總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編爲大家整理的學生個人工作總結6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
8月3日這天，我終於迎來了人生中的第一次社會實踐，懷着無比興奮和緊張的心情，我踏上了旅程。
我們這次的實踐內容是深圳客家地名研究，選擇的實踐地點是XX區的坪山鎮和坑梓鎮。龍崗是客家人在深圳主要的居住地方，而我們知道地名是城市文化的折射和縮影，承載着當地的歷史發展和風土人情，與我們的日常生活和出行息息相關。解讀有關客家地名就是解讀客家歷史、文化風俗等的一個重要途徑。
我們此次的實踐目的是研究深圳本土客家地名的由來和發展，從而瞭解到地名與客家話有什麼關係和客家話的發展變化過程。地名是人類文化的一個寶庫，應屬文化人類學的分支，地名學與語言、地理、歷史、測繪、民族、民俗、考古等學科有關。並且，地名是時代的產物，又具有相對穩定性，因而能保留較多的歷史信息。通過研究地名可以說明許多歷史問題，對研究歷史時期的政治、經濟、軍事、文化等都有幫助。同時也能說明，深圳並不是一個沒有文化的地區，只是未被挖掘而已。
XX區有着悠久的歷史，經考古發掘出的一批古文物和遺址，證明早在遠古時期，先民就在此繁衍生息。龍崗因一個美麗神奇的傳說而得名。相傳在遠古年代，一位美麗的仙女因厭倦了天宮的寂寞生活，降落凡塵，當她看到龍崗這一帶氣候溫和，水草豐茂，山靈水秀，遂生留戀之意，隨手用釵就地一劃，從此就有了供她淋浴梳妝的龍崗河和環繞四周忠實護衛她的猶如龍伏的山崗。春秋戰國時期，龍崗曾先後是越國、楚國的屬地。三國時期，經過吳國的拓展開發，龍崗一帶人口漸多，日趨興旺。東晉咸和六年（331年），寶XX縣建立，龍崗轄屬寶XX縣。晉、南北朝和北宋時期，北方戰爭頻繁，社會動亂不已，北方中原一帶的人民因避戰禍而移居嶺南，進一步加快了這裏的開發。光緒七年（1881年），方正式建制。民國時期，龍崗轄屬惠陽縣。直至20xx年1月1日，寶安撤縣分設保安、龍崗兩區。
XX區的村鎮名稱，是歷史的產物，具有深厚的文化傳承性。XX區共有布吉、平湖、橫崗、龍崗、坪地、坪山、坑梓、葵涌、大鵬、南澳等10個鎮、91個行政村，共有608個自然村。這些村鎮的命名主要有七種類型：一是按照自然景觀命名，如崗頭、橫崗、碧嶺、馬巒、壩光、三溪、沙湖、葵涌、溪涌等地；二是以古代神話和傳說命名，如龍崗、回龍埔、荷坳等地；三是以寄託思想感情命名，如大康、安良、同樂、新生、盛平、年豐等地；四是以動植物命名，如樟樹布、竹坑、葵豐、鵝公嶺、金龜等地；五是以生產活動命名，如田心、田頭、南漁、東漁等地；六是以當地客家人的方言命名，如坪地等；七是以地域特徵命名，如南澳、南嶺等地。
我們的第一站是坪山鎮，其轄14個行政村、123個自然村，工業、農業、旅遊和房地產開發資源豐富，故有“金山”之譽。清康熙、乾隆年間，客家人在東頭嶺山周圍形成聚落，後於平坦山丘上建圩，故名坪山圩。我們調查的是田頭村和田心村。田頭村共6個自然村，分別是求水嶺村、馬安嶺村、新曲村、上村、老圍村、矮嶺村。在馬安嶺村我們採訪了一位80多歲的賴伯伯，原生產隊隊長。他回憶說：村民在300多年前從福建省到汕頭，再到惠陽縣定居坪山。坪山是50年解放，50年冬土改。坪山屬惠陽縣淡水鎮定南鄉。馬安嶺村名的來歷是因爲村裏的一座小山岡，山形像一匹馬。當年風水先生將村名命名爲“馬鞍嶺”，至於現在大部分的記錄都寫作“馬安嶺”，可能是簡化所至。當地人也沒有深究，多數寫作“安”，也寓意着平安的意思。老伯還提到最早來到馬安嶺的人名叫賴慶安，這條村的本地居民多數爲賴姓。然後我們來到田心村，它共有9個自然村，分別是水祖坑村、散屋村、新聯村、對面喊村、樹山背村、上洋村、羅谷村、杜崗嶺村、新地村。
我們的第二站是坑梓鎮，它共轄5個行政村、40個自然村，是深圳通往汕頭、廈門、福州的必經之地。它既是廣東省確定的工業衛星鎮，又是XX市龍崗大工業區的重要組成部分。坑梓取名於鎮區附近的松子坑，因窪地多松子而得名。我們調查的是金沙村和秀新村。金沙村有8個自然村，分別是東聯村、榮田村、盧屋村、薛屋村、青排村、長隆村、龍山村、新橫村。秀新村共有9個自然村，分別是草堆嶺村、沙梨園村、新村、禾場嚇村、城內村、城外村、新喬圍村、東二村、東一村。自古以來，秀新人才輩出，多少英雄才俊出於斯長於斯；同時，秀新又是華僑之鄉，秀新人遍佈五大洋七大洲。在秀新村我們採訪了一位20多歲就參加紅軍的老紅軍、老幹部黃謙禮伯伯。老伯伯因爲年事已高，很多事情記不太清楚了，但熱心的伯伯爲我們提供了1999年深圳大學劉麗川老師的《坑梓新村、盧屋客民語言狀況考析——一種有趣的文化認同》一文。我們還諮詢了秀新村村委辦公室主任，據黃主任的介紹，秀新村屬下的自然村的的名字，主要是起到地域區分的作用。如城內、城外，原東一、東二原喬東、喬西。而村名的具體歷史時間，因爲族譜等的遺失，也不是十分清楚了。新喬圍來歷：“喬”顧名思義是喬遷，遷入的意思。原來有喬東、喬西兩個村，後兩村合併稱新喬圍。新東村的來歷：原來是沒有新東村的，原有的“東一”、“東二” 兩條村合併起來，稱爲新東村。城內村，城外村的來歷：這兩條村是以客家圍來劃分的，客家圍內稱爲城內村（也是老人家俗稱的城肚，肚是肚子，裏面的意思），客家圍外就稱爲城外。草堆嶺，禾場嚇的來歷：村裏有一個山嶺叫秀嶺，以前山嶺斜坡下面有個曬穀的地方。禾場嚇的意思就是曬穀的地方。而秀嶺的斜坡上就稱爲草隊嶺。梨園來歷：原惠州淡水一帶多產沙梨，而此地也種植沙梨，但產量較少，爲求沙梨能多產豐收，故命名爲梨園。
通過走訪龍崗檔案局、XX區史志辦公室和一些街道辦事處、居民委員會等等，讓我真正的體驗到做研究真的很需要毅力，當看到自己成果的時候就會覺得這一切都是值得的。
學生個人工作總結 篇220xx年學生處學生公寓按照學院黨委的要求，認真組織安排本部門黨員、羣衆進行了系統的、完善的學習，並取得階段性的效果。在11月迎接了自治區安全檢查複驗，也取得優秀的成績。
在學院大好發展形勢下，學生處學生公寓緊跟學院步伐，認真的完成學院統一佈置的任務，並且在結合自身特色，開展了一系列特色的活動。
學生處學生公寓在20xx年工作中，以“一切爲了學生、爲了學生的一切、爲了一切的學生”的育人方針爲主線，通過培養思政輔導員職業技能方面、公寓文化建設方面、服務學生方面、思政教育方面、日常維修方面、公寓衛生方面、組建大學生自律委員會等七個平臺，認真來做好學生生活上的服務、管理工作，努力打造一個和諧溫馨的第三課堂，讓學生在公寓裏能感受到家的溫暖。
第一、通過組織學習，培養思政輔導員的職業技能。
1、定期對所有的思政輔導員進行培訓，提高思政輔導員的思想政治覺悟，提高思政輔導員的服務意思，提高思政輔導員的應急能力。
2、每年進行兩次消防培訓，讓所有的輔導員掌握消防知識，並且掌握應對各種突發事件技能，在工作場所模擬突發事件，現場進行培訓，這樣有力的保障了我校學生的生命安全和學院的財產安全。
3、思政輔導員定期進行心理、生活常識、工作技巧的培訓，時間是每個月一次，並且每週四召開例會，進行工作交流，把每個人一週的
工作情況做一個小結，把工作中遇到的困難和新情況在會上與大家一起討論，共同解決問題。
4、面對全校性的工作，羣立羣策，發揮每一個思政輔導員的主觀能動心與積極性，有組織、有計劃的完成學院的佈置的工作。
第二、打造品牌活動，提高學生公寓的文化品位。
1、按時定點的開放活動室，安排好大學生自律會組織學生觀看電視節目及其他娛樂活動，承接學院組織的大型的電視會議。
2、組織特色活動，學生處學生公寓舉辦了消防演習、“公寓杯”棋類比賽、籃球賽、拒絕使用大功率展等一系列活動，取得較好的影響。 第三、做好學生在公寓生活的服務工作，爲學生營造家的感覺。
3、在學生公寓裏，營造美好的環境，配備了電子鐘、宣傳欄、花、 地毯、衣冠鏡、安裝了門進系統，方便學生生活。
4、在公寓樓內沒一層都設有自習室、電視房，定時的開放，豐富學生的課餘生活。
5、組織學生在公寓開展自習。
6、在公寓大廳的門衛室放有針線盒、創口貼等物品，方便學生生活。 第四、教育爲主、管理爲輔，深入到宿舍，開展思想政治教育，做好學生的養成教育工作。
7、 本着“以人爲本、一切爲學生”的原則，認真的開展對學生的思 政教育工作，把國家、新疆政策方針結合我校的實際情況，通過聊天的形式傳遞給學生。
8、 思政輔導員通過走訪的形式，每天進十五間宿舍，瞭解學生生活、學習上的困難，同時幫助學生解決困難。
9、 在日常的工作中，對學生的一些違紀行爲及時制止，先進行說服 教育，對違紀行爲屢教不改及觸犯法律的，上報給學院有關部門進行處理。
10、 在日常的生活上，積極的與學生打成一片，把德育教育融入學生 生活中。
第三、熱心的爲每個學生服務，維修好公寓宿舍設施，做好學院、學生的後勤工作。
1、積極的爲聯繫學生的宿舍物品維修。
2、新生入住後，急學生之所急，積極的聯繫後勤維修學生宿舍設備，保障了學生住宿的安全和生活環境。
第四、狠抓公共區域衛生，督促學生整理內務。
1、針對不同的季節，進行疾病預防，定時的對學生宿舍進行消毒，定時在樓內進行滅蟑、滅鼠。
2、制定流行病應急預案，一旦發生嚴重的流行病，按預案處理。
3、公共衛生實行責任到人，由樓長每天都檢查，不合格的，責令保潔人員立刻打掃，保障公寓的公共衛生，給學生營造一個良好的生活環境。
第五、建立學生的組織，加強學生自我管理能力。
1、建立大學生自律委員會，讓學生髮揮主觀能動性，學會自我管理、自我教育。
2、健全大學生自律會機制，每棟公寓樓設置副樓長及層長，有層長
負責一層的事物，副樓長簡單處理一些本樓事物，這樣可以提高公寓管理中心的整體效率。
第六、迎接新生，負責全校新生宿舍安排及新生被褥的發放。
第七、迎接自治區的安全檢查的複驗，認真的檢查好宿舍衛生，及時的把學生在宿舍的情況向學院彙報，在安全檢查的複驗前一週裏，全體輔導員主動放棄休假，加班加點的佈置公寓，實現了自治區的安全檢查的複驗滿分夢想，爲自治區的安全檢查的複驗的順利過關貢獻了一份力量。
在這一年的工作中，學生處學生公寓在不斷的摸索中前進，工作中遇到很多困難，在很多方面還存在不足。但是在以後的工作，學生處學生公寓的全體工作人員將以飽滿的熱情，以高昂的鬥志迎接一切的挑戰。
學生處學生公寓
20xx年12月5日
學生個人工作總結 篇3她當學生助理差不多一年了，從剛開始的害羞、沉默、懵懂，到現在的活潑、健談、懂事，她說這是她最大的改變。她認爲在管理科當學生助理雖然是一種工作，但是更多的也是一種感情，一種習慣，習慣了空閒時間就去龍騰四樓的那條路，習慣了和老師一起工作的氛圍，習慣了老師和其他助理大家一起交談，聊學習和生活上的事情……老師不僅是長輩，也是好朋友，能當學生助理去協助老師工作，她覺得是很幸福的一件事。
時間真的過得很快，一學期又過去了，她在這一學期裏主要負責生源地貸款和應徵入伍學費補償的工作。這兩個工作都是涉及到金錢方面的，所以在工作的時候需要及其認真，細心，反覆檢查覈對信息的準確性，所以這也是一件需要長時間去完成的工作。期間老師們都教給她很多東西，包括打電話時如何組織語言，整理資料如何分類等。這些看似是小事的工作，其實要較好的完成也是需要掌握技巧的。這兩個工作也是她當學生助理以來第一次負責的大工作，她說：“很開心老師能把任務交給我，這是對我的一種肯定及鼓勵，很感謝老師們對我的信任還有關心，讓我更好地把任務完成。”
在工作中，與老師們還有其他助理是相互配合的夥伴;在生活中，她們也是很好的朋友，在課餘時間她們會一起聚餐，聊天，大家可以玩得很開心。她們在這一年裏建立了深厚的友誼，這也是她當學生助理很大的一個收穫。還有除了工作要認真負責，不能掉以輕心，生活上做人要真誠，待人要友好，對待老師和其他工作夥伴要用真心外，在學習上也要勤奮好學，認真學習，不能讓工作耽誤了自己的學習。她說既然選擇了來當助理，就要克服困難，利用空閒時間加倍努力去學習，讓自己變得更優秀。
她說雖然進管理科當學生助理差不多一年了，但是要學習的地方還有很多，以後在完成任務的過程中也許還會碰到不懂的難題。但是經過一年成長的她會更加坦然、冷靜地去處理好這些問題，給師弟師妹們做好榜樣。她認爲只有自己強大了，纔有能力去教師弟師妹們，才能做得更好。她說：“在接下來的助理工作中，我會認清自己的角色，當事物衝突時要判斷好輕重緩急，不能讓無關緊要的私事耽誤了工作，用自己最好的狀態去協助老師們的工作。”她會好好珍惜在管理科當助理的時間;好好珍惜和老師們相處的歡樂時光;珍惜和師兄師姐、師弟師妹們的這份友情;她說：“在這一年裏真的收穫了很多意料之外的驚喜，讓我成長了很多。”
學生個人工作總結 篇4日子如同白駒過隙，回首間，自己已站在學期之末，學生的個人工作總結優秀範文。回憶這學期的工作，不知覺得略感失落，時間過的太快了，總是覺得自己在組織部這塊令人矚目的平臺上得到的太少了。總是無法動筆寫這份工作總結，但是這份個人工作總結還是要寫的，因爲只有總結了過去，才能更好的提高自己，以至於來開展以後的工作。
成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。
我是酒店管理0922班的組織委員——包淑芬，從進到管理學院 組織部和組織部成員相處到現在已經快三個月了。在這三個月中我學到了很多，感受到了很多，收穫了很多，也得到了很多的鍛鍊。組織部是個很活躍的大家庭，不管是在每次的例會中還是在平時的工作中，亦或是在平時的交往中，大家都是輕鬆，和睦的相處，沒有絲毫的矛盾。這使我更加熱愛這個集體，這個團隊。帶着這種熱愛，這種激情，我會全心全意的爲組織部效力。
這學期中，我最喜歡的就是組織部的每次例會。在組織部形成員的第一次例會上，我就已經感覺到了組織部的朝氣與活力。這是一支非比尋常的團隊，因爲這個部門這個團隊一直有自己部門的組織文化——“創新、特色、完美”，並一直在工作中貫穿這些文化的實質內涵。它要求每一位成員在工作時的點子都要創新，要有特色，更要做到完美。在這種文化的感召下，組織部成員齊心協力完成了一項又一項的任務。在這個部門裏，有良好的規章制度，有良好的.團結精神，還有三位有能力的部長，所以在這個部門中我得到了很多的鍛鍊，也增長了自己的才幹。
我說過我最喜歡組織部的例會，在例會中我最喜歡的就是頭腦風暴這個環節，因爲在這個環節中我們的創新意識會得到提高。在頭腦風暴中成員們提出各種各樣的想法和方案，互相交流，互相提出意見。根據自己的想法和別人提出的意見來寫成策劃書，這樣不僅提高了我們相互交流、溝通的能力，還提高了我們的團隊意識。在10份裏，我寫了一份“綠色環保 ——變廢爲寶”創作活動策劃書，提倡大家利用身邊的廢棄物製作各種工藝品後對自己有用的東西，工作總結《學生的個人工作總結優秀範文》。倡導大家提高環保意識，爲建設環保型、節約型校園、和諧社會而努力。
在10月下旬，我們爲校運動會組織了一場“百人方陣”的活動。在這個活動中，我積極組織本班同學參加“百人方陣”的訓練，並且每天到臥龍廣場督促他們訓練，而且幫忙製作帽子。雖然最後沒采用我製作的帽子的方案，但我還是很開心，因爲我至少給組織部貢獻的自己的力量。由於訓練的出色，結果在校運動會的開幕式上，管理學院的“百人方陣”獲得了第一的好成績，這是我們組織部的驕傲。雖然這次活動取得了很好的名次，但在組織活動開始時，卻出了一些麻煩。在第一次集合練習時，由於我們對本次活動的精神傳達的不是很徹底，剛開始訓練的時候，同學們的熱情和積極性都不是很高，導致訓練時走齊步很不齊，而且還有抱怨聲。從中我也得檢討我資金，以後辦事情一定要認真、負責，準確得傳達各種信息，以便工作得順利進行。
在這次活動中我學到了在做一件事情之前一定要有信心，因爲只有自己相信自己，別人纔會相信你，這樣你纔會成功。其次時要有很好的溝通能力，這樣，在活動中，參加的同學纔會積極的配合，好好訓練。再次，就是要有良好的協調能力，這樣，在訓練中組織部成員具體分工，更好的發揮每個成員的作用。
在11月份的女生文化節中，我們組織部承擔了趣味體育的訓練活動。這個是由我和張文亮負責。在開始院裏選拔的時候由於一些班級的組織委員沒通知好，導致在選拔的時候人員未能準時到達，耽誤了時間。不過最後還是選出了五個好的班級參加校裏的比賽。後來在晉級班組委的配合下，10人11足訓練的很成功，但s型杯水接力由於時間等問題訓練不夠。結果在校裏的比賽我們沒有拿到好名次，不如人意。從這次活動中我吸取了很多的教訓，在考慮問題時應該更加的全面、更加的周到，把活動的每一個細節都考慮到，並且做好相應的安排。點滴小事成就大事，這是我們組織部內部經常說的一句話。只有把每件小事做好，你才能獲取成功。
在12月份的工作中，我們小組成員在一起激烈的討論徒步旅行的方案，我們都爭相發表意見，每個人都由自己的見解。我想這是在前幾次活動中的鍛鍊使我們對整個活動前期的策劃考慮的非常周到。雖然這次活動由於一些原因沒開展，但小組成員在一起交流、思想的碰撞讓我受益匪淺。
在11月底，我很遺憾我沒參加組織部對文藝部部長的採訪活動，我想如果我參加這次參活動，一定會對我採訪方面是一個很大的訓練和提高，而且從這些部長身上我也可以學到怎樣處理好學習和工作的關係，以及與人相處的方法。
我們組織部的三位部長都是很有魄力的人物，他們做事一絲不苟。爲了讓組織部成員得到
學生個人工作總結 篇5歲月荏苒，流年偷換，20xx年元旦的到來無聲的告訴每一個人20xx年已經成爲回憶了，短暫的一學期也在忙碌中，不知不覺地過去，在這一學期裏有付出之後取得成功的喜悅，也有不少背後的辛酸。這所有的經歷都是屬於我成長道路上經歷的，也是文法學院學生會在不斷成長過程中經歷的。現在將過去的經驗總結一下，以使學生會今後各項工作更好地開展。
我於本學期初被推選爲學生會副主席，加入主席團。對我來說，從一名普通的幹事轉變爲副主席，不僅僅是職稱的改變，更是一種思考方式的改變，做事情、想問題不能簡單地侷限在某個部門或點上，而是要通盤考慮，使各個部門與整體有機結合起來。
作爲副主席這樣一個學生會的領導人物，在其他同學看來，挺讓人敬仰和羨慕，但我卻時刻提醒自己要以一顆平和淡然的心態要求自己，以一種謙虛從容的姿態爲人處事。也按照老師的要求，開展了自己的工作。並積極配合主席策劃和組織學生會的各項活動和工作，參與各種制度、辦法與計劃的制定，協調我所負責的兩個部門，順利的完成各項任務，認真完成本職工作。在短暫的兩個月中，學習到了人生中不可或缺的經驗和教訓，接下來就簡單談談我的認識。
一、日常工作事務的總結
1.我院學生會章程制度的制定。20xx年11月中旬，參與制定了我院學生會章程制度，增強了學生會內部的組織紀律性與規範化、制度化。
2.組織召開學生會第一次部門風采展示會。此次部門風采展示會開各學院部門風采展示的先河，增強了各部門的認識與瞭解。
3.積極組織開展與校學生會的聯誼交流。本次與校學生會的聯誼交流也是開各學院與校學生會聯誼的先河，增強了與校學生會之間的友誼，借鑑與學習了校學生會的寶貴經驗，進一步提升了對我院學生會的認識。
4.積極組織並配合學校開展各項活動。以體育部爲主體，學生會全體組織並參與了校秋季趣味田徑運動會與冬季“一二九”長跑運動，以文藝部爲主體，學生會全體參與並組織了“文安天下，法定乾坤”迎新晚會，獲得了老師和同學們的一致好評，以集體活動的形式，進一步提高了學生會成員工作的效率與熱情，增強了學生會各成員之間的溝通與友誼。
二、我所分管的兩個部門的總結
1.生活部
由於本學期學校將部分工作重心轉移到了寢室與教室衛生檢查方面，因此，生活部的工作就顯得格外的沉重。加上生活部成員數量尚有不足等問題，矛盾便顯得比較突出，在前期的週三衛生大檢查中，我院成績一直都不很理想。但在生活部全體成員的不斷摸索與學習之後，建立了屬於自己的部內分工小組，各小組明確自身職責，細化分工，各司其職，在後期的衛生大檢查中，在生活部的督促與帶領下，我院的成績評比有了顯著提高。
2.外聯部
本學期外聯部在做好拉贊助工作的前提下，積極調整與改變自身發展方式，建立與影視傳媒學院活動攝影方面的通暢聯繫，並積極舉辦班級聯誼和與校學生會的聯誼交流研討活動，豐富了部內活動形式，其創新求變的積極思想獲得了老師和各兄弟學生會的一致認同和好評。
三、主要經驗和收穫
（一）經驗
1.只有擺正自己的位置，下功夫學習新事物，才能更好適應自己的位置。
2.只有主動融入集體，處理好各方面的關係，才能在新的環境中保持好的工作狀態。
3.只有堅持原則落實制度，認真統計盤點，才能很好的掌握學院和學校的動態變化。
4.要加強與同學的交流，要與同學做好溝通，解決工作上的情緒問題，與大家進行思想上的交流。
5.加強檢查，及時改正，在工作中正確認識自己。
（二）收穫
經過這樣緊張而有序的一年，感覺自己在工作技能上上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底。基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛開始時的只顧埋頭苦幹，不知總結經驗的現象。就這樣，我從無限繁忙中走進這一年，又從無限輕鬆中走出這一年。還有，在工作的同時，也明白了爲人處事的道理，明白了一個良好的心態、一份對工作的熱忱及一份嚴謹務實的責任心是如何的重要。四、存在的不足
（一）自身存在不足
1.工作下放問題。比如說在日常事務的處理上，對有些事情，擔心部長或副部做不好而總是自己去親歷親爲，以至於身心疲憊，這一點有待改善。
2．各部門工作協調問題。由於學生會活動衆多，工作任務安排下去，有些部門的部長工作不到位，影響學生會整個工作的有效進行，這個是需要改善的地方。學生會工作需要各個部門相互合作，作爲副主席合理的組織協調各個部門的工作，讓學生會工作有條不紊地進行是重要的。
3.處理事情張弛度問題。由於自身的做事風格的原因，所以有些時候，對很多事情在處理起來的尺度把握問題顯得有些過於較真，靈活變通能力有待提高。
（二）學生會整體工作中存在的不足
1.部門之間缺乏交流，尤其在各個部門之間的學生會幹事之間，以及幹事和各個部長之間。致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性，整體學生會成員素質有待進一步提高。例如，在每週三的寢室和教室衛生大檢查中，在生活部出現人員緊張問題的情況下，各兄弟部門沒有能夠做到及時友好的幫助。以及在“一二九”長跑運動中所反映出來的人員組織協調的鬆散問題。
2.主要幹部不能從宏觀的角度把握學生會的整體工作，使學生會工作不能統一協調行動。
3.在頻繁的輔導員更換過程中，學生會沒有做到積極發揮主觀能動性協調學院在真空期的矛盾問題，使得學生會的成立與發展顯得過於匆忙，學生會在各年級的影響力很不均勻，年級之間的鴻溝現象依然存在。
4.組織紀律性不高，思想覺悟上有待提高。一個好的優秀的組織必須要有嚴密的組織結構，嚴格的組織章程，健全的組織體系，合理的組織分工，只有在這一前提下該組織纔能有方向，有目的，有秩序地完成每一份工作。然而我們在這一方面的工作卻並不是讓人感到欣慰的，學生會部分成員在日常工作的表現中，顯得過於懶散，缺乏一種積極的戰鬥力與激情。
5.學生會工作計劃與反饋不到位，許多工作計劃與定期記錄沒有及時進行彙總、公佈和上交。
6.規章制度的執行與落實情況有待改善。例如，在本學期中期所制定的文法學院學生會章程中明確規定的辦公室值班制度的執行情況表現得不容樂觀。7.部門特色問題表現不突出。學期的工作上來看，有些部門並沒有拿出本部應該有的成果，各部門應當注意開展本部所應該開展的工作，調整各部的工作將自己的特色發揮出來，從而也能夠團結本部部員，讓他們得到鍛鍊。
不得不承認的是，學生會這個大家庭中，有很多人也都有着自己曾經在腦
海中一次次閃過的想法，但因爲客觀原因而無法實現。但我依然在尋求一個兩全的位置，並且也在爲此努力着。在學校重檢查而學生總抱怨的環境中，尋找一個突破點，組織學生開展屬於自己的活動，從而增進學生成員之間的瞭解與感情，增強向心力與凝聚力。
爲此，初步構想了下一步學生會發展的打算，現總結如下：
1.合理化人員分工。積極調整各部門成員分工，使人員的安排與使用合理化、有效化，打造精品隊伍，做到寧缺毋濫。
2.加強幹事培訓。加強對各部門大一干事的培訓與瞭解，夯實羣衆基礎與根基，提高幹事羣體的激情與凝聚力。爲此，可針對幹事羣體，舉辦特色活動，提高他們的組織參與能力，增強他們對組織與自身認識。
3.制定學生會自身工作口號。制定一個屬於我院學生會自己的工作口號，通過一種無形的力量，在潛移默化中增強凝聚力。
4.完善監督體系。加強組織結構的紀律性與嚴謹性，進一步規範學生會獎懲制度，完善制約與監督體系。
5.加強信息反饋體系。設立學生會意見箱，時刻蒐集學生會各成員和其他同學對學生會的意見與建議，增進對學生會的督促與信息反饋，以便於及時發現問題、解決問題。
總之，每一天都是新，每一天也都會有新的經歷，每一天也都會有新的成長。在明年的工作中，我會繼續努力，多向老師彙報和總結自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷，及時發現學生會在發展的過程中所存在的問題，並及時與老師和同學溝通。這是一支充滿着感情的團隊，這裏有着關於我的青春記憶。這裏，讓我收穫了豐富的經歷，無論成功，抑或是失敗，我都會讓自己踏着文法學院學生會發展的腳步繼續成長。
學生會副主席：xxx20xx年12月30日
學生個人工作總結 篇6在火紅的七月熱情的腳步聲中，送走了20xx-20xx學年。在這一學年的工作中，我堅持四項基本原則，尊守國家的法律、法令和學校的規章制度、勞動紀律，積極參加政治、業務的學習培訓。無論做什麼工作都以努力、認真、踏實的熱情投入，並積極想辦法克服工作中遇到的困難。
20xx年7月15日，剛結束一學年教學工作和履職晉級培訓的我，進入了自願申請前往的縣城所在鎮下屬的成人技術培訓學校基地做管理工作。剛到基地，爲了最終達到調動工作積極性改變成技校基地工作面貌的目的，我親自帶頭幹一腳溼一腳，一身泥水一身汗水地和大家一起勞動，並在生活上、工作上對大家真誠關心，使成技校基地也一度出現過愉快祥和、團結一致、工作積極的局面。在基地人員兆XX病重時，通過耐心細緻的勸導、幾經周折，終於讓不願意到基地，到了基地又不願意接病人的兆妻將兆XX接回家裏救治。在基地發生一系列變顧之後，我包攬了基地內外的幾乎一切大小公共事務。
在做基地工作的同時，我還兼任豁口小心的音樂教師，我利用休息時間學習新歌，複習樂理知識，確保按時、按質、按量地上好每一節課。
11月18日至11月28日，服從領導安排爲送家國小生病的二年級教師代課10天，並一同管理着成技校基地的所有事務，想方設法解決困難，終於作到了代課和基地兩不誤。
12月8日至20xx年1月5日，又服從領導的安排，離開基地再次到送家國小代生病請假的三年級教師的班級的課程，實際上課20天，完成了語文最後3課的教學，依綱據要扣本對語文、數學兩科的重點進行了歸納複習，指導學生練完了語文、數學兩科《指導叢書》、《課課練習》、《單元目標檢測》等共計6本叢書，而這些都幾乎處於空白狀態的練習冊。代二年級課程期間，組織帶領二年級同學，在中心國小冬季運動會中奪得低年級組團體總分第一名；代三年級課程期間，帶領三年級學生奪得上學期班級評比名次的第一名。
20xx年2月，根據工作現實的需要，我徹底調離成技校基地回到了送家國小，負責上三年級的語文、數學兩科的課程，並當任班主任。這是一個由於原帶班老師生病而上學期先後曾經過6位老師輪流代科教過的班級。上學期語文、數學兩科的期末檢測成績都落到了全校區同年級的最後面。面對這樣的班級，又面臨新學年將實施“竟爭上崗”的挑戰，沒有中低年級教學經驗的我，壓力確實不小。怎麼辦呢？常言道“沒有過不去的火焰山”、“有壓力纔有動力！”爲了讓自己不在這些困難前面退下，挑起這千斤重擔，我時刻用這兩句話來鼓勵自己，克難奮進。
爲了能較高效益地補習學生的知識、技能方面的漏洞同時又較好地掌握新知識、新技能，我決心採取“方法加汗水，效益加時間”的措施，在教學中，我根據本班的實際情況設計教法。爲保證和提高教學質量，又相對減輕學生的負擔，除嚴格要求學生之外，注重從教師本身方面下功夫。我努力鑽研教材教法，向課堂上的40分鐘要質量，使課堂教學既能較高質量地完成教學任務，又使課堂氣氛生動活潑，調節了學生緊張、勞累的情緒。課後認真改本，批註評語，對學生作業中出現的問題，及時進行反饋矯正，使學生作業做一次收到一次的效果，減輕了學生的作業負擔。
對當天完不成學習任務，沒有能及時掌握知識、技能的學困生，我總是利用一切時間，進行及時、耐心細緻的輔導。經過好長一段時間，給學困生進行輔導，幾乎在所有的日子，最後一個離開學校校園的人就是我。
在這一學期的教學中，我充分利用了激勵機制：教學中多表揚，少批評，並建立了以紅旗評比臺、紅花獎勵、實物獎勵等爲內容的系列激勵制度。
在本學年的工作中，嚴格遵守勞動紀律，堅持早到、出滿勤，無遲到、早退和病事假，連在基地工作時，到後期無人監督、無其他人遵守的情況下，依然嚴格遵守基地既定的作息制度。
20xx年秋季學期所帶的三年級班，通過參加州期末水平檢測：語文平均分83.5分，及格率95.23%，優秀率33.33%；數學平均分74.29分，及格率77.48%，優秀率28.57%；這些成績讓我再一次明白了“一分辛勤一分收穫”的這個真正含義。
在今後的工作中，我將更加努力地鑽研教材教法，對自身揚長避短，精益求精，爭取在教育教學工作中取得更好的成績。
