總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編整理的教師個人工作總結9篇，希望能夠幫助到大家。
時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在國小我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成爲他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級學生的樂理知識做了系統的複習。特別在會考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。
三、考試：
爲了使音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。並且讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優秀的學生4位一起評分，最後取平均分作爲學生的最後評定成績。基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經常通過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續由我在每週三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區共青團舉辦的評選十大傑出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由於詩歌很長，內容不同，所以我採取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導並演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲爲學校活動爭光添彩。
五、努力目標
由於這幾年的教學繁忙，對於自己的專業有所忽視，在專業技能的訓練上時間花的少，今後我將努力訓練自己的專業，在將來的日子裏能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘鍊自己。
六、不足方面
1、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對九年級學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。
1、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力幹好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校佈置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
教師個人工作總結 篇2一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。爲今後更好的工作，現將一年的工作做如下總結：
一、完善師德-----爲師之本
“德高爲師，身正爲範”，爲人師表，以德爲首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，爲人師表”纔是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣着得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業餘時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習------智慧之源
作爲一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年
來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨幹，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作------求真務實
進行教改探索，精心制定以人爲本的校本教研
計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，藉助網絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每週聽完一節課後及時的予以點評，肯定教學中的亮點，並指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區域聯動教研工作尤爲突出，承擔區內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。並要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金髮揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的徵文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術徵文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區賽第一名的好成績。候建萍老師參加了XX區綜合實踐課比賽，從初賽到複賽均名列前名，代表XX區參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區教學技能大賽中取得第一名的好成績。
四、合作意識-------必不可缺
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家羣策羣力，通力合作，共度難關。我能設身處地地爲他人着想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。
本學期承辦了大武口南片區思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示爲契機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫助下，不負衆望，取得了好成績。科研部在承擔活動中表現出色得到了教研室領導的認可。
五、服務他人------完善自我
教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規章制度、檢查考覈制度，並做好繼續教育培訓的各項工作，爲年終考覈提供依據;組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、複覈課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態和水平，幫助教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。城鄉聯動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優質課觀摩、夕照工程課件製作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由於年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、爲教學服務的力度還應加大，及時蒐集教育信息傳達給教師達到信息共享。
我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心、羣衆關注、社會期盼的一件大事。十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啓示：學無止境，沒有最好，只有更好。我願和同仁們一道，共同探討，攜手並進，勇於創新，繼續努力成爲一名優秀教師。
教師個人工作總結 篇3時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裏佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
教育工作
1、在教育教學活動中，爲幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
保育工作
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行爲習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤爲幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行爲，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理牀鋪，衣服摺疊整齊放好。
7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
安全工作
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
家長工作
1、主動親切地與家長溝通。充分利用晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問。瞭解幼兒在家的情況，有針對性地開展幼兒的教學工作，得到了家長的理解，使關係更密切。
3、讓家長參與到工作中。在主題教學活動中，開展開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作。與特殊兒童的家長密切聯繫，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。
4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好!
教師個人工作總結 篇4本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了自己的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這一年的教學歷程，是忙碌的一年;是充滿艱辛的一年;這也是收穫喜悅的一學年。
現將有關方面總結如下：
1、熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度。
2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教後感，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課生物課。
4、在課堂教學中，堅持啓發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生爲主體，以訓練爲主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。爲了做到這點，我常常通過互聯網蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收穫了充實與快樂。在以後的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以後的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
教師個人工作總結 篇5認真備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。
在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，全部爲打印的教案。
教學成績優異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。
及時總結教學中的經驗體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關係密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。注重培養學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養、深化，先打好基礎，再擴展發揮。不搞題海戰術，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省裏的學習能力培養課題研究同步。注重素質教育，尤其是落實還學生爲學習的主體。
繼續探索討論式教學法。今年，我繼續研究的是“問題—討論式教學法”，並形成了一種模式。積極主動地採用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，訓練學生協助學習的能力和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨幹教師培訓班上，我還進行了經驗介紹。
作爲一名高級教師，作爲市中心組成員，我起到了應有的作用。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標練習》、省教育出版社的《基礎訓練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎訓練》和《實驗報告》的主編。
我的錄象課《氯氣》在省骨幹教師培訓班上，作爲示範課，進行了研討。
作爲一名高級教師，我能不斷指導青年教師的備課和教學。今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進行了指導，使他們快速成長，本學期二人都開出來較高質量的公開課。
教研組工作方面。今學期，學校實行了綜合課備課制，打破了教研組結構。但是我們不斷聽取領導的意見，積極及時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨幹教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結是空前的，集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面，研究課活動課方面，多媒體教學方面等都具有先進性。學案教學、研究性學習、討論式教學法等，可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。
教師個人工作總結 篇6本學期圍繞市、區教育局和學校工作的總體要求，繼續以新課標、新教材改版爲契機，深入學習，把握要領並執行於教學工作的始終;充分發揮學校教師校本培訓學習平臺，以求實求效的務實精神，追求學習型校園文化，引領教師隊伍逐步向專業型、專家型、名師型角色轉變;積極探索小班化教學模式和教學方法，凸顯“以學定教，知行合一”，努力踐行自主、合作的教學思想，踐行“導學案”引領的小班化課堂教學模式，確保了學校的教育教學質量整體穩步提升。
一、強化教學常規管理，逐步規範教學工作
“兵馬未動，糧草先行”。首先，利用暑假組織學校領導、教研組長、備課組長及部分骨幹教師，根據已有“導學案”資源，結合教材、課程標準的要求及學校教學資源、學生知識、能力實際和“行知中學導學案編寫要求”，編寫、審定了行知中學導學案系列電子稿，爲新學期努力踐行自主、合作的教學思想，踐行“導學案”引領的小班化課堂教學模式，奠定了基礎。其次，組織全體教師，認真學習行知中學教學文化----踐行陶行知“知行合一”教學思想，深刻領悟陶行知先生“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”教育理念以及新教材、新課標的要求，把教學工作重心放在終身學習、規範備課、有效上課、課堂教學指導和想方設法提升教學質量上。
1、認真制定教學計劃。開學初，學校要求全體教師認真制定好本學期教學計劃，要求教學計劃要制定的合理、科學、可操作性強。教導處及時收繳，整理歸檔。
2、規範備課。根據教研室要求，結合校情、學情，教導處制定出規範備課(導學案二次備課)的相關要求，每月組織對教師的備課筆記(導學案)、作業、聽評課等進行檢查，就學習目標的敘寫、重難點的確定、教學環節是否齊全，、教學方法的優化、重難點突破的設計、師生雙邊活動設計及評價、當堂和課後作業設計是否針對學習目標、教學資源利用是否充分、教學反思等進行全面地檢查。並及時將檢查情況進行反饋，提出整改意見。
3、認真上課。根據行知中學“知行合一”教學思想，創新教學過程，積極踐行自主、合作的教學思想，踐行“導學案”引領的小班化課堂教學模式，讓課堂真正成爲學生學習的學堂。舉辦了行知中學小班化“常態課堂展示月”等活動，採用校內教研活動研究課、骨幹教師示範課、兄弟學校交流研究課、行政調研課、推門巡視課等方法，加強對課堂教學指導和監控。促使教師更新教學理念、改進教學方法，逐步規範教師的教學行爲。
4、精心設計、佈置針對學習目標的課堂和課後作業，結合常規檢查，對作業分層設計、批改、訂正情況進行監督。
5、加強常規管理，落實各項教學常規管理制度，教學常規檢查、考覈、行政調研聽課等，經常定時、不定時對教師到校、在崗、值日、晨讀、午間、課程執行等進行督查並做好記載，對存在的問題及時反饋並及時督促整改。
二、加強師資隊伍建設，促進教師專業發展
1、強化師德建設。我校嚴格遵守教師職業道德建設的有關規定，增強全體教師教書育人的責任感和使命感。學校通過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業、勤學樂教、無私奉獻的師德風範。爲了教育、爲了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現出一大批責任心強，思想素質高的優秀教師和優秀班主任。
2、強化理論修養。新的課程改革已進入縱深發展，我校教師的教育教學理論水平也有了新的突破。通過專題講座和理論學習，學校教師能更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發展觀，教育教學理論水平顯著提高。教師總結教學經驗、研究教學問題和撰寫教學論文的水平不斷得到提升。
3、強化業務研修。爲加快青年教師和骨幹教師的培養，我校擬定了合理的教師培訓計劃，繼續開辦行知中學青年教師培訓班(博約青年教師聯盟)，在教師心中牢固樹立終身學習的思想。爲了不斷提高教師的理論水平及教學能力，學校積極爲教師創設學習平臺，爲教師專業發展搭橋鋪路。本學期組織學習、研討的主要活動有：①“導學案”課堂教學展示課、示範課、研討課;②骨幹教師培訓班;③教師讀書心得交流暨表彰活動;④教師課題立項、結題指導;⑤浦口教研室送教活動(“導學案”引領的同課異構課堂教學及從“同課異構”談課堂教學研究的專題活動;⑥市級信息技術課堂教學現場會;⑦設計行知中學小班化課堂教學觀察表，全程對教師課堂教學進行跟蹤、督查;⑧學校領導分工負責一個學科，定時、定點參加學科組教研活動，研究“導學案”，集體進行二次備課;⑨行知中學小班化“常態課堂聽評課”系列活動;⑩南京市小班化實驗學校系列學習、培訓活動;⑾參加教研室小班化課堂“導學案”撰寫研討活動;⑿參加浦口區自主課堂研討會等。讓更多、更新的專業理論、教學方法、技巧、經驗有效融合，在研究交流中不斷成長、發展。
三、重視培養學習興趣，促進學生全面發展
1、創新課堂教學過程，培養學生學習興趣，根據行知中學“知行合一”教學思想，創新教學過程，積極踐行“自主式”(個體先學-----小組討論-----集體探究)、“合作式”(自信嘗試-----自力探究-----自覺達成)的課堂教學模式，凸顯“以學定教，知行合一”;“關注每一個、關懷每一個、幸福每一個”;“行動第一”的教學理念，堅決貫徹學校要求的課堂教學導學案、觀察表、分層作業等，使課堂真正成爲學生學習的學堂，極大地調動了學生學習的積極性。
2、豐富校園文化生活，促進學生全面發展，校園文體活動是培養人才，提高學生綜合素質的重要載體。具備時代精神的校園文化、良好的育人環境，是全面實施素質教育的基礎。我校重視校園文化建設，狠抓校園物質文化、制度文化和精神文化的創建工作。
本學期學校開展了豐富多彩的校園文化活動，如：進一步加強班集體文化建設評比系列活動;教師、學生讀書活動;學生演講比賽;讀書、科技、普法、書畫大賽;音樂、美術、書法、橄欖球等學生社團活動;會考學科基礎知識競賽等等，充分體現思想性、藝術性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點，調動學生積極參與，使學生個性及能力得到充分的張揚和鍛鍊，成效顯著。師生在和諧、健康、快樂的環境中奮發工作學習，爭創優良的教風、班風、學風。
四、健全多元評價機制，促進師生和諧發展
1、課堂教學評價(小班化課堂教學觀察表)。圍繞學校提出的評價導向(興趣、習慣、協調、人際、自省)，對教師的教、學生的`學的情況進行多元評價，促進師生和諧發展。
2、進一步完善“行知中學教職工績效考覈方案”、“質量目標提升獎勵方案”等。
五、其他方面
做好各項日常工作，按計劃組織召開有關會議，佈置工作，做好上傳下達，組織協調各部門落實日常校務工作，組織開展競賽活動，組織參加各級各類調研考試，及時對月考、期中、期末進行分析、總結、表彰，及時佈置、收集、上繳各類資料，組織、分解、落實迎檢各項工作，完善有關考覈、評價制度等。
六、問題和不足
部分年級、學科教學質量滯後，和先進學校相比，還有較大差距;部分教師自主學習積極性不高，進取心不強，科研意識不夠;在創新教育研究方面有畏難情緒，特別是在凸顯“以學定教，知行合一”教學思想、踐行“導學案”引領的小班化課堂教學模式方面，固步自封，陳舊的教學觀念比較頑固;在培養和教育學生的過程當中，還存在有不科學的方法和手段，今後還需加大以生爲本的力度，牢固樹立教書育人的崇高信念，真正把學校的發展、教師的發展、學生的發展落實在每一項工作當中。
教師個人工作總結 篇7本學期，在學校領導的關心支持下，在其他部門的大力配合下，在全體宿舍管理員的羣策羣力下，宿舍管理工作翻開了新的一頁。
回眸這一學期的舍務管理工作，我倍感欣慰。
其一，我突出了目標的導航。
期初有詳實的工作計劃，每月有具體的工作安排，每個階段有階段工作目標。九月我們將開學穩定工作放在第一位；十月我們將學生的生活習慣行爲習慣放在首位；十一月，宿舍衛生是我們工作的中心；十二月份一月我們將重大違紀行爲的處理和期末學生的 穩定工作作爲工作重心。可以這樣說，宿舍管理工作正如登臺階一樣，每一步都走得很穩很實，可謂是“步步爲贏”。目標管理是宿舍管理漸趨規範的先決條件。
其二，我講求了合作的效果。
與班主任牽手，這是宿舍管理的重中之重。
班主任是德育工作的第一德育導師，我緊密地聯繫班主任，將繁難的瑣碎的勞動衛生教育、日常行爲習慣養成教育、遵規守紀教育、愛校愛班教育、感恩教育等任務分給29位班主任；學生宿舍裏若某班級出現了問題，我總會在第一時間或當天與該班班主任取得聯繫，來一個“趁熱打鐵”。這學期的班主任會議開得較多，雖說我的發言講話甚少，但舍務對班主任的要求並沒有降低，相反班主任更重視宿舍管理了，平常談論班級宿舍問題更多了。及時地向班主任反饋學生信息，這給了班主任教育學生的第一手好材料，這也逼着班主任及時去解決問題消化問題查找原因總結教訓；及時地協同班主任一同處理問題，這給了班主任莫大的助力，我的助推力讓班主任更願意去主動處理問題。
與宿舍管理員握手，這是宿舍管理的前提。這學期初，在我的建議和要求下，宿舍管理員隊伍做了重新調整，男生宿舍只留了三名同志；其後做了第二次調整，女生宿舍陳梅娥被換出莫儒曼上。兩次調整表明了領導規範宿舍管理的決心，無形中給了宿舍管理員壓力。工作中，我教給宿舍管理員管理學生的方法：哪些學生可以適當的敲打，一般違紀怎樣處理，採取哪幾種方式來懲戒，如何做到嚴格管理。我督促宿舍管理員做好細緻工作：六樓頂燈沒關，三樓衛生間的衛生檢查沒有，檢查結果怎麼沒有及時上交??我勤勉付出以帶動和激勵宿舍管理員，我注重了制度管理和人性化管理的結合，在八名管理者中，沈輝銘同志需要經常督促外其餘均很主動。融洽的同志關係使得工作的開展順利了。
與德育處幾位同志攜手，這是宿舍管理工作蒸蒸日上的又一重要原因。舍務管理工作說白了是德育工作的一個重要組成部分，衛生紀律安全禮儀是德育的核心話題。朱校長蒙主任黃主任方老師吳書記所給我的莫大的支持，讓我的管理工作順風順水。帶管制刀具的陳景山王開積進德育處多回，竄女生宿舍的朱德良同學被勸退，放鞭炮的李曉偉同學被家長帶回，在305宿舍公然抽菸的林覺武同學家長主動帶走，聯袂主演，“快刀斬亂麻”的效率，讓學生驚懼。
舉學生幹部之手，實行自我管理。第二週，我組織召開了一次住宿生宿舍長會議，強化了宿舍長的責任意識。同一周我成立了宿舍管理學勤會，並連續召開了幾次會議，明確了職責分工，交流了工作情況。詹興煌楊慶周符吉斌的積極負責得到了宿舍管理員的好評。學生幹部的上崗，讓開學第一月宿舍平靜。
借總務後勤其他同志之手，給學生正常生活以保障。宿舍備品，公共設施，上學期損壞的多，暑期維修沒來得及，學期初幾名同志“三步並作兩步”維修，給予了宿舍學生正常生活以保障。
其三，我加強了過程的落實。根據期初制定的工作計劃，我按部就班的開展着工作。
九月，我召開了一次宿舍管理員會議，部署工作任務，提出具體要求，明確崗位職責和一日工作流程，強化責任意識；有序組織學生入住公寓，學生生活得到合適的安頓，學生牀鋪問題得到了解決；擬定了各種制度，並以表格形式上了牆；在第一週拿出了《班主任查寢簽到簿》、《宿舍管理員每日檢查記錄》、《宿舍管理班級問題通知單》，宿舍管理以最快的速度走上正軌；以廣播會的形式組織了學生認學習《宿舍管理條例》、《宿舍管理量化評分細則》、《宿舍管理違紀處理決定》；召開一次宿舍長會議，成立“宿舍管理學勤會”並召開了會議。從第二週正式啓動量化評分，宿舍管理進入常態化。
十月，以廣播會的形式召開了第二次全體住宿生會議。期中前，在後勤人員會議上做了前段工作的小結報告，小結了宿舍可喜的變化及指出宿舍管理存在的問題，並給宿舍管理員提出了新的工作要求。到這一階段，宿舍管理漸趨規範，宿舍區漸趨平靜。這一個月舍務處實行了班主任指紋簽到，學生管理力度得到了加強。
十一月份，我加強了宿舍管理的跟蹤，我及早發現了女生宿舍管理員疏於管理的根源，並及時向領導做了彙報。我組織召開了男生宿舍二樓全體同學會議，有針對性地對二樓住宿生進行紀律教育和愛護公物教育。這次專題教育很有效果，從這次會議後二樓公共設施學生破壞幾乎爲零。
十二月份，學生紀律問題，層出不窮。監控系統給了我們管理很大的幫助，通過調監控，我們查實了幾起偷盜事件。這個月我通過觀察發現竄牀鋪竄宿舍竄樓層的現象非常嚴重，於是我和宿舍管理員把這個問題作爲紀律管理的核心問題來抓。許多晨會我就這問題大做文章。
一月份，已進入期末倒計時，在謝校的領導下，我和其他同志沒有放鬆管理，尤其是公共備品的保管和愛護教育。同時，舍務學期資料我做了分類歸檔，電子稿也及時的上傳。這個期末，學生因放假很興奮，但宿舍和校園在我們強大的外力強制力的作用下很平靜。
總的來說，宿舍管理已經上了一個層次，所有領導不用再提心吊膽。破壞公物的行爲少了（文化制度牌沒有一塊被破壞就是明證），勞動意識強了（衛生間很是乾淨），紀律意識也正在增強。當然，問題肯定是有的。
下學期，我將在宿舍管理的細節上再努一把力，力爭管理無真空，學生安全無風險。我將從宿舍文化建設，帶領學生學習並領會文化內涵，力爭讓文化環境給學生耳濡目染的影響。我將從正面激勵學生，再次組織管理員和學生開展“文明平安宿舍”評比活動。分階段召開不同年級不同樓層學生特別會議等。我會始終堅持與其他部門其他管理工作者其他德育工作者同心同德走“合作共贏”的路線。我也懇請領導、後勤人員和維修人員能多多考慮學生實際，從學生生活實際出發注重做事的效率，及時維修。
教師個人工作總結 篇8一、紮實做好教學常規工作
(1)課前備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習化學的興趣，認真做好每一個演示實驗。課堂上講練結合，佈置好作業。努力提高合格率，爭取較高優秀率。
(3)課後做好輔導工作。國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法
在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，去長城中學聽課，開拓了視野，增長了見識，博採衆長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。
三、認真學習《全日制義務教育國中化學課程標準》
有計劃地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習，瞭解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改，並及時總結教學經驗。以基礎教育改革的新理念爲指導，轉變教學觀念。
四、認真搞好集體備課
通過集體備課，資源共享，優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生髮展的思路和方法。
五、加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作
我採取抓兩頭，促中間的教學策略。課堂上，對於一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識面，提高分析問題和解決問題的能力。對於後進生，採取了穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心和方法。利用課餘時間進行輔導，並利用同學之間的互助提高他們的學習成績。
這學期的教學工作緊張，忙碌，但卻很充實。無論在課堂教學中，還是在集體備課過程中，我都能感受到知識是活到老學到老。通過一學期的努力，我相信，會取得優異的令人滿意的成績的。
信息社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。
