海外學結 [篇1]
首先感謝學校給我們創造瞭如此難得的條件赴韓國交流學習。我非常慶幸自己能擁有如此不同於別人的如此美妙的學習和生活經歷，哪怕只是短短18天，轉眼即逝。從我知道學校有學生交流項目的那天開始，就期待着能夠成爲其中一員，去體驗異國的生活環境和教育體系。在申報、等待、準備、學習等一系列緊張的準備過程結束之後，我的夢想得以實現了。在09年的暑期，我同和我揣懷着同樣目標和希望的大家一起踏上了韓國的土地。
一、課程學習
我共修了兩門課程，分別是：
1、韓國語
2、韓國文化
對於課程的學習我有如下-體會：
1、極有必要在國內學習韓語。由於出國前我正好處於比較繁忙的階段，沒有時間學習韓語，所以在國外的課程非常辛苦，每晚都熬夜記單詞，終於順利通過考試。
2、在課堂上要有自己的見解。在上韓國文化課時，老師的觀點有時對中國不太友好，這時我會主動地在課堂上說出自己的看法，我說中國有太多的人口和廣袤的土地，中國政府所要面臨和解決的問題遠比韓國要複雜的多，在中國政策貫徹起來也非常艱難。之後又經過課下的討論，我與老師達成了共識，獲得了老師的讚許。
3、論文要提早準備。韓國文化的課程需要提交一份小論文，我大概提前一週多就着手準備了，這既免去了像其他大多數同學那樣臨時抱佛腳的苦惱，又省出了時間去準備演講比賽。
4、殺雞要用牛刀。項目結束時有一個演講比賽，當我一身正裝，操作着事先準備好的精美的ppt，用流利的英文講出我對中韓關係的看法時，我有了一種驚豔全場的感覺。最終，我獲得了比賽的金獎，爲祖國和廈大爭得了榮譽。
5、積極地與國外的朋友交流。這次的交流項目除了有中國人外，還有日本人，法國人，德國人等，和他們常常交流能獲得新的看法。比如，我和日本人聊中國的勞動力市場，和法國人聊奢侈品及奢侈品在中國的發展等等。
二、異國生活
1、住宿。仁荷大學的宿舍非常人性化，各項設施一應俱全。和中國不同的是，在韓國只有學習成績非常優秀的學生才能申請到宿舍，大部分學生要租房子住。
2、飲食。宿舍提供免費的早餐和晚餐，中餐需要自行購買。韓國的餐飲價錢普遍比中國貴，蔬菜水果就更貴了，在超市，最便宜的香蕉平均下來也要一根兩三塊人民幣。每頓飯都有泡菜。
3、交通。韓國的交通非常方便，建議辦理t-money卡會比較省事，但是交通費比國內基本上貴兩到三倍。從機場到仁荷大學坐111路大巴大概一個半小時到達，從仁川到首爾坐地鐵一號線大概40分鐘到達。
三、項目特色及可供廈大借鑑之處
1、field trip。項目的主辦方會帶領學生到各處參觀體驗，感受韓國。如參觀博物館，學習做泡菜，參觀朝韓停戰線，學習跆拳道等。
2、buddy制度。基本上每人都有一個韓國buddy作爲嚮導和翻譯，雖然只能和buddy用英文交流，但還是方便不少。
3、休學制度。聽韓國的朋友們說，同時進校的一批學生很難同時畢業，因爲同學們很容易申請休學去做自己喜歡的事情。
希望我的一點經驗之談能爲後來人以及廈大對外交流提供些許幫助。目前，我正在準備托福考試，也完成了海外交流英語培訓，期待着能有機會到國外做長期交換生。另外，關於轉學分的事宜我不太瞭解，希望國際處的老師提供一些指導。最後，再次感謝學校爲我們提供的如此寶貴的交流機會。
海外學結 [篇2]
我是讀高二時去的英國，先是讀了兩年的a-level（相當於英國的高中）後來去了牛津大學，主修工程科學，四年的本碩連讀。六年的留學生活還是有很多體驗和感悟的，這裏就簡單的幾個方面給將要踏上相同道路的同學們一些建議。
關於專業
專業的選擇會成爲考驗你的第一道關卡。在這點上我是很久以後才明白這個道理的，所以我可以給大家當一個很好的反面教材，因爲在英國念高中時理科成績好於文科，學理的話在申請大學的時候會更有競爭力，所以奔着好大學，我選擇學工科。但在開學不到兩週內我就徹底後悔了。雖然每天只有兩節課，可是每節課教授都會教一本在我看來像天書一樣的教科書，每天剩下的時間就留給你自己消化。缺乏了對學科濃厚興趣的我，在難題面前開始打心底裏排斥一切所學的東西，這種糾結矛盾的心情一直伴隨了我一整年。所以不要盲目跟風，在做選擇前多做功課，多聽取前人的經驗，找到真正適合自己的專業。只有真正明白自己想要的是什麼，在困難面前，你纔可能越挫越勇。也只有擁有明確的目標，你才能從經歷中提煉出屬於自己的獨特思維體系。所以正在選擇專業的你們，應該三思而後行。
關於大學
外國的大學教育和國內的有很大的區別。拿英國來說吧，學生在跨入大學校門以前，接受的是個性教育，學校重視的是綜合素質和個性的發展，而進了大學後，他們要面對的就是嚴謹的學科教育了。學業負擔開始變得繁重，學校會在不同的階段設置各種各樣的考覈，以保證每個畢業的學生都是合格的人才。這是爲什麼常常會聽見別人說，國外的大學進去容易，出來難。當然，如果你可以努力培養自己的兩種能力，你還是有可能以優異的成績畢業。
第一個需要掌握的是自學能力。大學的老師強調的是自主學習，他們很多時候只能起個引導的作用，這對於習慣了被國內老師“捧”着教的學生們來說一開始可能很不適應。平時學生可以自由支配的時間非常充裕，可很多留學生就把他誤解成娛樂時間，回宿舍上上網，玩玩遊戲，蹉跎光陰。相對而言，明白人此刻應該在圖書館裏整理今天的學習任務。到了大學，每個人都應學會獨自思考，很多時候沒有人能幫助你，唯有培養自己解決問題的能力纔是長久之計。
另一個我要強調的是抗壓能力。每個大學都會有一套淘汰不合格學生的系統，考試掛科或者論文沒過之類的都會成爲他們淘汰你的理由。所以，作爲學生，還是要承擔很大的學業壓力的。我經常會看見很多同學爲了明天早上的作業挑燈夜讀，熬夜趕論文在大學裏更是家常便飯。當然，我並不是主張大家以犧牲身體健康爲代價，拼命地學，只是希望你們到了大學以後可以合理安排自己的時間，在壓力面前可以不慌不亂，做好自己該做的事。
關於生活
比起學習，留學可能更多的讓我懂得了怎樣去生活，怎樣在陌生的環境裏立足，照顧好自己，每天都陽光燦爛的活着。
很多留學生都抱怨國外的生活枯燥乏味，其實我覺得快樂與否很大一部分取決於自己的心理調節能力，保持一顆樂觀、積極向上的心，很多時候可以幫助你勇敢的面對當前的困境或者挫折。
必要的時候，更要學會自娛自樂。孤單無助的情緒在異國他鄉是難免的，用怎樣的方式去排解卻是可以選擇的。例如，我建議大家多參加點課外活動，像加入一個自己感興趣的社團，結交一幫志同道合的朋友，儘量讓生活充實忙碌起來。而且，你各方面的能力也會在一次次的活動歷練中得以提高。還有就是學會與人相處，如果你能本着謙遜的態度和學長多進行溝通交流，可以讓你在今後的學習生活上少走彎路。
爲什麼要出國留學？我的人生目標到底是什麼？對於那些有意出國求學的學生，要理清自己的思路，明確留學目的。而且，出國後應該去享受留學這個過程，汲取知識的同時也學會如何生活。
海外學結 [篇3]
美國的學習生活即將結束，帶着幾分不捨和眷戀，我們要離開這裏，在此我要感謝加州大學給我們提供了一個良好的學習和生活環境，感謝教委能給我們這次寶貴的學習機會，特別是對於青年教師更是難得，我們才能來到這裏進行體驗式學習，並且有如此大的收穫，我把自己的感受總結如下：
一．生活中的感受-學會適應新生活
還記得初到美國剛下飛機 心裏存有幾分恐懼 因爲此次是來學習 不是旅遊，所以對以後的生活充滿了無限的未知，心中難免惶恐。但是當我進入美國，面對入境官檢查着我的護照時，發現我是中國人並且來自北京，他便用中文對我問侯，並歡迎我來到美國，他的中文講得不是很流利，但是他的話讓我驚喜萬分，在這個陌生的環境中能聽到親切的聲音，我感受到了溫暖， 我笑着對他致以祝福，這便是我對美國良好的第一印象。
初到這裏並不容易，從吃飯到生活真正的融入新的環境，還需要一個適應的過程。 想想自己，學習英語18年， 按說年限應該夠算上教授級別的了，可是到了這裏連點餐還需要適應。以前 我們所學的煎蛋 fried eggs 到這裏居然是煎半生的蛋 ，而真正的煎蛋不是中國學習的那樣，還有很多表達方式 都讓我覺得詫異。 比如帶走
並不是 TAKE AWAY 而是 TO GO ，所點的餐名很多是根據他的材料或做法才決定。來到這裏我才發現自己還是一張白紙 ，需要學習得還有很多。
我們這裏有個嚮導，是個大四的`學生叫 FRIDAY ，他做事認真，對人熱情，第一天便帶我們遊覽校園 介紹各個教學樓及相關要求，他的講解很細緻，使我們對學校有了初步的瞭解，並且發給我們關於學校的地圖，更方便我們使用，同時 在五分鐘內幫我們辦好了學生證，他告訴我們，有了學生證，乘車是免費的，會給我們帶來很大的方便，我從心裏由衷的感謝他熱情地接待，使我不會一個陌生的環境那麼茫然。
以後的生活，除了學習外我們進入圖書館翻閱書籍，漫步大學校園和那裏的學生交流，走出校園和當地人詢問溝通，這樣的經歷越來越多，使我們在這裏的生活越來越順暢。
二．學習中感受—學會新理念教學
作爲老師，一到這裏我們便開始了緊張的學習，各種課程接踵而來，聽課記筆記我們又重新做了學生，並且這裏的老師很有資歷。他們的教學理念和我們大不相同，我們的第一個老師，他在介紹英語教育發展過程中說道，很多事情 都是有兩面性的，不要只看到表面，人應該有自己的思考，學會用另外的角度考慮問題，不是人云亦云，即便是書本，也不一定全是對的，自己去驗證，要學會自助式學習。
我們都需要反思，作爲老師我們總想讓學生相信自己講的都是對的，但是卻無形中泯滅了學生的聯想和創造力，這是退步 不是進步。還有第二位老師 爲我們講解了美國教師現狀，她的介紹很是詳盡，數字，分析，使我們理解的很透徹，這堂課 讓我們對一些問題加深了理解。第三位老師 是個語言學老師，他講課很有特色，總是那麼有激情，而且他會注意到每個學生的狀態，及時的把我們的注意力都集中到他身上，他很會調動氣氛，我們在他的課上很舒服。他在教學中強調，教書 是爲了更好和學生交流，不是一味的灌輸，互動在教學中很重要，學生要會質疑 甚至是對老師講的內容 和老師進行爭論，從而表達自己的思想，要學會發問，善於思想，不要做一個被動者，他總是說 被動等於休息，所以我們都集中精力 積極的配合 把能想到的問題 和他進行研討，受益匪淺。
讓我印象深刻有四堂課，比如說“多文化教學” 這堂課教授很有氣場他能充分調動我們所有人 給我們介紹在他們大學 有各種各種國家的學生 他們在同一個教室 學校鼓勵這樣的安排 大家能夠相互學習 而且老師也充滿了挑戰 在整個加州，所有語言統計可以達到129種，這是一個很大空間讓人去發揮，作爲語言學者，文化的融合是首當其衝，老師就是要通過教學，是學生了解每個國家的文化，增進彼此的瞭解，實現世界的多元化發展，從而才能達到世界的平等和和平。第二個印象深刻的便是 “學生參與教學活動”的課程，這是由三位老師輪流講授，他們每個人都有自己獨特的風格，首先他讓我們用參與投票似的回答問題的方式，來吸引我們注意。並在教學過程中運用學
生提問學生回答，全班參與的方式，讓我們獨立完成所有任務，課堂氣氛很是緊湊，也不乏樂趣，因爲我們都是參與者和發言者，我們有足夠的空間去展示自己，並得到肯定或激勵。最後他們用圖片的方式，讓我們去猜想，發揮我們的想象力去預測，然後揭示謎底。他告訴我們這是最好的教學方式，永遠留給學生留點神祕，讓他們充滿期待。這堂課下來我們都在歡快的氣氛中學到了很多。第三個有特色的課程便是 “教學中多媒體運用” 教授給我們展示了十種網絡教學資源，每一種都是高科技而且是方便實用，他可以在教學中點亮色彩，在課後更多和家長溝通，同時和學生進行更深層次的交流，讓學生在網絡上寫讀書筆記，在網絡中檢查學生的單詞等等，我們都欽佩不已。第四堂課便是“課堂教學管理”，這是由一名30年教齡的教授給我們做的展示，她通過各種各樣的小遊戲，讓我們在活動中掌握了教學任務，同時她也教授了老師如何設計課時，如何小組活動，如何啓迪激發學生，教學的藝術，如何實現有效性教學，這些都是在她的指導和實踐中完成，我們也參與其中，這樣實踐性很強的課程，使我們增加了許多實際操作，並且在感受中體會如何教好自己的學生，感受頗深。
三．參觀訪問-- 學會吸納精華
在這裏我們總共參觀六所學校，第一所學校是OA 全稱是OXFORD ACADEMY 它是一所完中校，據他們的主任介紹說 這附近還有一些學校，但是這裏是針對亞洲的學校 而且時所重點學校 很多學生從很遠地方過來 在此上學 對這個學校表示認可 我們進入了他們的
教室觀看他們上課。在數學課上，學生們都在動筆做題，老師時不時會讓學生到前面練習並點評， 上課氣氛很緊湊，感覺和中國課堂沒有多少區別。另外我們聽了物理課和生物課，生物課正在考試 這是階段性小測驗由老師自主命題，檢驗學生水平。我們問及是否有作弊現象他們說如果發現，他們會進行談話，並重新再考直至通過。 最令我難忘的便是中文課， 這是一個臺灣的女老師，聲音很甜美，她教學生寫繁體字，之後還會教學生簡體中文，同時她教學生剪紙，寫毛筆字，讀課文。學生對中國和中國文化很感興趣，我們聽說她還會唱京劇，學生很愛聽。我們在教室裏發現中國化的東西很多 熊貓圖片 福娃 窗花 剪紙 都讓我們倍感親切。 她自己介紹說，他來到這裏時學校都沒有中文課，是她自己把課承擔下來，自己編教材 設計課程 想新點子 準備考試教材 一點一滴地把中文課越做越好。 學生們喜歡中文， 喜歡中國。 歷史課 學生們分成小組 討論他們的課堂氣氛很活躍 老師教課很有激情 學生主動積極的回答問題 我們看了他們的作業 筆記 發現幾乎每本作業 都是學生精心完成 筆記工整 作業整潔 知道高中他們都在強調學習的習慣 我覺得這是一個好的形式 讓學生做好每個細節。中午我們和他們一起共進午餐 大家相互探討問題 他們這裏的老師壓力很大 他們每學期要有一次洲性質的考試 相當於 區裏考試 成績進行州內排名 會影響學校的聲譽 所以老師們對此都很重視 對教學都不敢放鬆 從這裏考入重點大學的學生佔了相當大的比重 所以重點中學的教學質量抓的很嚴格 我們從中也能感受一二。之後我們還參觀了一所有着79年建校歷史的高中，
他們的教學樓從外觀上有些舊，但是樓內設施很先進，他們注重學生能力的培養，在社團活動安排中他們詳細的設計。樂團、舞蹈、唱詩等活動，他們都科學合理地管理，讓學生能夠學有所長，對社會有更大的價值。在成績上也不放鬆，學生要全面發展，這是我們還要繼續努力的地方，除此之外，他們都設有營養餐，學生能夠及時補充營養，細微之處都做得很到位，家長肯定會信任這樣的學校，我們還要學習。
