總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編爲大家收集的春季教師工作總結4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
時間飛逝，轉眼間一學期又過去了，這是與孩子們相處的第二個學期。與孩子們相處的一年裏有幸算苦痛、有悲傷絕望，但我還是感覺快樂更多。與他們相處的時光裏彷彿我又回到了童年時代，我們一起上課，一起做操，一起做遊戲，曾幾何時一聲“槍響”我也倒下，曾幾何時一個轉角就有一個擁抱，曾幾何時我們一起哭、一起笑……在點滴的回憶中結束了他們一年級的快樂生活。在這一年裏做了一下工作：
一、重視晨會與晨間活動
在晨會課上，有計劃的對孩子們進行了安全、禮儀、衛生等方面的的教學，通過一年的努力孩子們還是取得了一定的進步的，知道了在課間什麼可以玩什麼不可以玩，聽到了上課鈴聲知道了進教室，見到老師知道問好，看到他們的進步我很欣慰。晨間活動的時候堅持同學們排隊入場，排隊退場，認知組織晨間活動，在晨間活動時進行按照秩序做事情的思維訓練。
二、做好教學工作
課堂上積極關注每一個孩子，認真備課讓每一位學生都學有所得。智力障礙學生本身接受能偶比較差，在教學中我才用小步子，及時複習的教學策略，讓學生學習過的知識都能夠記憶猶新。
三、建立家裏校聯繫
自開始做班主任以來我就積極與家長練習爭取家長的配合，爲此我每週都會認真填寫家校聯繫冊，並督促家長認真閱讀，通過此種方式，讓家長了解學生在校的學習情況，讓老師瞭解學生在家的表現，並通過交流，對學生制定相關的教育對策。
四、組織好班隊活動
班隊活動是每週學生們最期待的一節課，因爲在這節課上他們沒有學習的壓力 ，他們可以在音樂、遊戲、美術活動中學習到除了書本之外的東西。每位同學都很喜歡我們班級的班隊活動課，這不僅僅是一節課更可以說是同學們放鬆身心的時間。
一年內我沒有什麼可以說道的豐功偉績，只是一路摸索探究發現孩子的特點，針對他們身上的優點，強加表揚，繼續發展，針對他們的缺點，則嚴厲批評，督促改正。但是雖然及其嚴厲，孩子們的本性還在，就像一句話“江山易改本性難移”很多孩子還是沒能夠改掉自己的缺點。
我們班級的孩子在我的不利領導加上他們自身的活潑、多動的特點，一直以來都是我們學校安全教育的頭等大事，不過好在各位同事的認真監督，才使得這一年平平安安的度過。回憶起過來的每一天，我無不是提心吊膽。不過孩子們能夠平平安安，我就心安了。
這一年裏我沒有在我們班級選拔班幹部。一是，因爲他們水平都是一樣的，我不知道有哪個同學適合承擔這個重擔;二是，因爲我不想在她們中間有高低之分，要知道孩子們是純潔的，只有在大人的世界纔有貴賤高低之分，我不想過早的抹殺他們的純潔，平等相處不是更好嗎。一年以來我發現他們沒有任何的責任意識也沒有集體意識，這是我教育的'失誤。
在這一學期裏，開始之初對各位學生進行了詳細的計劃，通過各位任課老師的配合與努力，他們都或多或少的取得了一定的進步，雖然進步效果不太明顯，但是這點滴的進步還是可喜可賀的，希望在本年度是基礎之上同學們能夠有更快的進步!
春季教師工作總結 篇2一、一個學期來，我在教學工作方面注意了以下幾個問題，現總結如下：
1、認真備課 ，在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法，在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看，每次上完課後，還能及時將上課心得和新發現記錄下來，及時對教案進行修改、完善。要求做到每一節課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節課當成優質示範課來上。
2、針對性的作業與練習，考慮到學生的知識水平現狀，給學生布置的課後作業，都是經過篩選，經過自己做了以後纔給學生講題。並且堅持每個專題，每個單元出一份針對性強，難度適中的練習卷和專題、單元測試卷。對於學生的課後作業能及時批改、講解，並利用晚自修的時間去個別的學生進行面批。
3、對學生進行個別輔導、指導，我在班裏經常找個別學生進行指導，課下多在教室裏和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室裏來進行個別指導和解惑。
4、爲了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善於進行實驗改革，採用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成爲學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容，使之成爲激發學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也爲我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。
5、聽課，爭取每個星期都能去聽同一個備課組老師的同一課時的教學課，從中汲取不足，並及時討論。按時完成了學校佈置的學期聽課記錄。
6、教研組、備課組活動方面，能積極參加每一次教研組備課組活動，定時與同備課組成員進行備課組活動，解決有關問題，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有都能積極發言，使得自己和其他備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
二、教學工作中存在的不足：
1.在教學中，我覺得本人對學生的作業管理力度不夠，造成部分學生有敷衍塞責的現象，抄襲現象時有發生，使得部分學生沒能及時消化鞏固，學習成績踏足不前。這也從一定程度上，滋生了學生的依賴思想，阻礙學生獨立思考和自學能力培養。這是我在今後教學工作中首先要克服的。
2.對學生課堂的表現關注不夠，偶爾有出現上課學生伏桌的現象
三、今後改進的措施：
1.加大對學生作業管理的力度2.更關注學生課堂
3.認真分析新課程的重大考試，看清考試情形。
4.積極尋找機會學習、借鑑他人成功經驗。
5.尋找機會積極參加教科研活動
春季教師工作總結 篇3本學期，我繼續擔任九年級年級（1、2）兩個班的數學教學工作，能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，關愛學生，使學生學有所得，不斷提高。堅持進行集體備課，積極參加數學組教研活動，認真學習深入研究教法，從而不斷提高自己的教學水平，順利完成教育教學任務。現針對這一年來教學工作談一下總結和體會。
一、多鼓勵學生，幫助樹立學習的信心
上學期新任教這兩班時數學的成績不理想，由於學生基礎差，許多同學厭學。在這種情況下，採取了一系列措施幫助學生樹立自信心，提高他們的學習興趣。比如：課堂上注重基礎，利用具體直觀的教學手段，採用靈活多樣的教學方法組織教學，增強數學課的吸引力；按照習題的難易度提問不同層次的學生，讓每位同學都有回答問題的機會；利用課間時間與學生交流，瞭解學生思想和心理，以便有針對地鼓勵學生。
二、認真複習，積極迎考
在這學期總複習中，按下面兩個階段來進行國中數學總複習。
第一階段：全面複習基礎知識，加強基本技能訓練。複習目的是讓學生全面掌握國中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、紮實、系統地瞭解數學知識，形成知識網絡。
1、重視課本，系統複習。現在考題仍然以基礎題爲主，有些基礎題是課本上的原題或改造，即使是後面的壓軸題雖是“高於教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段複習以課本爲主。深鑽教材，把書中的內容進行歸納整理，使之形成結構。
2、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。基礎知識即國中數學課程標準中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯繫。
第二階段：綜合運用知識，加強能力培養。複習的目的是以構建國中數學知識結構和網絡爲主，從整體上把握數學內容，提高能力。
1、培養綜合運用數學知識解題的能力，是學習數學的重要目的之一。這個階段的複習目的是使學生能把各個章節中的知識聯繫起來，並能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。精心設計每一節複習課，精心挑選每一道例題，注意數學思想的形成和數學方法的掌握。並激發學生複習的主動性、積極性，引導學生有針對性的複習，根據個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。
2．把培養學生能力這一思想貫穿整個複習的始終。縱觀會考數學試題中對能力的考查，大致可以理解爲“三大能力”，即閱讀理解能力、探索創新能力和數學應用能力。
3．狠抓重點內容，適當練習。基礎知識查漏補缺。
4．考前練兵。在基礎知識和重點內容複習完後，做些模擬試題檢查複習效果，讓學生調整心態，振作精神，認真分析試卷，找出存在的問題加以解決，並加強這方面練習。
三、分層輔導，整體提高
根據每次單元考成績情況，對優秀生中的數學成績不平衡者，能主動溝通有的放矢的進行輔導，同時強化訓練質量的提高，並重視考前輔導和心理疏導,保證學生能夠正常發揮,考出好的成績。對解題速度慢，綜合能力差的學生，強調基礎訓練，同時幫助學生樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀的教育，盡最大努力激發學生學習的潛能。能充分利用好課餘的寶貴時間進行提優補差，效果較明顯。
四、重視備課組、教研組活動
充分發揮九年級數學備課組的集體智慧，羣策羣力，不斷研究和改進複習方法，並且注重加強校際交流與合作，切切實實提高九年級數學複習教學複習實效。積極參加數學組教研活動，參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。積極參與組內組織的片段教學說課比賽活動。能繼續深入鑽研新課程理念，更新觀念，尋找更好的教學模式、教學方法，以提高教學質量，努力提高自己的專業素質和教學水平。
經過一個學期的努力，學生的成績有明顯的提高，平均分、及格率有提高。存在不足是，在提高差生學習成績方面缺乏快速有效的方法；由於學生基礎差，底子薄，在複習過程中注重“三基”即基礎知識、基本技能和基本思想方法，在培養學生綜合運用知識能力方面下的功夫不多；有部分學生厭學,可能導致會考低分。
春季教師工作總結 篇4時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、教育教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任一、三年級的音樂課教學任務。我根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成爲他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。
對學生的課堂常規做了相應的規定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目瞭然，我還對上課表現特別好的同學進行表揚，並做了相應的最佳表現者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。
三、成績與不足
1、在20xx年11月縣中國小生運動會開幕式方陣表演中，本人蔘與指導的《古風今韻》榮獲一等獎;在20xx年4月舉行的市少兒藝術大賽中，本人指導黃宇楓榮獲德化賽區演唱二等獎。
2、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對一年級學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。
總之，本學期我能盡心盡力幹好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校佈置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
