總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，爲此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編爲大家收集的大學生助學活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生助學活動總結1
20xx年的五月份，開始着手準備今年的暑期助學活動。
六月份通過面試和一次試講。
七月，本學期課程正式結束了，大家聚在一起，開始寫教案，相互提教學建議，又試講一次。辛苦，卻也讓人十分享受。
七月14號的下午，我們一行人，踏上了去貴州八合國小的路。在武昌至株洲的火車上，賣糖列車小販的廣告顯得有點尷尬和捉襟見肘，不記得是什麼緣由，大家的起鬨讓同行的陳鵬——一個會彈吉他的物理學院的大男孩——在火車上露了一手，大家都跟着快活旋律唱了好一會的歌。
七月十六號下午，抵達八合。
十分意外的是，八合國小的校長竟然親自來石板接我們到學校。
校長姓楊，叫楊之華。楊校長看起來有些黝黑消瘦，脖頸上有明顯的皺紋，顴骨位置有些褐斑，那是歲月爲了紀念他常年奔波、風吹日曬的印記。但是，楊校長那雙清澈的眼睛像極了海明威筆下的老人——聖地亞哥，“除了那雙眼睛，它們像海水一般藍，是愉快而不肯認輸的”。到八合見到這位校長之後，我第一次深刻地體會到原來校長可以爲學生奉獻這麼多，可以如此偉大！楊校長對教育十分熱忱，爲了學生放棄了很多、奉獻了很多，包括他的前一份工作、包括他本該和家人一起度過的時光、包括他的歲月。楊校長親自走訪了每一個學生的家，積極爲特別貧困的學生聯繫各種社會公益組織和助學組織，草根會就是當地的一個公益組織。
助學活動剛開始的時候，我不明白爲什麼楊校長會這般投入教育。直到助學逐漸深入，我纔有了體會。
七月十七號我們舉行了開班典禮，昭示我們助學活動的正式開始。
剛開始的日子並不好過，不怎麼習慣。白天接送學生，來回四趟，單程一個小時左右的山路。下午強拖着疲憊到極點的身體，吃完飯，開例會，改教案，然後才能排隊匆匆洗個冷水澡睡覺。但是大家都很樂觀，八合國小的學生們也給我們這些老師帶來很多樂趣。
七月下旬的上午，陽光輕輕跳下，像情人，些許灼熱，卻不乏溫情。酷爽的涼風偶爾拂過，整顆心都沉浸其中，又迫不及待地加快了去接送點的步伐，接那一羣可愛的孩子們；下午的三點半還是一天之中酷熱的時候，午後的天藍得清澈，我們正走在送學生回接送點的路上。到底是國小的孩子，每一條路上總有幾個調皮的影子，一雙雙眼睛裏全是純粹。
校園裏全是孩子們淳樸天真的笑臉，當然也有淘皮搗蛋的鬼臉，那天下午舉行完趣味運動會的頒獎儀式後，突然就萬分捨不得這一羣孩子了。
平日裏，學生們私下稱呼我爲“魔鬼老師”，此話不假，在每天集隊回家的時候，我總是板着臉，反覆強調安全問題，紀律問題（小孩子總是有些粗心大意，頑皮搗蛋，得有人兇着他們）。所以當我聽見這羣孩子“賜”給我這個外號的時候，我沒有覺得意外，反而覺得他們實在是可愛的緊，不禁哈哈大笑。
同時，在八合，在這裏，我們深刻體會到了當地居民的好客與熱情。他們一遍一遍地說“老師，辛苦你們了”、“老師，孩子拜託你了”、“老師，來我家坐坐”、“老師，你們的菜不夠的話，我叫孩子給你們送過去”之類的話。做老師真的滿滿都是幸福呀！孩子可愛，家長熱情。更有呀，當地的居民聽說我是石板的人之後，更是把我當做家人了，他們說“哇，就是本地人啊”“呀，說說家鄉話嘛，和我們就不用說普通話了”，“有事，能幫忙的我一定幫忙”，聽得我怪不好意思的，也怪感動的。
到20xx年7月第31天的下午三點，助學已經宣佈結束。我們和學生們依舊照常在操場集合，排成7列隊伍，這是最後一次送孩子回接送點了。心中早已沒有剛來時的疲憊和不知所措，有的是心中一點苦澀。我一邊驚訝於時間的飛快，一邊也感嘆收穫的累累。作爲石板土生土長的一員，我與這片土地有着說不清的情愫。
我在這裏，收穫的不僅僅是實戰經驗，更重要的是一些精神上的觸動，當這些純粹的東西輕輕釦着你的心扉的時候，你會覺得，這就是愛，是人間的大愛。無以爲報，只能盡我綿薄之力，去關心關愛我遇到的孩子們，將影響着我的'精神力量和積極向上的影響呈獻給這羣淳樸可愛的孩子們。以後你們如果還記得劉老師的話，希望不僅僅是那副鎮靜嚴厲的表情。真心祝願你們快樂成長，學有所成；三冬暖，春無寒，喜樂伴！
星光燦爛的夜晚，月亮陪着我做了一個夢，我要冰存這個夢，到很久很久以後的某一天，我把它取出來，那時候我變得白髮蒼蒼，然後我把這個夢取出來，坐下來，細細品嚐回味，不知道到時候，我的哪一滴淚會落下。
大學生助學活動總結2
爲了一種全新的生命體驗，帶着對嘉寶莉公司助學義舉的崇敬，帶着將“微愛”精神傳遞給山區孩子的豪邁，作爲助學志願者北電祿豐隊的先頭部隊，7月8日隻身踏上了彩雲之南的紅土地，力爭在7月11日放假前瞭解祿豐一中受助學生的在校學習生活情況，然後與陸續到達的吳翠萍、王亞南同學匯合，一起到受助學生家中走訪。
祿豐一中是20xx年新建的嘉寶莉助學點，首批30名受助學生分佈在16個班，都是家庭貧困、品學兼優的學生。因正值期末考試期間，學校安排在11日考完試之後，把受助學生留下來集中座談。
爲了取得更好的座談效果，我決定先認識一下嘉寶莉學生和他們的班主任，兩天多的時間認識46名師生，時間緊任務重，於是8日到達當晚就投入了工作，在楊主任的協助下，與楊光滿、許祖昌、周鷺、鄭佳麗、張貴全五名同學進行了簡單的交流，瞭解他們的基本情況、興趣愛好，徵求他們對拍照、照片上傳到網上的意見。
這一天輾轉幾千裏，從北京到昆明到祿豐，從嘉寶莉分公司到祿豐一中到旅館，從清晨忙到深夜，所接觸的每一個人都是那麼熱情誠懇，因而身體疲憊卻情致高昂，途中與陌生人難以溝通的忐忑消失了大半。
9號分別與李成仙等餘下的25名學生進行交流，忙到深夜，幾近失語，更頭疼的是明天對16名班主任的訪談，談什麼？怎麼談？老師們是否樂於配合？翠萍能否順利到達？一個人邊拍攝邊提問邊記錄肯定應付不來，因此只能做兩手準備，擬好了訪談內容，打印出來，如果翠萍趕到，就由她提問記錄，我來拍攝；如果翠萍不能趕到，就只好讓老師們邊說邊寫了。
好在翠萍及時趕來救場，更出乎意料的是，與第一位老師的交談一下子打消了我的所有顧慮與忐忑，李永富老師不但詳細的介紹自己班裏的嘉寶莉學生情況，而且幫我們聯繫其他老師，聽說我們要去家訪，幫我們出主意想辦法。其他老師也是一樣的熱心，特別是白洋老師，曾經騎着摩托車翻山越嶺走訪他的每一個學生，山高路險，幾十裏上百里崎嶇嶙峋的山路，也無法阻擋他執着的腳步。我們聽了他的經歷大受鼓舞，想到最艱苦的地方去家訪。他卻異常冷靜，反對我們在這多雨的季節去最危險的路段冒險，而是以他的經驗幫我們權衡利弊，確定了難度適中的家訪名單。感人細節一言難盡，貼張合影照片以資回味。
與嘉寶莉學生班主任合影
有了翠萍的協助，有了前兩天短暫交流的鋪墊，11日與學生的座談非常順利，只是大多數學生比較害羞，不感放膽講話。爲了消除隔膜活躍氣氛，我就“愛”、“孝順”、“四大民間傳說”等話題闡述了自己的人生觀，啓發學生用自己的心去體會，用自己的頭腦去思考，而不要迷信書本權威、盲從陳規定律，即使有的時候不得已而服從，也要保持頭腦清醒，從中尋找不一樣的生命體驗，這樣才能擁有無悔的人生。之後又給學生朗誦了自己的詩，加上翠萍的引導發動，學生們都活躍起來，羅開林同學還當場作了一首詩，寫在黑板上。座談會下來，我們已經成了好朋友，合影照片上一張張燦爛的笑臉說明了一切。
與嘉寶莉學生的合影
13日，亞南如期到達，我們小組終於會師，一起去祿豐嘉寶莉分公司報到，與給予我極大幫助的負責人汪林剛先生合影留念。
小組成員（左起）王亞南、王宇涵、吳翠萍（右一）與汪先生（中）合影
