總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的副班主任個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上學年，我擔任的是一（4）班的副班主任，升入二年級，我服從學校安排，任二（3）班的副班主任。因爲正班主任是剛剛踏上工作崗位的新教師，對學校的各項規章制度不是很熟悉，因此很多事務都需要我加以提醒，很多工作需要加以輔導，工作量雖然比以前增加了，但我樂在其中，現回顧這學期在班級管理中的點點滴滴，以期更好的總結經驗，吸取教訓。
一、制定計劃，有備而來
班主任的工作瑣碎而複雜，爲了能完滿的完成自己的工作，期初我根據學生情況和班級特徵制定好管理計劃。因爲副班主任要擔任兩個早讀、兩次放學以及一次晨會課的任務，爲了完滿完成自己的任務，我根據自己所任學科特點，與學校要求有機結合，制訂了適合本班的實施計劃。早讀課，組織學生有序的朗讀語文課文，適時增加數學乘法口訣的背誦，學生在朗讀背誦中，既提高了閱讀能力，又鞏固了口訣的記憶；晨會課，根據本班學生在數學課上以及課外的表現，進行有的放矢的教育指正，使學生不僅能遵守課堂紀律，還能在課外文明活動；放學時，輔導學生認真做好值日工作，不管是掃地還是排桌椅，事無鉅細，事事關心，教室地面整潔、桌椅整齊，也因此在常規管理檢查中屢獲好評。
二、樹立榜樣，以點帶面
榜樣的作用是無窮的，在班級管理中樹立好榜樣、小典型，能帶動整個班級的班風、學風蒸蒸日上。我班學生調皮的比較多，課上做小動作，作業粗心大意，能晚交就晚交，能賴掉就不做，回家作業是天天沒有的，更糟糕的是，家長都是工作繁忙，無暇顧及孩子的學習，針對這一情況，我只能另闢蹊徑，以學生來帶動學生。我班馬子恆同學學習成績優秀，自制力比較強；華藝舟同學作業自覺，遵守紀律，······利用這點，我在晨會課上加強表揚力度，評數學學習小標兵，課堂紀律小模範，······經過幾個月的評比，作業拖拉現象減少了，課堂紀律明顯提高了，整個班級班風、學風都有了很大進步。
三、身先士卒，共同提高
身正爲範，學高爲師，我覺得還要身先士卒，特別是在班級管理中這一點顯得猶爲重要，因爲這樣學生就會模仿你，跟從你，從而信服你。在日常的教學中，不管是行爲習慣還是待人處事，我處處以高標準來要求自己，以嚴要求來衡量自己，對待學生和藹可親，學生犯錯誤了和顏悅色的加以指正，耐心細緻的指導改正。課堂上，做好充分的課前準備工作，給學生創設民主和諧的學習氛圍，使學生在輕鬆愉悅的情境中快樂的學習數學。課堂外，及時對學有落後學生進行補習，使其能及時消化所學知識，掌握基本技能。
路漫漫其修遠兮，在班級管理這條任重而道遠的路上，吾將上下而求索，使自己的管理經驗日趨成熟。
副班主任個人工作總結2配合班級建設良好班風、學風的主要措施
一、做好學生思想工作
注重學生思想品德教育，培養學生自覺遵守法規紀律，提高識別善惡能力。加強安全意識。
二、抓好常規管理
結合學校常規要求和工作，重抓安全、衛生教育工作。利用班會宣傳安全、衛生知識，同事教育學生遵守交通規則，注意防震防火意識，多與家長溝通交流。
三、開展特色活動
開展“綠絲帶”讀書漂流系列活動和團隊協作系列班會。
轉化後進生情況
對於班上的後進生，課堂上給予更多的關注，努力挖掘他們身上的閃光點，逐步培養他們的自信，並建立互幫互助小組，使其感受到集體的溫暖，產生愛學的動力，鼓勵他們不偏科，全面發展。
工作亮點、特色
1、開展讀書漂流活動，學生和家長撰寫讀書感言，製作漂流卡。
2、開展一幫一活動，設定複習師徒配對，讓學生互相幫助，共同促進。
3、安排好值班表，搞好班級衛生工作，讓孩子們都能在乾淨、整潔的環境下學習，並培養了孩子愛勞動，講究衛生的好習慣。
4、利用集體活動培養班級凝聚力及集體榮譽感。
工作建議、意見
1、對學困生的輔導要繼續抓好，家庭因素影響的，要進一步開展家校聯繫工作。
2、進一步培養學生的集體意識，提高班級凝聚力，激發學生的學習動力。
副班主任個人工作總結3今年我擔任六年級四班的副班主任兼英語教師，在同學們的努力下，協助班主任趙老師，圓滿完成了這一學期的班主任工作。回顧這一學期的副班主任工作，我嚴格按照《副班主任工作要求》去做。衆所周知，副班主任工作本學期本人擔任的主要職責是密切配合學校和班主任管理好班級，教育好學生。下面我就自己擔任中一班副班主任工作的情況作簡要的總結和彙報。現將工作總結如下：
1、開學初，學習、瞭解副班主任工作職責，做到心中有數，明確職責，力爭協助、配合班主任做好本班學生工作，如發放書本，報名工作等。
2、經常與班主任取得聯繫，瞭解、反饋學生情況，對學生進行有針對性的教育。
3、校園英語節，和學生共同協助完成了英語小報和英語黑板報，並都取得了優異的成績。
4、期會考試後，與班主任密切配合組織開展家長會，並取得圓滿成功。
5、集會、早操，按時到場，站在班級隊伍後面，協助維護好秩序。學校舉行的各類活動，按時參加，協助班主任管好班級。
6、保持與家庭的聯繫，做到使家長配合學校，共同把孩子教育好。
7、在班主任請假或因公外出時，全面負責班級的工作，履行班主任職責。
當然，我只不過做了一些本應該做的事而已，而且還做得很不到位，離一個稱職的副班主任還有很大的差距。我想要作好一個副班主任，還應在這些方面不斷努力：
1、正副班主任應形成優勢互補，密切配合。
2、副班主任工作應更加積極主動，責任更加明確具體。
3、副班主任應更加重視和關心學生的學習和生活情況。
總之，副班主任要主動與班主任一起搞好班集體建設，以便更有利於學生的成長。
副班主任個人工作總結4這一學期，我保持全勤，盡職盡責，任勞任怨，踏實進取，努力把全心全意爲師生服務落實在自己的每一項工作中。
這一學期，我最有意義的工作就是在領導的重視下，在各方的支持下，在同事的合作下，在自己的負責下，建成了溫州市少年兒童圖書館蒲鞋市國小分館。在籌建市少圖分館的過程中，我付出了很多的心思，付出了很多的汗水，付出了自己的休息日。不知多少個凌晨醒來之後，再也無法入睡，滿腦子都在思考如何讓圖書館改造加快步伐，滿腦子都在思考圖書館的環境佈置，滿腦子都在思考圖書館的管理細節。牆壁上的每一個牌子，每一幅畫，每一幅書法作品，每一句話，每一個字都讓我費盡心思；室內的每一個架子，每一本書，都讓我費盡體力；90多位老師，37個班級學生，1625個讀者證的辦理，都讓我的腦細胞死傷無數。正式開館不到一個月，總借閱量就超萬冊，超過兄弟分館一年的借閱量，自己更是忙得有時連上個廁所都沒時間，更不用想午休了。所有的忙碌，所有的付出，都是爲了孩子的成長，因爲一個孩子的閱讀史就是一個孩子的精神成長史，我所付出的辛苦不是很有意義嗎？爲學校工作忙碌，忙而充實着；爲孩子的閱讀勞累，累而幸福着。
市少圖分館的建立，開啓了學校圖書館工作的新篇章，也是學校圖書館的一次里程碑式的跨越。我也積極參加培訓學習，掌握了少圖管理系統的各項專業技能，爲學校圖書館今後更好的發展奠定堅實的基礎。這學期，我還負責少圖分館積極與政教處合作，成功舉行了“好書伴你回家鄉”友愛捐書活動。
這學期我擔任二（6）班副班主任，能積極協助班主任參加班級各項活動與日常管理，是一位很出色很稱職的副班。這學期我兼任美術教學，很受學生喜歡，也取得不錯的效果。在學校裏我還常乾的是印刷工、修理工、兼職“清潔工”、專職代課，能爲學校，爲老師，爲學生做點雜事，服務他人，快樂自己。
本學期，我因樂而爲，因爲而樂，在思想、工作、學習等方面都很努力，今後，我會更加努力學習，勤勉工作，讓自己爲師生服務的本領不斷增強。
副班主任個人工作總結5在將近一年的時間裏，我擔任了中一班的副班主任，在飽嘗了8年班主任工作經驗的我，第一次獲得副班主任的工作經驗，從中也發現兩者的共同與不同，但孩子永遠是我們共同奮鬥的目標，我們的中心，重心，本學期，我和馬老師齊心協力，圍繞幼兒開始了班主任的工作，現在，我對本學期的工作做一個簡單的總結。
一、 配合班主任，做好班級的管理工作。
1、調整班級常規，使幼兒生活有序化。
在常規工作上，我們做到及時發現，及時調整，使幼兒的生活更有序化，使我倆工作更默契化。如：吃小點心時，做到幼兒和教師都到齊纔開始，儘量減少孩子們消極等待的時間。做操時的位置從坐位號改爲以學號來排列，這樣避免了區域創設時坐位的改變給幼兒帶來的不便，固定的做操位置不僅給幼兒帶來方便，更便於我們教師的管理，而且，在點名時，教師和幼兒1、2、3、4報數使枯燥的點名形式多樣化，活潑化，從中也瞭解到數字的用途。隨後，幼兒的杯子、幼兒的晨檢袋上，幼兒的毛巾架上都有一個固定的號碼，從此，一切繁索的生活小事都迎刃而解了，給我們的檢查帶來了方便。
2、做好幼兒的個人衛生工作。
由於本學期非典的流行，讓我這個馬大呼也特別的關注幼兒的個人衛生，與馬教師兩人真正做到每週一給幼兒剪指甲，並詢問孩子在家不剪指甲的真正原因，不盲目批評。每天一抽查，幼兒是否勤洗手，並以擊手掌爲鼓勵，在此，我拍到調皮的孩子的手，聽到了他們的.笑聲。平時也檢查幼兒的衣褲，提醒幼兒勤換衫，勤洗頭等。將
幼兒的衛生工作進行到底。
3、兩人工作同心、齊心。
我們兩人在工作中做到有事共商量，共解決。在主題活動中，共同收集材料，共同安排活動。牆面佈置、區域活動創設中意見不合時，互相磨合，達成共識，使區角創設更合理。創設的牆面佈置有端午節、夏天真熱呀、汽車展、蝴蝶等，區域活動角有手機店，摺紙角、圖釘畫、夾彈珠等等。有事外出，提前通知安排，使得對幼兒活動影響減少到最小。當然，兩人也出現過分歧，她說我哆嗦，我說他果斷，但這也正是我們的優點，在互相的取長補短中進步了。
二、 教育有創新。
1、愛心教育、民主教育，架溝情感天橋。
教師的愛心教育是我們永遠的主題，愛每一個孩子，讓孩子在愛的海洋中成長，與此同時，採用民主、平等的教育方法，承認孩子們的羣體特點，尊重幼兒，當做平等的朋友來對待。當孩子對你的看法表示不同意見或說出有違常理的事時，如說不高興，我不喜歡，我都能問上一句：“爲什麼”找出原因，給予解決。當孩子給我們提出意見時，如鋼琴上的手像橋呀，老師你說的不對，今天我舉了好幾次手，你都沒有請到我，你踩了我的腳了等等，我也能認真聽取，虛心接受，並能改正。漸漸，圍在身邊的孩子多了，他們能主動約我跳繩、打球、哈癢癢，玩任何遊戲時，一定要緊緊的挨着你，真正體會到師與生的快樂。
2、藝術活動中，加強平行班的交流，着力培養幼兒的動手能力。
在藝術活動中，與中二班的教師常交流，互相取經，幼兒之間也相互學習，相互提高，還在飯後，飯前的時間通過摺紙、手工，着力培養幼兒的動手能力，在我和馬的配合下，完成了所有的手工作品，還教幼兒好多的摺紙作品，從中幼兒也產生了興趣，並在摺紙角中投入各種摺紙步驟圖，供幼兒自已主動探索，使幼兒的動手能力有提高。
三、參與各項活動，提高專業素質。
幼兒園組織的各項活動我都能積極參與，努力提高自身的業務素質及教科研水平，積極撰寫論文，參與生成活動、優秀案例的評比，幼兒園組織的課件製作的學習、《綱要》的學習從不缺席，也參與了園報的徵集與策劃工作，還開設了三堂公開課，聽取大家的意見，提高自已的課堂教學能力。
當然，我也看到了我的不足之處，希望在以下的日子裏，能夠取得更大的成績。
副班主任個人工作總結6本學期，我繼續擔任三年級六班的副班主任，我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合班主任做好班的各項管理工作，做到團結合作,和諧共事。現將我半年來做副班主任的新的總結如下：
一、班級管理工作
每一週的升旗儀式、大課間活動，我基本做到按時到場，配合班主任做好調控管理工作；能和班主任分工合作。
二、深深的責任心
也許有的人會認爲學生的成績好壞是班主任老師的事，與副班主任沒有關係，因此對此漠不關心。我想說，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長，讓孩子不斷的提高，更何況是副班主任，作爲班級的成員之一，作爲學生信賴的老師，對於學生的成績你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎？作爲副班主任在替班主任老師着急的同時，也感覺到我應該爲學生的學習竭盡我的全力。在一個班中，有優生也有差生，我儘量做到平等地對待他們，而不是對某些優生偏愛有加，對某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個特殊學生，我也能積極配合班主任進行教育，儘量使他們不掉隊。
三、團結合作的意識
擔任二年級六班副班主任以來，每天看到班主任王老師忙來忙去，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔具體所提任學科的教學任務，做爲副班主任，替她分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設計、實施更出色的班級管理方法。更重要的是在和王老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地瞭解了班級情況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。
這些就是半年以來我的一些體會。有心纔會有得，有耕耘纔會有收穫。在收穫了學生對我的信任和友誼的同時，我也更加相信，團結就是力量，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會把我們的班級管理的更好。
在這學期即將劃上一句號之時，回顧我們班取得了的豐碩成績，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰。
