大學班主任工作中,要求班主任要不斷提高自身素質,講究工作方式,用心、用情、用愛來做好大學生的工作;要與學生建立良好的工作關係，大學班主任工作職責怎麼寫呢?下面是的大學班主任工作崗位職責要求，歡迎閱讀。
大學班主任工作崗位職責要求 篇1
1.會同繼續教育學院做好新生入學的報到註冊工作，收取書費，發放《學生手冊》，指導學生填寫學籍表、學生證。將學生證填上收費號蓋章後，發放給學生。每學期開學兩週內將本班註冊情況(未註冊的要寫明原因)反饋繼續教育學院學生工作部。
2.做好新生入學教育工作，組織學生學習《學生手冊》，選配好班幹部。建立學生通訊方式，以便及時與學生聯繫。
3.通知學生查看《課程表》，告知作息時間、上課教室。
4.發放學生和授課教師用的教材。
5.準確、及時掌握本班學生的學籍變動情況。將班級學生名單發給每位任課教師，負責或委託任課教師對學生考勤，並將考勤表於每學期結束前2週報教學管理部，以便安排考試。
6.每週至少一次到班級瞭解情況，做好學生的思想工作，提高學生到課率。定期召開班會，組織集體活動。負責組織評選和推薦“優秀學生”和“優秀學生幹部”。
7.負責通知學生上課教室、時間調整情況。通知學生考試時間、教室，並強調必須持學生證考試。完成學生畢業前、後大補考的報名等工作。
8.考試時班主任須到考場瞭解本班學生的考試情況。通知任課教師期末考試及正常補考時到常
9.公佈學生成績。如學生對成績有異議，班主任負責與任課教師聯繫覈查。
10.組織學生直升本、學位考試的報名和資格審覈工作。做好學生的免修、免試、先修課程的統計工作。負責做好學生請假、緩考申請等日常工作。
11.組織畢業生填寫《鑑定表》、採集畢業照片。專升本學生畢業前，收取專科證書。
12.發放畢業證書、學位證書。會同繼續教育學院做好畢業生檔案材料的整理和發放工作。
13.完成繼續教育學院、辦學院系、站(點)交辦的其他工作。
大學班主任工作崗位職責要求 篇2
班主任受系委派到學生班進行工作，擔負着教書育人，實施教學管理，指導學生德、智、體全面發展的任務。
1、認真制訂每學期的班主任工作計劃，做好每學期的班主任工作總結，定期向系彙報工作。
2、做好班幹部的選拔、培養和指導工作，充分發揮學生幹部的積極作用。
3、針對學生的思想狀況，積極開展政治思想教育，組織好學生的形勢政策教育、校規校紀教育、畢業就業教育，對學生參加黨校培訓和入黨等工作提出意見。
4、指導學生樹立正確的學習目的，端正學習態度，幫助學生適應大學的學習規律和方法，培養學生形成良好的學風和團結、奮進和諧的班風。
5、分別向任課老師和學生了解學習情況，及時協調教與學關係。
6、關心學生身心健康，引導學生合理安排課餘時間。
7、瞭解本班經濟困難同學的情況，主動關心困難學生。
8、公平、公正地做好每學期的綜合測評工作，獎學金、助學金和榮譽稱號評選工作。
9、負責本班學生的實習工作和社會實踐活動，負責學生的畢業鑑定工作，參與學生的就業指導工作。
10、密切配合學生工作祕書的工作，做好所需的統計工作，並協助傳達校、院、繫有關通知。
大學班主任工作崗位職責要求 篇3
1、組織、建立班委會，指導班委會工作;
2、經常對學員進行堅持四項基本原則、職業道德和熱愛班集體的教育，認真抓好班風建設。
3、根據校、系(部)兩級關於政治思想教育工作的有關要求，從政治上、思想上、學習上關心和愛護學員出發，加強對學員的政治思想教育，幫助學員樹立正確的世界觀和端正學習目的、態度，增強克服困難搞好學習的信心，順利完成夜大學的學習任務。
4、督促班幹部執行職責，做好考勤工作。掌握學員到校學習的出勤情況，及時與學員所在單位聯繫，瞭解缺席原因，催促學員參加上課。
5、按學校有關規定的要求，認真抓好本班學員的上課、複習和考試等工作。定期召開座談會(一般每學期2-3次)，瞭解學員對政治思想教育和教學等方面的要求、建議和意見，向有關領導彙報。
6、每月一次負責向學員小結班內的思想、學習和考勤情況，內容包括：
⑴政治思想情況;
⑵學習情況;
⑶紀律及考勤情況;
⑷表揚好人好事，指出存在問題。
7、做好學員的學期、學年和畢業鑑定。
8、認真做好“優秀班幹部”和“優秀學員”的評選工作。每學期評選一次，學期初評，學年終評，畢業總評，對學年終評和畢業總評的結果記入學員的學籍檔案。
9、完成系和成人教育學院(處)委託的有關工作。
大學班主任工作崗位職責要求 篇4
一、認真貫徹黨的教育方針和學校的規章制度，認真學習貫徹校黨委、學生工作處和學 院學生工作的意見，熱愛班主任工作，指導並引導學生全面成人成才，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，
二、接受學院分管學生工作領導和輔導員的協調，參加學院班主任工作例會，組織召開班會和學生幹部會議，上報交流學生工作，研究分析學生思想情況。
三、根據學院具體要求和本班的特點，制定班級工作計劃和總結，制定班規，督促和指導班級工作，認真填寫班主任手冊。做好班級幹部的選拔、培養、指導工作。結合班級工作，定期或不定期撰寫班主任工作交流論文、案例或調查報告。
四、明確班級學風建設第一責任人的職責，每學期要制定班級學風建設計劃，深入班級，深入課堂，定期開展學風建設活動，定期檢查班級學風狀況，對出勤率低、學習狀態差的學生要及時進行教育和引導，幫助學生端正學習態度，明確學習方向，改進學習方法，養成良好學風，提高學習成效。切實提高班級各類等級考試的通過率。
五、指導學生進行生涯規劃，樹立科學的成才目標，有計劃、有針對性地拓展綜合職業能力，提升競爭力，指導學生制定分階段成才目標和認真填寫大學生成長手冊，及時掌握學生免修、選修、升留級、休學、復學、退學狀況，及時轉達學生對教學的意見，聽取教師對學風的反映，建立家長長期聯繫制度，爭取家長對學生的教育工作的關心、配合、支持，幫助學生成人成才。
六、深入宿舍，關心學生生活。教育引導學生養成良好的生活習慣，講究衛生，鍛鍊身體，注意安全，珍愛生命，保持身心健康。
七、指導學生的課餘活動，鼓勵學生積極參加社區義工服務、社會實踐和各項文體活動，關心他們的身心健康，積極組織開展創“SPT集體和個人系列”等爭優活動。對學生的選課、考研予以及時指導，參與學生黨建工作。引導學生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團結同學，關心集體。
八、協助輔導員建立規範的學生檔案、協助搞好學生綜合職業能力測評及評獎評優工作； 協助做好貧困學生界定工作、國家助學貸款學生的管理、教育工作；協助做好欠費學生的學費催繳工作；協助做好推薦報考研究生工作；協助做好學生國外進修、海外學習等項目的宣傳和組織工作；協助做好畢業生就業指導工作，做好畢業生鑑定和文明離校工作。
九、完成學院領導和有關部門佈置的其他學生工作任務。
大學班主任工作崗位職責要求 篇5
班主任任職條件
1、學院在編在崗專任教師；
2、政治立場堅定，有較強的責任感和事業心，有一定的組織管理和宣傳教育能力。熱愛學生思想政治教育及管理工作，關心愛護學生；
3、有相關學科專業背景，作風正派，清正廉潔，爲人師表；
4、身體健康，能勝任本職工作。
5、原則上能連續擔任四年。
班主任工作職責
班主任崗位職責包括做好學生日常的思想教育、日常管理、學習引導、獎助學金及優秀學生評定工作、心理健康教育、就業指導、安全教育等工作。
（一）思想教育
1、引導和鼓勵學生追求真理，組織班級政治理論學習，制定班級工作計劃，每學期有班級工作總結，每月召開1次主題班會,開展班級學生思想教育活動，增強學生社會責任感和集體榮譽感。
2、教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教育和引導學生養成良好的道德品質，健康的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，督促學生履行《高等學校學生行爲準則》和遵守學校的各項規章制度。
3、瞭解和掌握學生思想狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾與衝突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。關心學生日常生活，每月找2-3名學生進行談話，有談話談心記錄。
4、加強學生政治理論學習，引導學生積極向黨組織靠攏，協助黨組織做好入黨積極分子的教育培養工作，向黨團組織推薦優秀學生成爲加入黨組織，做好發展對象再教育再培養的工作。
大學班主任工作崗位職責要求 篇6
一、大學班主任的`具體含義
班主任在任何教育階段都有，但是所謂“國小”“中學”“大學”等字樣，使得“班主任”這三個字在不同階段具有不同的含義，作爲這三個字的代言人，在不同階段的具體工作中，也表現出極大的區別。所以，首先我們應該對大學班主任的含義進行詳細的解釋和說明。“班主任”顧名思義，班級的主任，是一個班級中所有事務的管理者與服務者；大學班主任則因爲“大學”二字，使其具有不同於國小、中學班主任的特徵。進入大學的學生，不再像國小生那樣事事需要老師照顧，也不再像高中生那樣需要老師時刻強調升學考試的重要性，他們早已是成人，生活自理能力極強，沒有升學的壓力，學習也較爲自由，可以在不耽誤專業課的同時，擴展自己的興趣和愛好。說了這麼多，那麼大學班主任應該怎麼做呢？接下來我會詳細回答這個問題。
二、大學班主任的具體工作職責
1. 大學班主任是工作的組織者和管理者
組織者和管理者是一個懂得如何讓學生髮揮積極性和主動性的領導和服務者，不是一個專制者，也不是一個完全放任者，而是採取民主型管理模式的人。大學生即將進入社會，專制與放縱並不可取，前者容易使學生失去自我，後者則容易使學生過度自我的同時失去自我，都不利於社會的需要，而且這兩種方式培養出來的學生，不僅是家庭的不幸，也會爲社會帶來不幸，所以作爲大學班主任，我們身上肩負着爲所有父母與國家負責的雙重責任，不能不慎重。民主性則是一種理想的模式。所以如何進行民主也是班主任工作的一個十分講究技巧的事情。
2. 大學班主任是學生心理工作的具體執行者
心理問題可以說在學生每個階段都存在，但比較而言，大學生則較爲嚴重，國小時期的單純，中學時期的緊張的學習考試，使得心理問題離他們相對遙遠。然而，大學生已經遠離了國小生的單純，也離開了中學緊張的考試學習氛圍，在相對寬鬆的環境下，他們往往不知如何適從，習慣了別人爲其安排生活，一下子什麼都要自己拿主意，甚至學習的安排，他們就不知道怎麼去做，學生也會常常出現種種心理空虛。這時就需要班主任在學生心理健康教育工作中能夠發揮積極的作用，因爲班主任比起其他老師來，與學生每日接觸更爲頻繁。
3. 大學班主任應積極參與學生的就業指導工作
就業難已不是某一個人的問題，而是所有大學畢業生的問題，作爲大學生管理者的班主任，是無法迴避這一嚴肅而重要的問題的，他必須積極參與到這一項艱鉅的任務當中。我們並不是讓班主任肩負起爲學生找工作的具體任務，相信他也不可能有爲所有人找到工作的能力，只需要他在學生找工作中起到指導的作用，但僅這一點小小的要求，很多高校的班主任也並沒有做到，認爲這完全是學生自己和學校某個部門的工作，與自己毫無關係。明顯的事實是，爲了提高高校的就業率和就業質量， 各高校不僅成立了就業領導小組， 還設立了就業指導中心等相關機構， 可以說就業指導隊伍已頗具規模， 從而忽略了班主任參與就業指導工作的重要性，也未賦予班主任參與學生就業指導的相應權利和義務， 使得部分班主任根本沒有參與學生就業指導的意識或片面地認爲這是專業人員的事， 與自己無關， 從而嚴重阻礙了班主任參與就業指導工作。
三、結語
總之，大學班主任工作看似無關痛癢，但真正執行起來，其中有很多學問和方法。從大的方面來講，體現了整個學校的管理工作是否到位，從小的方面來講，則體現了班主任自身的素質和修養，所以班主任必須認真執行各項任務，不斷提高自身素質，不斷根據社會的需要開展各項工作，真正使中華人民共和國的教育宗旨落實在每位大學生的身心之中，並對他們以後的生活和工作產生深刻的影響，最終推進我國教育事業和社會積極向前發展。
大學班主任工作崗位職責要求 篇7
1、班主任是班級工作的組織者和領導者，要熱愛班主任工作，不斷提高科學管理班級水平。
2、要以身作則，爲人師表。
3、學期初要做好班主任工作計劃，在開學後兩週內要熟悉本7班學生的自然情況，學習基礎和思想品德表現 ，期末做好班主任工作總結。
4、合理使用幹部，領導班委會，指導班級團支部的工作，指導學生“立志成才”達標活動。
5、認真貫徹執行學校各項常規制度，執行學校決議。
6、配合學校搞好助學金、獎學金的評定，搞好三好學生、優秀幹部及各單項先進的評選，搞好對違紀學生的 處罰等工作。
7、參加班級間操、勞動及各項集體活動，指導學生的體育活動和課外活動，每週要參加早操1——2次，每週 要深入學生宿舍1——2次。
8、維護保管好班級一切備品。教育學生保持班級，宿舍整潔優美的環境。
9、對本班學生的品德、學習、體質、住宿、就餐等全面負責，在班主任手冊中體現出來，填好學生記實卡片 ，定期送交德育處檢查。
10、抓好班級的學風，檢查督促學生按時完成作業，指導學生的學習方法，抓好後進生的轉化和提高。
11、積極爭取社會家長的支持，做好學生工作，每學期通過家訪書信等形式，至少與每個學生家長聯繫一次 。
12、管理好本班學生的學籍，認真做好期末學生的操行評語，填發家長通知書。
13、與科任教師密切配合，抓好重點學生的提高工作，努力完成學校下達的各項指標。
14、有計劃有目的地上好班檢、班會，抓好經常性的常規教育，開好主題班會（每學期至少五次）。
15、記好班主任工作手冊，接受學校定期檢查，學年末存檔。
大學班主任工作崗位職責要求 篇8
一、工作職責
班主任是班集體的領導者，班級活動的組織者、策劃者，學生的教育者，在整個班級中起到主導的作用，是班級體的“靈魂”。班主任是全面負責本班學生教育管理及一切班級事務的管理人員，主要職責是：
第一條：對學生進行政治思想、思想品德、職業道德教育。
1、按照學校德育工作規劃和計劃，有目的、有計劃地進行政治思想品德教育，落實各項管理制度，培養正確的政治思想觀點和良好的行爲習慣與心理品質，創建良好的班集體，形成積極向上，團結友愛的班風。
2、領導和組織學生參加學校的各項活動，培養集體主義思想 。
3、定期進行家訪，召開家長會，與家長密切配合，三位一體，共同教育學生。
第二條：認真制定班主任工作計劃，確定班級目標管理；確定學生全面發展的培養目標，既要有德、智、體、美、勞全面提高的目標，更要有學生個性特長充分發展的目標，既要有優等生、中等生的發展目標，更要有後進生的提高目標，學期末做好工作總結。
1、制定班規班約，爭創優秀班集體。
2、班主任要做到“六到位”，即升旗到位，出操到位，校會、班會到位、學生活動到位，勞動、衛生到位，學生就寢到位。
第三條：教育指導學生提高學習質量。
1、教育學生樹立遠大理想，明確學習目的，端正學習態度，寓思想教育於學習中。
2、指導學生掌握科學的學習方法，提高學習效率，學好各門功課。
3、瞭解和研究學生的學習情況，經常與任課教師交換意見，平衡和控制學生的作業負擔。
4、面向全體學生，培養優秀生和和特長生，轉化差生，創造比、學、趕、幫、超共同進步的氣氛。
第四條：關心學生的生活與健康。
1、積極組織和發動學生參加文體活動。配合體育教師上好“兩操一課”。
2、教育學生愛清潔、講衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣。
3、負責學生的考勤。
4、組織指導學生開展有益於健康的課外活動。支持學生參加興趣小組，寓教於樂。
5、經常進行安全教育、法制教育和國防教育。
第五條：加強勞動教育和艱苦奮鬥教育，組織領導學生參加學校安排的公益勞動和公益活動，對學生進行勞動觀點和勞動技術教育，培養一定的勞動技能。
第六條：領導班委會工作，培養班幹部並指導本班共青團工作。有計劃、有目的地組織主題班會。每月至少組織一次主題班會。主題班會要有教案，每學期將四次主題班會總結交學生科。
第七條：調查研究，全面瞭解學生，積累學生思想品德、學習成績、健康狀況等方面的資料，有針對性地做學生工作。學期結束時，實事求是地給學生寫出操行評語。操行評語是對學生一學期來的思想品德、學習、勞動、健康狀況等做出的全面總結和評論，既是教育的結果，又是進一步教育的依據，既是考察學生品德行爲的方式，又是向學生進行教育的手段，班主任應認真對待。
第八條：負責保護好教室內的一切設備及公共財物，對學生進行愛護公物教育。
第九條：努力提高班主任的自身素質，搞好德育科研。我們要深化教育改革，必須“向教育科學要質量”。班主任工作必須實行科學管理，關鍵在於提高班主任自身的素質，班主任每年至少寫一篇德育工作論文。
第十條：搞好班主任工作資料的積累。（如，計劃、總結、主題班會、學生考勤、成績、家訪記錄、多種活動記錄等）。
二、工作常規
1、日常規工作
（1）按日檢查和記載本班學生的出勤情況。在學生未離校前，班主任不能擅自離開學生，發現問題（包括學生健康問題）要及時向學校領導彙報。
（2）與任課教師配合，指導學生的早讀。
（3）每日必須到場組織學生做早操、課間操、眼保健操。
（4）保持學校和班級的清潔。組織學生做好每日的教室、寢室和清潔區的清潔工作，做到桌椅整潔，地面乾淨，內務擺放有序，衛生工具排列整齊。
（5）引導學生節約糧食，教育學生節約用水、用電和愛護公物， 做到桌面無刻畫，牆壁無污痕，圖書無破損。
（6）時刻注意學生安全，嚴防事故發生。
（7）勤觀察、瞭解、檢查學生學習、課內外紀律、清潔衛生等情況， 發現個別學生的行爲不符合《中學生日常行爲規範》及相關規定及時教育指正，並做好考覈記錄。
（8）下晚自習後到男、女寢室檢查寄宿學生的就寢情況。
2、周常規工作
（1）每週一組織好本班學生參加升旗儀式。
（2）組織好本班學生的課外活動，協助體育教師組織學生參加體育鍛煉。
（3）做好每週的班級工作計劃，開展好班隊活動。有系統地對學生進行常規教育。對違反校規、校紀的學生進行耐心細緻的教育，決不允許體罰和變相體罰。
（4）凡學校、年級組織的活動都要做好工作組織，並與有關教師共同管理，嚴防意外事故發生。
（5）每週按學校安排組織學生進行一次徹底的大掃除，以確保學生學習環境的舒適、衛生。
（6）要掌握各科的作業量，及時與任課教師協調，控制總量，減輕學生過重的課業負擔。
（7）有計劃地調整學生座位，以保護學生視力。
3、月常規工作
（1）每月指導學生出一期班級黑板報。
（2）每月召開一次班團隊幹部工作會議，聽取班團隊幹部工作彙報，並指導班團隊幹部開展工作。
⑶每月組織學生召開一次主題突出、目的明確的主題班會。
（4）每月有計劃地進行家訪（至少兩次），並做好記錄，幫助家長解決一些對子女教育的問題。
（5）對問題學生、後進生要建立檔案，制定幫教計劃，跟蹤、考察、關心、熱愛他們，促其轉化。
4、期初常規工作
（1）做好學生註冊工作，並查收假期作業。
（2）根據本班學生實際，制定班級工作計劃，確定奮鬥目標。
（3）在開學後，按學校要求如質如量完成學校環境衛生清理工作。
（4）在正式上課前，要編排好學生座位以及集體活動的排隊順序。
（5）在開學一週內，對本班學生的思想認識、行爲表現、生活狀況、家庭環境、學習基礎、身體健康情況進行初步摸底。
（6）改選和培養班團隊幹部。
（7）完成班主任手冊有關項目的填寫。
5、期末常規工作
（1）組織學生溫書迎考，考後作好質量分析。
（2）寫好學生操行評語，填好學籍表、學生素質手冊，寫好班主任工作總結。
⑶做好“三優”評比工作，按要求上交相關表冊。
（4）整理好問題學生、後進生檔案，並將檔案與他們見面，使他們能見其進步，知其不足，受到激勵。
（5）彙報班級體育鍛煉達標情況。
（6）清點班級財產，並與總務科做好交接工作。
（7）編排班級學生假期通訊網絡。
（8）佈置好假期工作，做好假期安全教育。
大學班主任工作崗位職責要求 篇9
班主任是學校德育工作的中堅力量，肩負着教育學生的重任，科學、規範的班級管理對培養學生起着至關重要的作用。履行班主任的職責，全面做好學生的思想道德教育、愛國主義教育、安全法制教育、心理健康教育以及行爲養成教育，爲學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業觀奠定良好的基礎，爲社會培養掌握一技之長的中等技術合格人才，爲老工業基地瀋陽的振興作出自己的貢獻。
1、以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《公民道德行爲規範》要求爲指針，班主任要加強對學生進行理想信念教育、職業道德教育、行爲養成等教育。使學生養成良好的學習習慣、生活習慣、懂文明、講禮貌。做到自尊自愛、注重儀表；遵規守紀，勤奮學習；真誠友愛，禮貌待人；勤勞簡樸，尊敬師長；遵守公德，嚴於律已；正確擇業，奉獻社會。
2、 加強學生的安全法制教育，不斷提高學生的法制觀念，提高學生的安全防範意識以及自我保護的意識。做到安全教育科學化，警鐘常鳴常規化。教育學生珍愛生命，遠離各種危險。
3、 組建和諧的班集體。班級管理制度規範、科學。班委會、團支部成員具有模範帶頭作用，教室潔淨整齊，教室佈置科學合理。學生獎懲公正，合理，有說服力。班級學風濃，風氣正，形成以班主任爲核心的良好班集體。
4、 認真組織學校開展的一切教育活動。常規性的工作要主動、認真做好。大型活動能聽從學校安排，正確對待並認真做好學生的安排教育工作，確保良好的教育效果。
5、 及時參加班主任例會以及班主任的經驗交流會。對於學校安排的班主任活動積極參加。認真領會傳達會議內容，對班主任工作及時反思、總結，並撰寫出有價值的班主任經驗材料。
6、 熱愛學生，關心愛護每一位學生；不體罰和變相體罰學生。認真召開家長會，平時與家長常溝通，做好個別學生的家訪和校訪工作。
7、 班主任主動做學生的楷模，做到爲人師表，率先垂範，要求學生做到的，班主任要首先做到：班主任早讀課前到班；下午：3時00分到班。召開好每一次班、團會。
8、 對於住宿生班主任要關心他們的生活，給予適當的指導和監督。督促內宿生遵守突宿舍管理，並將對內宿生的管理納入到班級管理之中。
9、 班主任應以學校德育工作爲指針，制定出符合本班學生年齡特點，專業特點的班級工作計劃，並在每學期期末寫出總結材料。
加強學生的心理健康教育，提高學生的心理調試能力；指導學生樹立正確的就業觀和升學觀，以良好健康的心態迎接各種挑戰。
大學班主任工作崗位職責要求 篇10
1、對學生進行思想品德教育，幫助學生逐步樹立科學的世界觀，人生觀和全心全意爲人民服務的思想。
2、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，熱愛所學專業，經常與任課老師聯繫，瞭解學生的學習情況，組織學習交流，改進學習方法，努力提高學習成績。
3、負責班級的日常管理，貫徹“中專生行爲準則”，抓好學生行爲習慣養成的教育，督促學生嚴格遵守學校的各項規章制度，對學生中的偶發事件，認真調查處理，並及時彙報。
4、指導班委會、團支部的工作，做好班、團幹部的選拔、培養和考覈，支持他們大膽工作，發揮作用。關心學生的課外生活和身心健康，協助開展第二堂課教育，組織學生開展各類有益的文體活動，指導學生參加公益性勞動和社會實踐活動。
5、發揮橋樑，紐帶作用。及時反映學生的意見和要求，經常與學生家長取得聯繫，共同做好工作。
6、按照學校要求，做好班主任常規工作，按時參加班主任會議，填寫班主任工作臺帳，做好學生的思想品德評定，寫好學生操行評語和畢業鑑定，協助學校搞好學生的獎懲工作。
