時間過得真快，一學期即將過去，本學期我、薛老師和宋老師擔任了小（1）班的老師，又開始了新一年的搭檔合作，在班級工作上我們相互合作、相互交流、相互學習，共同來培養幼兒良好的生活行爲習慣。本學期在班級工作中我們熱愛自己的班級，無論是面對孩子還是面對家長，能時刻注意自己的言談舉止並嚴格要求自己，樹立起了良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。讓一切從孩子的角度出發，讓班級中的每一個幼兒從中得到快樂，健康快樂的成長。
開學前，爲了使新入園的孩子儘快適應幼兒園生活，我們對每個幼兒進行了家訪，並認真添寫了《情況調查表》及家訪記錄，根據小班幼兒的年齡特點及新《綱要》精神，認真制定實施班務計劃，並結合本班幼兒實際情況，展開了豐富多彩的活動，真正使我們的孩子受益了不少。現將本學期的工作小結如下：
1、安全教育放第一
本學期我把安全教育放在了首位，因爲我覺得對於小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有衝動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注着幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行爲的發生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話、每月安全教育日等時間，與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識並學着保護自己。
2、保育工作
針對班級幼兒的實際情況，本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因爲我覺得從生活的點滴開始纔是最重要的，從家訪的情況分析，我班2002年出生的幼兒較多，孩子們的生活自理能力較弱，不會獨立吃飯、挑食、偏食，不會自己大小便的現象較多。在本學期，我們從生活的點滴開始抓手，從各個方面來對幼兒進行耐心、細心的教育與引導，我通過了一些生動有趣的形式，如兒歌：自己吃飯真正好、大米飯噴噴香、洗手歌等與幼兒一起學習自我服務的能力；本學期天氣變化也較大，一會兒氣溫高，一會兒冷空氣，這給我的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，但我會及時地看天氣制定幼兒的運動量，並及時增減衣服、擦汗、喝水等。通過這一學期的生活活動，孩子們已基本學會了生活自理能力，如進餐、午睡、盥洗等，在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。
3、主題開展
本學期，我們開展了多個主題活動，有“我上幼兒園”、“香香的水果、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，首先我注重爲孩子們創設寬鬆、互動的環境，使孩子們融入到主題活動中來，如結合娃娃家的內容，我選取了與有生活經驗相聯繫的“我的朋友”版塊內容，收集了幼兒的照片，並通過裝飾等方式，展示在教室之中，寶寶們看到自己拍的照片，都情不自禁地和同伴介紹照片，充滿了愉悅感。又如“香香的水果”主題活動，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂，認識了水果的多種吃法……可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長！
4、家長工作
小班的家長是我們幼兒園的新成員，我們的一切工作從頭開始。從開學第一次的家長會，我就感覺到，家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由於大部分家長們工作比較忙，欠缺和老師面對面溝通情況，因此我們把每月的教學活動內容等公佈在家園平臺、班級主頁、寶寶成長檔案裏，讓家長及時瞭解孩子的在園學習情況，得到了家長們的信任和肯定，也使班級工作有了一個良好、和協的氛圍。本學期我們還開展的一次“親子運動會”的.活動，也得到了我們家長的大力支持，雖然他們是第一次參加幼兒園的這類活動，沒有多少經驗，但是他們個個都積極
活動起來了，這種積極參與的精神的確令我們感到欣慰。本學期，經過家長推選出來的家委會成員勤勤懇懇、默默無聞，積極地配合老師及各項工作，在秋遊等活動中，他們時時處處想着全體小朋友，爲我們做了很好的榜樣；本學期，我們也召開了小型家長座談會，由於有着家長的大力支持，我們取得了成功，在座談會等上我認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，真的感覺到每位家長都是我們的知心朋友。
學期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再爲幼兒創設更好的環境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，因爲在我們班級，有幾個較特殊的幼兒：有幼兒是聾啞人的子女，在語言培養方面如何下工夫；有的是身體素質方面，如何進行培養，這些都是需要我們繼續考慮的班級問題，在新的學期裏我將繼續努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好！
小一班
