無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的我的閱讀故事作文500字，希望對大家有所幫助。
我最喜歡的事就是遨遊在書本的海洋裏。空閒時間，我總是捧着一本書，靜靜地呆在書房裏，經常連媽媽叫我吃飯都會聽不到。我愛看書，尤其對有關二戰的書，更是情有獨鍾。這也許是受小時候看了《偉大的衛國戰爭》這部電影的影響吧。爲了對二戰多一些瞭解，我總是去書店購買或去圖書館借閱相關的書籍和資料。去年暑假，我無意中發現噹噹網上有一本名爲《第三帝國的滅亡》這本書。可是點擊購買時，卻發現已經斷貨了。我只好懷着失落的心情，踏上了尋書之路。
去常州的各大書店，不見蹤影，怎麼書店都沒有呢？
正好圖書館有招募自願者的告示，我立刻報名參加。我想：圖書館的書那麼多，只要靜下心來找，一定會找到我想要的。在圖書館，我一邊幫讀者們借書或還書，一邊抽空在一個個書架上找。中午讀者們散去時，我也放棄休息時間，繼續尋找。我也特別留意讀者們還來的圖書。可是連續五天，我把圖書館的書都翻遍了，也沒能找到。我的心涼了半截，我真的與它無緣嗎？
開學了，一天，我無意中聽到張乘榕和同學在談論這本書，上去一問，原來他爸爸知道他喜歡二戰，託人在上海圖書館買到了這本書。當時我又驚訝又驚喜，纏着他把書借給我看。當看到我心儀的書時，我別提有多高興了！
這本我一個暑假都沒能找到的書，卻被我無意中“找”到了。那種找到後的興奮之情，就像遇到了久違的好友，至今回味，依然無比甜蜜。我愛閱讀！
我的閱讀故事作文500字2每次說起讀書的事情，爸爸總是會告訴我：我還是嬰兒的時候，就很喜歡看書，有時坐在牀上，能安靜地看圖畫書，還不停的翻來翻去，一兩個小時都不哭不鬧。也許那時候我不是真正地在看書，只是被書中精美的畫面吸引了吧！媽媽看我那麼喜歡看書，當我還在丫丫學語時，就漸漸地教我認字，上幼兒園期間，我就閱讀了大量的繪本和童話故事，
上國小後，課外閱讀成了我最大的樂趣，書就像磁石一樣吸附着我。當我讀《安徒生童話》的時候，我彷彿來到了美麗的童話王國，變成了童話裏的小主人，真是太美妙了。當我讀《神奇的校車》時，這本書帶着我走進神奇而美麗的世界，去探索新的奧祕，也讓我懂得了許多的宇宙知識和科學知識，令我回味無窮！當我讀《三國演義》時，我深深地被書中的一個個歷史人物吸引，讓我對歷史產生了興趣。閱讀不僅帶給我知識，書中那一個個精彩故事，還昇華了我的.智慧，現在，書已經和我成了一對形影不離的好朋友。記得有一次我看書看的入迷了，一邊看一邊笑，媽媽給我端來一盤黃瓜吃，我竟然把鉛筆差點放到了嘴裏。
大量的課外閱讀使我積累了很多詞彙，我的語文成績也有了很大提高，每次考試成績都是遙遙領先，看圖寫話每次都能拿到滿分，這學期我語文又一次免考，寫作能力也進步很快，在《金陵晚報》發表了習作，我現在是《金陵晚報》小記者，經常參加晚報組織的社會活動，還寫了很多采訪文章，我還在《先鋒作文網》發表了很多習作，做過“每週一星”，我覺得這些成績都是我看書看的多的結果。
同學們，讓我們一起去書的海洋裏翱翔吧！
我的閱讀故事作文500字3我的愛好很多，比如看書、看動畫片、畫畫、舞蹈……但我最愛看書。因此，我的閱讀故事就多了。
不到一歲時，媽媽就買了許多五顏六色的卡片或圖畫書，上面有各種汽車、人物、動物、植物等，從書上面我開始認識繽紛的世界。
後來，媽媽給我買繪畫本圖書，書中以圖畫爲主，每頁插有一兩句話，那時都是媽媽拿着書讓我坐在她懷裏聽她讀，有時我也會提問，聽過幾遍之後，媽媽讓我把聽到的再講給她聽。什麼《小紅帽》、《白雪公主和七個小矮人》啦都是那時聽到的故事，我在五彩的故事中長大。
上一年級了，我開始識字，自己可以讀些有拼音的書。《一年級的小豆包》、《小豬唏哩呼嚕》等一些書，讓我愛不釋手，看了一遍又一遍，媽媽還給我買了一套《神奇校車》，讀了之後，讓我對神祕的自然界有了一些瞭解。
沒學查字典時，遇到不認識的字就問爸爸或媽媽，他們總是耐心的告訴我，後來媽媽說：“你有不會說話的老師，爲什麼不去問問他呢？”這以後每次遇到不認識的字我就查字典。
二年級時，媽媽告訴我看書不能只看故事情節，要看作者是怎麼寫的，要求我讀一些文學作品。雖然我不懂什麼是文學作品，但覺得應該是對我有好處的，同意媽媽給我買。媽媽買來後，我們一起讀，老師要求我們讀書時寫感想，有時我不知道怎麼寫，就問媽媽，媽媽這時就會讓我把讀的內容複述一遍，有時還沒複述完我的感受就出來了，有時需要在媽媽的分析後才知道。慢慢地，我問媽媽的次數越來越少了。
現在每天晚上，我都會留一部分時間來讀書，我覺得讀書讓我掌握了很多知識，更加了解了世界，我喜愛讀書。
我的閱讀故事作文500字4小時候我就喜歡看書，一碰到新書，就會津津有味地讀個沒完。幼兒園時讀插圖書，學會了拼讀後，我開始讀一些注音讀物,如果在沒有注音的讀物裏，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的近形字。有一次，我覺得一個叫“玫瑰小姐”的故事很好聽，就讀給媽媽聽，我讀起來：“‘什麼’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，媽媽就笑得前仰後合。我卻二丈和尚――摸不着頭腦。
大概是三年級我學會了用部首查字典，把媽媽給我買的《笨狼的故事》、《伊索寓言》、《動物成長也煩惱》一口氣讀完。有的生字不認識就找出字典來，慢慢查找。有幾次學校報名時發了幾張購書優惠券，把我樂開了花。剛報好名，我就拉上媽媽直奔新華書店。這裏瞅瞅，那裏瞧瞧。可是找了半天也沒找到我夢寐以求的《西頓野生動物故事》。當得知這本書已經賣完了時，我十分沮喪。過了幾天，媽媽拿了一個方方正正的盒子送給了我。我拿起小刀，輕輕劃開纏繞在盒子外面的膠帶。盒子打開了，我驚奇地發現裏面竟是幾本我夢寐以求的圖書……當我上了四年級時，學校發了借書卡。從那以後，媽媽常常帶我去“圖博中心”借閱圖書。我常常因爲看書忘了時間，在書的海洋裏，我自由的暢遊。現在我還常常抽出時間去新華書店看書。我把那些購買來的圖書視爲珍寶，錯落有致地擺放在兩個書架上。我房間的書架因爲有了這些書，變成了大肚將軍，快把他們的肚子給撐破了。
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯！”我在書中找到自我與夢想，在書中尋找快樂與自豪。在書的世界裏，我像一隻小鳥，自由地翱翔，自由地歌唱。
