的少，剛到16頁。回顧這一年，最大的收穫就是堅持；最大的欣慰也是堅持。
雖然沒發現孩子有這方面的天賦，只能腳踏實地的做個業餘學習者，但業餘也不能隨便，接下來的學琴生活，還要認認真真地堅持。而且，兒子目前的進步是練琴的自覺性強了很多；之於我，則是懂得了控制，以一顆平常心，陪伴兒子的整個學琴生涯，換個角度看，如果坐在琴凳上的是自己，能比兒子表現好麼？所以，允許兒子表現他的惰性、不耐煩，偶爾發發小脾氣。再就是讓表揚伴隨兒子的學琴過程，現在我做了個表揚袋，儘可能每天都給兒子一張表揚條，表揚他練琴或者其他方面的事，比如彈琴的姿勢好啦、彈琴比較主動啦等等。有那麼一段時間，這表揚袋的作用還真是挺大的，有時一首曲子彈得不滿意叫停都不停，若哪天我忘了寫，他還跟我要表揚條呢。
確切的說，學琴真是挺需要韌勁兒的，所以我由衷地向那些學得好的牛孩兒們致敬。你看，舊的曲子彈完了，通過了，這種成就感還沒維繫幾分鐘，馬上又要學新曲子，又要面臨着不會的狀態了。我常跟兒子說，若是把鋼琴學下來了，就很少有做不成的事了。這話多少有忽悠的成分，但我不忽悠他咋辦呢。常常跟我叫喚：我彈不會呀、我不想學啦等等。現在回想起來，很爲當時的不耐煩或者批評而後悔，當自己因爲某件事做不好而挫折感倍強的時候，如果再接受批評的信息，該是怎樣的灰心呀。
學琴過程中，有很多令人高興的時刻，比如，練了一段時間，一首好聽的曲子從兒子的指間叮咚流出，覺得這小傢伙真是很了不起喲，就用手機錄了到處顯擺，然後把聽者鼓勵的話語告訴兒子。以此期待能形成良性循環，更加樂意去彈，然後再去顯擺。
也有很多令人沮喪的時刻。各種錯誤反反覆覆地出現，比如大指緊張、小指不立，腕子晃得厲害，有錯音等等，還有，曲子總是越彈越快，節拍控制不好，以至於不得不爲他數着拍子。曾爲兒子一個錯誤總是一而再、再而三地出現而打過兒子，現在，全是後悔呀。最暴怒的時候，就跟兒子說：“把琴賣了吧。”兒子不同意，既然不想學不留着琴幹嘛呀？再就是有次暴怒，把書扔到垃圾堆裏了，兒子又閒巴巴地撿回來，兩個人的鬧騰。
曾問自己：如果時間回到一年前，自己還會選擇學鋼琴嗎？答案是肯定的。很多事，就是不做的時候要做，做上了伴隨着痛苦還要接着做。多希望兒子能學琴的主動性再多一些、不需要我每天陪練呀！
大一的學結 [篇3]
記得去年的九月十五號，我懷着一份憧憬，踏進了安徽財經大學，懷着一種新的心情，進入新的地方、接觸新的人、感受新的氛圍、新的環境讓我對未來充滿了一份美好的期待。
步入大學後的第一個學期就這樣在渾渾噩噩中就度過了。在這學期中我體會到了許多也收穫了許多。無論是在生活上還是學習上都有了新的領悟。剛進入大學校園，面臨的最大的問題就是：從此以後，我要一個人獨立自主地生活了。另外，步入大學，脫離了原來的生活圈子，面對着形形色色的陌生面孔，難免會感到有些孤獨、寂寞，在心裏面就期待着有新的朋友。然而來自四面八方的同學各有各的性格，能找到志同道合的同學並非件容易的事，所以難免會孤獨寂寞，但是，大學就是一斷註定會寂寞的路，無論如何也要走完它。因爲我覺得上大學就是對我們人生的一種考驗和挑戰吧。在這一學期中，我有了新的朋友、新的生活圈子。而我也開始着一種新的生活。
大學教育和高中教育完全是兩個不同的生活學習理念。步入大學後就意味着以前的學習方法、學習習慣已經完全不適用了。我需要儘快適應大學的學習生活，但是這方面我處理的不是很好。上課時的連堂，老師講課速度過快，可前後必要的預習複習讓我措手不及。由於時間安排得不很合理，很多時候真的是不適應，所以很多寶貴的時間都被我東磨蹭西磨蹭給磨蹭掉了，並且當時一種有一種思想就是大學裏有很多社團活動，對待學習沒有引起足夠的重視，到了期末考試時自己才知道後果的嚴重。
在這一學期裏我參加了很多社團活動。在開學初的那段時間，很多社團都會招新，我報着要鍛鍊自己的想法參加了幾個部門，剛開始時後對他們都懷着很大的熱情，但其實到後來經常有活動的也沒有幾個部門。說實話通過這些活動和任務，我瞭解到做一件事不是馬馬虎虎就能混過去的，想要做好它，首先要有一份責任感，然後要調動全身的細胞認真負責地將其完成。有很多時候，還需要有一種團隊精神，大家在一起努力，儘管其中會有分歧，但是到最後也能把事情做的很好。
在大學的第一個學期就這樣結束了，在這離開家的半年內，我學會了很多，也懂得了很多，不僅有書本上的知識，更多的是教會怎樣做人。思修課的老師就講過，上大學其實最重要的是學會如何做人。接下來的大學生活中，我想我會更加努力，我要改變現在這種惡劣的學習態度、學習方法，在平常的學習中就腳踏實地的學習，一步步走穩，不再讓上學期的情況出現。總的來說，大學裏的第一個學期給我帶來了很多，滿足了我對大學的好奇心，生活學習各方面的能力都得到了一定的鍛鍊，同時也讓我瞭解到了自己的一些不足，會在以後的學習生活中慢慢地糾正和更加的努力。
文學與藝術傳媒學院 廣告四班
苗雪鋒 2011 . 3.13
大一的學結 [篇4]
光陰似箭，時間如白駒過隙，轉眼間大一上學期就過去了。作爲一名順利度過大一上半學期的學生，我受益頗豐。回顧加入雲大來的點點滴滴，歷歷在目。作爲一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這半個學期的學習進行總結。
從總的方面來看，我上半學期的學習既有收穫，也有失誤。
一、收穫
（1）學習到許多新的知識。
從開始上課的那一天，大學知識的豐富性和廣泛性讓我驚訝。我學到了以前高中沒有學到的邏輯學、儒學、新聞理論傳播基礎等。
（2）學習方式得到完善。
剛來的時候，仍然保持者高中的學習方式，等待着老師的仔細的講解。可是沒有，需要自己自主的學習和獨立的思考。
（3）考試成績較理想。去年期末的時候，由於認真備考，最終取得了3.4的'績點。
二、失誤
（1）學習動機不明確，學習積極性下降。
由於高中的學習動機相對簡單，那就是爲了大學聯考。可是踏入大學，奮鬥目標變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知爲何學習，只知道和追求考試不掛科。
（2）學習無計劃性，隨意的學習。
學習只是簡單跟着課表走，沒有總的計劃。沒課的時候不會複習上過的課，偶爾想起來就看一下書。
（3）浪費學習時間，經常玩遊戲。
上課會玩手機，下課回宿舍後會玩電腦。學習時間經常被浪費。
（4）有時會感到迷茫，不知道應該做什麼。三、展望未來和學習方向
（1）認真學習專業課。下學期是專業課的開始的第一年，好好的把握開頭之年。
（2）每學期開始，制定好自己的學習計劃，使學習更加有計劃和規律性。
（3）把學習當做自己的主要任務，珍惜學習時間。（4）完善學習方式，學會更好的自主學習和注重獨立思考。
（5）知道的自己的學習目標和動機。
哲學系吳寒秋
二0一二年6月20日
大一的學結 [篇5]
大一的上學期就要過去了，回想自己這一學期的學習情況，有進步也有不足。今天我有這樣一個機會，好好思考，總結一下自己的學習，這可以說是很必要的了。
回想起自己在沒進大學之前，自己努力着要好好學習，考上一個好的大學，我爲此努力着，奮鬥着。記得在國小的時候，我就有一個夢想，那就是通過自己的努力學習，爭取考到北京去，去看一看那個精英聚集的城市是否能有我一席之地，再在那找份好工作。當初的夢想很單純，我也是朝着這個目標而努力的。我花我的大量時間在學習，對學習有這極大的興趣，可能是有了目標的原因吧！我的成績也是很好，總是班裏的前幾名，與大家也很談的來，我們一起學習，一起進步，互相督促，互相鼓勵。那真是一段人生美好的記憶啊！上了中學我的學習也是一如既往，從未動搖過。我感覺我最大的收穫就是有了人生的追求，並且付出了大量的時間。我一直認爲人和人沒有什麼智力上的巨大差異，一些人之所以在學習上取得巨大收穫，是因爲他所付出的時間比常人多的多。俗話說，笨鳥先飛。如果我們沒有什麼天賦，又想取得成功，我們就必須先飛，比別人付出更多的時間。我的中國小時代的成就，充分證明了這一點。
進入大學以來，我的生活和學習有了明顯的改變。我是一個北方人，我習慣了家鄉的一切。而我的大學是坐落在南方，首先從生活上就有很大區別。我習慣吃麪食，他們習慣吃米飯。語言上，我剛開始聽不懂他們的方言，他們所共知的一些事。我頓時有一種孤立的感覺，交流上出現了障礙。不過值得慶幸的是，我是省內的學生，我努力找尋我與省內南方同學的共同之處。通過聊一些省內大家熟知的一些事，我慢慢和他們打成了一片。現在，我們之間已沒什麼障礙了。我已融入了這個大學生活。
大學的學習與高中有了很大的差別，課的種類多了，難度也加大了，不過課餘時間也變的充裕，自由了。大學是人生的一段重要旅程。我很重視，我每天都堅持學習，預習，複習，做練習。剛進校，我們就組織了，計算機二級考試，大學英語分級考試。我憑着高中紮實的功底，順利通過了這兩門考試。我的學習熱情更加高漲了，也變的更加積極了。有一些科目有着很好的表現。不過也有不足，我的高等數學，學的不好。由於難度大，課程緊，我很難跟上老師的步伐。一度成績下降。其實與我的學習態度也有關。我一直試圖找到提高我的成績的方法，我開始每天做高數試卷，開始不會做，不過慢慢地，我就上手了。以前不懂的問題，通過做綜合卷，解題能力有了提高，也慢慢理解了。不過只有這樣是遠遠不夠的。我雖然學習沒有什麼負擔，有好的學習環境。不過我要想在我的學習方面繼續取得成就，一個完善，詳細的計劃是必不可少的。
大學是一個大舞臺。在這裏能學到好多東西。大學生活要有計劃，才能更好的利用好這段時間。在大的計劃中，我要提高個人的修養，開闊自己的眼界，培養自己的各方面能力，尤其是爲人處事的能力。德智體美全面發展，我要積極參加社團活動，在活動中，找尋自己的不足和優勢，並完善。
在學習計劃中，首先要樹立一個良好的學習態度，還有學習毅力。其實我的學習毅力有待提高。爲了改善我的學習，我制定如下計劃：
一、制定一個合理的作息時間，保證有充足的精力投入到學習中。給自己的學習與生活做個安排。
二、保證學習時能心無旁騖，集中注意力，做什麼事情都能百分百的投入。注重效率和質量。注意勞逸結合，學就拼命的學，玩就開開心心地玩，既要保證學習，又要注意壓力的緩解。這要從小事一點一滴的培養，我正朝着這個方向努力。
三、找尋更加科學的學習方法，不斷修正，提高學習能力。每隔一段時間就進行一次學結，提高對學習的認識，對方法的運用。有時總結，比學新知識更重要。
四、在上課方面，要下狠功夫，做好預習工作，要跟上老師進度，甚至可以先學。
五、就是要克服惰性心理，不能偷懶，堅持執行自己的計劃。很多情況，學習沒有提高不是沒有計劃，也不是沒有動力，更不是沒有目標，而是沒有毅力。沒有堅持。
說到底是沒有對學習的認識。沒有思考，不知道學習爲了什麼。
我參加大學生學習指導之後，受益非淺。不是學到了好的學習方法而感到受益。而是一些其他的東西。比如說，思考。對學習的思考，對生活的思考，對人生的思考。這門課使我更加開闊眼界。思想上也提高了不少。對於老師上課所舉的一些案例，所做的一些剖析，很是佩服。老師把自己最寶貴的東西————經驗，傳授給了我們。使我們少做錯好多事，少走好多彎路。
大學生學習指導是一門啓迪人生的課，是一門經驗交流的課，是大學生的一門必修課！
