總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編收集整理的幼兒園聖誕節主題活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園聖誕節主題活動總結1
爲了讓幼兒感受濃濃的聖誕節日氣氛，20xx年12月xx日xx幼兒園開展了“童心飛揚，歡度聖誕”系列活動。根據幼兒的年齡特點，各級部展開各具特色的活動。
小班開展了“繽紛聖誕”體驗活動。
在掛滿窗花氣球綵帶的教室裏，頭戴聖誕帽子的小朋友在聆聽身着聖誕老人衣服的老師訴說着不同國家的聖誕節習俗知識;接着響起了鈴兒響叮的歡快音樂，有一位神祕嘉賓來給小朋友們送聖誕禮物了。孩子們歡呼着，興奮着，充分感受到節日的快樂，在“MerryChristmas”中愛上這個充滿童話色彩的節日。
中班舉行了“巧手秀出快樂聖誕”活動。
每個中班老師都籌備了多姿多彩的聖誕活動，和小朋友們一起體驗聖誕帶來的快樂。瞧!中一班孩子們製作的精美聖誕帽，一個個笑得多開心;看!中二班孩子們製作的聖誕賀卡，在寒冷冬日帶來了濃濃暖意;中三班孩子們製作的聖誕粘貼畫豐富多彩，每幅畫都很生動美麗;中四班孩子們製作的聖誕娃娃可愛又俏皮，中五班孩子們製作的聖誕襪精美又漂亮，都是小巧手;中六班孩子們製作的聖誕麋鹿栩栩如生，看孩子們多麼認真開心。一系列的手工創意活動，爲孩子們營造了浪漫、溫馨、充滿童趣的聖誕美景，帶領幼兒們一起走進了一個夢幻的聖誕節。
大班舉行的是“我的獨立聖誕日”活動。
在這個特殊的'日子裏，孩子們開展了生活自理能力各項大比拼。看，大一班的“穿鞋襪比賽”緊鑼密鼓的進行;大二班的“疊衣服比賽”小朋友們穩重有序;大三班的“疊被子比賽”整齊劃一;大四班的“穿衣服小能手比賽”別開生面;大五班的“使用筷子比賽”緊張有序。在節日的歡笑聲中，大班的孩子們通過有趣的比賽，感受到自己已經長大了，懂得了自己的事情自己做。。
系列活動，既讓幼兒瞭解了聖誕節知識，又讓孩子們用自己的方式歡歡喜喜地享受了節日的快樂，度過了一個快樂而又有意義的節日。
幼兒園聖誕節主題活動總結2
20xx年xx月xx號下午我們開展了聖誕節主題活動。
活動開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們瞭解了聖誕節是西方國家的節日，知道了過聖誕節的習俗。並且請家長和孩子在家中收集有關聖誕節的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經驗準備之後，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點，反覆向孩子傳達“哪個小朋友上課認真聽講，喜歡幫助別人，講衛生，懂禮貌，聖誕老人就會送給她禮物”，所以，孩子們對聖誕節和聖誕老人有了很高的期待。
活動開始時，請孩子們閉上眼睛，再睜開眼時，聖誕老人已經來到我們班給大家發糖果了，孩子們都很興奮！我們把聖誕節活動和本月主題活動“甜甜蜜蜜”結合起來，讓孩子們瞭解糖果的`形狀、顏色、味道、軟硬等特徵，並且引導孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之後要及時刷牙、漱口，保護牙齒不收傷害。
活動中，我們還請孩子按照自己喜歡的方式給聖誕樹塗顏色，裝飾聖誕樹，大家都很用心的在做。做好之後，老師和孩子們一起把聖誕樹展示在了教室內的主題牆上和班級門口的家園互動牆上。
活動最後，因爲孩子們表現特別棒，所以聖誕老人送給每個孩子一個變形金剛，有點孩子叫它“奧特蛋”，孩子們拿着聖誕禮物圍在聖誕老人身邊，臉上寫滿了幸福和開心！
離園時，孩子們見到家人的第一句話基本上都是“聖誕老人送我禮物了”！
孩子們開心，家長們高興，我們的活動就是成功的！
幼兒園聖誕節主題活動總結3
一、主題目標完成情況
一年當中總是會有一些特別的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。＂節日＂不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。＂聖誕老公公＂可以說是幼兒幻想世界的人物，聖誕老公公讓孩子可以得到＂許願＂的快樂，不管願望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年＂聖誕節＂總會喚起孩子們對聖誕老公公的好奇和期待。我們透過＂快樂聖誕節＂主題，爲孩子們提供一次充滿＂愛、希望和想象＂的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢着探究的愉悅情緒與體驗。
孩子們通過“快樂聖誕節”主題，瞭解聖誕節的由來，感受聖誕節歡樂的.氣氛。瞭解聖誕節的吉祥物，學習分類方法，增進創造思考能力。並嘗試製作聖誕樹、鈴鐺等，體驗節日的喜悅。能積極參與聖誕的環境佈置，初步有空間審美能力。通過開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。
激發幼兒喜歡參與團體遊戲，並學會與人相互合作的精神。
其中，根據大班幼兒的特點，預設了親子製作活動“製作聖誕卡”，通過孩子們和家長共同去收集材料，去超市商場尋找製作的靈感，感受了聖誕卡的形狀、色彩的美，從而能創造性的製作聖誕卡。並通過製作活動感受親子製作的樂趣，通過用看、講、送聖誕卡活動與周圍人們進行感情交流。
二、養成教育情況
本主題中我們安排了親子聖誕晚會。通過家長和孩子共同策劃、佈置，教師和孩子共同主持，家長參與節目表演等，教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啓幼兒興趣與拓寬想象空間的機會。提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。聖誕晚會以親子聯歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的關係，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過聖誕節的快樂，也學到了不少本領，家長也很喜歡這樣的集體聯歡活動，讚賞有佳。
三、環境創設情況
我們創設了五個主題環境：“心願樹”“成長的足跡”，“快樂聖誕卡”“聖誕襪子大集合”“美麗的聖誕樹”，主題環境通過家長參與佈置，利用孩子的作品展示，讓班級的環境氛圍充滿了聖誕的節日氣息。
幼兒園聖誕節主題活動總結4
聖誕、新年雙節臨近，歡樂喜慶是主旋律。爲讓孩子在多姿多彩的節日活動裏盡享節日樂趣的同時，進一步利用節日，讓孩子們感知多元文化，體驗快樂英語。從12月中旬，幼兒園迎聖誕、慶元旦活動就拉開了序幕。
中午，利用午休時間，教研室組織英語組老師爲幼教一及幼教二教師帶來系列的英語培訓，如《聊聊英語那點事兒》、日常英語口語及常用英語律動及兒歌培訓。老師們雖然犧牲了午休時間，但是樂此不疲，既豐富了自身的專業素養，又給孩子們創造了濃厚的講英語的文化氛圍。
同時，藝術團舞蹈老師李**創編了應時應景的兒歌律動《jingle bells》，動感十足、活潑有趣，深受孩子們喜歡。此環節在豐富節日文化的同時，也提高了孩子們對音樂和舞蹈的感受力和表現力。
另外，12月25日當天，舉行了不同級部間的互動“聖誕聯歡會”。大、中、小不同年齡段的孩子聚在一起，唱着歡快的英語兒歌、跳着節奏明快的英語律動，還欣賞到了大班級部幼兒精心準備的繪本劇。孩子們既感受到了同伴帶來的節日快樂，又體驗到了一次混齡教育。
中午，當孩子們逐漸睡熟，由老師爸爸、老師媽媽精心裝扮成的'聖誕老人和小精靈給孩子們送上了節日禮物，一份驚喜來自老師的祝福和呵護。
“巧手送祝福”成爲下午活動的主題。孩子們在老師媽媽的引導下，製作出世上獨一無二的聖誕禮物送給家人。禮物雖小，但承載着滿滿的愛和祝福。
當暮色降臨、華燈初上，孩子們牽着爸爸媽媽的手，走出幼兒園大門，還在興奮地討論着“今天，Santa claus給我送gift啦。”“今天，我們到別的班級表演節目啦”“今天，……”
幼兒園聖誕節主題活動總結5
舉辦此“童話世界”聖誕主題活動，我最初的目的就是讓幼兒體會節日歡愉的氛圍。瞭解聖誕知識。因爲在平時的觀察中，我發現本班孩子對聖誕知識較欠缺。我就藉此孩子們感興趣的活動，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的情況下了解更多的聖誕知識，何樂而不爲。其結果也是相當有效的。
另外，我加入了有關聖誕節活動的常識性內容，讓幼兒豐富社會知識。例如：聖誕節是哪一天？是哪個國家的節日？聖誕節與我們國家的什麼節日是一樣盛大的？聖誕節的象徵物是什麼？聖誕色是哪三種？西方小朋友用什麼來裝聖誕禮物？聖誕禮物是由誰來送的？他從哪裏來呢？等等一系列的問題，讓幼兒在競賽中瞭解並記住了這些常識。活動氛圍很活躍，孩子們的積極性特別高。同時，大部分孩子都已對聖誕節有了初步的瞭解。在此基礎上，我又添加了聖誕節、聖誕樹和聖誕老人的英語說法，讓他們在不知不覺中學習了英語，豐富了詞彙。
在整個活動過程中，我以幼兒爲中心，尊重他們的.意願，讓他們自主地參與到活動中。引導幼兒製作聖誕賀卡，讓他們學會跟父母合作製作聖誕節禮物，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開心並願意跟同伴分享快樂。
不過在活動中我也發現一些問題。比如，有些孩子不懂得活動的相關規則，在交換禮物環節中，有個別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導致了一些幼兒沒有收到禮物。出現這種情況後，我立即尋找沒有禮物的孩子，幫助協調以免引起幼兒的情緒波動。幸好調解及時，孩子們在愉快的氛圍中結束了本次活動。但是，作爲引導的老師有必要事先做好充分的說明，務必讓每一名幼兒都能夠參與其中並獲得驚喜。在今後的活動中我會注意此類問題，避免再次發生。
今年的聖誕節我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當天，在表演的過程中小朋友們都看着前面老師的動作，跟着老師認認真真的做，都表現得很好。這是我們幼兒第一次參加集體的表演，對於我們來說孩子只要能夠站在表演的隊伍當中就是孩子的一次進步，而且在這次活動的排練期間，孩子也學到很多，對孩子也是一種很好的鍛鍊。
表演完後我們還在教師舉行了活動與遊戲，讓家長和孩子一起做聖誕帽，站在旁邊看着家長與孩子們認認真真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，非常高興，畢竟這次活動對家長和孩子都是一次難忘的記憶。
活動中，我班三位老師都參與了。孩子們的興致特別高，都想獲得老師爲他們準備的禮物。但是孩子們遵守遊戲規則，誰抽中的誰就送被抽中者禮物。他們享受這種交換的樂趣。幼兒家長也相當地配合，他們期待今後舉辦更多的類似活動。在這裏很感謝家長的配合，因爲有了你們的支持我們這次活動纔會這麼的精彩，有了你們的支持活動才能圓滿的畫上句號，希望在老師和家長的教育培養下，我們的孩子會更加的健康的成長。也祝我們的孩子越來越懂事，每天都開開地心心的。總而言之，活動算是比較成功的！在今後的教學中，我們會再接再厲，不斷總結提高，更好地融會貫穿“讓孩子在樂中學、學中樂”的幼教理念。
幼兒園聖誕節主題活動總結6
“叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹......”伴隨着歡快的聖誕歌曲，帶着美好的期盼，我們又迎來了一年一度的聖誕節。爲了讓孩子們瞭解西方的傳統節日，感受東西方的差異，xx幼兒園開展了以“美麗聖誕快樂相伴”爲主題的聖誕節慶祝活動。
聖誕前夕，爲了讓孩子們提前感受聖誕的氛圍，用心的老師們早早地就開始着手佈置，爲孩子們營造出一種夢幻般的聖誕節環境：皚皚的雪地、大鬍子聖誕老人、繫着紅色圍巾大鼻子可愛的人、懸掛在空中各色的小禮物、白色的柵欄、加上聖誕彩樹的映襯，共同構築了一副聖誕節的美景!
12月23日上午，隨着聖誕祝福歌，幼兒園沉浸在一片歡樂的海洋裏。聖誕姐姐一聲聲的“聖誕快樂”併爲小朋友們送上精美禮物，讓每個孩子心裏盪漾着無比的快樂、幸福。各班教師有計劃地組織幼兒進行主題活動，使幼兒瞭解了聖誕節的由來及人們慶祝聖誕節的方式。
在這樣一個快樂的節日裏，當然要來點不一樣的啦，大班的老師爲孩子們準備了神祕的.聖誕禮物，它就藏在有趣的刮畫紙裏，瞧，大班的小朋友正在認真地使用工具將刮畫紙一層層地刮開，他們在用心描繪最美的聖誕節，五彩的線條着童話般的世界;中班老師正帶着孩子們製作聖誕樹呢，綠色的卡紙在小巧手的加工下變成了一棵棵美麗的聖誕樹，真有趣呀，在聖誕樹、汽球、綵帶、燈飾、禮物的點綴下，整個教室傾刻間瀰漫着濃郁的聖誕氣氛;小班教室裏處處充滿了孩子們的歡聲笑語，這是寶寶們在幼兒園度過的第一個聖誕節，瞧他們多麼開心呀，小傢伙們正和老師一起裝飾聖誕樹呢，紅彤彤的聖誕帽、金燦燦的鈴鐺、漂亮的禮物盒將聖誕樹裝扮一新，大家圍坐在聖誕樹旁跳舞，溫馨無比。
雖說聖誕節是“舶來品”，但也給我們的生活增添了不少樂趣，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗，爲孩子們提供了一個展示的平臺，讓孩子們在參與各類活動中獲得自信，在參與表演中體驗快樂，在學會分享中感受成長，在互相祝福中感受愛和學會感恩!
幼兒園聖誕節主題活動總結7
爲了讓孩子們度過一個快樂、開心而難忘的聖誕節，**幼兒園於12月25日開展了炫彩童年，快樂聖誕主題活動。
幼兒園爲孩子們準備了平安果，祝福孩子們平安、健康、快樂，也承載着全體三幼人對孩子們深深的祝福。各班老師結合聖誕節開展了形式各樣主題活動：有的帶領孩子們觀看視頻，瞭解聖誕節；有的`帶領孩子們製作手工；還有的和孩子們一起裝飾教室。
而大一班則把家長請進了課堂，請家長爲孩子們上了一堂生動、有趣的聖誕手工活動。大一班王碩媽媽爲孩子們準備了剪刀、膠棒、畫筆、卡紙等物品，帶領孩子們一起動手製作聖誕老人。活動中，孩子們比平時聽得更認真，看得更仔細了，一筆一畫、仔仔細細。自己動手製作的聖誕老人也比買來的更爲珍貴，因爲這是孩子們自己的勞動成果。看着自己製作的聖誕老人，孩子們露出了開心的笑容。
此次活動爲孩子們送去了真摯的祝福，更讓他們全面的瞭解了聖誕節。孩子們在活動中獲得自信、體驗快樂、感受成長，在互相祝福中感受溫暖。炫彩童年，快樂聖誕，祝福孩子們的童年更加絢麗多彩!
